關(guān)于高考規則的作文（精選10篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的關(guān)于高考規則的作文，歡迎閱讀與收藏。
高考規則的作文 篇1
規則，約束行為；規則，培養習慣；規則，助人成功。規則中鑄就輝煌，規則中綻放睿智！
——題記
溪流循著(zhù)大海"有容乃大"規則的，才浩蕩出勢不可擋的洶涌，大樹(shù)浸潤了“困難孕育成功”的規則，才造就了參天大樹(shù)的雄奇壯麗；小草領(lǐng)悟了堅持不懈的規則，才成就了“春風(fēng)春又生”的頑強；雄鷹博覽了“天高任鳥(niǎo)飛”的規則，才鑄就了“欲與天公試比高”的翱翔。擁有良好的規則，才能成就圓滿(mǎn)的事業(yè)。
規則對人的影響是不容小覷的。細微的小事之中總能體現發(fā)人深省的哲理�！吧窖蜻^(guò)獨木橋”作為學(xué)校傳統的團體比賽項目，卻在今年的預賽中出現了新情況，導致運動(dòng)員和裁判激烈爭論。這說(shuō)明，這項比賽的規則仍然不夠健全，還有待于完善。同時(shí)，這更加值得我們深思——規則。個(gè)人的成功需要規則，民族的振興需要規則，國家的富強更有賴(lài)于規則。
對于個(gè)人來(lái)說(shuō)，規則是一面鏡子，更是一把戒尺。每個(gè)人置身社會(huì )生活中，總要面對各種各樣的規則，有了規則的約束，生活才會(huì )井然有序。遵守規則，更能體現出一個(gè)人的道德素養，思想水平。遵守社會(huì )規則，才能奏響生活之歌；完善人生規則；都會(huì )成為命運強者！
悠悠中華，五千年歲月。那秦的強大，怎能離開(kāi)嚴厲的規則；那唐的昌盛，又何曾不是依靠完善的規則。唐太宗李世民任人唯賢，虛心納諫，嚴格要求自己。他恪盡職守，具有強烈的責任感和使命感。作為天子，為文物百官樹(shù)立了一個(gè)良好的典范。遵守規則，知錯就改。李世民攜百官開(kāi)辟了一個(gè)”貞觀(guān)盛世“，把唐朝帶入了一個(gè)開(kāi)明繁榮的時(shí)代！
歷史也同樣告訴我們，規則的退化，注定是失敗。推出的是”取之盡錙銖，用之如泥沙“的揮霍，銘記的卻是”楚人一炬，可憐焦土"的秦之淚。規則的完善與否，決定王朝的興衰。天寶后期，唐玄宗懈怠政事，貪戀女色，整天飲酒作樂(lè )。他與唐太宗李世民背道而馳，導致前所未有的盛世開(kāi)始走向衰敗，讓光芒四射的李唐王朝褪去了昔日的風(fēng)采……
歷史用它生動(dòng)的語(yǔ)言為我們詮釋規則的意義，生活以它獨到的方式給我們呈現規則的真諦，擁有嚴明紀律的軍隊，才會(huì )擁有戰斗力；具有合理道德行為規范的社會(huì )，才會(huì )正常運轉。規則，時(shí)時(shí)刻刻影響著(zhù)我們的生活，正所謂“沒(méi)有規則，不成方圓�！弊袷匾巹t，完善規則，培養習慣，鑄就輝煌！
高考規則的作文 篇2
規則，就是人生的準則。只有遵守規則，我們的人生才能安全。規則有許多種，遍布生活的每一個(gè)角落，哪怕就算是在交往上，也有交往的規則。我曾見(jiàn)到過(guò)許許多多不遵守規則的人，甚至是我的同學(xué)，這使我非常難過(guò)，使我甚至猜想，他到底適不適合做我的朋友了，要不要和他斷絕交往、斷絕關(guān)系呢？
因為這一件事，他欺騙了我。
這件事是這樣發(fā)生的。一天，我和我的朋友正在愉快地玩耍，我放學(xué)后，我突然想起我沒(méi)有帶作業(yè)�！斑@可怎么辦��？我要是沒(méi)把完成的作業(yè)帶回去給爸爸媽媽看，那是會(huì )挨一頓罵的��！”我的臉色變得難看起來(lái)，臉上“刷”地落下了三條黑線(xiàn)�！安恍邪�！如果回去拿的話(huà)，那回家就要遲了。我不僅會(huì )讓爸媽說(shuō)一頓，還會(huì )給爸爸媽媽留下不好的印象�！�
