(精華)描寫(xiě)桂花的作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的描寫(xiě)桂花的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
描寫(xiě)桂花的作文 篇1
有人喜愛(ài)姣媚的菊花，有人喜愛(ài)富貴的牡丹，可我卻喜愛(ài)小巧的桂花。我們學(xué)校里種著(zhù)幾棵桂花樹(shù)。
多么茂盛的桂花樹(shù)呀！遠遠望去，碧綠的桂花樹(shù)像一把大傘，又好像一棵生長(cháng)千年的綠蘑菇。
桂花樹(shù)的枝干是灰褐色的，它有幾十年的歷史，怪不得有手臂那么粗。桂花樹(shù)的外皮非常粗糙，就仿佛一位慈祥的爺爺布滿(mǎn)皺紋的臉。
桂花樹(shù)的葉子是橢圓形的，翠綠色的葉子在陽(yáng)光的照耀下顯得光彩照人。注意，葉子的邊上還有許多尖尖的小刺，這可是它的防身武器。
“快來(lái)看呀，大家快來(lái)看，桂花真美��！”
我見(jiàn)了那米粒大小的桂花，興奮地叫了起來(lái)。桂花在秋風(fēng)的吹拂下穿著(zhù)米黃的小紗裙來(lái)到人間。綠綠的桂花樹(shù)上如眾星綴落，似孔雀開(kāi)屏。桂花真是小巧玲瓏呀！
米黃色的`桂花非常輕盈，它的花蕊要仔細看才可以看清，讓人頓生憐愛(ài)之心。一叢叢、一簇簇的桂花，有的伸出頭仿佛在吹奏一首生命之歌；有的害羞的脹紅了臉，一把拉上綠色的“窗簾”，遮住我們的視線(xiàn)；有的鉆進(jìn)綠色的被子，甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉；還有的從樹(shù)上跳下來(lái)，想與我們結為朋友。這時(shí)，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，隨風(fēng)吹來(lái)一陣幽香，整個(gè)校園都有浸在香海中了。我被香氣層層包圍，使人分不出東南西北。它鉆進(jìn)我的鼻孔，頓時(shí)我覺(jué)得仿佛在仙境里，在香氣的誘惑中，我情不自禁的吸了一口氣，立刻神清氣爽�；ㄏ阋齺�(lái)了一群群蜜蜂，一群群蝴蝶來(lái)跳舞，桂花樹(shù)給同學(xué)們帶來(lái)了許多歡樂(lè )。
桂花樹(shù)渾身是寶，皮可以入藥，花可以做成食物。媽媽常把桂花采集起來(lái),做香甜可口的桂花小圓子。
桂花樹(shù)向人們奉獻了全身，使我更加喜愛(ài)它。
啊，桂花樹(shù)，我愿化作你的一朵花兒，把你裝點(diǎn)得更加美麗。
描寫(xiě)桂花的作文 篇2
走進(jìn)我們的校園，迎面看去，就可以看見(jiàn)生機勃勃的桂花樹(shù)。
桂花樹(shù)不僅四季常綠，美麗極了。而且它還有著(zhù)頑強的生命力。
春天，小朋友們有的在它身邊玩，有的在桂花樹(shù)上玩，不知桂花樹(shù)的美，還去破壞它。我實(shí)在是為桂花樹(shù)打抱不平。但我也覺(jué)得春天的桂花沒(méi)有多大的特點(diǎn)，其它的樹(shù)綠了它也綠了，不想多寫(xiě)。
夏天，還沒(méi)有走近桂花樹(shù)，就能飄來(lái)一股股沁人肺腑的清香。桂花樹(shù)開(kāi)始冒花苞了，那花苞圓圓的，密密的，特別小，就像小小的金子一樣掛在樹(shù)上。有些小朋友去摘桂花，折斷了樹(shù)枝，搖落了花苞，好可惜，看了使人生氣。我差不多打那些摘花苞的小朋友了，忽然想起君子動(dòng)口不動(dòng)手，就將小朋友喊上來(lái)算了。
