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規則作文300字

時(shí)間:2022-10-27 11:09:35 規則 我要投稿

有關(guān)規則作文300字六篇

  在平日的學(xué)習、工作和生活里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編幫大家整理的規則作文300字6篇,歡迎大家分享。

有關(guān)規則作文300字六篇

規則作文300字 篇1

  “國有國法,家有家規!边@是我們常掛在嘴邊的一句話(huà)。每當看到這句話(huà)時(shí),我就會(huì )想起去年一個(gè)周末的經(jīng)歷。

  今天是一個(gè)星期五,我放學(xué)回家時(shí),發(fā)現家里沒(méi)人,就用鑰匙把門(mén)打開(kāi),我想起媽媽說(shuō)過(guò):“回家第一件事就是做作業(yè),把作業(yè)做完了才能玩!蔽冶汩_(kāi)始做作業(yè),我做了抄寫(xiě)/造句……最后只剩下聽(tīng)寫(xiě)和作文了。我休息了一會(huì )兒,看了一下時(shí)間,5點(diǎn)了,我最?lèi)?ài)看的一部動(dòng)畫(huà)片馬上就要開(kāi)始了。我想“不如看一會(huì )電視再做作業(yè)吧!笨捎窒耄骸拔乙呀(jīng)答應了媽媽的要求,怎么能違背我的諾言,做一個(gè)不守信用的人呢?”我的心一下子矛盾起來(lái),這邊想:“反正家里沒(méi)有人,就看一會(huì )兒吧!,那邊又想:“不行,一定要遵守規則,不能不守信用!”我的心像在打仗一樣,兩邊的火力都很猛。我又反復想:“兩邊都很有道理,怎么辦呢?”這時(shí),我想起了做完作業(yè)會(huì )很輕松,如果不做完,心里會(huì )像壓了一座大山一樣難受。我一下子決定快點(diǎn)做作業(yè)。晚上,當我把這件事告訴媽媽時(shí),還受到媽媽的表?yè)P。

  雖然我沒(méi)有看成動(dòng)畫(huà)片,但我心里沒(méi)有一絲遺憾,因為在規則面前,我選擇了遵守。

規則作文300字 篇2

  你們可能希望生活應該是什么樣子,希望社會(huì )變得怎樣美好,我呢?希望不要有不守規則的現象發(fā)生。

  有人可能認為闖一下紅燈沒(méi)有什么大不了的,有人可能認為在圖書(shū)館大聲喧嘩沒(méi)什么大不了的,有的人可能認為在課間休息時(shí)追逐打鬧沒(méi)有什么,我知道這都是不守規則的表現,你們有沒(méi)想過(guò)闖紅燈可能會(huì )讓你走向死亡,在圖書(shū)館大聲喧嘩會(huì )影響別人,打擾別人學(xué)習,在課間休息時(shí)追逐,一不小心就有可能被別人撞倒,有可能骨折!

  我給你們講個(gè)故事吧。老師說(shuō),她以前有個(gè)學(xué)生急著(zhù)要上廁所,直接沖了進(jìn)去,就在這時(shí),從里面也沖出來(lái)了一個(gè)同學(xué),個(gè)子比較高的學(xué)生的牙齒正好撞到了矮個(gè)子同學(xué)的頭,高個(gè)子的學(xué)生牙齒流了一點(diǎn)血,小個(gè)子的同學(xué)當時(shí)好象沒(méi)什么事,可是到了第二天,悲劇發(fā)生了,那個(gè)小個(gè)子的學(xué)生好像得了腦震蕩,他和家長(cháng)要賠醫藥費。你看不守規則既害了自己,又害了別人。

  我們生活中,瞎開(kāi)汽車(chē),不遵守交通規則的現象還地有發(fā)生,行個(gè)闖紅燈的現象也時(shí)有發(fā)生,我們應該正視這些現象,改變我們這些不守規則的習慣。

  說(shuō)實(shí)話(huà),很多人各方面的素質(zhì)有待進(jìn)一步提高,我希望有朝一日能看見(jiàn)人們守規則的一面。

規則作文300字 篇3

  那是發(fā)生在三年級的一件事,可已經(jīng)上四年級的我卻記憶猶新,因為,在規則面前,我戰勝了自己!

  記得那是一個(gè)中午,因為過(guò)度的疲勞,使我哈欠連天,不由自主的上床酣睡?僧斘冶犻_(kāi)惺忪的睡眼時(shí),不由大吃一驚:我的天那!居然已經(jīng)一點(diǎn)五十三了,我急急忙忙穿好衣服,背上書(shū)包,頭也不回地跑出家門(mén)。

  路上靜悄悄的,太陽(yáng)火辣辣的烤著(zhù)大地,路旁的小草低下了頭,路上幾乎沒(méi)有一位小學(xué)生,這更讓快遲到了的我著(zhù)急,時(shí)間不等人。我用九牛二虎之力,使出迅雷不及掩耳之勢向前方奔去。

  離學(xué)校只有一條馬路了,可當我正準備跑過(guò)去時(shí),狡猾的紅綠燈瞪起了火一般的紅眼睛!笆沁M(jìn)還是退?”我猶豫不絕,望著(zhù)近在眼前的學(xué)校大門(mén),真想飛快的沖過(guò)去。

  忽然,眼前就像出現一位善良的天使,他生氣的對我說(shuō):“怎么能違反交通規則呢,老師和家人不常給你說(shuō),遵守交通規則是安全的保障嗎?”一個(gè)邪惡的天使飄到我的眼前對我說(shuō):“別聽(tīng)他的,你看,學(xué)?礻P(guān)校門(mén)了,再不進(jìn)去會(huì )被老師批評的!蹦俏簧屏嫉奶焓勾掖颐γΦ内s了過(guò)來(lái),著(zhù)急的對我說(shuō):“就算你遲到了,遵守規則比你遲到更重要!

