【熱門(mén)】規則的作文合集8篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的規則的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
規則的作文 篇1
每當第二節課下課后，周一將會(huì )升國旗，周二至周五便是做操。在這個(gè)時(shí)間段，學(xué)校里的人都會(huì )急忙到操場(chǎng)上去站隊�？稍谙聵翘輹r(shí)有的同學(xué)推推搡搡，不遵守校規，而導致發(fā)生安全事故，造成人員傷亡；那些遵守校規的同學(xué)就知道下樓梯時(shí)要靠右行，和逆行的師生錯開(kāi)，這樣一來(lái)，發(fā)生事故的幾率就小多了。同學(xué)們的安全就有了大大的保障，也替家長(cháng)省了一份心。
公路上，車(chē)道被分成了兩邊，雖說(shuō)是分開(kāi)了，但還是有些司機不遵循交通規則，偏要越線(xiàn)行駛，最后的結果卻是與對方車(chē)輛相撞，車(chē)毀人亡。遵守交通規則的人則平安無(wú)事。我們都知道“紅燈停，綠燈行，黃燈來(lái)了等一等”這個(gè)交通基本常識，只要司機們時(shí)刻牢記這個(gè)小常識，就一定會(huì )平安出行，安全到家。
無(wú)論在哪里我們都要遵循規則。就好比在校不亂扔垃圾，不破壞公物，不在書(shū)上亂寫(xiě)亂畫(huà)，不偷拿別人的東西。其實(shí)這些都是守規則的體現。遵循規則的人就是有素質(zhì)，有教養，像那位黑人學(xué)生一樣有公德心的人。我們作為中國人，便更要把這種”遵守規則”的美德給發(fā)揚下去。
最后我想說(shuō)：”大家都遵守交通規則，人與車(chē)各行其道才會(huì )安全有序；同學(xué)和老師都遵循教學(xué)規則，教學(xué)活動(dòng)才會(huì )有條不紊……總之，人人都遵守規則，社會(huì )才會(huì )井然有序；背離了規則，社會(huì )將是一片混亂。那我們?yōu)楹尾蛔鲆幻裱巹t的好學(xué)生呢？”
規則的作文 篇2
交通事故不僅給國家和社會(huì )帶來(lái)了巨大的經(jīng)濟損失，而且還給個(gè)人和家庭帶來(lái)了無(wú)消除的精神傷害。所以，為樂(lè )保障每個(gè)人的生命，為了家庭的應福和社會(huì )的安定，對人們尤其是少年兒童進(jìn)行交通安全教育，已成為不能忽視的重要話(huà)題。
有一次，我和爸爸，媽媽去散步，在路上看見(jiàn)一輛正來(lái)得疾速的摩托車(chē)擦身而過(guò)，駕駛的是一位叔叔，后面還有一位小孩，大概有11.12歲，爸爸和媽媽一看見(jiàn)這種場(chǎng)面，異口同聲的說(shuō)：“以后長(cháng)大了，不要向這位叔叔學(xué)習，這可是不好的行為，......”爸爸，媽媽真是心有靈犀��！我又有反駁的機會(huì )了：“你們也是的，上班時(shí)開(kāi)那么快，你們也要小心哦”爸媽都漲紅了臉。
突然聽(tīng)到一聲巨響，大家為樂(lè )過(guò)去，我們也不列外��！只見(jiàn)場(chǎng)面發(fā)生交通事故，是一位及摩托車(chē)的叔叔正撞一輛大客車(chē)，還帶一位小孩，我抬頭一看紅綠燈，大客車(chē)這面是綠燈，而騎摩托車(chē)的叔叔的是紅燈，還有17秒，可以說(shuō)騎摩托車(chē)叔叔是沖紅燈，在仔細看看，正是剛才開(kāi)得急速的叔叔，哎！多等幾秒也不肯，警察到現場(chǎng)檢查，他們議論紛紛，我稍微聽(tīng)到些這位騎摩托的叔叔還酒后駕駛，帶著(zhù)孩子酒后駕駛，真是帶不像話(huà)了。
有一句話(huà)真是至理名言“車(chē)走直馬走斜必依規矩綠燈行紅燈才成方圓”血的教室告訴我們，珍惜生命，就要遵守交通規則。為樂(lè )家庭，也為他人幸福，我們要時(shí)刻記住“交通”二字，人人都應該學(xué)習交通規則，懂得交通基本常識和自覺(jué)遵守交通規則，減少和杜絕交通事故的發(fā)生。
規則的作文 篇3
俗話(huà)說(shuō)得好，“沒(méi)有規矩，不成方圓”。社會(huì )是無(wú)數人們。
通過(guò)不同形式的紐帶關(guān)系連結起來(lái)的活的有機體。要維持這種有機體的存在和發(fā)展，不僅要有動(dòng)力機制，還要有平衡機制，而規范動(dòng)力、實(shí)現平衡的主要手段有兩個(gè)，一個(gè)是法制，一個(gè)是道德。對我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，講-法制就是要守紀律，講道德就是要講文明。
其實(shí)，紀律就在我們身邊，如平常接觸的《中學(xué)生守
則》、學(xué)校規章制度和課堂紀律等，這些都是我們學(xué)生所必須遵守的。記得在三年級的時(shí)候，學(xué)校就發(fā)給我們了一本書(shū)，叫《學(xué)紀律，講道德》，是一本教我們如何做一名好學(xué)生的指導書(shū)，這里邊講了很多做人的道理、為人的`原則。作為小學(xué)生，不講衛生，就是不講道德；不講道德，就會(huì )產(chǎn)生不良后果。
最后，我呼吁全國所有的小學(xué)生，從小做起，從小學(xué)起，努力做“學(xué)禮儀，守紀律，講文明”的好學(xué)生.