酷熱過(guò)后就是涼爽的秋季，校園里樹(shù)木都染上了琥珀色，開(kāi)始落葉，只有桂花樹(shù)還是綠的。難道，那一朵一朵的小花，不就是夏季之神離去的淚水嗎？
涼爽的秋天過(guò)了，就是寒冷的冬天。其它樹(shù)木都光著(zhù)身子，只有桂花樹(shù)還在那里穿著(zhù)永不退色的綠衣服。下雪了，層層積雪在桂花葉上，桂花盡力撐著(zhù)厚厚的積雪，為我們的校園增添美麗的景色，所以說(shuō)它有著(zhù)頑強的生命力。
桂花不僅裝飾著(zhù)我們的校園，我姑姑說(shuō)它還有很多用途，它的花還可以治病。
你們不要傷害它，你們知道它的好處沒(méi)有。一定要好好保護它才對。
篇三：甜甜桂花香
黃昏，我背著(zhù)書(shū)包，踏在霞光鋪灑的小路上，心中溢滿(mǎn)了舒暢與喜悅。走過(guò)小區的路口，忽然嗅到了桂花的清香，我加快腳步，走進(jìn)小巷才知道，那里來(lái)了一位賣(mài)桂花糕的老爺爺。
我有些欣喜，早就想嘗一嘗桂花糕的味道，可城里鮮有賣(mài)桂花糕的鋪子，今天總算碰見(jiàn)了。我從兜里掏出兩元錢(qián)，向飄來(lái)桂花香的'地方奔去。
買(mǎi)桂花糕的小鋪子是用三輪車(chē)改造而成的，木板做成了平臺，四根細柱子撐起了屋蓬，最前面還。寫(xiě)著(zhù)“桂花糕”三個(gè)字。別看“麻雀雖小”，但“五臟俱全”著(zhù)哩！平臺上，有一個(gè)很小的磨，也許是用來(lái)磨糯米的；最里邊，有一個(gè)特別小的蒸鍋，不仔細看還真看不見(jiàn)。
“小姑娘，要桂花糕嗎？”老爺爺那略帶方言的普通話(huà)，讓我的目光不再停留在他的鋪子上。我微笑著(zhù)回答：“請給我兩塊�！薄昂绵�，小姑娘，等一下�！�
乘老爺爺做桂花糕之際，我仔細打量了他：濃而黑的眉毛下是一雙充滿(mǎn)熱情與笑意的眼睛，偏紅的膚色顯得他十分健康與親切。他身著(zhù)有些褪色的春秋衫，手上與我的爺爺一樣，布滿(mǎn)皺紋與老繭。一眼看上去，是一位十分慈祥的老人。
他一邊做，一邊親切地說(shuō)：“小姑娘，你可是到我這兒來(lái)的第一位顧客�！崩蠣敔斦f(shuō)著(zhù)，他那紅紅的臉龐在夕陽(yáng)下顯得更加和善，霞光灑在他身上，伴著(zhù)那縷縷的桂花清香，是一幅多么和諧的畫(huà)面��！
“好了，小姑娘，拿去吧�！辈灰粫�(huì )兒，老爺爺輕輕把兩快用小塑料袋包好的桂花糕給了我。我遞上兩元錢(qián)，帶著(zhù)滿(mǎn)足離開(kāi)了。
咬一口桂花糕，童年時(shí)熟悉的味道又回來(lái)了，那甜甜、膩膩、軟軟、香香的糯米與香濃的桂花的香醇，立刻襲進(jìn)了我的心房，久久地縈繞……
此后，每天傍晚，老爺爺都會(huì )頂著(zhù)霞光來(lái)巷口賣(mài)桂花糕。他的糕從不須叫賣(mài)，那甜甜的桂花香自會(huì )迎來(lái)許多顧客……
描寫(xiě)桂花的作文 篇3
金秋十月，丹桂飄香。校園里里外外彌漫著(zhù)桂花的迷人香氣，淡淡的清香隨著(zhù)氣流吹進(jìn)我的鼻孔中，浸潤我的全身，使我的心情格外舒暢。走進(jìn)校園，我越聞越香，越聞越甜，忍不住順著(zhù)香味往里走。
��！遠遠望去，那是一株高大青翠的樹(shù)，它枝繁葉茂，枝葉間錯落鑲嵌著(zhù)些金色的“風(fēng)鈴”，裝點(diǎn)著(zhù)那一身的綠裝，裝點(diǎn)著(zhù)整座校園。那就是香味的源頭嗎？
