面對規則作文（精選23篇）

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的面對規則作文，希望對大家有所幫助。

　　面對規則作文 1

　　國有國法，家有家規，有了規則，遵守規則，人們才能和諧有序地生活。我們說(shuō)遵守規則容易，可實(shí)施起來(lái)卻有一定的難度，特別是當你面對很大的誘惑的時(shí)候，我們時(shí)常猶豫了或不能遵守規則。

　　有個(gè)星期四的下午體育課時(shí)，我和伙伴們一起玩游戲，當我玩得滿(mǎn)頭大汗的時(shí)候，我脫下外套向教室走去。突然，我停下了腳步，好象看到了什么似的，我把目光投向了草叢走了過(guò)去，我發(fā)現草叢里有一個(gè)嶄新的排球。我放下衣服，把球撿了起來(lái)，順手拍了拍球，這球真的很不錯。等我把衣服放回了教室，我看了看球，心想“等一下把這球帶去和伙伴們玩一會(huì )吧!”這時(shí)理智像箭一樣打破了我這個(gè)貪婪的想法，“別人的東西我怎么能用呢?這和偷有什么區別?”這時(shí)，我拿起球走向大隊部。在我上樓梯時(shí)，左腳還沒(méi)邁出去，右腳就把我絆住了，我停了下來(lái)。我的'腦海里隱隱約約地冒出一個(gè)強烈又奇怪的想法：“拿這個(gè)球和伙伴們玩一會(huì )吧!好久都沒(méi)玩過(guò)了，這次一定很爽，等一下交過(guò)來(lái)也是一樣的�！薄安恍�!撿了別人的東西就得還，否則你對不起你胸前的紅領(lǐng)巾!”我腦子里不停地想著(zhù)，最終理智占了上風(fēng)。我邁著(zhù)猶豫的腳步朝著(zhù)大隊部門(mén)口走去，我敲門(mén)的時(shí)候，心里還在猶豫不決著(zhù)，一個(gè)聲音在鼓勵著(zhù)我：“去敲吧，這樣你才能成為一個(gè)真正的拾金不昧的好孩子，我腦中一片空白，閉上眼睛敲了敲門(mén)，一位老師走了出來(lái)，我說(shuō)我撿了一個(gè)排球，交到這…這位老師表?yè)P了我。

　　在這件小事上，我知道了做人要有規則，我為自己戰勝了誘惑而高興!

　　面對規則作文 2

　　規則有很多，比如:不準喂動(dòng)物食品、請走天橋和地下通道、不準亂扔垃圾、請按順序排隊、晚上十二點(diǎn)前禁止釣鱸魚(yú)、請走斑馬線(xiàn)、請不要在公共場(chǎng)所吸煙、請勿大聲喧嘩、請勿隨地吐痰、小孩不準去網(wǎng)吧、請勿滑樓梯、請勿在學(xué)校和公共場(chǎng)所打鬧。關(guān)于規則的名言也有很多，比如：不以規矩，不成方圓—《孟子》、只有按照正當的法規生活的人，才不同于動(dòng)物�！猍俄國] 列夫·托爾斯泰。

　　有一次，我看見(jiàn)靈寶市北區的草坪上有一塊標牌，上面寫(xiě)著(zhù)：請不要踩花草樹(shù)木，愛(ài)惜花草樹(shù)木�？墒强傆腥嗽诓然ú輼�(shù)木，有人前去制止，那個(gè)人問(wèn)他：“為什么要踩花草樹(shù)木�！彼�生氣的.說(shuō)：“哼，你為什么要管我�！蹦莻�(gè)人又說(shuō):“我們這個(gè)世界是美麗的，你要踩花草樹(shù)木，我們人人踩花草樹(shù)木，我們這個(gè)世界會(huì )變成什么樣子呢?”他想：要是我們這個(gè)世界會(huì )變成荒蕪的沙漠會(huì )怎么樣呢?那個(gè)人又說(shuō)：“要是世界變成荒蕪的沙漠，我們吃什么、喝什么、穿什么呀 ”她害羞地說(shuō)：“我之前錯了，我以后再也不踩花草樹(shù)木了，我以后會(huì )遵守規則的�！彼�說(shuō)著(zhù)走出了草坪。

　　大家會(huì )遵守規則嗎?我相信你們一定會(huì )遵守規則的。

　　面對規則作文 3

　　“秋游啦！大家快上車(chē)吧！”迎著(zhù)早晨的秋風(fēng)我們開(kāi)始了玉環(huán)之旅。

　　“哇！玉環(huán)好美��！”這里真山清水秀，魚(yú)米之鄉，一種興奮如潮水般涌來(lái)。

　　第一站文旦生長(cháng)區，一進(jìn)入那里真是讓人禁不住誘惑。一個(gè)個(gè)似黃燈籠般的文旦掛在樹(shù)梢上，看上去就是鮮嫩多汁，真想在它身上來(lái)一口。我們在地上還發(fā)現了迷你小西瓜，小得都可以給我妹妹當玩具球了！

　　正當我們看著(zhù)農民的勞動(dòng)果實(shí)時(shí)，一個(gè)老爺爺氣呼呼的向我們走來(lái)說(shuō)我們踩壞了他們的菜，我順著(zhù)我們走來(lái)的`方向望去“呀！我們走過(guò)的地方的有一些花草都垂了下來(lái)”。很明顯是被一些不仔細的同學(xué)不小心踩著(zhù)的�？衫蠣敔斶�是忍著(zhù)怒火把我們送出了文旦生長(cháng)區。

　　我們上了車(chē)離開(kāi)了這個(gè)地方，在車(chē)上我們還是歡聲笑語(yǔ)好像剛才什么事都沒(méi)發(fā)生一樣�？尚碌膯�(wèn)題又出現了，我們又在車(chē)上吃零食。有些隨意的同學(xué)把零食包裝袋丟到了地上也沒(méi)有進(jìn)行“失物招領(lǐng)”，在加上有些同學(xué)暈車(chē)嘔吐，車(chē)里變得臭烘烘的。這可引起了司機的怒火，所以不能在車(chē)廂里丟垃圾。

　　我們來(lái)到大草坪上玩耍，集合速度不夠快老師讓我們少玩了十分鐘，不過(guò)我們還是玩得很開(kāi)心。

　　玉環(huán)之旅雖然好玩、有趣但也不能不懂規則，有了好規則才會(huì )有一個(gè)安全、文明、健康的旅行。

　　面對規則作文 4

　　有各種各樣的規則：不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不拿別人的財物、不闖紅燈……在規則面前，我遵守。

