規則的作文合集十篇
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的規則的作文10篇，希望對大家有所幫助。
規則的作文 篇1
家有家規，校有校紀，國有國法，我們每一個(gè)人都要遵守規則，任何人都不例外。而我每當想到這里，我就會(huì )記得一見(jiàn)我永遠都忘不了事。
在某一個(gè)星期天，我做完老師布置的家庭作業(yè)，又完成了父母給我的練習題，而且得了“檢察官”媽媽的通過(guò)，媽媽請我去吃德克士。而在這里，這件事發(fā)生了。到了德克士，找好位置之后，點(diǎn)完我最喜歡吃的東西以后，就在給阿姨付錢(qián)的時(shí)候，因為人多，阿姨多給我找了二十元。當時(shí)也沒(méi)有數，就走了，回到家時(shí)才發(fā)現，我心想：趕快給人還回去。但媽媽說(shuō)：“不要去了，你看，天很黑了，何況離那很遠，再說(shuō)你白拿錢(qián)有什么壞處��！可我還是自己走下來(lái)，騎著(zhù)自行車(chē)去德克士那里還錢(qián)。我錢(qián)還回后。阿姨夸我，媽媽夸我，連老爺爺家養的小狗見(jiàn)我就叫，并向我跑來(lái)。天晴了，鳥(niǎo)兒叫聲也更好聽(tīng)。我整個(gè)人高興起來(lái)。
在規則面前，我堅持正義，堅持了做人的原則，判斷出了正確的道德問(wèn)題，就像《釣魚(yú)的啟示》中的小詹姆斯一樣，可以驕傲的告訴別人。
規則的作文 篇2
那位叨著(zhù)煙，滿(mǎn)臉絡(luò )腮胡子的看樣子正要過(guò)馬路。此時(shí)紅燈似血，晃著(zhù)人眼�？墒撬孟癫徽J識這似血的紅燈似的，仍然一個(gè)勁地向前走。
這時(shí)，值勤的攔住了他說(shuō)：“這位先生，現在正是紅燈，請你稍等一下再過(guò)吧！”叨著(zhù)煙的叔叔看都不看一眼，傲慢地說(shuō)：“管你什么事？
快讓開(kāi)！”說(shuō)完，一把推開(kāi)了戴黃帽的叔叔，大搖大擺得向馬路對面走去。這時(shí)，一輛大卡車(chē)對著(zhù)他呼嘯著(zhù)筆直沖來(lái)，事出意外，他呆了，雙腿木然，全然不知所措。
司機發(fā)現了他，也慌了，猛地往左打方向盤(pán)，踩著(zhù)剎車(chē)，“哧——”尖利的一聲，車(chē)猛然停下，在地上劃出一條清晰的印痕�？蛇�是晚了一步，叨煙叔叔的雙腿永遠留在了馬路上了！那只吸了一半的香煙被遠遠地拋在一邊，還在冒著(zhù)清煙。此時(shí)，綠燈亮了，可是他的腿再也沒(méi)了。
唉！如果這位叔叔遵守交通規則，悲劇也許不會(huì )發(fā)生。
車(chē)讓人，讓出文明
咦，明晃晃的紅燈下怎么有人過(guò)馬路呢？一輛黑色的小車(chē)正朝前頭急駛而去，因為看見(jiàn)有人要過(guò)馬路，所以提前減了速。車(chē)緩緩地走，可是，行人利用車(chē)子之間的間隙，從車(chē)前不緊不慢地走過(guò)去。沒(méi)辦法，車(chē)主只得慢慢地開(kāi)著(zhù)，讓著(zhù)幾乎挨著(zhù)車(chē)輪的行人。一個(gè)，二個(gè)，三個(gè)……好幾個(gè)行人從車(chē)之間的間隙走過(guò)去，后面已等了四五輛車(chē)了，長(cháng)長(cháng)地一條。等到行人全部過(guò)完后，車(chē)子才開(kāi)過(guò)。
