關(guān)于規則的作文八篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的規則的作文8篇，歡迎大家分享。
規則的作文 篇1
快過(guò)年了，爸爸還在加班，辦年貨的重擔就落在我和身懷六甲的媽媽身上。
下午，我和媽媽準備去福樂(lè )佳超市購買(mǎi)年貨。由于媽媽腆著(zhù)一個(gè)大肚子，行動(dòng)不便，又不能過(guò)度勞累，我們只得坐公交車(chē)。等公交車(chē)的人特別多，排著(zhù)長(cháng)長(cháng)的隊伍。車(chē)子來(lái)了，只見(jiàn)上車(chē)的乘客，卻不見(jiàn)下車(chē)的乘客。大家紛紛上了車(chē)，等到我扶著(zhù)媽媽上車(chē)時(shí)，車(chē)子里連過(guò)道中也挨挨擠擠地站了一些人，而我們身后還有人在陸陸續續地上車(chē)。
我一手扶著(zhù)媽媽?zhuān)皇肿o著(zhù)她的大肚子，心里甚是著(zhù)急：怎么辦？等下車(chē)子開(kāi)動(dòng)了，媽媽站不穩可就危險了，還有空座位嗎？我心里這么想著(zhù)，眼睛也就不停地四下里搜尋。突然，我眼睛一亮，發(fā)現車(chē)間左邊靠窗戶(hù)有一個(gè)座位還空著(zhù)。我連忙拉著(zhù)媽媽的手，一邊擠開(kāi)人群向座位奔去，一邊激動(dòng)地說(shuō)：“媽媽?zhuān)�，快！還有一個(gè)空座位，你趕快去坐下！”這時(shí)，一個(gè)小妹妹甜甜地對我說(shuō)：“哥哥，你別著(zhù)急，別摔著(zhù)阿姨了。那是一個(gè)孕婦優(yōu)待座，別人不會(huì )跟你媽媽搶的�！甭�(tīng)了她的話(huà)，我回過(guò)神來(lái)，定睛細看，果然在座位的靠背上看到"孕婦優(yōu)待座"五個(gè)漂亮的字，在透過(guò)車(chē)窗的陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光。
我再抬起頭來(lái)，發(fā)現周?chē)某丝投紱_我微笑。剎時(shí)，我的臉又紅又燙，為剛才自己幫媽媽搶座位的魯莽行為感到羞愧，同時(shí)，我又對車(chē)上所有默默堅守規則的乘客充滿(mǎn)感激和敬佩。
這美麗的規則彰顯著(zhù)社會(huì )的文明，給人以溫暖。
規則的作文 篇2
俗話(huà)說(shuō)：沒(méi)有規矩，不成方圓。規則是與我們生活息息相關(guān)，也是我們必須必須遵守。如果我們生活城市里沒(méi)有了規則，那么我們生活就會(huì )陷入一片危機，就像生活在原始森林一樣，危機四伏。
有人說(shuō)，規則就像是一根繩索，束縛著(zhù)人們自由。但我不這樣認為，規則是人們生命保障。假如沒(méi)有了斑馬線(xiàn)，我們過(guò)路時(shí)稍不注意，就隨時(shí)可能奪取我們生命；假如沒(méi)有了紅綠燈，那么我們生活城市就會(huì )陷入一片混亂，交通堵塞，城市擁擠等問(wèn)題也接踵而來(lái)。
有些人在大家面前，謙和有禮，一旦沒(méi)人時(shí)候就，隨地吐痰。這是非常不好現象，無(wú)論什么時(shí)候，我們都應該遵守規則。因為只有這樣，我們才能將我們生活城市構建得更加和諧美好
如果人人都遵守規則，那么我想我們所生活城市應該是景色吧！
規則的作文 篇3
家有家規，校有校紀，國有國法，我們每一個(gè)人都要遵守規則，任何人都不例外。而我每當想到這里，我就會(huì )記得一見(jiàn)我永遠都忘不了事……
在某一個(gè)星期天，我做完老師布置的家庭作業(yè)，又完成了父母給我的練習題，而且得了“檢察官”媽媽的通過(guò)，媽媽請我去吃德克士。而在這里，這件事發(fā)生了……
