規則作文600字四篇
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的規則作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
規則作文600字 篇1
媽媽曾經(jīng)給我講的一個(gè)有關(guān)規則的故事一直感動(dòng)著(zhù)我，也影響著(zhù)我。
一位瑞典國家職業(yè)運動(dòng)員和一位中國運動(dòng)員展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的乒乓球比賽，那是一場(chǎng)極其重要的比賽，關(guān)系著(zhù)兩位運動(dòng)員是否能順利的進(jìn)入決賽，是否能得冠軍。在比賽的最后時(shí)刻，中國選手猛地將球打到對方的桌沿外，瑞典選手因中國選手的失誤而取得勝利。在裁判和觀(guān)眾熱烈的掌聲中，瑞典選手舉手示意：“中國選手打的是擦邊球，中國選手是真正的勝利者�！彼虼硕チ水敼谲姷臋C會(huì )。當人們問(wèn)他的時(shí)候，他告訴人們：“在規則面前，我別無(wú)選擇”，他因此給人們留下了極為深刻的印象。
在我們的生活之中，也經(jīng)常會(huì )遇到這樣的事情。比如說(shuō)我三年級的時(shí)候，在一次很重要的數學(xué)考試中，我得了一百分，非常高興。在老師把卷子發(fā)下來(lái)，給同學(xué)們講卷子的時(shí)候，我仔細地看著(zhù)每一道題，想比較老師講的方法和我做的方法是否一樣。在講到第三道應用題時(shí)，我計算的步驟和結果全對，但我突然發(fā)現我答題的答案把數給寫(xiě)反了，得數應該是1023，而我在答案中寫(xiě)的是1032。唉，這樣的錯誤都出現過(guò)好幾次了。要不要給老師說(shuō)出我的錯誤呢？我猶豫了片刻。心想：“得一百分多不容易呀，我剛得到老師的獎品和表?yè)P，真舍不得把一百分取消，把獎品退給老師�！笨墒�，我覺(jué)得一百分對于我來(lái)說(shuō)雖然很重要，但誠信比一百分和獎品更重要，因為在規則面前，我別無(wú)選擇。于是，我趕快找到老師，說(shuō)明情況，并把獎品還給老師。老師把我的一百分改成了九十八分。老師夸我很誠實(shí)，并說(shuō)：“不用把獎品還給我了，就把它作為獎勵你誠實(shí)守規則的獎品吧�！�
“不以規矩，不成方圓”，生活在這個(gè)世界上，我們都要遵守規則，只有大家都遵守規則，我們這個(gè)世界才會(huì )更加美好。
規則作文600字 篇2
古人云：無(wú)規不成方圓。
西諺說(shuō)：行為形成習慣，習慣塑造性格，性格決定命運。
置一把沙于紙上，微微振動(dòng)紙的邊緣，沙子便肆意地流動(dòng)，如果在紙上涂一層明膠，再放之以沙，則粒粒皆安份地粘在紙上，還可以用之做砂紙，賦之以實(shí)用價(jià)值。
如果把人類(lèi)比作砂，把社會(huì )比作紙，那么規則便是那明膠，它使人類(lèi)與社會(huì )相輔相融，并使人人發(fā)揮各自的功用，凝聚為一個(gè)堅實(shí)的群體，如果沒(méi)有規則，人類(lèi)必將是—盤(pán)散沙。
由此說(shuō)，規則是社會(huì )形成的基礎，沒(méi)有規則便沒(méi)有人類(lèi)社會(huì )。
然而，規則不是死的，不是—成不變的，它要適時(shí)、適地、適人、適度。一方面，它要限定，制約人類(lèi)的行為；另一方面，它也要促進(jìn)人類(lèi)的發(fā)展與進(jìn)步。
此所謂“世異則事異，事異則備變�！�
原始社會(huì )中，獵獲均分，人人平等，這種規則與原始社會(huì )低下的生產(chǎn)力相適應。而如今，按勞分配，能者多得，這則是為了適應當今激烈的人才競爭，優(yōu)化社會(huì )的勞動(dòng)力。
在古代，政教合一，一個(gè)國度的人民大多數只允許信奉統一的宗教，異教徒中，勇者或能改天換地，弱者只是自取滅亡。這種殘酷的規則是與當時(shí)的強權專(zhuān)政相適應的，而如今，信仰自由，言論自由，人民找到了自我的價(jià)值，擴大了生存的范圍，這是朝代的要求，是人性獨立的需要。
古往今來(lái)，人類(lèi)這群會(huì )思考的蘆葦以其無(wú)限智慧不斷探索著(zhù)最適生存與發(fā)展的環(huán)境，也在世代的繁衍中不斷去舊取新，追尋著(zhù)最有利社會(huì )進(jìn)步的規則。