正當我猶豫不決的時(shí)候，我的朋友歡快地跑了過(guò)來(lái)，他見(jiàn)我一副愁眉苦臉的樣子，眉頭也跟著(zhù)低垂了下來(lái)，他問(wèn)我：“你怎么了？有什么煩惱嗎？”
我就把這件事對他說(shuō)了出來(lái)，我說(shuō)：“你又不能幫我，你是不知道，我爸媽訓起人來(lái)沒(méi)完沒(méi)了的，這可怎么辦��？”
我本以為我的朋友幫不了我，可沒(méi)想到他卻說(shuō)：“沒(méi)什么，我跑得快，我可以跑回去幫你拿了作業(yè)再跑回來(lái)，一定可以趕上你的�！蔽衣�(tīng)了，十分開(kāi)心，高興得“一蹦三米高”。為了感謝他，我把我口袋里的三塊錢(qián)遞給了他，就當是跑腿費吧。
我安心地朝家里走去，到了樓下，我還是不見(jiàn)朋友的身影，我急得直跺腳。他怎么還沒(méi)來(lái)��？不會(huì )不來(lái)了吧？這下可好，我要怎么和爸媽交代吧？難到我最終還是要挨一頓罵嗎？我一直等到天黑，等到爸爸下樓找我，我才低著(zhù)頭回家。當然，后話(huà)就不用說(shuō)了，總之一個(gè)字——慘！
第二天，來(lái)到學(xué)校，我的表情非常難看，好朋友一見(jiàn)面，他就對我說(shuō)：“對不起，昨天我去學(xué)校時(shí)，遇見(jiàn)了我媽?zhuān)揖秃蛬寢屢黄鹑コ浴系禄�，所以……�?/p>
他說(shuō)話(huà)的聲音越來(lái)越小，顯得非常沒(méi)有底氣，顯然是在說(shuō)謊，所以，我的心里翻江倒海。他怎么可以欺騙我呢？作為這么要好的朋友，怎么有理由欺騙我？怎么有資格欺騙我？可是，到了這種地步，我還可以說(shuō)什么呢？于是，我嘆了口氣，微微搖了搖頭，什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)，只是默默地離開(kāi)了……
是的，我的同學(xué)已經(jīng)違反了交往的規則，不守信用的人，別人就會(huì )看淡他，疏遠他。只有堅守誠信的規則，你才能獲得別人的信任。讓我們揚起誠信的規則做帆，用堅持做桿，以善良為船，最終就一定可以到達成功的彼岸！
高考規則的作文 篇3
西方有哲人言：再微弱的光，也是刺向黑暗的劍。每個(gè)人的力量都是那微弱的光，我們遵規守矩散發(fā)出的光一經(jīng)匯集，就會(huì )形成巨大無(wú)比的力量。
溪流遵循了大海"有容乃大"的規則，才擁入碧波蔚藍的滄海；山峰浸潤了“無(wú)欲則剛”的規則，才有了壁立千仞的雄奇；雄鷹知曉“天高任鳥(niǎo)飛”的規則，才成就了“欲與天公試比高”的翱翔。遵守良好的規則，方可彰顯力量。
縱觀(guān)歷史，秦統一六國，怎能離開(kāi)嚴厲的規則；唐的昌盛，又何曾不是依靠完善的規則。唐太宗任人唯賢，虛心納諫，嚴于律己，遵守規則，知錯就改。才有了李世民攜百官開(kāi)辟了”貞觀(guān)盛世“，把唐朝帶入了一個(gè)開(kāi)明繁榮的時(shí)代！足見(jiàn)守規則力量之大。
孟子說(shuō)：“不以規矩，無(wú)以成方圓�！比羰郎蠜](méi)有規則，便會(huì )成為一盤(pán)散沙，國有國法、家有家規、校有校紀，正是因為有了規則，國家才能強大，家庭才能和睦，學(xué)校才能安然有序。周恩來(lái)總理有一次派人去圖書(shū)館借書(shū)，因按其規定沒(méi)有借來(lái)，他只得淋著(zhù)大雨跑去讀，管理員見(jiàn)到后連聲道歉，周總理卻說(shuō)：“你做得對，每個(gè)人都應該守規則，不然怎么管理圖書(shū)館？怎么管理社會(huì )？怎么管理國家？”