　　有一天，我高高興興的拿著(zhù)五元錢(qián)去文具店買(mǎi)鋼筆，走進(jìn)文具店，一位白發(fā)蒼蒼的老太太慈祥地對我說(shuō)道：“小朋友，一個(gè)人來(lái)買(mǎi)東西呀！要買(mǎi)什么呢？”我在文具店里轉了一圈，指著(zhù)一個(gè)架子說(shuō)：“我要這支鋼筆�！崩咸�太對我笑著(zhù)說(shuō)：“女孩兒們都喜歡粉色的，四元錢(qián)。

　　”我把錢(qián)遞給了老太太，老太太把筆和找的錢(qián)放在我面前。我一看：十元錢(qián)！這下可以買(mǎi)好多東西啦！我連忙把錢(qián)放進(jìn)口袋里，生怕讓老太太看見(jiàn)了。我走出文具店，正打算去買(mǎi)零食�？裳矍坝殖霈F了那位白發(fā)蒼蒼的'老太太，老人賣(mài)東西不容易呀！可我又十分想把這十元錢(qián)據為己有。

　　一邊是拾金不昧的好孩子，一邊是誘人的零食。突然，我想到了學(xué)過(guò)的名言：君子愛(ài)財取之有道。我最后選擇了把十元錢(qián)還給老太太。我又再次走進(jìn)了文具店，“老太太，您把一元錢(qián)找成十元錢(qián)了，我來(lái)給您還回來(lái)�！薄笆菃�？”老太太對我眨了眨眼睛，好像不太相信。

　　我拿出那張十元錢(qián)遞給老太太，老太太對我笑了起來(lái)，把十元錢(qián)換成一元錢(qián)找給我，“你真是個(gè)好孩子�！�

　　在規則面前，我會(huì )永遠選擇遵守！

　　面對規則作文 5

　　在我們的語(yǔ)文書(shū)上有著(zhù)一個(gè)意義深遠的單元，那就是規則單元，上面講述了關(guān)于規則的故事，指引我們一定要遵守規定，不然就不能成為正果。說(shuō)到規則，我也記得幾件關(guān)于規則的事。

　　一天早上我從溫暖舒適的被窩起來(lái)，洗漱完畢后，就讓爸爸開(kāi)車(chē)送我去上課，我們津津有味的吃完媽媽做的早餐以后，發(fā)現時(shí)間有些緊張了，就手忙腳亂的收拾好課本，連蹦帶跳的和爸爸媽媽去停車(chē)場(chǎng)開(kāi)車(chē)，我們坐上車(chē)，爸爸急急忙忙的開(kāi)啟了發(fā)動(dòng)機，我們迅速地開(kāi)出了停車(chē)場(chǎng)，將車(chē)開(kāi)在大道上，左右兩邊聳立著(zhù)一座座雄偉的高樓大廈，使我沉醉在其中，爸爸一看表，上課要遲到了，就把汽車(chē)開(kāi)的飛快，可是，眼看就要撞到一個(gè)正在過(guò)馬路的人！我才愣過(guò)神來(lái)，急忙大聲叫道：“爸爸，慢點(diǎn)！小心撞到人了，一定要遵守交通規則！”我爸爸才意識過(guò)來(lái)，急忙剎住車(chē)，汽車(chē)慢了下來(lái)，才避免了一起嚴重交通事故。后來(lái)我們一路安全的'到達了上課的地方。爸爸說(shuō)，多虧我提醒，以后一定要遵守交通規則��！

　　不以規矩，不成方圓。我們老師教我們的這句話(huà)深深地刻在了我的心里，使我成為一個(gè)遵守規則的人。就像如果爸爸沒(méi)剎車(chē)，就會(huì )導致交通事故，導致人員傷亡。所以，我們大家不管干什么事情都要遵守規則！

　　面對規則作文 6

　　孟子曾說(shuō)過(guò)：“不以規矩，不成方圓”，每當看到這句話(huà)時(shí)，我總會(huì )想起那件令我難忘的事。

　　記得一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我自己一個(gè)人到家對面的公園玩，不知不覺(jué)玩了一個(gè)小時(shí)，我熱得口干舌燥，于是我把帶的一瓶水一飲而盡，當然，一瓶水是解決不了問(wèn)題的'，可我沒(méi)錢(qián)買(mǎi)水，只能回家喝水。

　　當我走到十字路口時(shí)，正好綠燈快要結束了，我一個(gè)箭步想快點(diǎn)跑過(guò)去，但我剛越過(guò)白線(xiàn)，綠燈一下變成了紅燈，我只好停下了腳步。時(shí)間一秒一秒過(guò)去了，我非常地渴，突然，一個(gè)念頭涌進(jìn)了我的大腦--闖紅燈！想到這，我毫不猶豫地開(kāi)始實(shí)施這個(gè)計劃，當我一只腳剛剛踏出，我看到紅燈好像在對我說(shuō)：“你可要想仔細了，可能你的一個(gè)小小舉動(dòng)，就會(huì )造成很大的危險�！边@時(shí)，我又想起爸爸的話(huà)：“寧等三分，不搶一秒”，于是，我又把腳收了回來(lái)，這時(shí)，一輛車(chē)忽然從我眼前開(kāi)過(guò)，嚇了我一跳，我慶幸自己剛才沒(méi)有闖紅燈，否則后果不堪設想。等了一會(huì )，綠燈終于亮了，我高高興興的回家去了。

　　這件事使我深刻意識到了規則的重要性，在有些人看來(lái)，遵守規則有時(shí)會(huì )吃點(diǎn)虧，但在我看來(lái)，遵守規則是每個(gè)人一生的財富。

　　面對規則作文 7

　　“只有按照正當的法規生活的人，才不同于動(dòng)物�！钡�是我們身邊會(huì )有很多的“小動(dòng)物”，我曾經(jīng)也是“小動(dòng)物”。不過(guò)，一件小事讓我改變了。

　　去年夏天，炙熱的太陽(yáng)照射在我的身上，皮膚似乎陣陣灼傷的痛。這不正是游泳的好時(shí)機嗎？我來(lái)到游泳館，飛快地換好泳衣，蹦蹦跳跳地來(lái)到游泳池。

　　這里真是人山人海呀！有點(diǎn)在池邊玩耍，有點(diǎn)在池中嬉戲，有的在游泳比賽呢……熱鬧極了。我也迅速加入他們的行列。突然我很想玩跳水，想著(zhù)冰涼涼的'池水，肯定舒服極了。做好準備工作，就完成了第一次跳水！入水那一刻我就陶醉了：全身放松極了，每一個(gè)毛孔都享受著(zhù)冰爽，身體里所以的熱氣都釋放出來(lái)了，再加上跳水刺激好玩。越好玩我就越想再玩，簡(jiǎn)直上癮了。