陽(yáng)光依然是那樣暖和，街道依然是那樣繁忙。忽視交通規則，必定會(huì )釀成大禍。讓我們用心記住吧：遵守交通規則，才有平安與幸福。
規則的作文 篇3
假如世界沒(méi)有守規則，世界是井然有序還是混亂不堪？答案肯定是后者。
就拿交通來(lái)說(shuō)，紅綠燈代表著(zhù)規則，據新聞報道，在某市，發(fā)生了一起事故，大概是這樣的，那人因亂闖紅綠燈，被撞出殘疾。大千世界，這種交通事故處處可見(jiàn)，這僅是交通，那世界萬(wàn)物都有規則，沒(méi)有遵守規則定是亂糟糟的。
寓言故事中的《拔苗助長(cháng)》，農夫因為要讓禾苗快速增長(cháng)，使用了“拔”，而這正是違反了自然規則，才使禾苗枯萎，最終得不償失，因此面對規則必須遵守。
明代著(zhù)名的抗倭將領(lǐng)戚繼光，他訓練的戚家軍，紀律非常好。一次他的舅舅在外面闖了禍，犯了軍隊的紀律。他當著(zhù)所有將士的面，處罰了他舅舅。當天晚上他請來(lái)舅舅對他說(shuō)：“你是長(cháng)輩，按理不該罰你。但軍隊的規矩不能違反……”這也體現了“無(wú)矩規不成方圓�！币虼�，得遵守規則。
曾看過(guò)一篇文章，說(shuō)的是關(guān)于名校哈佛的故事，哈佛學(xué)院把哈佛牧師的這批書(shū)籍（據說(shuō)有250本）珍藏在圖書(shū)館，并規定學(xué)生只能在館內閱讀，不能帶出館，在一個(gè)深夜，一場(chǎng)大火燒毀了哈佛樓，然而一個(gè)學(xué)生碰巧把一本書(shū)帶出館外，第二天，他知道大火的消息，經(jīng)過(guò)思想斗戰，最終把書(shū)還給了校長(cháng)，這是250本僅剩的一本，校長(cháng)收下書(shū)，感謝了他，然后把他開(kāi)除出校。哈佛學(xué)校的校長(cháng)把校規看作高于一切，在他看來(lái)規矩必守，即使有怎樣的理由，都抵制不了他守規。
生活就似一個(gè)賽場(chǎng)，不管你怎樣在那較量，但必須遵守賽場(chǎng)的規則。因此，面對規則必須得守！
規則的作文 篇4
有一次放學(xué)回家，因為作業(yè)特別多，所以我是跑著(zhù)回家的�？墒�，當我走到一個(gè)十字路口的時(shí)候，剛好是紅燈，我想沖過(guò)去，但又擔心沒(méi)有遵守交通規則，但后來(lái)我還是等不及了，硬著(zhù)頭發(fā)闖紅燈過(guò)了馬路。
回到家后，我寫(xiě)完作業(yè)，吃了晚飯，就睡覺(jué)了。
可不知怎么的，很快就到了早上。我起了床，洗漱之后就去上學(xué)。在路上，我看見(jiàn)一些不可思議的事情，這天的馬路上，只能看見(jiàn)車(chē)輛經(jīng)過(guò)的影子，連那車(chē)是什么模樣都看不清，這車(chē)速也太快了吧。再看看天上，飛機的速度和車(chē)比起來(lái)慢多了，可這樣的話(huà)還要飛機干嘛呢？這還不是最要命的，最要命的是紅綠燈轉換的速度竟比車(chē)速還要快。我的嘴巴張成了一個(gè)O型，遲遲沒(méi)有收起。