我們每個(gè)人都渴望自由，但總有一些規則束縛著(zhù)我們。事實(shí)上，這不是對我們的束縛，而是對我們的一種保護。試想一下，若沒(méi)有交通規則，道路便會(huì )癱瘓，沒(méi)有法律，好多人便會(huì )為所欲為……后果將不堪設想。在社會(huì )生活中，不守規則的事屢見(jiàn)不鮮，行人闖紅燈，垃圾不分類(lèi)，上公交車(chē)不分前后門(mén)，上車(chē)后搶占老弱病殘座位等等；在學(xué)校里，上下樓打鬧，考試抄襲等等現象也時(shí)有發(fā)生。凡此種種，都是日常生活中不守規則的一些小事。但我們細想一想，小事并不小，長(cháng)此以往，就將影響到我們的行為習慣，進(jìn)而影響到我們的未來(lái)。因此我們勿要善小而不為，勿要惡小而為之。
“規者，正圓之器；矩者，正方之器�！睙o(wú)規不成圓，無(wú)矩不成方。這句耳熟能詳的名言告誡人們立身處世乃至安邦治國，都必須遵守一定的準則和法度。無(wú)非也就是一句話(huà)：我們要時(shí)刻注意自己的言行舉止，“不以小紀而不遵”。因為只有遵守規則，才能使我們的生活安定有序，充滿(mǎn)生機，充滿(mǎn)活力。
讓我們從現在做起，從自我做起，嚴守規則，讓規則發(fā)揮出巨大的力量！
高考規則的作文 篇4
規則無(wú)處不在，正所謂：不以規則，不能成方圓。掙斷線(xiàn)的風(fēng)箏不僅不會(huì )得到自由，反而會(huì )一頭栽向大地，是規則就一定要遵守，不然就不能成以正果。
家庭生活中有家庭生活的規則，如作息制度、衛生要求、禮貌習慣等：社會(huì )生活中有社會(huì )生活的規則，如交通規則、公共秩序等：規則，雖然不起眼，但它卻無(wú)處不在，時(shí)刻影響著(zhù)我們的生活，時(shí)刻影響著(zhù)我們的秩序。
在一次工作中，周總理需要看世界地圖和一些書(shū)籍，工作人員給文化館打電話(huà)，說(shuō)有位領(lǐng)導要看時(shí)間地圖和其它一些書(shū)籍，接電話(huà)的同志回答：“我們有規定，圖書(shū)不外借，要看請自己來(lái)�！彼忝坝甑綀D書(shū)館借書(shū)，心里很懊悔，他便和藹的說(shuō)：“無(wú)論誰(shuí)都要遵守制度，遵守規則�！�
生活中，我們要遵守的規則很多，人之所以成熟，就取決于自覺(jué)與不自覺(jué)地把自己放進(jìn)“規則”當中，不論是誰(shuí)，規則就是規則，雷打不動(dòng)，偉大的周總理用自己的行動(dòng)告訴了我們遵守規則的重要性。
在一次理發(fā)中，很多人都在等候理發(fā)，但是時(shí)間寶貴的他卻沒(méi)有接受別的同志讓他先理發(fā)的請求，微笑著(zhù)對大家說(shuō)：“謝謝同志們的好意，不過(guò)這樣做是不對的，每個(gè)人都在遵守公共秩序，按照先后次序理發(fā)”他說(shuō)完后，就排到最后一位同志的后面，耐心等候理發(fā)了。
列寧這樣遵守規則的人，才有了一幅幅和諧的畫(huà)面，有了和諧的人們，有了我們今天和諧，美好的社會(huì )。
一位父親帶著(zhù)年幼的孩子去釣魚(yú)，河邊的告示牌上寫(xiě)著(zhù)：“釣魚(yú)時(shí)間從上午九點(diǎn)至下午四點(diǎn)�！备缸觽z從上午釣了很長(cháng)時(shí)間終于釣起了一條大魚(yú)，父子倆很高興，突然，父親看了一眼手表，嚴肅的對孩子說(shuō)：“現在已經(jīng)四點(diǎn)二十分了，按規定我們只能釣到四點(diǎn)，因此我們必須把這條魚(yú)放回河里，雖然孩子很不情愿，但父親最終毅然把魚(yú)放回了河里。