　　第二次跳水了。做好動(dòng)作，在跳板上準備著(zhù)。眼角一斜，在墻上看見(jiàn)了一個(gè)寫(xiě)著(zhù)“禁止跳水”的牌子。我一愣，停止了步伐，想：“幸好上次沒(méi)有人看見(jiàn)�！碧�水后那種愉快又牽動(dòng)著(zhù)我，我又一次心動(dòng)了，鼓勵自己，想再次享受與池水的親密接觸�！肮芩�呢！”我又開(kāi)始做準備動(dòng)作了。不知怎么的，總感覺(jué)有人在背后指著(zhù)我說(shuō)：“你是少先隊員，不能違規�！蔽矣诌t疑了�！吧頌閷W(xué)校儀仗隊的指揮，一定要遵守規則。就想整個(gè)樂(lè )隊里面，如果有人不遵守我的指揮，怎么能演奏出整齊的樂(lè )曲呢？”堅定地念頭冒了出來(lái)。我屏住呼吸，停止了跳水，回到了游泳池，認真地游起來(lái)�！澳阏姘�，能自覺(jué)遵守規則�！蔽乙粋�(gè)勁地表?yè)P自覺(jué)，開(kāi)心地笑了，在池中享受著(zhù)一切，似乎更清爽，更放松。

　　這件事情已經(jīng)過(guò)去很久了，但在我腦海中依然那么清晰，永遠值得我驕傲。我明白了：面對誘惑的時(shí)候，必須讓自覺(jué)戰勝誘惑，遵守規則，按照正當的法規生活！

　　面對規則作文 8

　　在那些廣為人知的潛規則中，不少人，為了名譽(yù)和利益，紛紛喪心病狂。官場(chǎng)潛規則，就是賄賂高官，從而得到職位上進(jìn)一步的提升，權力上進(jìn)一步的擴大。

　　不少人面對潛規則，都表示置若罔聞。我也有過(guò)這樣的經(jīng)歷……

　　小學(xué)五年級那會(huì )兒，我一直以為評“省級三好學(xué)生”真的如校方說(shuō)的：公平、公正、公開(kāi)。我就在學(xué)校一直努力表現，頒獎時(shí)，我還在傻傻的祈禱自己能拿三好生。

　　獲獎選手都上臺合影了，主持人口里還沒(méi)念出我的名字。后來(lái)我才知道，三好生，不可能頒給我這種無(wú)名小卒的，都是教師子女的份。

　　在那之后，我曾一度對學(xué)校喪失信心，潛規則中，還隱藏多少利與益？

　　后來(lái)不知怎么的'，我莫名其妙想通了，腦海中就一個(gè)想法：把自己做好就行了。

　　在潛規則面前，我們何不將它化作動(dòng)力呢？既然別人起點(diǎn)高，我們何不奮起直追？既然別人有光環(huán)，我們何不趁其享受虛榮時(shí)反戈一擊？

　　活在潛規則的榮譽(yù)中，未曾經(jīng)歷過(guò)失敗，漠視的感覺(jué)。而我們在努力，我們在沖，我們在使自己努力蛻變，我們在磨練自己的毅力。潛規則是一條鞭子，雖然抽得你渾身是血，但是也把你往前推，面對潛規則，我們要努力要奮斗，要展現出最好的自己。

　　潛規則當下的社會(huì )，我們要把自己做的最好、最無(wú)瑕。哪怕被潛規則鞭策得遍體鱗傷，我們也要把自己做好，做得最好！

　　面對潛規則，做自己，最努力的自己，做最完美的自己。

　　面對規則作文 9

　　面對既定的比賽規則，有的人著(zhù)實(shí)獨出心裁，一招反彈琵琶，換來(lái)“雙贏(yíng)”的皆大歡喜。但是，這是否與比賽規則相悖?試想。_當_越來(lái)越多的選手仿效此舉，一場(chǎng)比賽會(huì )出現多少個(gè)“冠軍”?

　　誠然，后續的比賽中選手爭相仿效造成多個(gè)“冠軍”并存的局面，我們都是不愿看到的。且不說(shuō)規則的'制定者、獎品頒發(fā)者會(huì )焦頭爛額。這種所謂的“雙贏(yíng)”，也造成了比賽觀(guān)賞性的缺失，更是背離了力爭上游的比賽宗旨，比賽的外向和內里都將大打折扣這種利用規則漏洞的做法在競技類(lèi)比賽中并不鮮見(jiàn)。北京奧運會(huì )擊劍比賽中，意大利選手在即將中劍時(shí)故意摔倒，造成一記“無(wú)效命中”;倫敦奧運會(huì )女子場(chǎng)地自行車(chē)比賽時(shí)，德國隊利用規則漏洞逼壓內道的中國隊，造成后者駛離賽道，自己“反敗為勝”，獲得金牌。這些很難說(shuō)得清對與錯的利用規則漏洞之法，在為施行者爭得“勝利”的同時(shí)，也換來(lái)了明眼人的鄙夷與不屑，借用古人的話(huà)來(lái)說(shuō)，就是“吾見(jiàn)其術(shù)，未見(jiàn)其道也”。術(shù)者，陰謀權術(shù)也;道者，正始之道也。

　　余秋雨在《流放者的土地》一文中，曾論及中國古代知識分子無(wú)數次直言進(jìn)諫，敢犯龍顏而橫遭流放仍不悔的群體心理，當然會(huì )有人勸他們選擇遵守權術(shù)規則，明哲保身。但這樣的論調，本來(lái)就屬于術(shù)的范疇而無(wú)關(guān)乎道。

　　最近正熱門(mén)的新聞是關(guān)于于正和瓊瑤的版權之爭，瓊瑤痛斥于正的作品抄襲自利，卻丟掉了榮耀;自以為聰明異常，實(shí)則是投機取巧;看似是在規則之下的機智選擇，事實(shí)卻已距離“背后的真正的規則”甚遠。

　　面對規則作文 10

　　在各種各樣的規則：不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不闖紅燈……在規則面前，我選擇遵守。

　　有一次，我在上學(xué)的路上看到五元錢(qián)。我的零花錢(qián)很少，所以五元錢(qián)對我來(lái)說(shuō)是很大的一筆錢(qián)。

　　“哇!”我高興得兩眼放光，真是天上掉餡餅啊!我向周?chē)�一看，沒(méi)有人。于是我迅速彎下腰，把那張五元錢(qián)的紙巾?yè)炝似饋?lái)，塞進(jìn)了口袋里。我一邊走，一邊甜滋滋地想：這回可發(fā)大財了!這五元錢(qián)是放學(xué)時(shí)買(mǎi)餅呢，還是再湊五元錢(qián)買(mǎi)米米卡呢，還是……我想著(zhù)想著(zhù)，突然撞到了一個(gè)一二年級的'小孩，他急得快要哭了，說(shuō)：“姐姐，你看見(jiàn)了我的五元錢(qián)嗎?那是我吃早餐的錢(qián)!”