到了德克士，找好位置之后，點(diǎn)完我最喜歡吃的東西以后，就在給阿姨付錢(qián)的時(shí)候，因為人多，阿姨多給我找了二十元。當時(shí)也沒(méi)有數，就走了�；氐郊視r(shí)才發(fā)現，我心想：趕快給人還回去。但媽媽說(shuō)：“不要去了，你看，天很黑了，何況離那很遠，再說(shuō)你白拿錢(qián)有什么壞處啊!可我還是自己走下來(lái)，騎著(zhù)自行車(chē)去德克士那里還錢(qián)。我錢(qián)還回后。阿姨夸我，媽媽夸我，連老爺爺家養的小狗見(jiàn)我就叫，并向我跑來(lái)。天晴了，鳥(niǎo)兒叫聲也更好聽(tīng)。我整個(gè)人高興起來(lái)。
在規則面前，我堅持正義，堅持了做人的原則，判斷出了正確的道德問(wèn)題，就像《釣魚(yú)的啟示》中的小詹姆斯一樣，可以驕傲的告訴別人。
規則的作文 篇4
在一個(gè)非常遠，非常偏僻的一個(gè)小城市里。那兒唯一的`中學(xué)里有很多有著(zhù)遠大志向的學(xué)生，他們夢(mèng)想著(zhù)有一天能走出這個(gè)窮鄉僻壤，所以人人都想受到比別人更好的教育。
這個(gè)學(xué)校規模小較小，每個(gè)年級都只有5個(gè)班。不過(guò)也都是所管轄的鄉里的“種子學(xué)生”。他們都滿(mǎn)懷期望會(huì )聚到了這兒。
初一年級5個(gè)班里。一（1）、一（2）班是大家所說(shuō)的“重點(diǎn)班”，不過(guò)相對而言，二班實(shí)力還是略勝一籌，它也就理所當然地成為全年級人人向往的班級�？墒沁@個(gè)精英班人數多達62個(gè)，在那兒。比任何班都多，都超標得多。
一班的人很不服氣，他們立下了勞不可破的誓言一定要讓二班的俯首稱(chēng)臣。班上兩個(gè)名列前茅的田間石和王全達在互相奪班上的第一把交椅的同時(shí)，也在為班級的“凌云大志”的實(shí)現貢獻著(zhù)力量。他們充滿(mǎn)信心，不過(guò)，第一個(gè)學(xué)期的交鋒中，因整體實(shí)力不組足，他們還是敗下陣來(lái)。
下個(gè)學(xué)期，二班的好評如潮，而一班卻被各個(gè)老師貶得什么什么都不是。他們想著(zhù)超越，但二班就像一個(gè)永遠不可戰勝的強者堵在他們前面。這一切給了田間石和王全達一定，也許算重大的打擊，反正他們有些失去斗志與信心了，班級差又不是他們的錯。他們失去了二班也能排在前幾。但卻要與別的人一起挨罵受罰，于是，有一個(gè)會(huì )讓別的同學(xué)失望的念頭不約而同地在他們腦海萌生了――他們想去二班。
這個(gè)念頭一產(chǎn)生，他們兩家就想法設法讓自己的孩子轉班，這都是為了孩子嘛。
田間石是這兒所有村里比較窮的一家，他家世世代代都是面向黃土背朝天的純種農民，大字不識一個(gè)，一直都未能過(guò)上好日子。田間石的父母在剛解放不久時(shí)念過(guò)一會(huì )兒書(shū)。盡管不多。他們還是明白只有上學(xué)讀書(shū)以后才會(huì )有出路，從此過(guò)上好日子。他的父母望子成龍心切，壓著(zhù)他學(xué)，他自己也明白，一直很努力，學(xué)校里自然不用說(shuō)，學(xué)校外他也孜孜不倦。千方百計尋書(shū)來(lái)看，他也就一直名列前茅�？杉揖车呢毢屗休z學(xué)的“危險”，成績(jì)的優(yōu)異幫了他大忙。這次轉班一來(lái)，他的父母整整焦思苦慮一星期。決定豁出去（那班人多，校長(cháng)不準轉，而且轉了一班也許就會(huì )賠）。去通下關(guān)系吧�？伤麄兡挠惺裁村X(qián)。他們的關(guān)系，只好用能讓鬼推磨的那樣東西。他們東奔西走。算上自己平日省吃?xún)�用存的。兩千元左右。