規則本身無(wú)美感可言，但是有了人們自覺(jué)遵守規則，才擁有和諧有序的美好景觀(guān)，才能顯示規則的好處與美麗，這位父親用行動(dòng)教育了孩子：每個(gè)人要遵守規則！
敬畏規則，就是敬畏自己，遵守規則就是遵守自然。
高考規則的作文 篇5
世界始于洪荒，始于懵懂�；煦缰�，萬(wàn)物俱為新生。事物的發(fā)展也始于此，億萬(wàn)年的歲月，滄海桑田不過(guò)彈指之間，世事變遷，看似毫無(wú)章法，實(shí)則卻蘊含規律，讓世界的車(chē)輪緩緩向前推進(jìn)著(zhù)，在看似無(wú)拘無(wú)束的世界中，自然的規則以一種無(wú)形的張力約束著(zhù)事物�？床坏�，抓不住，卻不可突破。這是生存的基本法則。
生命的起始終止，日月的更替，河流的奔騰，花朵的綻放凋落，都由無(wú)法抗衡的規律來(lái)決定，這種規則造就一種平衡。事物之間的相互作用也是一種天然的準則，它傳達著(zhù)一種信息，它維持著(zhù)一種自然的和諧與平衡。
這種規律，也許包含著(zhù)殘忍、血腥的殺戮，包含著(zhù)野蠻的占有，但于這些表象之下的，是生命的生生不息，自然中一系列地食物鏈、食物網(wǎng)，告訴我們適者生存，弱肉強食的道理。這看似殘酷又無(wú)人道的結論都是使生命亙古流傳的真理！
一只小海龜的偵查看似是一個(gè)生命的渴望，殊不知，這是對隱藏于千萬(wàn)個(gè)沙穴下的'生命的保障！那個(gè)幫助它的好心人也許不知道，他的這一善舉，這小小的一揮手，卻破壞了海龜之間的生存的維系，這層屏障如此單薄而脆弱，也許揮手之后的結果是對這一種群的極大危害。不干預自然法則，應當是人類(lèi)對自然地承諾，那些惡意、亂砍亂伐、圍湖造田的舉動(dòng)深深地破壞甚至阻斷了自然的法則。平衡的破壞已讓人類(lèi)飽受其苦。應當及早醒悟，我們與世界，與自然的。清醒地認識一下我們的所作所為是否正在為一場(chǎng)災難而推波助瀾？
曾有報道稱(chēng)，有些奔赴西藏的攝影師為了拍到珍稀動(dòng)物藏羚羊奔跑的畫(huà)面，人為地驚嚇，驅逐它們。而這樣做的背面卻使得許多懷孕的母藏羚羊因此而流產(chǎn)。使得這珍貴的種群更加脆弱。這樣的做法無(wú)異于剝奪了它們生存的權利，干擾了它們生活的平衡！
自然，有其自身的法則蘊于其中，人類(lèi)也是世界生命的一環(huán)，我們應當遵守這一準則。也許，那憐憫的一揮手帶來(lái)的是的災難；也許，靜靜地注視著(zhù)這一切的發(fā)生并非是冷漠，而是，一個(gè)人對生命的敬意和對這天然法則的恪守。
高考規則的作文 篇6
現實(shí)中沒(méi)有絕對的自由，每個(gè)人在擁有自由的同時(shí)也要接受相應的束縛。法律有句諺語(yǔ)：“你揮拳的范圍止于他人鼻尖前”。試想如果社會(huì )沒(méi)有法律，那么人人都會(huì )因一己私利就可以為所欲為。
叫囂著(zhù)“我就是不戴口罩跑步，你干涉我，就是干涉我的自由”的澳籍華人女士，張口閉口就說(shuō)自由，顯然不懂什么才是真正“自由”。當你的行為自由妨礙他人自由的時(shí)候，就不叫自由。
擦擦眼睛看一下，那些瞞報病情、拒絕隔離、妨礙防疫人員工作甚至大打出手的，都收到了法律給的“刑罰大禮包”。一萬(wàn)個(gè)人安分守己，一千個(gè)在前線(xiàn)堅守換來(lái)的成果，可能被一個(gè)“不守規矩”的人徹底破壞。勿以惡小而為之，自認為身體健康就不需要戴口罩，隔離期間就可以隨意出門(mén)跑步，就算沒(méi)有造成惡劣后果，也是對規則的恣意踐踏。