　　我一摸口袋，這不是那張五元錢(qián)嗎?是不是他的呢?不過(guò)，這可是一大筆錢(qián)啊，算了，說(shuō)沒(méi)看見(jiàn)，打發(fā)他走好了。于是，我滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：

　　“沒(méi)看見(jiàn)�！�

　　“唉�！彼麄�心地走開(kāi)了。

　　我正得意洋洋地想著(zhù)五元錢(qián)留住了，卻一想：這可是人家吃早飯的錢(qián)，這樣做太沒(méi)禮貌了吧?再說(shuō)，早飯不吃，上課一定沒(méi)精神。如果不還，這件事會(huì )給留下陰影。于是，我趁他沒(méi)走遠，趕緊追上他，但又不好意思說(shuō)是我撿到了沒(méi)還，所以撒了個(gè)謊，說(shuō)：

　　“我剛才看見(jiàn)了，還給你�！�

　　“謝謝!”他高興地拿著(zhù)錢(qián)走了�？粗�(zhù)他的笑容和跑進(jìn)飯店的身影，我也高興地笑了。

　　雖然那五元錢(qián)沒(méi)留住，但是這件事卻印在了我的心里。

　　面對規則作文 11

　　假如世界沒(méi)有守規則，世界是井然有序還是混亂不堪？答案肯定是后者。

　　就拿交通來(lái)說(shuō)，紅綠燈代表著(zhù)規則，據新聞報道，在某市，發(fā)生了一起事故，大概是這樣的，那人因亂闖紅綠燈，被撞出殘疾。大千世界，這種交通事故處處可見(jiàn)，這僅是交通，那世界萬(wàn)物都有規則，沒(méi)有遵守規則定是亂糟糟的。

　　寓言故事中的《拔苗助長(cháng)》，農夫因為要讓禾苗快速增長(cháng)，使用了“拔”，而這正是違反了自然規則，才使禾苗枯萎，最終得不償失，因此面對規則必須遵守。

　　明代著(zhù)名的抗倭將領(lǐng)戚繼光，他訓練的戚家軍，紀律非常好。一次他的舅舅在外面闖了禍，犯了軍隊的紀律。他當著(zhù)所有將士的面，處罰了他舅舅。當天晚上他請來(lái)舅舅對他說(shuō)：“你是長(cháng)輩，按理不該罰你。但軍隊的規矩不能違反……”這也體現了“無(wú)矩規不成方圓�！币虼�，得遵守規則。

　　曾看過(guò)一篇文章，說(shuō)的是關(guān)于名校哈佛的故事，哈佛學(xué)院把哈佛牧師的這批書(shū)籍（據說(shuō)有250本）珍藏在圖書(shū)館，并規定學(xué)生只能在館內閱讀，不能帶出館，在一個(gè)深夜，一場(chǎng)大火燒毀了哈佛樓，然而一個(gè)學(xué)生碰巧把一本書(shū)帶出館外，第二天，他知道大火的消息，經(jīng)過(guò)思想斗戰，最終把書(shū)還給了校長(cháng)，這是250本僅剩的'一本，校長(cháng)收下書(shū)，感謝了他，然后把他開(kāi)除出校。哈佛學(xué)校的校長(cháng)把校規看作高于一切，在他看來(lái)規矩必守，即使有怎樣的理由，都抵制不了他守規。

　　生活就似一個(gè)賽場(chǎng)，不管你怎樣在那較量，但必須遵守賽場(chǎng)的規則。因此，面對規則必須得守！

　　面對規則作文 12

　　在我們的語(yǔ)文書(shū)上有著(zhù)一個(gè)意義深遠的單元，那就是規則單元，上面講述了關(guān)于規則的故事，指引我們一定要遵守規定，不然就不能成為正果。說(shuō)到規則，我也記得幾件關(guān)于規則的事。

　　一天早上我從溫暖舒適的被窩起來(lái)，洗漱完畢后，就讓爸爸開(kāi)車(chē)送我去上課，我們津津有味的吃完媽媽做的早餐以后，發(fā)現時(shí)間有些緊張了，就手忙腳亂的收拾好課本，連蹦帶跳的和爸爸媽媽去停車(chē)場(chǎng)開(kāi)車(chē)，我們坐上車(chē)，爸爸急急忙忙的開(kāi)啟了發(fā)動(dòng)機，我們迅速地開(kāi)出了停車(chē)場(chǎng)，將車(chē)開(kāi)在大道上，左右兩邊聳立著(zhù)一座座雄偉的高樓大廈，使我沉醉在其中，爸爸一看表，上課要遲到了，就把汽車(chē)開(kāi)的飛快。

　　可是，眼看就要撞到一個(gè)正在過(guò)馬路的人！我才愣過(guò)神來(lái)，急忙大聲叫道：“爸爸，慢點(diǎn)！小心撞到人了，一定要遵守交通規則！”我爸爸才意識過(guò)來(lái)，急忙剎住車(chē)，汽車(chē)慢了下來(lái)，才避免了一起嚴重。后來(lái)我們一路安全的到達了上課的'地方。爸爸說(shuō)，多虧我提醒，以后一定要遵守交通規則��！

　　不以規矩，不成方圓。我們老師教我們的這句話(huà)深深地刻在了我的心里，使我成為一個(gè)遵守規則的人。就像如果爸爸沒(méi)剎車(chē)，就會(huì )導致，導致人員傷亡。所以，我們大家不管干什么事情都要遵守規則！

　　面對規則作文 13

　　每當我看到這個(gè)題目，就會(huì )想起我的英語(yǔ)老師曾經(jīng)告訴我們：“如果你無(wú)法改變規則，那么就要先掌握規則，并且不斷積累實(shí)力，將來(lái)你可以成為制定規則的人�！边@句話(huà)深深地烙在了我的心中，意味著(zhù)如果我們不能改變現有的規則，我們應該努力創(chuàng )造新的規則。

　　俗話(huà)說(shuō)："有規則才能夠保持秩序和成就事業(yè)。"這是智者們流傳下來(lái)的至理名言。因此，在求學(xué)階段，學(xué)生必須恪守老師們所制定的規章制度。如今，老師們用學(xué)生是否遵守規則作為評判他們優(yōu)劣的標準，這使得學(xué)生們成為了尊重規則或者不尊重規則的兩類(lèi)人之一。

