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最新匯報演出觀(guān)后感

時(shí)間:2022-01-28 11:52:53 觀(guān)后感 我要投稿
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最新關(guān)于匯報演出觀(guān)后感

  篇一:董卿畢業(yè)匯報演出觀(guān)后感

最新關(guān)于匯報演出觀(guān)后感

  準備中的藝術(shù)

  ——董卿畢業(yè)匯報演出觀(guān)后感

  董卿,這個(gè)名字,我想對每一個(gè)學(xué)播音主持的人來(lái)說(shuō)都不會(huì )陌生。她是如何走到今天的,又是如何取得如今驕人的成績(jì),在她的上戲畢業(yè)匯演中,董卿向我們講述了一些她成功背后的故事。

  整個(gè)匯演中,我印象最深的一句話(huà)是董卿說(shuō)的,主持人最重要的就是準備。

  準備。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單兩個(gè)字,但是談何容易。要做到每一次主持前做好充分的準備,就需要許多的了解。這其中就涉及到了主持人的素質(zhì)中所需要的,廣闊的知識面。

  擁有廣闊的知識面,對于一個(gè)訓練有素的主持人來(lái)說(shuō)是必不可少的。俗話(huà)說(shuō)“巧婦難為無(wú)米之炊”。再優(yōu)秀的語(yǔ)音面貌,再活躍的思維,再厲害的控場(chǎng)能力,

  再光鮮亮麗的外表,如果沒(méi)有一定的知識的積淀,都很難讓主持達到精品,F在的我們閱歷尚淺,或許并沒(méi)有那么多的積累,所以博覽群書(shū)將是我們必修的功課,至少,我們要有學(xué)習的能力,以及積累知識素材的習慣。

  就在昨天,我打算錄一個(gè)關(guān)于中秋節的小節目,于是在網(wǎng)上搜集了很多關(guān)于中秋的知識,在看的過(guò)程當中我就發(fā)現,當你想要做好一期節目,并且想讓人理解的時(shí)候,首先,自己就要十分熟悉這些內容,讓它在腦子里記住、理解,然后變成自己的東西,這樣再說(shuō)出來(lái),哪怕是讀出來(lái),也比不去理解,直接背下來(lái)出來(lái)的語(yǔ)言感覺(jué),要自然親切的多。在這個(gè)準備的過(guò)程當中,可能就會(huì )遇到很多不理解不明白的地方,就要查閱很多書(shū)籍,好在現在有了網(wǎng)絡(luò ),方便了我們的查詢(xún),也讓準備的工作變得快捷了許多。另外,我

  也搜集到了央視舉辦中秋晚會(huì )、中秋詩(shī)會(huì )的一些資料,我想把它們留下來(lái)的話(huà),就可以多從他們的節目中總結經(jīng)驗,熟悉這種節目類(lèi)型的形式,只有在原本熟悉的基礎上才有可能創(chuàng )新,那么這也為以后遇到類(lèi)似的主持做了一些提前的準備。

  董卿說(shuō)她在主持青年歌手大獎賽的時(shí)候,在上臺前的幾個(gè)小時(shí),選手都在的時(shí)候,她會(huì )對他們即將上臺的每一個(gè)人做小采訪(fǎng),對他們進(jìn)行一定的了解。這樣作為主持人的她在串場(chǎng)的時(shí)候,就能很自然的向大家介紹這些參賽的選手,而不是生硬的記一些選手的背景資料,采訪(fǎng),這是從她的角度上了解到的東西,其中就說(shuō)不定會(huì )有大家喜歡的,想要了解的那個(gè)角度的信息。一個(gè)好的串場(chǎng),既能讓觀(guān)眾看到自己想要看的東西,又能學(xué)習到一些平時(shí)不太清楚又離生活很貼近的知識,還能讓選手放松一下比賽緊張的心情。這