不遵守規則就要受到規則的懲罰，沒(méi)有“不自由”，就無(wú)所謂自由。
高考規則的作文 篇7
沒(méi)有無(wú)權利的義務(wù)，也沒(méi)有無(wú)義務(wù)的權利。權利和義務(wù)是對等的，在享受權利的同時(shí)就要承擔起相應的義務(wù)。有的人還比較同情那位要喝“礦泉水”的女生，認為照顧一下少數人的個(gè)性化需求也可以理解。平時(shí)，也許這樣的要求可以被理解，酒店服務(wù)以滿(mǎn)足顧客的需求為目標無(wú)可厚非。
在這樣的時(shí)刻，隔離期間的隔離區目的是為阻隔病毒傳播，保護全體人民的安全，被隔離人員所謂的個(gè)性化需求是需要付出代價(jià)的，喝礦泉水需要采購配送，快遞外賣(mài)要做消毒防疫處理，假如給你礦泉水，其他人或許需要可樂(lè )，還有需要吃火鍋的，是不是都要滿(mǎn)足？
在資源嚴重緊缺的當下，個(gè)性化需求無(wú)疑增加了防疫工作壓力，把有限的資源浪費在這些“非必需”的需求上，不是保障所謂的“人權”，而是對更廣大人民群眾的生命權、健康權等基本人權的傷害。想要保障自身健康的權利，就要承擔遵守防疫規定這種義務(wù)，承擔義務(wù)沒(méi)有挑三揀四。隔離期間，因為生活習慣差異，難免會(huì )有不方便，甚至焦慮煩躁，但這些不是任性放縱的借口，“不喝礦泉水就渴死”的論調可以休矣！
高考規則的作文 篇8
17條生命因破壞規則而岌岌可危，而救援人員的性命安全也被牽扯其中——看到搜救17名失聯(lián)“驢友”的新聞，我不禁感嘆當代許多年輕人對規則的淡漠。為追求生活樂(lè )趣而破壞規則的人也許會(huì )高舉自由主義的旗幟我行我素，但殊不知，遵守規則是對生命尊重的底線(xiàn)，也是個(gè)體自由的前提。
人的熱情固然可貴，但濫用這種熱情而缺乏理性思考便是不妥的。17名驢友受到一時(shí)熱情沖動(dòng)的驅使擅自進(jìn)入自然保護區，而忽略了與保護區管理部門(mén)報備并隨時(shí)聯(lián)系這一至關(guān)重要的過(guò)程。與其說(shuō)這是一種說(shuō)走就走的膽魄，不如說(shuō)這是一種缺乏責任心的極端自私。17條生命，也許是為人父母，也許是家中希望，在社會(huì )中各有各的定位和責任。他們在違反規則的同時(shí)，也將自身的姓名與周?chē)说纳顟以谶_摩克里斯之劍下，稍出差池，便會(huì )支離破碎。人的確是為自己而存在，需要有“做自己”的勇氣;但人也是社會(huì )性的，而調節社會(huì )生活中種種矛盾的便是規則。若肆意破壞之，是對自身生命的漠視，也是對社會(huì )的不負責任。
公民社會(huì )之中，每個(gè)人都有各自的義務(wù)與權利。救援固然是救援人員應盡的義務(wù)，但遵守法律不也是公民死守的底線(xiàn)嗎?若17名驢友不為救援買(mǎi)單，不受到應有的懲罰，那么把規則當做橡皮泥的社會(huì )風(fēng)氣將永遠得不到糾正。柴靜有言，對生命的尊重是這個(gè)社會(huì )的原則。而一條條規則正是保護我們自身最有力的網(wǎng)，正是這一原則最直觀(guān)的體現。
充斥著(zhù)我們生活的規則真的那么面目可憎嗎?其實(shí)不然�！叭松杂�，卻無(wú)往不在枷鎖之中�！北R梭的話(huà)給我們敲響了一個(gè)警鐘，如果我們都接受對我們的自由一定的限制以及對我們選擇權的一定減少，我們就都能獲得更大的自由以及更多的選擇權。保證了我們自由的，正是一條條枷鎖。任何自由意志，都建立在適當限制及有能力負起責任的基礎上。八達嶺動(dòng)物園老虎傷人事件不正是最好的佐證嗎?若生命都沒(méi)有了，談何負責，談何自由呢?
