關(guān)于紀錄片海洋的觀(guān)后感
海是人類(lèi)生命的搖籃，見(jiàn)過(guò)海洋的人都會(huì )被海的美所折服。無(wú)論是風(fēng)平浪靜時(shí)，海的柔情，抑或是驚濤駭浪時(shí)，海的激昂。甚至在夜晚，黑暗也無(wú)法掩蓋海洋的美麗，而更顯出一番深邃的意境。每一種姿態(tài)的美都如此震撼，文字是難以言盡的。除非親眼所見(jiàn)，否則難以想象。
其實(shí)海洋的美麗遠不止于此，人們很難全方位觀(guān)賞到海洋之美。而在《海洋》播放的一百分鐘里，我卻被輕而易舉地帶進(jìn)了海洋的世界，海的唯美、海的靈動(dòng)、海的柔軟、海的深沉。各種姿態(tài)，穿過(guò)屏幕，透過(guò)眼球，傳達至我的腦海，竟遲遲難以忘懷。然而《海洋》帶給我的，除了超美的視覺(jué)震撼，更多的則是對人類(lèi)殘忍行為深深的反思。
《海洋》由法國紀錄片大師雅克·貝漢執導，花費巨資耗時(shí)五年拍攝完成。片中的每一個(gè)畫(huà)面都唯美細致，堪稱(chēng)完美。影片由一個(gè)第一次見(jiàn)到大海的小男孩提問(wèn)而展開(kāi)：這就是大海？大海是什么？我想，如果是我，我也無(wú)法回答。海洋的浩淼無(wú)窮，確實(shí)是難以用言語(yǔ)表達的。甚至當你以不一樣的心情去觀(guān)賞時(shí)，海洋所表現的姿態(tài)，也是截然不同的。
《海洋》的前半部分，以展示海洋生命的多彩絢麗為主，譬如那巨大的沙丁魚(yú)群，在鯊魚(yú)的追趕下，疏密有致的排列組合，迅速地變幻出各種狀態(tài)的美；又如那成千上萬(wàn)的海鳥(niǎo)，如箭雨般扎進(jìn)海水中捕食的健碩之美；再如那成群結隊的海獅，被鯊魚(yú)追趕捕食而后為同伴的陣亡而閉目哀歌的悲涼之美……這一切，看在我們的眼中，不過(guò)是一個(gè)個(gè)震撼的畫(huà)面，而對于海洋生命來(lái)說(shuō)，它們是有著(zhù)喜怒哀樂(lè )的。它們也處在這樣一個(gè)弱肉強食的社會(huì )。動(dòng)物們的捕食雖然殘忍，但這是它們的生物鏈，自然之規則不可逆轉。我們且悲且嘆之，但它們的世界，我們是無(wú)權干擾的。正如小海龜與禿鷹的故事一樣，游客不忍禿鷹吞食打探敵情的小海龜而出手相助，最后導致一大群小海龜接收到錯誤的信息而慘遭鷹群吞食。動(dòng)物們有自己的生存方式，人類(lèi)若任性伸出援助之手，終將違背初衷。即便如此，好心做錯事猶可饒恕，而有些人類(lèi)卻一而再，再而三地對海洋生物痛下殺手。
在《海洋》的后半部分中，導演鏡頭一轉，唯美和諧的海洋生態(tài)不復存在。隨著(zhù)人類(lèi)的入侵，海洋垃圾一再的驅趕著(zhù)海水中的居民。不僅如此，圍獵、殺戮、剖尸、解體……似乎要等那深藍的海水被染得鮮紅，人類(lèi)才能停下那充滿(mǎn)血腥的雙手。這將是怎樣一種悲哀？導演在影片前段部分締造的如夢(mèng)如幻的奇妙世界，在人類(lèi)狠心地將獵捕的鯊魚(yú)去鰭切尾，然后扔回海底茍延殘喘的那一瞬間，支離破碎了。那也是一個(gè)完整的生命啊，人類(lèi)怎能對它如此殘忍！在這強烈的對比下，導演喚醒了人類(lèi)心底的良知，是的，這讓我們刻骨銘心。除了心靈的震撼之外，我想更多的，應該是反思。
影片最后提出了疑問(wèn)：難道有一天，真正的自然風(fēng)光會(huì )消失么？如果那一天真的到來(lái)，圍繞我們身邊的將是代替活生生的動(dòng)物們的標本，被保存在動(dòng)物園或巨大水槽中的人工的世界，而那樣的世界，僅僅是永遠失去的生物多樣性的一個(gè)縮影而已。
雅克·貝漢說(shuō)：“我拍攝的這些自然紀錄片，本質(zhì)上和政治片其實(shí)沒(méi)什么不同，它沒(méi)有說(shuō)教，也沒(méi)有對白，只是通過(guò)展現自然之美，讓觀(guān)眾自己感受到教育�！碑斎�，我們不用僅靠幾部紀錄片就來(lái)完成教育，就像人不能靠不吃飯、不生產(chǎn)來(lái)保持低碳一樣。同樣也不能讓那些殺害海洋生命的人消失，人類(lèi)能做的，只是用這些震撼人心的畫(huà)面來(lái)教育他們，感化他們。
海洋是人類(lèi)的母親，她孕育了我們，也孕育了其他的海洋生物。假如人類(lèi)還是如此不顧一切的破壞海洋生態(tài)，在海洋母親的眼中，這無(wú)異于看著(zhù)孩子們在互相殘殺啊，這是多么地殘忍。人類(lèi)應該反思的，就是不讓這樣的殺戮悲劇繼續在海洋中上演，這應該也是拍攝者和觀(guān)影者共同的心愿吧。是的，地球不僅僅屬于人類(lèi)，那是所有生物共存的地方。
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