從群主立憲、商鞅變法到羅斯福新政、聯(lián)合國的'成立，再到“改革開(kāi)放”、“一國兩治”和歐盟的擴大，人類(lèi)從一盤(pán)散沙逐漸成為一個(gè)充滿(mǎn)智慧與魄力的堅不可摧的群體。
我相信，隨著(zhù)更新，更完善的規則的確定，這顆顆金沙將把美麗的星球裝點(diǎn)得熠熠生輝，無(wú)限燦爛！
規則作文600字 篇3
話(huà)說(shuō)：沒(méi)有規矩不成方圓。每個(gè)人都應該遵守規則，可我卻沒(méi)有做好……
記得有一次，是在我上三年級的時(shí)候，隨著(zhù)老師一聲---下課!我們都興高采烈的跑了出去，在教室門(mén)口玩游戲，忽然，在教室門(mén)后的角落里我發(fā)現了一個(gè)藍色的東西，我就跑了過(guò)去，哇！一支嶄新的伸縮鋼筆映在了我的眼前。趁大家都沒(méi)注意的時(shí)候，悄悄地裝進(jìn)了我的口袋，就在這時(shí)，上課的鈴聲響了，我趕快跑回了教室，忐忑不安的坐在了自己的位置上。滿(mǎn)腦子都是鋼筆的事情，因為這支鋼筆是我魂牽夢(mèng)縈想了好久，問(wèn)媽媽要了幾次，媽媽都沒(méi)答應給我買(mǎi)。今天，卻意外得讓我撿到了，我既高興又緊張，是上繳給老師還是自己拿回家，我矛盾不堪。正在這時(shí)，老師點(diǎn)到了我的名字提問(wèn)我問(wèn)題，我慌忙的站起來(lái)，可是，我根本就沒(méi)有聽(tīng)，哪知道是什么問(wèn)題，我支支吾吾的回答不上來(lái)，老師生氣地讓我坐下了。就這樣，我迷迷糊糊地過(guò)了一節課，什么也沒(méi)有聽(tīng)。
下午回家的時(shí)候，媽媽檢查我的作業(yè)，發(fā)現了很多錯題，就問(wèn)我上課干啥呢，是不是沒(méi)好好聽(tīng)講？我回答不上來(lái)，就在這時(shí)，發(fā)現我書(shū)包里的那支鋼筆，問(wèn)我是怎么回事？我支支吾吾說(shuō)：“是……是……是同學(xué)送的�！眿寢屨f(shuō)這么新的鋼筆，怎么舍得送人呢？無(wú)論我怎么解釋?zhuān)瑡寢尪疾幌嘈�。我一時(shí)也不知道該怎么說(shuō)，媽媽生氣了，聲音提高了足足有十倍的音量，我有點(diǎn)害怕了，就小聲哆嗦地說(shuō)是撿的。媽媽聽(tīng)了之后，反倒沒(méi)生氣，卻給我講起了道理。就問(wèn)我：“如果你心愛(ài)的東西丟了，心情會(huì )怎么樣呢？而且，也耽誤了整整一節課……”通過(guò)媽媽講了那么多的道理后，我低下了頭，第二天，我就交給了老師。
通過(guò)這件事情，我悟出了一個(gè)道理：國有國法，家有家規，我們都要遵守規則。
規則作文600字 篇4
隨著(zhù)交通道路事業(yè)日新月異的強速發(fā)展，人們享受這道路科技成果的同時(shí)，所造成的危害也是十分恐怖的。
近年來(lái)，因為人們?yōu)榍蠓奖愣蛔袷氐缆方煌ㄒ巹t所造成的慘案比比皆是。交通是應該給人們帶來(lái)方便，可是前提是遵守交通規則的，因為人們自身的原因，讓無(wú)數個(gè)原本幸福美滿(mǎn)的家庭籠罩在車(chē)禍的陰影下。醉酒駕車(chē)、超速行駛和疲勞駕駛已讓許許多多的人走上黃泉路，既然有這么多鮮明的案例擺在眼前，司機朋友們?yōu)槭裁匆琅f抱著(zhù)“這一次沒(méi)關(guān)系，就這一次，不會(huì )有什么問(wèn)題”的僥幸心理重蹈覆轍呢？你們這種心理即使幸運逃過(guò)死亡的追隨，交警叔叔們也一定會(huì )將你們繩之以法的呀！你們難道不明白這樣做的后果嗎？你們難道不明白這樣做后，你們親人對你們的悲痛之情嗎？
在成都，有一個(gè)名字叫孫偉銘的人開(kāi)著(zhù)自己的別克轎車(chē)前往某餐館為親友祝壽，并大量飲酒。用餐完畢，他駕車(chē)將父母送至火車(chē)站搭乘火車(chē)后駕車(chē)返回成龍路向成都龍驛區方向行駛。下午17時(shí)左右，孫偉銘因與一輛比亞迪轎車(chē)發(fā)生追尾，迅速駕車(chē)逃逸。車(chē)行至成都卓錦城路段時(shí)，孫偉銘駕車(chē)越過(guò)黃色雙實(shí)線(xiàn)，先后撞向對面正常行駛的四輛小轎車(chē)。據了解，該事故共造成四人死亡，一人重傷，損失公私財物五十萬(wàn)元的嚴重后果，現已被依法判處刑。
這就是不遵守交通規則的后果，四個(gè)人因此結束了他們美好的生命，死亡的冤魂敬告著(zhù)人們：請遵守交通規則。
人的生命只有一次，失去將不再擁有，珍惜生命，遵守交通規則從個(gè)人做起，別讓交通事故帶走一條條鮮活的生命，讓血一次次沾染純潔的世界。
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