　　當然，如果每個(gè)人都只是一味地遵守規則，不知靈活變通，那么這個(gè)世界將會(huì )失去很多樂(lè )趣。我們應該適時(shí)地利用規則，才能開(kāi)創(chuàng )出新的領(lǐng)域。于是，第二類(lèi)人——善于利用規則的人就應運而生。

　　讀到這里，有人不禁要問(wèn)了，遵守規則也好，利用規則也好，都是建立在有規則的基礎上的，那么，規則又是怎么產(chǎn)生的呢？

　　其實(shí)，在這個(gè)世界上本來(lái)就沒(méi)有固定的規則，所謂的規則只是隨著(zhù)時(shí)間的推移而產(chǎn)生的一種行為準則。然而，有些“有心人”將這些準則整理起來(lái)，并制定成了一系列規則。與之相比，那些前面提到的兩種人態(tài)度不同。前者被動(dòng)地接受規則的存在，后者則積極地利用規則。但事實(shí)上，真正能夠創(chuàng )造規則的人才是生活中的`強者。

　　在封建王朝時(shí)期，那些君主是制定規則的創(chuàng )造者，他們不僅僅是判斷他們所制定的規則對百姓是否有利，而且他們具備了資格和能力來(lái)進(jìn)行規則制定。他們付出的努力值得我們尊敬。

　　面對規則，弱者應順應規則，而強者則能夠運用甚至創(chuàng )造規則。我們應先適應規則，然后通過(guò)自身努力利用它們，并且有可能創(chuàng )造出全新的規則，成為真正的生活強者！

　　面對規則作文 14

　　不知道是什么時(shí)候，我知道了“規則”這個(gè)詞。那時(shí)我很小，只是能把這兩個(gè)字寫(xiě)出來(lái)，并不知道它的真正含義。上學(xué)后，我才能理解規則的含義，但是我沒(méi)有去切身體會(huì )它，去感受它，去品味它。直到有一次……

　　記得那是我上初二的時(shí)候，學(xué)校舉行象棋比賽。在班里小有名氣的我毅然參加了這次比賽。我連“殺”數人，闖進(jìn)了復賽。復賽的對手是一個(gè)我不認識的棋手。剛開(kāi)局，我擺開(kāi)架式，殺氣騰騰，盛氣凌人�？粗�(zhù)對方絞盡腦汁解棋局的時(shí)候，我覺(jué)得他的棋藝不是很高超。我便放松警惕，肆意進(jìn)攻，把對方的陣地當成自己的營(yíng)房。我正下的興起，對方突然把車(chē)挺進(jìn)到我的底線(xiàn)，將我一軍。我看出了對方的棋路，但是無(wú)論我怎樣走，都是死棋。我只好低頭認輸。就這樣我輸掉了第一局。

　　隨后幾盤(pán)我便小心起來(lái)，以2：1的比分結束了三盤(pán)棋。

　　這時(shí)，我將記分員叫過(guò)來(lái)，說(shuō)：“2：1我贏(yíng)了�！闭l(shuí)想，記分員說(shuō)：“復賽是一局一勝，誰(shuí)勝了第一局？”“什么，一局一勝，為什么不早說(shuō)？”我非常詫異地說(shuō)。記分員說(shuō)：“這…這個(gè)…你別管這么多！你告訴我誰(shuí)勝了第一局？”對方說(shuō)：“是我�！彪S后對方對我說(shuō)：“你的棋藝很高，但是規則…這畢竟不是正規比賽，規則都不是你我想象的'那一樣，規則是人定的�！蔽也恢�道該說(shuō)什么好，只好付之一笑。

　　我的心里不知道是什么滋味，好像有點(diǎn)酸，似乎又有點(diǎn)咸。我以2：1的比分結束了三盤(pán)較量，這說(shuō)明我不是下不過(guò)他，我的棋藝并不比他低，但我輸了。我輸在所謂規則上，我的對手說(shuō)的多好“規則是人定的�！蔽液孟衩靼�點(diǎn)什么：規則是人們限定事物的準則，是人們畫(huà)好的一個(gè)圈，是人們衡量“好壞”的標準。我只好在規則面前認輸。

　　現在的我不會(huì )再為這次失敗難過(guò)，因為它使我抬起頭正視規則。它讓我感悟到事物的本質(zhì)。

　　一陣清風(fēng)吹過(guò)，我又要面對新的規則……

　　面對規則作文 15

　　我們語(yǔ)文書(shū)里有一個(gè)影響深遠的單元，就是規則單元，講規則的故事，引導我們遵守規則，否則不會(huì )成為積極的結果。說(shuō)到規則，我也記得一些關(guān)于規則的事情。

　　一天早上，我從一張溫暖舒適的床上爬起來(lái)。洗完澡，我讓爸爸開(kāi)車(chē)送我去上課。津津有味地吃完媽媽的`早餐，發(fā)現時(shí)間有點(diǎn)緊。我匆忙收拾好課本。我和父母去停車(chē)場(chǎng)開(kāi)車(chē)。我們上了車(chē)，父親匆忙啟動(dòng)發(fā)動(dòng)機。我們迅速駛出停車(chē)場(chǎng)，把車(chē)開(kāi)上了主干道。左右兩側都是氣勢恢宏的高樓大廈，讓我我一下就暈了過(guò)去，大喊一聲“爸，慢點(diǎn)！打人要小心，一定要遵守交通規則！”父親意識到了，趕緊把車(chē)停下來(lái)，車(chē)慢了下來(lái)，避免了一場(chǎng)嚴重的交通事故。后來(lái)我們一路平安到了班里。爸爸說(shuō)，感謝我的提醒，以后一定要遵守交通規則！

　　沒(méi)有規則你不可能成為方圓。老師教給我們的話(huà)深深地刻在我的心里，讓我成為一個(gè)循規蹈矩的人。就像爸爸不剎車(chē)會(huì )導致交通事故和人員傷亡一樣。所以，無(wú)論做什么，都要遵守規則！

　　面對規則作文 16

　　今天，體育老師在我們舉行了一次“踩腳游戲大賽”，我當了一次裁判，才知道“裁判不易當”這個(gè)道理。

　　我和印小麗、趙小婷、趙小清一組，我和趙小清是裁判，隨著(zhù)體育老師的一聲哨聲，游戲開(kāi)始了。

　　印小麗和趙小婷互不相讓?zhuān)�僵持了好長(cháng)時(shí)間都沒(méi)有分出勝負，終于印小麗逮著(zhù)機會(huì )踩了趙小婷一腳，印小麗得了一分，她倆又斗來(lái)斗去，已經(jīng)繞了三圈了，看到旁邊那組已分勝負，我心里更加焦急，我走到她倆中間，對她們說(shuō)：“你們踩五局，如果還是像剛才那樣就算印小麗贏(yíng)，因為她剛才得了一分，如果趙小婷踩了印小麗一下，那么再加一次加時(shí)賽。如果趙小婷踩了印小麗兩下，那就算趙小婷贏(yíng)，好，現在游戲重新開(kāi)始�！闭f(shuō)完，我便后退一步，以免妨礙她們比賽。