  些都是董卿在做小采訪(fǎng)的時(shí)候,所能收獲到的。

  能將這種節目下的小采訪(fǎng)做好也不是一件容易的事,董卿善于與人交流的長(cháng)處在此就發(fā)揮到了極致,一點(diǎn)小幽默就很能拉近選手與主持人之間的距離。

  當然,這些能力都絕非一天兩天就能訓練出來(lái)的,它一定是一個(gè)長(cháng)時(shí)間的積累的過(guò)程,所以我想,我們在學(xué)習播音主持的道路上,要做一個(gè)有心人。它之所以被稱(chēng)為“藝術(shù)”那就說(shuō)明是要用心去琢磨的。

  準備,我想這就是董卿這次畢業(yè)匯報演出所帶給我的最大的收獲。我會(huì )帶著(zhù)這兩個(gè)字繼續在學(xué)習播音與主持藝術(shù)的道路上前行。

  篇二:新課改匯報演出觀(guān)后感

  新課改匯報演出觀(guān)后感

  帶著(zhù)新課程改革的濃濃春意,沐浴創(chuàng )新教育的縷縷陽(yáng)光,艾崗鄉迎來(lái)了新課程改革的匯報演出,我作為艾崗教育新進(jìn)的一員,倍感新課改中身上的責任的重大,但更多的是興奮、激動(dòng)和期待,為著(zhù)學(xué)生們科學(xué)的新的學(xué)習方式的變化,為著(zhù)老師們職業(yè)理想的實(shí)現。

  首先,我被艾崗所有的老師的職業(yè)精神感動(dòng)著(zhù)。在新課程改革匯報演出中我被每一個(gè)節目吸引著(zhù)。每一個(gè)節目都是那么的有創(chuàng )意,歌曲的精彩改編,情景劇的巧妙設計,反應著(zhù)、思考著(zhù)教育現存的問(wèn)題,共同探討教育的明天。

  剛開(kāi)始時(shí),由于有演出的壓力,我和我的團隊都很緊張。慢慢的被這種輕松的氣氛感染著(zhù)緩解了壓力。但在演出后又讓在場(chǎng)的每一位教育者不得不深深的思考一些問(wèn)題。

  課改,勢在必行!傳統教育再往下走必定是死胡同!

  新課程改革的核心和目的就是:為了每一位學(xué)生的全面發(fā)展! 作為一線(xiàn)的教育工作者必須深深的認識到以下幾個(gè)方面。

  一、注重學(xué)習,轉變觀(guān)念,以推動(dòng)新課改的順利進(jìn)行。

  新的課程,新的標準,新的教學(xué)模式,需要用新的教學(xué)理念,教學(xué)原則來(lái)支撐。老師必須注重教學(xué)理論的學(xué)習,才會(huì )有新課改正確的實(shí)施基礎,新課改也才會(huì )有長(cháng)足的后勁。比如,對新實(shí)施的兩課五步三查教學(xué)模式的實(shí)施步驟和方法以及每一個(gè)步驟中應注意的問(wèn)題要先有所掌握。

  二、建立新型的師生關(guān)系,成為學(xué)生的朋友和榜樣。

  建立新型的師生關(guān)系,就是要建立合理的倫理關(guān)系和情感關(guān)系。建立充分體現尊重、民主和發(fā)展精神的新型的師生倫理關(guān)系,要樹(shù)立教育民主思想;提高法

  制意識,保護學(xué)生的合法權利;加強師德建設,純化師生關(guān)系。師生倫理關(guān)系是師生關(guān)系的有機組成部分,我們應面向新時(shí)代,努力創(chuàng )建民、平等和促進(jìn)個(gè)性發(fā)展的師生倫理關(guān)系,真正使師生關(guān)系煥發(fā)出迷人的光彩。這將成為本次課程改革的高亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。