終于到了學(xué)校，我剛進(jìn)校門(mén)，就發(fā)現不對勁了，教室里竟然一個(gè)人都沒(méi)有，我又看了看時(shí)間，已經(jīng)不早了呀，都八點(diǎn)了，難道我是第一個(gè)到的嗎？不可能呀，同學(xué)們平時(shí)這時(shí)候應該早到齊了呀！我疑惑地跑到座位上坐下了。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，都十點(diǎn)了，我有點(diǎn)不耐煩了。這時(shí)，一位校工來(lái)了，說(shuō)：你們老師去唱卡拉OK了，放假！說(shuō)完就急忙走了，后來(lái)，有幾個(gè)同學(xué)進(jìn)門(mén)，看了看也轉身走了。天哪，這是怎么回事呢？
我離開(kāi)了學(xué)校，眨眼間，天就黑了。我看了看時(shí)間，才下午兩點(diǎn)了，怎么連太陽(yáng)、月亮、星星都沒(méi)規矩了呢？突然，一顆流星向我砸來(lái)，那速度讓我嚇得只能閉上了眼睛。等我睜開(kāi)眼之后，發(fā)現自己正躺在床上，原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)啊。
幸好這只是場(chǎng)夢(mèng)，要是真的，那可就完了。國有國法，家有家規，我想，以后我再也不會(huì )不遵守規則了。
規則的`作文 篇5
規則在文明形成后逐漸完善，制約社會(huì )，可不知為何在我們當今社會(huì )常常表現出乏力，而破壞規則的現象倒是隨處可見(jiàn)。大部分人破壞規則是因為破壞比遵守有好處，還不會(huì )受到懲罰；久而久之，蔑視規則的人越來(lái)越多，都覺(jué)得規則是對無(wú)能耐之人設定的；在如此功利的時(shí)代，誰(shuí)守規則誰(shuí)吃虧。
我們的社會(huì )就陷在這樣一種氛圍中艱難跋涉，每個(gè)人在譴責別人犯規時(shí)常常自己去犯另一種規，這使得社會(huì )秩序讓人不甚舒服。喜擁擠不排隊，闖紅燈亂停車(chē)，垃圾扔得哪都是，隨地吐痰不吐地毯上已是好人了；至于工作中，公共場(chǎng)所里，好像凡規定都是用來(lái)破壞的，很多不該成為規矩的規矩在今天也會(huì )成為不同單位不同場(chǎng)景的規矩。
“禁入”是天下最常見(jiàn)的規矩，出國時(shí)常見(jiàn)“私人領(lǐng)地，禁止入內”，可我們即便寫(xiě)上“內有猛獸，禁止入內”也擋不住人翻墻越脊如燕子李三。我發(fā)現一個(gè)有趣的現象，凡國外畫(huà)線(xiàn)禁入的地方，我們必定設置欄桿，比如馬路上，圍欄是中國馬路最壯觀(guān)的一景；凡國外設置拉線(xiàn)的地方，我們必定是焊死在地上的鐵欄桿，必須做到以獸力不可破壞之固，比如車(chē)站售票處等處；凡國外設置金屬?lài)鷻谥�，我們就必須派人嚴防死守了，即便死守也未必不出亂子……