　　“第一局、第二局……第五局！”我宣布道，果不其然，她倆還是像剛才那樣，實(shí)力相當，但是按規則，最后是印小麗贏(yíng)了。

　　如果我不發(fā)布這個(gè)規則，她倆可能會(huì )沒(méi)完沒(méi)了，看來(lái)裁判真的不易當呀！

　　面對規則作文 17

　　一束陽(yáng)光從窗外透了進(jìn)來(lái)，此時(shí)已是黃昏。沈陽(yáng)羞怯的躲到了云里，每次都是這樣，每次都是這么羞怯，這也許是一種規則吧！

　　讓寫(xiě)作在規則中盡情發(fā)揮

　　這次的作業(yè)是寫(xiě)一篇抒情散文，以前我很少寫(xiě)這類(lèi)文章，因此我只能看著(zhù)斜陽(yáng)，在那絞盡腦汁的想，怎樣才能寫(xiě)好一篇散文呢？

　　古人云:“沒(méi)有規矩，不成方圓�！睂�(xiě)作自然也有寫(xiě)作的規則，有時(shí)候，總是覺(jué)得寫(xiě)作時(shí)這樣那樣的規則是是令我們發(fā)揮不好，其實(shí)不然。

　　一個(gè)作家的最高水平，那便是在寫(xiě)作規則內使自己的文章依然無(wú)半分拘束的發(fā)揮出來(lái)，這樣的文章，讀起來(lái)讓人感覺(jué)自然優(yōu)美。而且這文章既在規則之內，卻毫無(wú)拘束之感。

　　凡事有規則的.文章讓人覺(jué)得條理不清，沒(méi)有半分美感。所以請別埋怨規則，他也在幫你。

　　讓舞蹈在規則中盡情發(fā)揮

　　有時(shí)候，我們會(huì )在電視節目上看到一些舞蹈表演，這些表演有一般的，也有大師級別的，而兩種舞蹈給人不同感受，盡管他們的舞步都是按照規則來(lái)的。

　　一般的舞蹈，每一個(gè)舞步看上去都很不自然，盡管他們很遵守舞蹈規則，每個(gè)動(dòng)作都做得非常到位，但是這樣的舞蹈，看上去是被規則拘束的。而大師級別的舞蹈卻不是這樣的，他們的舞蹈看上去非常優(yōu)美，旋轉自如。雖然如此自然灑脫，但卻并不代表他違犯了舞蹈規則，他的每一個(gè)舞步都沒(méi)有觸犯誤導的規則，他總是在規則的邊際徘徊著(zhù)，但卻始終沒(méi)有邁出那一條界限一步。

　　讓?xiě)B度在規則面前迅速改變

　　很多時(shí)候我們總是會(huì )抱怨，為什么會(huì )有這么多的規則，仿佛什么都不能干。其實(shí)，為何不換個(gè)角度想想，這是因為有了規則，我們才能平安幸福的活在世上。

　　大多時(shí)候，我們總是喜歡抱怨規則，可是我們又何曾想過(guò)，如果這個(gè)世界上沒(méi)有規則，會(huì )變成什么糟糕的樣子？

　　所以面對規則，我們不應該有太多埋怨，我們只需要在這規則之內盡情發(fā)揮出最好，便可以了。規則總是時(shí)時(shí)刻刻提醒著(zhù)我們該怎樣去做人，所以從另一個(gè)角度出發(fā)，我認為我們應該感謝規則。

　　面對規則作文 18

　　生活中，人人都在面對著(zhù)形形色色的規則。面對規則，我們應該怎么做？

　　首先，毋庸置疑的是，人人都應該遵守規則。不遵守規則，有時(shí)候能夠帶來(lái)很?chē)乐氐暮蠊��?011年的一個(gè)深夜，一對夫婦的小女兒珠珠突發(fā)高燒，年輕的爸爸媽媽帶著(zhù)珠珠外出求診，卻在一個(gè)十字路口，被一輛失控的英菲尼迪轎車(chē)猛烈的撞擊，致使爸爸和珠珠不治身亡，而媽媽也落下了嚴重的殘疾。經(jīng)過(guò)調查，發(fā)現小轎車(chē)的主人是醉酒駕車(chē)。他也許只是一次不遵守規則，卻釀成了如此大的悲劇，不僅失去自己年輕的生命，還硬生生地拆散了，原本幸福美好的一家人。由此可見(jiàn)，遵守規則是多么的重要，它可以直接關(guān)系到我們的生命安全。

　　當然，如果所有人只是一味的遵守規則，而不知變通，那么這個(gè)世界將少掉很多樂(lè )趣。我們還應當適時(shí)地利用規則，這樣，才能闖出一片新天地。在有一年的冠軍杯決賽上，利物浦與AC米蘭終極點(diǎn)球對決，最終，AC米蘭以1分憾負。正是因為利物浦的`門(mén)將杜德克巧妙地運用了規則：門(mén)將可以在門(mén)線(xiàn)上來(lái)回橫向移動(dòng)，但不可以縱向移動(dòng)。于是，他就利用了這個(gè)規則，巧妙的干擾了對方點(diǎn)球球員，最終為利物浦贏(yíng)得了一座大大的智慧獎杯。巧妙地利用規則，不僅可以展現出你的智慧，有時(shí)候還能高幫祝你成功，使你打開(kāi)通往另一個(gè)世界的門(mén)。

　　讀到這里，有人不禁要問(wèn)了，遵守規則也好，利用規則也好，都是建立在有規則的基礎上的，那么，規則又是怎么產(chǎn)生的呢？

　　其實(shí)，這世上本沒(méi)有規則，那些所謂的規則，只是多年以來(lái)的民風(fēng)民俗衍生而來(lái)的。于是乎，便有“好事者”將它們整理起來(lái)，制定成了規則。相對于前兩種人，這創(chuàng )造規則的人又不一樣了。前兩種人，前者是被動(dòng)的接受規則，后者是較積極的利用規則，殊不知，能夠創(chuàng )造規則的人，才是生活的強者。比爾蓋茨，世界上最傳奇，最著(zhù)名的富翁，為什么會(huì )獲得如此大的成功？他剛剛創(chuàng )辦微軟的時(shí)候，軟件市場(chǎng)幾乎被蘋(píng)果和IBM兩大巨頭所占據了。若是常人，一般會(huì )選擇退出�？墒撬�，不是別人，他是比爾蓋茨。他發(fā)現，蘋(píng)果與IBM是不相兼容的，這個(gè)客戶(hù)造成了很大的不便。于是，他制定了他自己的規則：做出來(lái)的軟件，要與蘋(píng)果的和IBM的兼容。正是這個(gè)規則，使得他成為了身家逾600億的世界第一富豪。創(chuàng )造自己的規則，走出自己的路，這才是面對規則時(shí)的最高境界。面對規則，弱者服從它，強者利用甚至創(chuàng )造它。面對規則，我們首先應當服從它，再通過(guò)自己的努力去利用它，甚至創(chuàng )造出全新的規則，爭做生活的強者！

