遵守規則六年級作文

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的遵守規則六年級作文，歡迎大家分享。

遵守規則六年級作文1

　　每個(gè)人都遵守規則，社會(huì )才能有秩序；如果你偏離了規則，社會(huì )就會(huì )陷入混亂。

　　放學(xué)回家的路上，我和幾個(gè)同學(xué)一起回家。用銳利的目光，我看到幾十輛車(chē)全部“匯合”成一長(cháng)列——堵車(chē)。我的目光引起了同學(xué)們的注意。我二話(huà)沒(méi)說(shuō)，把同學(xué)拉到了堵車(chē)的開(kāi)始，因為我想看看是什么原因導致堵車(chē)的。從遠處看，我看到很多人一開(kāi)始就擠在一起了。我拼命擠進(jìn)去。出現在我眼前的是一片血。傷者已被送往醫院。八卦，我就問(wèn)圍觀(guān)的人：有兩三個(gè)中學(xué)生想跨欄，然后因為趕時(shí)間就跑過(guò)了——路。中學(xué)生一跑過(guò)馬路，他們就想避開(kāi)一輛又一輛的大卡車(chē)、小汽車(chē)……過(guò)馬路。意外的悲劇還是發(fā)生了。兩名中學(xué)生被飛機撞了，受了重傷。我聽(tīng)說(shuō)他們還在昏迷中。另一名中學(xué)生受輕傷。原來(lái)這是給大家帶來(lái)不便的原因。

　　每個(gè)人都遵守規則，社會(huì )才能有序；如果你偏離了規則，社會(huì )就會(huì )陷入混亂。

　　這時(shí)我提醒大家：“遵守規則，人人有責，利己利民，從我做起！”

遵守規則六年級作文2

　　每個(gè)人都遵守規則，社會(huì )才能有秩序；如果你偏離了規則，社會(huì )就會(huì )陷入混亂。

　　放學(xué)回家的路上，我和幾個(gè)同學(xué)一起回家。用銳利的目光，我看到幾十輛車(chē)全部“匯合”成一長(cháng)列——堵車(chē)。我的目光引起了同學(xué)們的'注意。我二話(huà)沒(méi)說(shuō)，把同學(xué)拉到了堵車(chē)的開(kāi)始，因為我想看看是什么原因導致堵車(chē)的。從遠處看，我看到很多人一開(kāi)始就擠在一起了。我拼命擠進(jìn)去。出現在我眼前的是一片血。傷者已被送往醫院。八卦，我就問(wèn)圍觀(guān)的人：有兩三個(gè)中學(xué)生想跨欄，然后因為趕時(shí)間就跑過(guò)了——路。中學(xué)生一跑過(guò)馬路，他們就想避開(kāi)一輛又一輛的大卡車(chē)、小汽車(chē)……過(guò)馬路。意外的悲劇還是發(fā)生了。兩名中學(xué)生被飛機撞了，受了重傷。我聽(tīng)說(shuō)他們還在昏迷中。另一名中學(xué)生受輕傷。原來(lái)這是給大家帶來(lái)不便的原因。

　　每個(gè)人都遵守規則，社會(huì )才能有序；如果你偏離了規則，社會(huì )就會(huì )陷入混亂。

　　這時(shí)我提醒大家：“遵守規則，人人有責，利己利民，從我做起！”

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