  師生情感關(guān)系,從整體上說(shuō),目前的狀況仍難以另人滿(mǎn)意,師生之間的情感冷漠缺乏溝通的現象比比皆是,師生之間缺乏積極的情感關(guān)系,不僅使得一直為人們所珍視的師生情誼黯然失色,也使教學(xué)活動(dòng)失去了寶貴的動(dòng)的源泉。優(yōu)化師生關(guān)系,重建溫馨感人的師生情誼,是師生關(guān)系改革的現實(shí)要求。新型的良好的師生情感關(guān)系應該是建立在師生個(gè)性全面交往基礎上的情感關(guān)系。創(chuàng )造新型的師生情感關(guān)系,需要從如下幾個(gè)方面努力:第一,教師需真情對待學(xué)生,關(guān)心愛(ài)護學(xué)生。第二,展現教學(xué)過(guò)程的魅力,品味教學(xué)成功的喜悅。第三,完善個(gè)性,展現個(gè)人魅力。教師要得到學(xué)生的愛(ài)戴,就要利用內在的人格魅力。努力完善自己的個(gè)性,使自己擁有熱情、真誠、寬容、負責等優(yōu)秀品質(zhì),這是優(yōu)化師生關(guān)系的重要保證。為此,教師要自覺(jué)提高自身修養,擴展知識視野,提高敬業(yè)精神,提升教育藝術(shù),努力成為富有個(gè)性魅力的人。

  三、上好課堂教學(xué),最大限度的提高課堂教學(xué)效率。

  1、創(chuàng )設情境,發(fā)揮最佳效果。

  在教學(xué)實(shí)踐中,試圖從日常生活入手,創(chuàng )設生動(dòng)有趣的問(wèn)題情境,吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,這樣使學(xué)生從生活經(jīng)驗和客觀(guān)事實(shí)出發(fā)。就在每個(gè)學(xué)生的身邊,如熱點(diǎn)新聞,醫療健康,個(gè)人生活,當地資源,環(huán)境保護等,都含有與學(xué)生切身利益相關(guān)的問(wèn)題,我們在教學(xué)中適當加入這些內容,會(huì )開(kāi)闊學(xué)生的思路,加深對相關(guān)知識的理解,并能夠認識到許多社會(huì )問(wèn)題的多方面性.

  2、獎勵激勵,提高學(xué)習積極性。

  在教學(xué)中,充分關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度變化,采取積極的評價(jià),較多地運用激勵性的語(yǔ)言。如:說(shuō)得真好!你懂得真不少!你想象力非常豐富!真聰明等等!調動(dòng)了學(xué)生積極探求知識的欲望,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的情感,讓每個(gè)學(xué)生體驗成功,增強自信心。課改要求能發(fā)揮學(xué)生主體性和積極性,有一個(gè)創(chuàng )新思維活動(dòng)的空間,關(guān)鍵在于教師;教師如何引導,啟發(fā),點(diǎn)拔?能否真正地把學(xué)生引到這一領(lǐng)域?教師在平時(shí)備課中不但要吃透教材,而且要盡量地搜集,制作與教材有關(guān)的知識,教具;又要善于把握學(xué)生的心里,使學(xué)生能夠與老師發(fā)生共鳴。生物學(xué)科與自然界緊密相聯(lián),和生活,生產(chǎn)密切相關(guān)。因此,在教學(xué)中教師要善于引導學(xué)生從熟悉的事物,現象出發(fā),根據學(xué)生掌握的情況,創(chuàng )設情境提出問(wèn)題,激勵學(xué)生共同參與,發(fā)揮想象,積極思維來(lái)解決問(wèn)題的意向。

  四、進(jìn)行三個(gè)轉變

  (1)教師角色的轉變;

  (2)學(xué)生地位的轉變;

  (3)教學(xué)手段的轉變;

  五、采取四種方法

  (1)激發(fā)學(xué)習愛(ài)好,培養學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性。

  (2)教會(huì )學(xué)生學(xué)習、發(fā)展學(xué)生的自主性。

  (3)營(yíng)造創(chuàng )新教育氛圍,培養學(xué)生的創(chuàng )造性。

  (4)面向全體,讓不同層次的學(xué)生都有所得。

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