至于王全達，他家是鎮上比較富有的一家，鎮長(cháng)老爹讓他辦什么事都方便多了。上補習班也很容易。反正如他名字“全達”一樣。想辦的事無(wú)一不成功。所以這間事他也就沒(méi)過(guò)多去管他，就算等下學(xué)期開(kāi)學(xué)再辦也不遲。反正現在也轉不了。
轉眼，寒假到了。他們倆以同分并列第一。全校第二。然后，再一轉眼，又快開(kāi)學(xué)了。
田間石的父母見(jiàn)這事拖不得了，帶上兒子去找校長(cháng)。在那兒，他們說(shuō)了好多理由，什么“我家兒子又不是成績(jì)差去不了。那兒還有更差的�！钡�。校長(cháng)問(wèn)為什么要轉，他們說(shuō)那兒所有的老師幾乎是最佳，而一班有個(gè)別不是�，F在又要全面發(fā)展。何況一班學(xué)生差點(diǎn)，會(huì )影響他的。校長(cháng)又說(shuō)，只要孩子想學(xué)就能行，班級又不重要。重要靠他自己。反正，無(wú)論田間石父母想社呢們理由，校長(cháng)都想著(zhù)推垮。對這事百般主擾。田間石父母無(wú)法，遞上紅包。校長(cháng)見(jiàn)少。裝作推辭，再次重復這班人多什么的，肯定不行。于是。田家失望而歸。
開(kāi)學(xué)前一天，王家也來(lái)了，不過(guò)帶了一個(gè)人。該鎮教育局局長(cháng)。這可順利多了。一去，校長(cháng)討好他，討得讓人厭惡。在知道了目的后，臉沉了一會(huì )。想想又說(shuō)人多這一類(lèi)的話(huà)了，局長(cháng)說(shuō)不轉就坐著(zhù)不走！校長(cháng)怕了，考慮著(zhù)自己，答應了。
從此，二班有了63人，一班59人，少了一個(gè)。
上學(xué)第一天，田間石看見(jiàn)王全達在教師（二班）門(mén)前與二班的其他人嬉笑著(zhù)，悶悶不樂(lè )的他有如怒火中燒。而王全達看見(jiàn)他后，走來(lái)，在他面前用另人惡心地笑發(fā)笑著(zhù)。小聲的說(shuō)：老同學(xué)，這就是游戲規則，你懂啵！
田間石無(wú)語(yǔ)，狠命的瞪了他一眼。走回了教室……
規則的作文 篇5
規則的美麗
那是一個(gè)傍晚，我們乘著(zhù)一輛車(chē)，從澳大利亞的墨爾本出發(fā)，往南端的菲律普島趕。
菲律普島是澳洲著(zhù)名的企鵝島，我們去那兒看企鵝歸巢的美景。
從車(chē)上的收音機里，我們知道，島上正在舉辦一場(chǎng)大規模的摩托車(chē)賽。
司機和導游是中國人，聽(tīng)到這個(gè)消息后都顯得憂(yōu)心忡忡。
因為根據估計，在我們到達企鵝島之前約一個(gè)小時(shí)，這場(chǎng)大規模的摩托車(chē)賽就要結束。
根據我們的經(jīng)驗，到時(shí)候，觀(guān)眾散場(chǎng)，會(huì )有成千上萬(wàn)輛的汽車(chē)往墨爾本方向開(kāi)。
因為這條路只有兩車(chē)道，我們都擔心會(huì )塞車(chē)，而真正可以看到企鵝歸巢的時(shí)間只不過(guò)短短半小時(shí)，如果因塞車(chē)而耽誤了時(shí)間，我們就會(huì )留下永久的遺憾。
擔心的時(shí)刻終于來(lái)了，離企鵝島還有60多公里時(shí)，對面蜂擁而來(lái)大批的車(chē)流。
其中有汽車(chē)，還有無(wú)數的摩托車(chē)。
那可是一些特別愛(ài)炫耀自己車(chē)技的摩托車(chē)迷啊!他們戴著(zhù)鋼盔，一副耀武揚威的樣子。
此時(shí)此刻，目力所及，從北往南開(kāi)的車(chē)只有我們一輛，可是由南向北的卻何止千輛!我們都緊張地盯著(zhù)所有從對面來(lái)的車(chē)輛。
然而，出乎我們意料的是，我們雙方的車(chē)子卻依然行駛得非常順暢。
我們終于開(kāi)始注意到，對面駛來(lái)的所有車(chē)輛，沒(méi)有一輛越過(guò)中線(xiàn)!