我為我們自己在如此這般的社會(huì )中生存悲哀。我們有一個(gè)教員叫“老虎”，鐵面無(wú)私。這兩年老虎不那么“瀕�！绷�，隨處可見(jiàn)，屢屢出手與人類(lèi)較量，結果第一局虎勝人負，第二局一定是人勝虎��；虎被擊斃這樣悲情的結局我看到還有人說(shuō)：“人命高于虎命，擊斃老虎乃規則�！闭f(shuō)這話(huà)就欺負老虎不能說(shuō)話(huà)了，老虎按弱肉強食物競天擇的法則生存，沒(méi)有毛病。如果老虎能說(shuō)話(huà)，它肯定有另外一套說(shuō)辭。
規則的作文 篇6
俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有規則不成方圓”，這真是一句至理名言。規則就像是潤滑油，有了它，機器才會(huì )運轉的更加順暢；而如果沒(méi)有它，什么機器都會(huì )運轉的磕磕巴巴。
這天是星期天，天氣晴朗，外面又沒(méi)風(fēng)，再加上今天沒(méi)有課，作業(yè)也寫(xiě)完了，我想下去玩的心就生根發(fā)芽了。于是，我趕緊打電話(huà)給同學(xué)，說(shuō)去外面玩槍?xiě)�。今天的運氣真不錯，一下就聯(lián)系上了七個(gè)同學(xué)，這一下，看來(lái)是必須出去完了。到了集合點(diǎn)，我才發(fā)現同學(xué)都已經(jīng)到了，我連忙加緊腳步跑到了同學(xué)那里。我們見(jiàn)面，也不搭話(huà)，直接就開(kāi)始開(kāi)始黑白配，真不愧是做了幾年的同學(xué)，真默契。
不一會(huì )，我們就已經(jīng)分成了兩隊，選好了掩體，開(kāi)始！只見(jiàn)我們這組人像后面有追兵似的，一路狂奔，轉眼之間就到了敵人的老窩旁邊，只要有人出來(lái)，就子彈伺候�？墒堑攘税胩�，就是不見(jiàn)一個(gè)敵人出來(lái)，這是怎么回事？就在這時(shí)，就聽(tīng)見(jiàn)身后幾聲槍響，我往后面一看，呵，這不就是敵人么，怎么跑到后面去了？這時(shí)我也顧不了別的，趕緊找個(gè)地方躲起來(lái)吧。
頓時(shí)，我們的人員減少了三分之一，大家都不敢大意了，各自找了一個(gè)能擋住自己的掩體，藏了起來(lái)，并且立刻舉槍反擊。我們在暗，敵人在明，我們占著(zhù)地形的優(yōu)勢，偷偷的“暗算”敵人。只聽(tīng)見(jiàn)“砰砰”兩聲槍響，敵人被我消滅了兩個(gè)，要知道我可是一名骨灰級的軍事迷，雖說(shuō)手里不是一把真槍?zhuān)且材苡蒙险鏄尩拇蚍�。兩個(gè)人掛掉以后，我立刻轉移，因為槍響之后，敵人肯定會(huì )發(fā)現你，要是不轉移的話(huà)，被敵人打中的幾率是百分之九十。果然，在我剛轉移到新的掩體時(shí)，我看到剛才我待的地方被敵方用槍一陣的猛射，石屑都被崩下來(lái)幾小塊。哼哼，趁這個(gè)時(shí)機，我又是兩槍?zhuān)斎涣�，敵人也“應聲而倒”。這時(shí)，敵人的一半兵力已經(jīng)被我們消滅，隊員們一鼓作氣，又開(kāi)始猛沖上去。