走近桂花樹(shù)，那些點(diǎn)綴在繁葉間的金色“風(fēng)鈴”原來(lái)是一朵朵金燦燦、黃澄澄的`桂花。每朵桂花都是那樣活力四射，如一個(gè)個(gè)傳說(shuō)中的精靈娃娃一樣，戴著(zhù)金色的草帽，害羞地躲在綠葉下。一陣風(fēng)吹過(guò)，它們調皮地四處飛揚，或是飄零散落在操場(chǎng)上，或是�？吭谡谕嫠５耐瑢W(xué)的肩上。有一朵桂花落在我的手心里，我把它貼到鼻子上聞一聞，清甜的芳香令我忍不住用嘴巴輕輕地品嘗起來(lái)，有點(diǎn)兒澀、有點(diǎn)兒甜，也有點(diǎn)兒酸。
原來(lái)它真的可以吃，這讓我對這些金黃的“小精靈”頓生愛(ài)意。桂花成熟之后，用處非常多：可做香料，可調味，可泡茶，可做成桂花糖，可釀成香醇的桂花酒，還可以做成香甜可口的桂花糕餅……
哦！十月的桂花，也許別人會(huì )說(shuō)“你好炫耀”，弄得滿(mǎn)校園都是你的味道�？晌覅s不那么認為，你淡淡的色彩，優(yōu)雅的芬芳，微小的身體，點(diǎn)綴著(zhù)金色的秋天，使秋天更加美麗！
��！我愛(ài)你，校園的桂花！
描寫(xiě)桂花的作文 篇4
當一抹抹淺藍色漸漸淡出我的視野時(shí)，抬頭凝眸，我與桂花相識于黑夜。
說(shuō)實(shí)在的，自我記事起曾聽(tīng)許多人談?wù)撨^(guò)桂花，卻從未親眼看過(guò)它。今天，總算是有幸一睹芳容。
在濃濃的夜色里，若非仔細觀(guān)察，是絕對不可能發(fā)現它們的。它們像頑皮的精靈，成群結隊地躲在葉子里，玩著(zhù)捉迷藏。我情不自禁地伸手摘下一簇來(lái)，只見(jiàn)淡黃色的花瓣撒落在手心，它們是那樣弱小，讓人心生憐愛(ài)。驀然間，一陣風(fēng)吹過(guò)，它們便到處飛舞起來(lái)，像一只只黃色的蝴蝶，在天際間那樣蓬勃地生長(cháng)著(zhù)。
與此同時(shí)，桂花轉瞬將自己的香味填滿(mǎn)整個(gè)校園。一股清新、芳香的氣味直往鼻中鉆，真是讓人神清氣爽，心曠神怡。
在古時(shí)候，一定有一位美麗的女子，站在桂花盛開(kāi)的樹(shù)下，深深陶醉。流光溢彩的眼神，洞察了桂花的一切，纖纖玉手，捧著(zhù)一大簇桂花，美麗的身影與桂花樹(shù)融為一體。此情此景，實(shí)乃人間佳境。是啊，桂花的美，誰(shuí)能不為之動(dòng)容？在很久以前，桂花樹(shù)就成了美麗的象征。古希臘神話(huà)中，調皮的丘比特搞了一次惡作劇，使得太陽(yáng)神阿波羅喜歡上了海神的`女兒達芙妮，可達芙妮卻十分討厭他。最后，在阿波羅苦苦追求的逼迫下，達芙妮接受父親的提議，變成了一棵桂花樹(shù)。因為這個(gè)故事，桂花樹(shù)更增添了幾分神秘的美感。
“呼……”一陣大風(fēng)吹過(guò)，桂花掉落了許多，站在花海中，每一朵都像在低吟著(zhù)“我們只愿在適合的季節開(kāi)放”。是啊，都說(shuō)“八月桂花，香飄十里”，如今異常的天氣推遲了它們的開(kāi)放時(shí)間。它們深知，在不屬于自己的季節，任憑怎么努力也沒(méi)有結果；只有在自己的天地里，才能秀出屬于自己的美麗，自己的精彩。盡管如此，我卻為之感到惋惜，多么婀娜的桂花，怎么說(shuō)謝就謝了呢？
桂花如人，起初默默耕耘，毫不起眼，隨著(zhù)時(shí)間的推移，終究會(huì )大放異彩。但請切記，適合才好。生命輪回，你總會(huì )找到適合自己的季節。