　　面對規則作文 19

　　俗話(huà)說(shuō)沒(méi)有規矩不成方圓，遵守規則的人可敬，違背規則的人可恥。一個(gè)人的品質(zhì)可以折射出一個(gè)人的品質(zhì)甚至一個(gè)國家的形象，而一個(gè)人的品質(zhì)卻是有種種規則體現出來(lái)的！而生活中，卻處處有人違背規則，卻手到了懲罰！

　　又是討厭的星期天早上，我戀戀不舍的離開(kāi)了那溫暖的“巢”后，背著(zhù)書(shū)包急匆匆的做上了公交車(chē)，此時(shí)，車(chē)上的喇叭響了起來(lái)一個(gè)甜美的聲音：“請主動(dòng)為老弱病殘，孕婦，抱小孩的讓座謝謝合作�！蔽胰〕隽丝�，刷了后，坐上了座位。忽然，一個(gè)中年男子迅速踏進(jìn)車(chē)，利索的將正在投幣和等待頭幣的乘客推向一旁。

　　眼睛掃視了車(chē)內，唉聲嘆氣的說(shuō)：“哎差一點(diǎn)點(diǎn)就搶到了座位，真可惜！”大家將目光集中到了中年男子身上，只見(jiàn)他眼睛一亮發(fā)現了一個(gè)殘疾人座位，竟然一點(diǎn)也不知羞恥的坐了上去，臉上露出了得意洋洋的.笑容，還悠然自得的抽起了香煙，嗆得我上氣不接下氣。

　　車(chē)子里頓時(shí)議論紛紛“這男的真不知道什么叫尊老愛(ài)幼”“就是啊，殘疾人的座位都在搶�？纱蠹腋遗�而不敢言，因為他那體格像是參過(guò)軍的！要是真鬧起來(lái)還賠了夫人又折兵��！所以只得忍氣吞聲。一位高中大姐姐實(shí)在看不下去了，用憤怒的眼神看著(zhù)中年男子，連汽車(chē)司機都不敢向他問(wèn)車(chē)票錢(qián)。

　　時(shí)間凝聚著(zhù)，大姐姐忍不住了，走到中年男子面前鄭重其事的說(shuō)：“大叔，麻煩您先去投幣行么？乘客都投了就你沒(méi)投，而且你還坐了一個(gè)殘疾人座位！”中年男子大量了一番大姐姐，見(jiàn)大姐姐是個(gè)女的，好欺負便說(shuō)：“你管得著(zhù)么？你哪只眼睛看我沒(méi)投幣？

　　再說(shuō)，即使我沒(méi)投下車(chē)投不行么？”大姐姐輕蔑的一笑，好像有十足的把握讓中年男子投票似的說(shuō)：“行��！看再您是殘疾人的份上，給你個(gè)特權吧！”車(chē)內的空氣一下子熱起來(lái)，大家紛紛夸大姐姐聰明伶俐。大叔火冒三丈：“沒(méi)張眼啊，沒(méi)看見(jiàn)我很健全��！”“我看是你沒(méi)張眼，你瞧瞧你的座位，難道不是殘疾人的座位么？”大叔面紅耳赤羞愧的將錢(qián)投進(jìn)箱子后，匆匆下車(chē)了

　　沒(méi)有規則，不成方圓，讓大家一起自覺(jué)遵守規則，共創(chuàng )美好社會(huì )，讓明天更加美好！

　　面對規則作文 20

　　我們一生要面對許多，面對選擇、面對規則、面對……選擇人生之多可以達到頂峰，規則恰巧就在半山腰，為我們導航引路！

　　國有國法、家有家規。

　　我的家如一個(gè)鳥(niǎo)巢，平凡而又溫暖，一家人破釜沉舟（有點(diǎn)夸張），才筑成今天的家。從住進(jìn)新家第一天起，媽媽便約法三章，其中的“三不做”和“三要做”，在家里要做一個(gè)“遵紀守法”的人！“三不做”：不吵架、不偷懶、不破壞；“三要做”：飯后做到收碗洗碗、每天掃地拖地、節假日全家進(jìn)行大掃除，整理被子與衣服。

　　愛(ài)它，就要保護它！在我12周歲生日的那一天，很多親朋好友來(lái)我家做客，那天吃過(guò)蛋糕，很多大人們《包括我爸我媽》都去上班了，家中只剩下我們幾個(gè)孩子了，我們瘋狂的玩鬧著(zhù)，蛋糕在我們臉上，永遠吃不到嘴里，沙發(fā)、地上到處都是污跡斑斑，雪白的墻上有十多個(gè)手掌印，爸爸最疼愛(ài)的花也都個(gè)個(gè)拔土而出，院子里到處都是泥土，電視、電腦都已經(jīng)“歸其他人所有”，電視的音量開(kāi)到了最大，電腦打鍵盤(pán)的聲音“噼嚦啪啦”，家里這個(gè)時(shí)候相當的“漂亮”，最后累得實(shí)在不行，便躺在床上欣賞自己的“杰作”，可就在我洋洋得意時(shí)，突然想到了，這違反了家里的規定，萬(wàn)一，爸爸媽媽提前回來(lái)，我豈不是死定了，于是我便招乎小伙伴打掃房間，我們分工合作，一直干到晚上，才全部完成，累得我們大氣都喘不過(guò)來(lái)，有了這次教訓，我再也不敢在家里瘋玩了。

　　“三要做“之好事成雙。我每一天都干著(zhù)自已在家里所要做的'事，媽媽還夸我能干，一次學(xué)校大掃除，我們分配完工作，便開(kāi)始動(dòng)手干起來(lái)，由于我干的又快又好。老師還夸我了呢！這真是家里練好，外面的活兒都不怕，真乃好事成雙。