德；不講道德，就會(huì )產(chǎn)生不良后果。
最后，我呼吁全國所有的小學(xué)生，從小做起，從小學(xué)起，努力做“學(xué)禮儀，守紀律，講文明”的好學(xué)生.
聽(tīng)到這個(gè)題目，你一定會(huì )以為我在自吹自擂。人生中誰(shuí)有不犯這種錯誤呢？可是，我又要清楚地告訴你我確實(shí)遵守了規則，人人都要遵守，只有遵守規則才能算是一個(gè)堅持正義的人！堅持正義可不是好做的，遵守規則一天簡(jiǎn)單容易，但遵守規則一世，那可不容易，所以，我們要從現在做起。
規則的作文 篇4
世界上每時(shí)每刻都有交通事故發(fā)生，交通安全變得越來(lái)越重要，遵守交通規則是我們每一個(gè)公民都義不容辭的，保護生命，平安出行，我們一定要遵守交通規則。
看看一組數據：北海市1—8月發(fā)生交通事故達211起、死亡78人，受傷281人、直接經(jīng)濟損失24．43萬(wàn)元，事故起數、死亡人數、經(jīng)濟損失同比分別下降3．65%、3．7%和30．08%，受傷人數上升5．64%，道路交通事故死亡78人，占全市控制指標的82．11%，8月份就死亡了14人。這一組數據多么驚人，給我們敲響了警鐘，僅僅八個(gè)月就死亡78人，這就是不遵守交通規則的嚴重后果。
9月的一天，北海汽車(chē)站前馬路上的車(chē)依然來(lái)來(lái)往往，川流不息，突然，一輛車(chē)頭牌為粵A的小轎車(chē)猛得向非機動(dòng)車(chē)道撞去，撞向一輛電動(dòng)車(chē)，電動(dòng)車(chē)的駕駛者是一位人民教師，小轎車(chē)撞翻了電動(dòng)車(chē)，車(chē)輪輾過(guò)那位人民教師的盆腔，那里留下一大灘血，令人心驚膽戰，場(chǎng)面十分恐怖，那位教師當場(chǎng)昏迷，送到是人民醫院后因傷勢過(guò)重立即送往南寧醫治。后來(lái)經(jīng)了解情況，肇事司機不久才剛領(lǐng)了駕照，肇事前曾喝過(guò)酒。就是因為這位司機不遵守交通規則，酒后駕駛，視《道路交通安全法》為虛設，讓一位教師的雙腿失去功能，喪失了當一名教師的資格，這樣既傷害了別人，又給自己帶來(lái)了危險，這多么不應該
我們應該從小事做起，如：提醒父母遵守交通規則，并且過(guò)馬路要走人行道、不滿(mǎn)12歲不騎自行車(chē)上路等。我們一定要遵守交通規則，保護生命，平安出行。
規則的作文 篇5
在規則面前，我從不向違反規則低頭。然而這一次，我卻觸犯了規則：
那天，我與小伙伴們在公園里做游戲。經(jīng)過(guò)一番商量之后，我們決定玩捉迷藏的游戲，我被安排在了當捉的人的角色�？墒�，我不想當這個(gè)角色，隨后便撅著(zhù)嘴極不情愿地數起了數：“一、二、三、四……”突然，我的腦海中閃現出了一個(gè)餿主意：偷看他們。這樣，我不就可以很快不當捉的人了�？赊D念一想，這樣我不就違反規則了嗎？我低著(zhù)頭看著(zhù)地面，搖搖頭，想努力使自己鎮靜下來(lái)，可沒(méi)過(guò)多久，我還是說(shuō)服自己去偷看，說(shuō)干就干，管不了那么多了。我趁小伙伴們不注意，偷偷摘下眼罩，發(fā)現一個(gè)小伙伴藏在了草叢后面，哈哈哈，正當我得意洋洋的時(shí)候，一個(gè)聲音傳來(lái)：“你怎么能偷看呢？可不能耍賴(lài)哦，要公平哦�！蔽一仡^一看，是一個(gè)大哥哥，正好從此地路過(guò)。這時(shí)，小伙伴們紛紛都聽(tīng)見(jiàn)了，先是探出頭來(lái)，后很快蜂擁而至，把我圍了起來(lái)，生怕這是一個(gè)陷阱。此情此景，我自慚形遂，感覺(jué)羞愧難當，紅著(zhù)臉跟小伙伴們說(shuō)道：“對不起，是我違反了規則，要不你們懲罰我吧！要不我們重來(lái)一次，好嗎？”幾秒鐘后，一個(gè)小伙伴的聲音打破了沉默：“好了，重新來(lái)吧，我們原諒你，下次請不要這樣了�！甭�(tīng)到伙伴們的安慰和原諒，我說(shuō)：“開(kāi)始吧！”大家又躲了起來(lái)，我又數起了數，不過(guò)，這次我沒(méi)有偷看，沒(méi)有違反規則。