規則的作文 篇6
國人不守規矩已經(jīng)習以為常，當今社會(huì )，犯規已成為老百姓的樂(lè )趣源泉。當我們聽(tīng)到有人拍著(zhù)胸脯辯解，宣稱(chēng)各種信誓旦旦的承諾時(shí)，除了竊笑，實(shí)在沒(méi)有相信的眼神。無(wú)規則的存在智慧，使人類(lèi)變得自以為是。人類(lèi)過(guò)分認為無(wú)規則便是智慧，殊不知這種自以為是的智慧下暗藏了更多當今社會(huì )人們隨心所欲的心態(tài)。規則不是用來(lái)展覽也不僅是用來(lái)說(shuō)教，而是真正實(shí)踐在生活中。莫讓規則變成一紙空文，莫讓自以為是的智慧掩蓋規則的光芒。
社會(huì )的和平不僅帶來(lái)了經(jīng)濟的高速發(fā)展以及經(jīng)濟全球化、政治多極化進(jìn)程，還帶來(lái)了人類(lèi)不斷發(fā)展期間的一系列本質(zhì)問(wèn)題。人的自以為是似乎是生來(lái)就注定的，而規則就是用來(lái)約束這種內心天性的外力，而現在，內心的天性似乎有沖破外力而萌發(fā)的趨勢，所以，為了壓制它，不僅需要依法仍需要規則來(lái)維護。莫讓規則變?yōu)橐患埧瘴�，守規矩乃是維護社會(huì )的一劑良方。
現在，中小學(xué)教育對某方面能力的缺失已不再成為新鮮事，這就造成了即使學(xué)生在學(xué)校被老師再三告誡的事情，回到家或在社會(huì )中總不免被大多不守規則的人影響。畢竟社會(huì )中總是分成兩部分，極多和極少，而真正堅持在極少部分的那一行列里需要有極為強烈的信仰。目前，北京一所小學(xué)的老師將口頭教育變?yōu)橛H身實(shí)踐，老師們親自帶領(lǐng)學(xué)生去十字路口觀(guān)摩行人是否有闖紅燈的現象。這比坐在教室里只是口頭說(shuō)教毫無(wú)實(shí)踐性強得多。因此，規則不是暫時(shí)性的，而是長(cháng)期性的并帶有實(shí)踐性的。我們要守規矩，莫讓規矩成為一紙空文。
深圳一位初中生湯潔經(jīng)常在課余時(shí)間到一些交通繁忙的地方提醒行人注意交通規則及向當地交通規則部門(mén)提議：規則不是制定出來(lái)讓人看的，它的法律效益是由人賦予的，當然也需要我們去履行。她僅僅是一名初中生還未踏入社會(huì )，她就已經(jīng)明白了規則對維護社會(huì )秩序的重要性。那么現在的我們以至于我們的長(cháng)輩又該怎樣維護社會(huì )規則呢？
“國人不守規矩已習以為�！边@種言論似乎并不能警醒還處于自我感覺(jué)良好的心態(tài)中的人們，那么如何改變這種狀況，不僅需要法律強制力的約束，還需要國人自己遵守規則，為自己和周?chē)娜嗽O身處地地著(zhù)想。莫讓規則變成一紙空文，莫讓自以為是的智慧掩蓋了規則光芒。如果有一天，規則不再為人們的實(shí)踐，我不敢說(shuō)這個(gè)社會(huì )將會(huì )變成怎樣，我只能說(shuō)，那將是人類(lèi)的悲哀。
規則的作文 篇7
俗話(huà)說(shuō)的好：“不以規矩，不成方圓”�？墒�，在我們的生活中，還有許多不遵守規則的人。比如不遵守交通規則等等，而我遵守了規則，現在我為大家講一下吧!