敵人一見(jiàn)大勢已去，趕緊抱頭鼠竄，我們乘勝追擊，又打掉了好幾個(gè)人。再一數敵人的人數，只剩下一個(gè)人了。就在這時(shí)，幾發(fā)子彈射了過(guò)來(lái)，正中我們隊員的棉衣上，不用說(shuō)，他們也“掛了”�，F在就剩下我和敵人兩個(gè)了，真是最緊張的時(shí)刻啊。突然之間，我看見(jiàn)一個(gè)黑影竄到了我的背后，不用說(shuō)，就是敵方最后一個(gè)人了。我裝作沒(méi)看見(jiàn)，等他不注意的時(shí)候，我一個(gè)轉身，迅速瞄準就開(kāi)了一槍?zhuān)宦?tīng)“砰”的一聲，子彈正打到對方的棉衣上。這時(shí)，他好像受了驚嚇，隨便開(kāi)了一槍?zhuān)蛟谖业氖直成稀?/p>
要知道，我們都已經(jīng)規定好不能打手了，而且是我先打中對方的，但誰(shuí)知他一蹦三尺高，嘴里還說(shuō)著(zhù)：“耶，贏(yíng)了贏(yíng)了！”誰(shuí)都能看得出來(lái)是我們贏(yíng)了，但除了他。我們怎么對他說(shuō)他就是不聽(tīng)，沒(méi)辦法，我們只好把他t除了這個(gè)游戲。
從這件事上不難看出，做什么事都要遵守規則，而如果不愿意遵守的話(huà)，做什么事都只會(huì )事與愿違。
規則的作文 篇7
國有國法，家有家規，在我們的生活當中有著(zhù)成千上萬(wàn)的規則，每一條都必不可少，需要我們自覺(jué)的遵守，但在那一次，我卻猶豫了。
那是個(gè)陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的早晨，鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝上唱著(zhù)婉轉而悅耳的歌，太陽(yáng)照射著(zhù)我們親愛(ài)的校園，鈴。一陣下課鈴聲傳來(lái)，操場(chǎng)上頓時(shí)發(fā)出一陣喧鬧，我哼著(zhù)輕快的歌兒走在平坦的路上，一些大哥哥在花壇中玩耍，他們歡叫著(zhù)、打鬧著(zhù)，我瞧著(zhù)他們，眼神中發(fā)出渴望的光。我是多么希望也可以在草坪上玩耍！一看到他們玩的是那么愉快，那么興奮的時(shí)候我也想去玩，可一想到老師說(shuō)的話(huà)："不可以踩踏草坪"，我就像泄了氣的皮球低下了頭�？墒�，我越來(lái)越控制不住了，身不由已地踩了上去，那綠油油的草坪仿佛是一塊綠色的地毯。我們開(kāi)心地互相追逐著(zhù)，別提有多快樂(lè )了，不一會(huì )兒，小草就被我們踩的直不起了腰，似乎在低聲報怨我們，而我們卻全然不知，后來(lái)，被值周生抓住，每人扣了一分。
這件事，讓我終生難忘，也讓我明白了要守規則的道理。
規則的作文 篇8
自學(xué)校開(kāi)展“家規”系列活動(dòng)以來(lái)，我在活動(dòng)要求下“總結”出的“我的家規”就如紙上談兵一般，沒(méi)有什么約束力�？赡谴螤幊嘲l(fā)生后，“我的家規”便深深地刻在了我的心里。
二十二點(diǎn)四十分，窗外夜色深層似濃墨，有些許壓抑。已換上睡衣的我臨睡前匆匆去客廳喝了點(diǎn)水，不巧碰見(jiàn)了我那嚴厲的母親。起初，她沒(méi)有意識到時(shí)間已晚，而是焦急地讓我添衣不要著(zhù)涼。
可我剛松了口氣，她便問(wèn)道：“幾點(diǎn)啦？”
無(wú)可奈何，我含混不清地報了個(gè)大概的時(shí)間，希望母親沒(méi)有在意：“呃，大概十點(diǎn)四十吧�！�
然而，母親敏銳地發(fā)現了問(wèn)題，她后退幾步，看了看客廳墻上的鐘，靜如止水的臉上頓時(shí)涌起不悅的波瀾：“都十點(diǎn)四十了，你怎么還沒(méi)睡？”就當我以為批評到此為止時(shí)，母親竟加上了懲罰，“明天必須十點(diǎn)前睡，遲一分鐘就再早5分鐘！”
委屈和不滿(mǎn)像爬山虎一般瞬間攀上了我的心頭：“今天不就遲了十多分鐘嘛，為什么要處罰我？”
“我告訴過(guò)你規定吧，二十二點(diǎn)半前必須睡覺(jué)！，你履行過(guò)幾次？”母親的怒火猛地騰升，語(yǔ)氣好似利刃出鞘，驟得森然起來(lái)。
我嘗試辯解：“媽媽?zhuān)矣X(jué)得我長(cháng)大了，應該自己做決定作息時(shí)間，況且，我現在不到二十三點(diǎn)都沒(méi)有倦意��！”
“媽媽是為你好哇，”察覺(jué)到問(wèn)題根源的母親語(yǔ)氣突然柔和了，“每一條家規的制定都是有它的原因的，你要把它們刻在心里，它們才能起作用。你每天都睡遲一些，長(cháng)此以往，也許你能磨蹭到凌晨才睡，要養成早睡早起的好習慣，就像咱們家規規定的一樣�！�
似乎是看到我的臉上仍有些不服氣，母親便輕嘆了一口氣，拍了拍我的肩：“不早了，快睡吧，有事明天早上再商量吧�！闭f(shuō)完，母親便回房去了�？粗�(zhù)母親略顯蒼老疲倦的身影，我的心中不禁涌起一陣心酸，一陣后悔。
那一刻，我第一次意識到了家規存在的意義，在母親的循循開(kāi)導下，我終于明白，只有把這些規定刻在心中，它才是有用的家規。
規則的作文 篇9
出去玩時(shí)閑來(lái)無(wú)聊，和同學(xué)們打了幾局UNO牌，這牌里的規矩算是十分繁多。
當你只剩兩張牌時(shí)，你必須和大家說(shuō)一下。當你只剩一張牌時(shí)，你必須趕在別人之前說(shuō)出UNO，否則加兩張牌;你若無(wú)牌可出，必須加一張牌;為了拖延比賽時(shí)間，盡量扭轉劣勢，你還要和其他的“牌友們”保持一種合作競爭的意識�？傊�，就是不間斷地利用規則，盡量甩掉手中的牌，以謀求終極目標——勝利。
第一次玩上這副牌的手感很好，不是特別光滑，又摸上去很有質(zhì)感帶動(dòng)了我出牌時(shí)的幸運，我正激動(dòng)的欣賞著(zhù)自己手中的最后一張“萬(wàn)能牌”(即無(wú)論對方出什么牌我都能接下打)，猛然間聽(tīng)見(jiàn)一方仰天長(cháng)嘯的“UNO——”正當我和別的同學(xué)笑的起勁時(shí)，突然意識到了一個(gè)問(wèn)題，我沒(méi)有在最后一張牌時(shí)喊UNO，我忘了游戲規則!又在一陣哄笑中，我極不情愿地拿了兩張牌。最終，幾次這樣的忽視讓我慘遭逆轉，當我再一次中招時(shí)，發(fā)現另外的幾個(gè)同學(xué)手握著(zhù)十來(lái)張牌，一起談?wù)撝?zhù)誰(shuí)有牌對付我，我很憤怒地說(shuō)：“這什么規則?這么多，煩死了!”就看見(jiàn)幾十張一字排開(kāi)的牌后閃出一張壞笑的大臉，配上的還有一個(gè)十分邪惡的“奸笑”，“這叫利用規則懂嗎?你自己水平低，不記著(zhù)規則，不用規則，還怪它，真是活該�！蔽液孟癯粤艘挥洂灩�，頓時(shí)無(wú)語(yǔ)。是呀，有規則，為什么不利用呢?