通過(guò)這件事情，我明白了：在規則面前，人人平等，就像運動(dòng)員遵守比賽規則一樣。只有人人遵守規則，我們這個(gè)社會(huì )才會(huì )多一份公平，多一份美好，多一份和諧。正如俗話(huà)說(shuō)的：“沒(méi)有規矩，則不成方圓�！�
規則的作文 篇6
今天，老師要我們玩一個(gè)“數字游戲”。游戲的規則是：全班同學(xué)依次報數，如果報到數字3以及3的倍數，就要站起來(lái)拍一下手，否則面壁思過(guò)。
3的倍數？這簡(jiǎn)單，3與它的兩倍6之間差了3，只要在上一個(gè)拍手的同學(xué)后隔3個(gè)同學(xué)之內，我就正常報數，如果我正好是3個(gè)一組的末尾，就拍一下手。哼，這可難不倒本小姐，連數學(xué)老師都很認可我的數學(xué)能力！
報數開(kāi)始了，“1！”“2！”“啪！”“4！”“啪！”怎么回事？她不是應該報5嗎？“來(lái)來(lái)，上臺！”老師一臉“慈祥”地“請她上講臺。
我一挑眉，斜著(zhù)眼睛，不屑地看著(zhù)那個(gè)女生。這么容易的游戲都能出錯，難道是差等生不成？想著(zhù)，我“送”了她一個(gè)挑剔的眼神。
游戲繼續進(jìn)行，可惜，出師不利，后一個(gè)女生不知該干什么，直愣愣地呆坐在椅子上。這時(shí)，一個(gè)男生率先沉不住氣了，好心提醒道：“你是6，拍手！”女孩如夢(mèng)初醒，趕緊拍了一下手，還順勢給了一個(gè)笑臉。老師依舊一幅笑瞇瞇的模樣，用手示意他兩起立，去講臺面壁思過(guò)。
笑面虎！一個(gè)出于好心的提醒都得去面壁思過(guò)，真不公平！
換一口氣后，我再想，規則就是如此，是殘酷的，它是公正的。那個(gè)男生打破了規則，規則為了維護自身的公正，自不會(huì )寬恕，給那個(gè)男生了解不得打破規則的教訓，這就是規則。
輪到我報數了，我應該報“14”，可我卻情不自禁地想舉起雙手，想拍下去……不過(guò)，還好我反應敏捷，急忙脫口而出：“14！”接著(zhù)，將手停在了半空中。呼，幸虧我動(dòng)作快，不然就要“光榮”地記下第一筆站黑板的記錄了！
驕傲和過(guò)于自信的確相當可怕，我就應該更謙虛謹慎。忽然，我想到了我之前諷刺的目光，感到后背一涼，仿佛一陣瑟瑟寒風(fēng)吹到一樣。窗戶(hù)反射的光就像一把把寒冷的眼刀……
這堂課過(guò)得很有趣，我也學(xué)會(huì )了要遵守規則和懂得謙虛謹慎的道理，真的是很有意義的一堂課！
規則的作文 篇7
傳說(shuō)公元前233年冬天，馬其頓亞歷山大大帝進(jìn)兵亞細亞。當他到達亞細亞的弗尼吉亞城，聽(tīng)說(shuō)城里有個(gè)的預言：
幾百年前，弗尼吉亞的戈迪亞斯王在其牛車(chē)上系了一個(gè)復雜的繩結，并宣告誰(shuí)能解開(kāi)它，誰(shuí)就會(huì )成為亞細亞王。自此以后，每年都有很多人來(lái)看戈迪亞斯打的結子。各國的武士和王子都來(lái)試解這個(gè)結，可總是連繩頭都找不到，他們甚至不知從何處著(zhù)手。
亞歷山大對這個(gè)預言非常感興趣，命人帶他去看這個(gè)神秘之結，幸好，這個(gè)結尚完好地保存在朱庇特神廟里。
亞歷山大仔細觀(guān)察著(zhù)這個(gè)結，許久許久，始終連繩頭都找不到。
這時(shí)，他突然想到：
“為什么不用自己的行動(dòng)來(lái)打開(kāi)這個(gè)繩結?!”