記得那天早上，我上學(xué)快遲到了，于是，我就趕快收拾了書(shū)包下了樓，坐上了電動(dòng)車(chē)。因為媽媽今天有事，所以就讓姥爺送我去上學(xué)了。我說(shuō)：“姥爺，你開(kāi)快點(diǎn)，我馬上快遲到了�！崩褷斅�(tīng)見(jiàn)了說(shuō)：“好!”姥爺時(shí)候著(zhù)就發(fā)動(dòng)了車(chē)子。路上，姥爺開(kāi)的飛快，像風(fēng)一樣，把我的臉都被冷風(fēng)吹紅了。忽然，我們遇上了紅綠燈，姥爺就像沒(méi)看見(jiàn)一樣，準備過(guò)去，我看到了就說(shuō)：“姥爺，你趕快停下來(lái)!”姥爺就把電動(dòng)車(chē)停下來(lái)說(shuō)：“停下來(lái)干啥!”我說(shuō)：“我們語(yǔ)文書(shū)上的第八章學(xué)了《規則》”的課文，咱們應該遵守交通規則才行的。如果每個(gè)人都不遵守規則的話(huà)，可想而知，咱們這個(gè)世界上會(huì )變成什么樣子�！袄褷敓o(wú)話(huà)可說(shuō)：”行!行!聽(tīng)你的!“姥爺笑著(zhù)說(shuō)：”好!好!“
通過(guò)姥爺送我上學(xué)的事情，我知道了不管在哪里，都要遵守哪里的規矩，也希望其他的人，都會(huì )像我一樣，做一個(gè)”自覺(jué)遵守規則“的人!
規則的作文 篇8
規則，或許許多人都沒(méi)有耐心去遵守。像交通規則，即紅燈停，綠燈行，即使當時(shí)很安全，沒(méi)有任何車(chē)輛，我們也不能闖紅燈。
曾有過(guò)這樣一個(gè)故事：兩個(gè)青年玩到深夜才回家，來(lái)到馬路上時(shí)，對面亮著(zhù)的是紅燈。當時(shí)馬路上空無(wú)一人，也聽(tīng)不見(jiàn)汽車(chē)的馬達聲。青年直接走上馬路。始料不及的悲劇便這樣發(fā)生了。當他們走到馬路中間時(shí)，一輛貨車(chē)從拐彎處疾馳而來(lái)。當貨車(chē)司機看到他們時(shí)，已來(lái)不及剎住這猛虎搬的大車(chē)了。當青年反應過(guò)來(lái)時(shí)，已逃不掉了。路上留下一大攤血和一趴一仰的兩具尸體。響著(zhù)由遠而近的警笛聲……
兩條年輕的生命，就這樣白白的葬送了。
不遵守交通規則是人們生命的極大隱患。所有的司機都討厭紅燈，比起紅燈的紅色，綠燈的綠色更令人心曠神怡。但這是規則，我們不應該為一時(shí)的痛快賭上性命，這絕不是聰明人的做法。這些規則雖然煩人，但也讓我們的安全得到進(jìn)一步的保障。還有許許多多因為酒駕而發(fā)生車(chē)禍，甚至丟掉性命的例子。這些不遵守規則的后果，陪上的不僅是自己的命，還有親人的眼淚。而一些受傷的，可能會(huì )為了治療而傾家蕩產(chǎn)。損失是多么慘重��！
規則，這個(gè)詞并不起眼，卻有著(zhù)非凡的意義。尊重它，是尊重自己的安全。我們理應盡可能避免一些不必要的悲劇發(fā)生，珍愛(ài)自己的生命！
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