描寫(xiě)桂花的作文 篇5
今天，我發(fā)現三樓平臺的桂花開(kāi)了，趕緊告訴媽媽。媽媽快步走到桂花樹(shù)旁，輕輕分開(kāi)葉子，果真看到了一朵朵白色的小花。我的媽媽湊近聞了聞，好香呀！
媽媽對我說(shuō)："小乖，這是姥姥和媽媽為你種的呀，桂花就像你！平日，媽媽給它施肥、松土，媽姥姥給它拔草、澆水，希望它能開(kāi)出美麗芬芳的花。就像現在姥姥姥媽媽堅持讓你上好的'學(xué)樣，陪你溫習功課，精心照料你的生活，希望你能健康快樂(lè )地成長(cháng)。"
聽(tīng)了媽媽話(huà)，我想我一定要努力學(xué)習，成為有出息的人，不辜負家人對我的愛(ài)。
描寫(xiě)桂花的作文 篇6
清晨清脆婉轉的聲聲?shū)B(niǎo)鳴，將我從美夢(mèng)中喚醒，推開(kāi)窗戶(hù)，便是撲鼻而來(lái)的濃郁香氣！樓前屋后的幾株高大桂花樹(shù)，正如火如荼地怒放著(zhù)。幾只早起的鳥(niǎo)兒，一會(huì )兒在這枝繁葉茂當中上下穿梭，“啾啾啾”地攀談著(zhù)；一會(huì )撲閃著(zhù)翅膀留戀著(zhù)這香氣盤(pán)旋在房頂。朝陽(yáng)斜斜灑過(guò)樹(shù)梢之時(shí)，它們不得不呼朋喚友，穿行在高樓之間展翅遠飛去尋找食物了。
早飯后,乘著(zhù)爸爸的車(chē)去往學(xué)校的路上，那香氣見(jiàn)縫插針地從微開(kāi)的車(chē)窗中鉆進(jìn)來(lái)：馬路兩側、中間的綠化帶上桂花樹(shù)一株、兩株……，一陣微風(fēng)撫過(guò)，如雪似絨的花瓣像小小的降落傘在空中打著(zhù)轉兒飄蕩著(zhù)旋轉著(zhù)。
走進(jìn)校園,桂香更加濃郁，我來(lái)到桂花樹(shù)下,仔細觀(guān)察：晶瑩剔透的小露珠點(diǎn)綴在散發(fā)著(zhù)幽香的桂花花瓣、青翠欲滴的桂葉上。小小的金色、橙色或白色的桂花一簇簇、一串串象小姑娘的花辮子。小花蕊隱藏在四片花瓣里，我聆聽(tīng)它無(wú)言卻勝過(guò)有聲的花之語(yǔ)：向我傾訴著(zhù)它的情感，告訴我它的芳香。那花那葉那枝在“沙沙沙”中翩翩起舞、淺吟低唱。踏著(zhù)桂花地毯，走進(jìn)課堂，老師正在向我們娓娓道來(lái)《桂花雨》，我仿佛看見(jiàn)了桂花糕、桂花茶、桂花酒、桂花鹵、桂花鴨、桂花枕……真的是“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”！
在這收獲的.季節里，這獨一無(wú)二、無(wú)處不在的桂花香，接受著(zhù)秋對它的邀請，無(wú)私地把整個(gè)城市都包裹在這香氣里，又無(wú)形地飄散到云天之外！
申屠老師點(diǎn)評：全文緊扣“桂花”展開(kāi)寫(xiě)作，對景物進(jìn)行了遠看、近看的對比描寫(xiě)，而且對桂花的顏色、形狀進(jìn)行了細致的觀(guān)察。小作者善用比喻句，將桂花比作“降落傘、花辮子”，讓文章更加形象生動(dòng)。本文語(yǔ)言凝練又富有韻味：“晶瑩剔透的小露珠點(diǎn)綴在散發(fā)著(zhù)幽香的桂花花瓣、青翠欲滴的桂葉上�！背錆M(mǎn)了生活的詩(shī)意，字里行間流露了對桂花的喜愛(ài)之情。
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