于是，他拔出劍來(lái)，一劍把繩結劈成兩半，這個(gè)保留了數百載的難解之結，就這樣輕易地被解開(kāi)了。
規則的作文 篇8
規則，不管是在學(xué)校、在社會(huì )、在家庭都存在。俗話(huà)說(shuō)的好，無(wú)規矩何以成方圓。
社會(huì )中的每個(gè)人都應遵守規則，只有這樣，社會(huì )才能穩定和諧的發(fā)展。規則是規范自身行為的好途徑，也是尋找出自身缺點(diǎn)和不足的指向標。規則在當今的法治國家是必要存在的，不僅是法律中的體現，也是為人處世的原則與準則。
我的身體就像是個(gè)小世界、小社會(huì )，我也為每個(gè)部位都制定了規則來(lái)規范我自身的行為，最重要的是我為心制定了準則。
一天接近于正午的時(shí)候，我和兩個(gè)朋友一起去補課，途經(jīng)菜市場(chǎng)的時(shí)候，我遠遠望到了一位老奶奶和一位婦女像是產(chǎn)生了爭執，婦女拿起了一個(gè)袋子將它向上空扔去，隨即從袋中落下了許許多多的菜葉菜柄。我們看這形勢不對，便在過(guò)了綠燈之后沿著(zhù)斑馬線(xiàn)一路奔向那去。那寬敞的路上只留下了老奶奶一人蹲在那兒，默默的撿著(zhù)撒了一地的菜葉。我們挽起了袖子，二話(huà)不說(shuō)幫老奶奶一起撿，老奶奶注意到了我們，連忙起身來(lái)喊謝謝，口中不停地在道謝，夸我們是好學(xué)生，說(shuō)老師教的好。我一臉羞澀的說(shuō)：“沒(méi)事的，沒(méi)事的�！蔽覀儼l(fā)現裝菜的袋子破了一個(gè)大洞時(shí)主動(dòng)提出去便利店買(mǎi)來(lái)給她，她連忙說(shuō)不用，還執意要用自己的錢(qián)去買(mǎi)，最后還是拗不過(guò)我們，我們買(mǎi)回來(lái)給她，幫她裝好了。他抬起頭，望著(zhù)我，那深邃的眼睛，年老滄桑的皮膚，眼角全是皺紋，皮膚干裂蠟黃，蒼白的頭發(fā)，只能隱約看到幾根黑頭發(fā)。她說(shuō)了句：“謝謝你們啊，乖孩子！真的是謝謝你們��！老了出來(lái)干活真的是不容易�！边@話(huà)里傳出了滿(mǎn)滿(mǎn)辛酸與悲涼，一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜，但經(jīng)不起如今新時(shí)代摧殘的人，向這世界發(fā)出了抱怨與哀嘆。我們謝絕了她要給我們的幾把菜，便分別了。
我這才發(fā)現馬路旁有好多人在看著(zhù)剛才這一幕，都是些無(wú)動(dòng)于衷的人，他們是冷漠的路人。
每個(gè)人都應有對自己的規則，應該讓自己的心與行為向美好與善良的方向前行。善是無(wú)形的規則，不是每個(gè)人必須遵守的，卻是每個(gè)人應當遵守的，因為在我看來(lái)善是最高的規則，是我一生所向的“規則”。
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