中國自古以來(lái)是德治、家族政治，而非法治，守法觀(guān)念非一朝一夕可以建成。蘇格拉底在臨死前說(shuō)的那句“法律可以以不義的方式判我有罪，但我不能因此違反法律”，正是我們社會(huì )所缺乏的精神養料。規則并不是限制，而是將人文精神轉化為文字的再現;條條框框，正是框住了我們的生活與生命。
高考規則的作文 篇9
千里有緣來(lái)相會(huì )，無(wú)緣對面手難牽，大家好不容易能在同一片陽(yáng)光下，同一個(gè)教室里切磋學(xué)習，而如今卻要~~~淚水模糊了我的雙眼。這就是和諧的力量。于是我麻木不知如何去照;難于面對，又想抓住新的挑戰。曾向往王國維的田園生活，也曾欣賞陶潛的隱者風(fēng)范，羨慕他們簡(jiǎn)單的生活，卻擁有無(wú)盡的輕松與灑脫。
西諺說(shuō)：行為形成習慣，習慣塑造性格，性格決定命運。
置一把沙于紙上，微微振動(dòng)紙的邊緣，沙子便肆意地流動(dòng)，如果在紙上涂一層明膠，再放之以沙，則粒粒皆安份地粘在紙上，還可以用之做砂紙，賦之以實(shí)用價(jià)值。
如果把人類(lèi)比作砂，把社會(huì )比作紙，那么規則便是那明膠，它使人類(lèi)與社會(huì )相輔相融，并使人人發(fā)揮各自的功用，凝聚為一個(gè)堅實(shí)的群體，如果沒(méi)有規則，人類(lèi)必將是—盤(pán)散沙。
由此說(shuō)，規則是社會(huì )形成的基礎，沒(méi)有規則便沒(méi)有人類(lèi)社會(huì )。
然而，規則不是死的，不是—成不變的，它要適時(shí)、適地、適人、適度。一方面，它要限定，制約人類(lèi)的行為；另一方面，它也要促進(jìn)人類(lèi)的發(fā)展與進(jìn)步。
此所謂“世異則事異，事異則備變�！�
原始社會(huì )中，獵獲均分，人人平等，這種規則與原始社會(huì )低下的生產(chǎn)力相適應。而如今，按勞分配，能者多得，這則是為了適應當今激烈的人才競爭，優(yōu)化社會(huì )的勞動(dòng)力。
在古代，政教合一，一個(gè)國度的人民大多數只允許信奉統一的宗教，異教徒中，勇者或能改天換地，弱者只是自取滅亡。這種殘酷的規則是與當時(shí)的強權專(zhuān)政相適應的，而如今，信仰自由，言論自由，人民找到了自我的價(jià)值，擴大了生存的范圍，這是朝代的要求，是人性獨立的需要。
古往今來(lái)，人類(lèi)這群會(huì )思考的蘆葦以其無(wú)限智慧不斷探索著(zhù)最適生存與發(fā)展的環(huán)境，也在世代的繁衍中不斷去舊取新，追尋著(zhù)最有利社會(huì )進(jìn)步的規則。
從群主立憲、商鞅變法到羅斯福新政、聯(lián)合國的成立，再到“改革開(kāi)放”、“一國兩治”和歐盟的擴大，人類(lèi)從一盤(pán)散沙逐漸成為一個(gè)充滿(mǎn)智慧與魄力的堅不可摧的群體。
我相信，隨著(zhù)更新，更完善的規則的確定，這顆顆金沙將把美麗的星球裝點(diǎn)得熠熠生輝，無(wú)限燦爛
高考規則的作文 篇10
學(xué)校開(kāi)運動(dòng)會(huì )，最后一個(gè)項目是“山羊過(guò)獨木橋”，規則是學(xué)生從獨木橋兩邊同時(shí)上橋，在橋中間時(shí)兩人相遇會(huì )有一個(gè)人下橋一個(gè)人通過(guò)，但在這個(gè)項目的預賽時(shí)，有一對同學(xué)在橋中間抱住轉身，雙雙通過(guò)，裁判認為這樣做有爭議。