　　面對規則，是積極還是消極逃避，我懂了，規則是需要每個(gè)人去遵守的，而不是去違背，去打破的。

　　面對規則使我更加懂得做了錯事，要敢于承擔。

　　面對規則作文 21

　　生活中有許多規則，玩游戲時(shí)有規則，辦li證件時(shí)有規則，出入公共場(chǎng)所時(shí)有規則，就連釣魚(yú)時(shí)也有規則，規則無(wú)處不在，但真正遵守規則的人又有幾個(gè)?在時(shí)間緊急的情況下，你會(huì )不會(huì )闖紅燈?在沒(méi)有人看見(jiàn)的時(shí)候，你會(huì )不會(huì )把別人的東西據為己有?在看到地上有100元錢(qián)的時(shí)候，你會(huì )不會(huì )自覺(jué)地把錢(qián)交給警察叔叔?我曾經(jīng)也遇到過(guò)這樣的.事情：

　　一天早上，我因為起來(lái)太晚，上學(xué)快要遲到了，當我走到過(guò)街天橋下的時(shí)候，我在想：走過(guò)街天橋多慢呀，還不如過(guò)馬路呢，又快又便捷�？墒寝D念一想：學(xué)校有規定，如果要過(guò)馬路，一定得走天橋。而且報紙上總是報道有小學(xué)生因為趕時(shí)間過(guò)馬路，結果不是喪生就是殘疾，于是，我決定，還是走天橋吧，雖然可能會(huì )遲到，但如果我遵守了這項規則，就能保證我的安全，何樂(lè )而不為呢?

　　遵守規則，需要我們的自覺(jué)、自律，如果人人都能從我做起，從小規則做起，養成好習慣，那社會(huì )將更加和諧、美好!

　　面對規則作文 22

　　在我們的語(yǔ)文書(shū)上有著(zhù)一個(gè)意義深遠的單元，那就是規則單元，上面講述了關(guān)于規則的故事，指引我們一定要遵守規定，不然就不能成為正果。說(shuō)到規則，我也記得幾件關(guān)于規則的事。一天早上我從溫暖舒適的被窩起來(lái)，洗漱完畢后，就讓爸爸開(kāi)車(chē)送我去上課，我們津津有味的吃完媽媽做的早餐以后，發(fā)現時(shí)間有些緊張了，就手忙腳亂的收拾好課本，連蹦帶跳的和爸爸媽媽去停車(chē)場(chǎng)開(kāi)車(chē)，我們坐上車(chē)，爸爸急急忙忙的開(kāi)啟了發(fā)動(dòng)機，我們迅速地開(kāi)出了停車(chē)場(chǎng)，將車(chē)開(kāi)在大道上，左右兩邊聳立著(zhù)一座座雄偉的`高樓大廈，使我沉醉在其中，爸爸一看表，上課要遲到了，就把汽車(chē)開(kāi)的飛快，可是，眼看就要撞到一個(gè)正在過(guò)馬路的人！

　　我才愣過(guò)神來(lái)，急忙大聲叫道：“爸爸，慢點(diǎn)！小心撞到人了，一定要遵守交通規則！”我爸爸才意識過(guò)來(lái)，急忙剎住車(chē)，汽車(chē)慢了下來(lái)，才避免了一起嚴重交通事故。后來(lái)我們一路安全的到達了上課的地方。爸爸說(shuō)，多虧我提醒，以后一定要遵守交通規則��！不以規矩，不成方圓。我們老師教我們的這句話(huà)深深地刻在了我的心里，使我成為一個(gè)遵守規則的人。就像如果爸爸沒(méi)剎車(chē)，就會(huì )導致交通事故，導致人員傷亡。所以，我們大家不管干什么事情都要遵守規則！

　　面對規則作文 23

　　大家都遵守交通規則，人與車(chē)各行其道才會(huì )安全，同學(xué)和老師都遵守校園規則，教學(xué)活動(dòng)才會(huì )有條不絮……現在就讓我來(lái)為你們講述一個(gè)關(guān)于規則的真實(shí)故事。

　　“叮鈴鈴——叮鈴鈴”，上課時(shí)間到了，老師走進(jìn)教室，說(shuō)：“這兩節課我們考第二單元數學(xué)�！崩蠋煱l(fā)下試卷后，我的大腦細胞便很賣(mài)力地工作起來(lái)了。起初我答得非常順暢，卷子上的“碉堡”被我一個(gè)接一個(gè)地攻克了，最后就剩下一個(gè)了。我看了看手表，還剩35分鐘，再掃視一下周?chē)�，發(fā)現別人都在埋頭答題。就剩最后一道題了，勝利在望！我禁不住暗暗高興起來(lái)，可讀完題目后，我傻眼了，這種題型從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)，我反反復復地把題目看了幾遍，可就是理不出頭緒來(lái)，我的心跳一下子加快，頭有點(diǎn)兒發(fā)懵了。不知不覺(jué)中，我的手心里已全是汗，真是急死人了！整整14分的.一道大題��！時(shí)間仿佛也在和我作對，轉眼間又溜掉了15分鐘。不少同學(xué)都開(kāi)始檢查試卷了，可那個(gè)“冤家”還在和我“大眼瞪小眼”，怎么辦？可不能就這樣“坐以待斃”！這一次我要是再考不好，那就甭說(shuō)別人，連我自己也會(huì )瞧不起自己了——畢竟我可是堂堂一班之長(cháng)啊。于是我向同桌那邊傾身……飛快地，歪歪扭扭地抄下了答案。我的心里一直敲著(zhù)小鼓，似乎周?chē)�有無(wú)數雙眼眼睛在盯著(zhù)我，我的呼吸異常地急促，幸好老師在門(mén)口似乎望著(zhù)遠處出神，沒(méi)有注意到我，阿彌陀佛！

　　第三天，考試結果公布了：我是全年級“第二名”，比第一名只少了一分。數學(xué)老師當著(zhù)大家的面表?yè)P了我，說(shuō)我“比上次進(jìn)步了許多”�？墒�，不知為什么，我竟一點(diǎn)兒也高興不起來(lái)，臉燙得像被烤了的蝦一樣，仿佛有人在指著(zhù)我說(shuō)：“你的成績(jì)是作弊得來(lái)的，不算數！”“這樣的學(xué)生也配當班長(cháng)？！”“……”當時(shí)的我真恨不得挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去算了。

　　這張試卷，我沒(méi)有像往常那樣拿給父母看，而是小心地把它珍藏了起來(lái)，因為這是一張不平常的試卷，我要把它當作一面鏡子，時(shí)刻對照它，規范自己的行為。我要把它當作一瓶清潔劑，時(shí)常用它清洗自己的靈魂。我要讓它提醒自己：永遠做一個(gè)誠實(shí)、正直、遵守規則的人。

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