  最終,我還是理智的遵守了規則,雖然我遲到了,但在規則面前我戰勝了自己!

規則作文300字 篇4

  規則是我們生活中的好伙伴,如果沒(méi)有規則 ,生活中一切將會(huì )無(wú)法進(jìn)行。我們聽(tīng)得最多的莫過(guò)于交通規則了,世界上有許多違反交通規則的.人,他們就等于拿自己的生命當兒戲,世界上幾乎每天都會(huì )發(fā)生交通事故,不但有人因此受傷,還有人因此喪命。

  “紅燈停,綠燈行”。這句話(huà)大家可能都聽(tīng)過(guò),但是又有誰(shuí)去想過(guò)它地意義呢?是地,讀過(guò)這句話(huà),你們肯定覺(jué)得這句話(huà)很普通,但是如果不遵守地話(huà),就會(huì )帶來(lái)災禍。就在前不久鄭州就發(fā)生了一起車(chē)禍。一名男子醉酒駕車(chē),他開(kāi)著(zhù)車(chē)來(lái)到了一個(gè)十字路口,十字路口地交通信號正好是紅燈,可是他還是不顧交通規則就沖了過(guò)去,正好碰上迎面而來(lái)地一輛汽車(chē),可是那名男子還沒(méi)有發(fā)覺(jué),又橫沖直闖地撞倒四個(gè)人,這時(shí)他才發(fā)覺(jué)?墒且呀(jīng)晚了。

  就這簡(jiǎn)單地一句話(huà),不遵守也會(huì )有這么大地災禍,這表明交通規則是很重要地,遵守了交通規則,就等于愛(ài)護了自己地生命。

規則作文300字 篇5

  “今年是我省進(jìn)入新課標高考的第三年,材料作文延續了以往風(fēng)格。材料講述的是某學(xué)!窖蜻^(guò)獨木橋’比賽,習慣做法是按既定規則進(jìn)行勝負對決,但有選手采用互抱換位的新方式雙雙過(guò)橋完成了比賽,這引起了激烈爭論和思考!焙懊舴治,材料內容清晰、指向較為明確,表明了如何對待規則與如何對待新情況的問(wèn)題,考生作文凡依此立意,或談?wù)撟袷匾巹t,或談?wù)撟兺ǔ鲂,或探討二者之間的關(guān)系,以及由此生發(fā)開(kāi)去思考相關(guān)的人生、社會(huì )問(wèn)題,均視為符合題意。

  今年我省高考滿(mǎn)分作文,題目為《墨守規則亦為大道》。胡景敏等綜合評卷組專(zhuān)家們意見(jiàn)認為,這篇作文首先是立意新穎,今年考生中百分之七八十都以“合作共贏(yíng)”為主題,而這個(gè)考生則亮出新穎觀(guān)點(diǎn),強調體育比賽、社會(huì )制度、交通秩序都需要制度需要規則,只有大家都遵守制度,才能促進(jìn)社會(huì )和諧。

  評卷組專(zhuān)家認為,滿(mǎn)分作文的最重要原因并不完全是立意新穎,而是語(yǔ)言表達能力非常出色,一是視野開(kāi)闊、知識面廣,對名人名言和社會(huì )各方面事例的引用駕輕就熟;二是邏輯清晰,通篇文章起承轉合非常自然;三是語(yǔ)言能力強,文章分析理性,雄辯味道濃;四是具有鮮明的個(gè)人風(fēng)格,能夠讓評卷組專(zhuān)家眼前一亮。

規則作文300字 篇6

  我喜歡在公路上踢足球,可是經(jīng)過(guò)一件事后,改變了這個(gè)壞習慣——

  有一天放學(xué)后,因為心情不好,在回家的路上慢慢地走著(zhù)。天漸漸地黑了,暗暗的,像要下雨一般,周?chē)莒o,只有幾聲喇叭,我覺(jué)得有微風(fēng)習習吹過(guò),突然,從后面來(lái)了一個(gè)小同學(xué),他像離弦的箭,后面緊跟不舍的兩個(gè)小同學(xué)跑過(guò)去,嘻嘻哈哈的,很開(kāi)心,到了十字路口,他們橫沖過(guò)去。突然來(lái)了一輛環(huán)城車(chē),“叭叭叭”汽車(chē)聲連綿不斷,只聽(tīng)見(jiàn)“吱——”的一聲刺耳的聲音,車(chē)子急剎,車(chē)后身抬高八尺,我不由得跑過(guò)去看熱鬧。那三個(gè)小朋友正呆若木雞似的看著(zhù)車(chē),司機痛罵了他們一陣,又找來(lái)他們的家長(cháng)進(jìn)行了教育。他們說(shuō)的是什么我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),但我知道他們在談怎樣教育孩子遵守道路規則,提高安全意識。

  那三個(gè)小朋友沒(méi)走人行道,在路上瘋打而險些造成慘劇,這件事教育我們,在路上不能瘋打、玩耍、更不能踢球,以免引起事故的發(fā)生。這件事雖然過(guò)去了很久了,可我至今難忘。

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