筆者認為，鉆規則空子要不得。這兩位同學(xué)在比賽中鉆規則空子，裁判應給予全部取消成績(jì)的處罰。
俗話(huà)說(shuō)，無(wú)以規距，不成方圓。規則就是大家為保障共同利益，約定的需共同遵守的守則。規則在小處是班級的規章制度，在大處就是國家的法律法規。每一個(gè)規則都不可能是完美無(wú)暇的，都會(huì )因制訂者思想的限制及時(shí)間的推移出現這樣那樣的缺陷及漏洞。比如材料中這個(gè)“山羊過(guò)獨木橋項目”，顯然是這個(gè)賽制的制訂者，忽略了在獨木橋上相對同時(shí)通過(guò)時(shí)的多種可能。沒(méi)有給這個(gè)規則多加上一條“必須怎樣怎樣”、“不得怎樣怎樣”這樣使規則更加完善的闡述，從而讓參賽者鉆了規則的空子。
有人會(huì )說(shuō)，規則是死的，人是活的，就應該鼓勵同學(xué)們有敢于突破規則的創(chuàng )新精神，不能墨守成規。這話(huà)聽(tīng)起來(lái)頗有道理，然而經(jīng)不起推敲。發(fā)現賽制有疑點(diǎn)和漏洞，應該及早向裁判提出來(lái)，或者詢(xún)問(wèn)下裁判合不合適，讓裁判和賽制制訂者及早糾正，不能直接鉆賽制的漏洞，謀取個(gè)人私利。比賽嘛就要有比賽的規則，如果人人都去鉆賽制的漏洞，那這個(gè)比賽還怎么進(jìn)行下去？
這使筆者想起最近網(wǎng)上一個(gè)很火的新聞，一家名為“快播”的互聯(lián)網(wǎng)影視公司，被有關(guān)部門(mén)開(kāi)出了高達兩億元的罰單�？觳ス镜谋涣P，是其咎由自取、罪有應得。因為快播公司多年來(lái)鉆我國法律對于網(wǎng)絡(luò )影視著(zhù)作保護遲滯的空子，大肆盜版侵權放映，從中獲得巨額利潤。其行為嚴重擾亂了市場(chǎng)秩序，致使影視公司高額投入無(wú)法得到回報，影視拍攝市場(chǎng)疲軟；也使市場(chǎng)的另一環(huán)——通過(guò)高價(jià)購買(mǎi)正版再通過(guò)向客戶(hù)收取費用維持正版費用的支持正版影視網(wǎng)站觀(guān)眾流失、生存艱難。這使我們看到了鉆規則空子的性質(zhì)有多嚴重。
勿以惡小而為之。 在人生的大賽場(chǎng)上，不遵守公共規則，通過(guò)鉆規則空子謀取個(gè)人私利無(wú)論事大事小，都是惡。無(wú)論為共同的利益，還是為個(gè)人和利益，我們都應該嚴格遵循并維護人生賽場(chǎng)運行的各項規則。如果發(fā)現規則有漏洞，應及時(shí)向相關(guān)部門(mén)提出以便改正，絕不能自做聰明地鉆法律和規章空子謀取個(gè)人私利，否則，聰明反被聰明誤，早晚要搬起石頭砸了自己腳!
【高考規則的作文】相關(guān)文章：
高考關(guān)于規則的作文（精選）03-10
高考優(yōu)秀作文：規則03-13
高考關(guān)于規則的作文12-16
高考有關(guān)規則的作文12-16
高考滿(mǎn)分作文：規則04-18
規則頌歌高考話(huà)題作文12-17
規則與道德高考作文06-12
道德與規則高考作文12-11