又想到一次我問(wèn)班上一位喜愛(ài)籃球的同學(xué)，“籃球比賽比幾分鐘就停一次，有什么好看的?”他很認真地對我說(shuō)：“那叫利用規則，調整戰術(shù)，打亂對方的節奏，這種利用是主帥的能力，也是比賽中尤為好看的地方之一啊!”原來(lái)利用規則，善于利用規則是一種能力。
風(fēng)吹過(guò)，又一輪的UNO開(kāi)打了，我帶著(zhù)剛才略有明白的思考，努力融入這個(gè)規則，積極地組織反擊，及時(shí)地喊出UNO和時(shí)時(shí)謹記的各條規則讓我在新的一局中游刃有余，再憑上那么一點(diǎn)運氣，很輕松地拿下了這一盤(pán)。
我終于明白了規則能帶來(lái)什么。其實(shí)規則本身帶不來(lái)什么，但規則是游戲的一部分，利用規則就是把握游戲的一種方式，越會(huì )處理，就越會(huì )贏(yíng)。
每件事都是一個(gè)小小的游戲，每件事又都有規則，利用規則，利用一切看似不起眼的細節，不忽視它們，就是制勝的先決條件，就是干好事的必然因素。
這種對規則的利用，對細枝末節的注重，是一種能力，一種決定著(zhù)勝負的能力。
規則的作文 篇10
裁衣有尺，量布有度。茫茫世間，無(wú)論身處何方，身在何職，總有約束。那便是規則，它不僅是對個(gè)人自身的客觀(guān)規范，還是社會(huì )與世界有序運轉的基礎。我以為：規則，行為與道德的尺度。
家有家規。規則存于生活各處，大至國家法律，小至家中訓誡�？v觀(guān)古今，凡是聲名赫赫的名家富族，都有一套自己極重視和遵守的家規。二十世紀的錢(qián)家，人才輩出，遍及政治科學(xué)文化各個(gè)領(lǐng)域，風(fēng)光無(wú)限，令人贊嘆，以為傳奇。而出自錢(qián)家的文學(xué)巨匠，錢(qián)鐘書(shū)先生曾言：“家中那么多兄弟姊妹，心中為人與做事的那種桿“秤”，都是秉承著(zhù)家規來(lái)的。若無(wú)家規，便無(wú)我們今日的成就，也就不會(huì )有現在的錢(qián)家了�！币巹t使人良性生長(cháng)，規則使人終成大器。規則的約束，并不是對人的禁錮，而是使人走向正軌，是引領(lǐng)人成長(cháng)的明燈，也是使家族繁榮昌盛的“秘方”。
校有校規。哈佛大學(xué)曾經(jīng)歷過(guò)一場(chǎng)大火，大火中圖書(shū)館里珍貴的典籍和名士捐贈書(shū)焚毀殆盡。唯一幸免的一本經(jīng)典，恰因為被一名學(xué)生前一天晚上帶出了圖書(shū)館。第二天，該學(xué)生主動(dòng)將書(shū)還予教務(wù)處。而哈佛的校長(cháng)，在全校當面表?yè)P了他的誠實(shí)，但因他違反了校規，將其當場(chǎng)開(kāi)除。哈佛大學(xué)鐵的事實(shí)，告訴人們規則的不可侵犯。
無(wú)規矩不成方圓。人是群體動(dòng)物，在所處的環(huán)境中，都有明確的規則來(lái)規范他的行為，衡量他的道德。一旦違反，無(wú)論后果是輕是重，是好是壞，都必須承擔相應的責任或懲處。違反規則，不但意味著(zhù)他的行為越了界，而且反映出他道德意識較為淡漠。規則，是行為和道德的尺度。若無(wú)規則，則人可為所欲為，道德無(wú)存，惡人橫行無(wú)阻，世界烏煙瘴氣，一片混亂，無(wú)法正常運行。賽場(chǎng)、考場(chǎng)上規則以鐵的面孔存在�？v使速度疾如風(fēng)，迅如電，若搶那哪怕是0。1秒，違規的哨聲也會(huì )吹響，成績(jì)無(wú)效；即便憤筆作答的題目道道正確，若有違規，監考官也會(huì )叫停，分數清零，還要承擔相應的刑事責任。從隋唐時(shí)開(kāi)始的科舉制度，到現在的高考選拔人才，規則使優(yōu)秀者更為閃耀，贏(yíng)得世人的尊重；規則使投機取巧者，自食其果，臭名昭著(zhù)。
規則，不是禁錮，不是苛求。有規則，才能規范公民行為；一個(gè)違規違紀的人，試問(wèn)何談道德崇高？所以說(shuō)，規則是行為和道德的尺度。
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