愛(ài)國者觀(guān)后感

　　《愛(ài)國者》是由羅蘭·艾默里奇執導,梅爾·吉布森、希斯·萊杰、朱莉·理查德森等主演的一部史詩(shī)戰爭片,本文是小編為大家收集整理的愛(ài)國者觀(guān)后感，歡迎參考借鑒。

　　愛(ài)國者觀(guān)后感一

　　還很記得那天，李老師給我們看了《愛(ài)國者》這部電影，當時(shí)我是深陷進(jìn)去了，整個(gè)人就只會(huì )跟著(zhù)故事情節一起開(kāi)心，一起緊張，一起難過(guò)，想不到別的東西，只是被那一幕幕的電影鏡頭震撼著(zhù)，愛(ài)國者觀(guān)后感。后來(lái)，大概過(guò)了半天吧，我才從那個(gè)電影環(huán)境中抽身出來(lái)。

　　還記得影片中有一個(gè)情節是馬丁去招募民兵，在一間酒店里，在報名的隊伍中突然跑出一個(gè)小孩，大概五、六歲吧，才剛夠桌子高。但他仍很自信地用他稚嫩的童聲說(shuō)：“我要報名，我能殺死紅衫軍�！币苍S因為以后我是做小學(xué)教師的吧，而且這一學(xué)期在白老師的帶領(lǐng)下，每周我都會(huì )去小學(xué)見(jiàn)習，跟小朋友親近多了，就會(huì )有點(diǎn)對小朋友比較敏感吧。反正不知道為什么，看到這一幕我也是呆住了。在看片子的當時(shí)，我是覺(jué)得很震驚，這么小的一個(gè)小朋友居然能說(shuō)出這樣的話(huà)！是不是在那個(gè)時(shí)候，在那個(gè)環(huán)境下長(cháng)大的小朋友都會(huì )特別愛(ài)國呢？等后來(lái)冷靜下來(lái)，我又回想起這個(gè)鏡頭，我就想到了我去見(jiàn)習時(shí)遇到的那一班小朋友，他們已經(jīng)五年級了，可是他們卻好象不太懂事。我想象著(zhù)，如果是他們遇到這樣的情況，他們會(huì )不會(huì )全都躲在爸爸媽媽身后不敢出來(lái)了呢？不知道是不是我過(guò)于古板，當我見(jiàn)習時(shí)看到他們把紅領(lǐng)巾當成一塊隨便的抹布，當成進(jìn)校門(mén)的通行證時(shí)，我真的挺生氣的，那時(shí)我就在想：這班小朋友的愛(ài)國情懷不知會(huì )有多少？記得我小時(shí)候對自己能戴上紅領(lǐng)巾可是感到無(wú)比光榮的��！老師的那句“紅領(lǐng)巾是紅旗的一角”就特別鼓舞我。但現在的小學(xué)生……愛(ài)國主義教育，思想品德教育，我們推行了這么多年，怎么好象效果反而越來(lái)越差了？是現在的社會(huì )過(guò)于物欲橫流導致的嗎？我們都知道，中小學(xué)是人生價(jià)值觀(guān)樹(shù)立的重要時(shí)期，要培養一個(gè)人的愛(ài)國情感，一定不能忽略小學(xué)時(shí)期的愛(ài)國主義教育，觀(guān)后感《愛(ài)國者觀(guān)后感》。當然，我們給小學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育時(shí)不一定要按照以前那一套，講董存瑞炸碉堡，黃繼光堵槍眼，狼牙山五壯士的故事，因為那個(gè)時(shí)代離小學(xué)生是越來(lái)越遠了，他們很難真正領(lǐng)會(huì )到故事其中的精神，聽(tīng)多了他們可能還會(huì )產(chǎn)生厭煩、抵觸的情緒，所以我們可以從身邊的事情教起，從身邊的小事做起，比如關(guān)注國家時(shí)事也是愛(ài)國呀，愛(ài)護環(huán)境也是愛(ài)國呀。更具體一點(diǎn)，比如在四川地震時(shí)給災區的小朋友捐書(shū)捐文具也是愛(ài)國呀，懷抱感恩的`心對待我們身邊的人讓社會(huì )更和諧不也是愛(ài)國嗎？愛(ài)國不是只有在戰場(chǎng)上才能體現出來(lái)的，畢竟現在是和平時(shí)代，戰爭還是少有的，所以愛(ài)國更重要的是體現在我們的日常生活中。特別是小學(xué)生，我們要教會(huì )他們做力所能及的愛(ài)國事。

　　但是，我發(fā)現現在小學(xué)的思想品德課很少，一個(gè)星期大概也就一節吧，而且這一節品德課還會(huì )經(jīng)常被別的老師占用去上語(yǔ)文或數學(xué)或英語(yǔ)課，甚至被用于作為練習課。這就是我們學(xué)校，我們老師的認識上不足了。雖說(shuō)進(jìn)行愛(ài)國主義教育不只是在品德課上可以進(jìn)行，在語(yǔ)文、數學(xué)課中其實(shí)也可以體現，但是，有系統地進(jìn)行思想品德教育，愛(ài)國主義教育仍然是非常重要的��！是的，現在我們小學(xué)升初中，初中升高中，都不用考思想品德，高考你不選政治也大可不用怎么學(xué)政治了，但是道德教育，愛(ài)國情操是每個(gè)人潛在的不可缺少的一種精神支柱，而且它不是一天兩天，一個(gè)月兩個(gè)月就能形成的，是必須要從小開(kāi)始積累，從小開(kāi)始接受教育、指引才能形成的。作為現在中國大力推行素質(zhì)教育，又怎能如此忽略愛(ài)國主義教育呢？我們能想嚴重些，若干年后的小學(xué)生在看天安門(mén)升旗儀式時(shí)他們還能感覺(jué)到心潮澎湃嗎？也許他們寧愿選擇睡懶覺(jué)都不愿那么早起床吧？作為教育者，作為老師，特別是小學(xué)老師，我們不能忘記我們身上還有一副給學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育的擔子，我們不能被中考、高考、升學(xué)率蒙蔽了我們的雙眼。在我們討論現在的年輕人，現在的小學(xué)生愛(ài)國情操不強時(shí)，我們必須要清醒地認識到這其中也有我們的一份責任��！

　　何為愛(ài)國？愛(ài)國的含義實(shí)在太廣了，廣到可以說(shuō)我們做的每一件正確的事都是愛(ài)國的！看看我們的心吧，憑著(zhù)我們的良心，憑著(zhù)我們潛在的愛(ài)國心做事，我想我們每一個(gè)人都是“愛(ài)國者”，我相信我們每個(gè)人都不比馬丁差，我們每個(gè)人都能和他一樣，甚至比他更愛(ài)我們的祖國！

　　愛(ài)國者觀(guān)后感二

　　看了《愛(ài)國者》，很受感動(dòng)。影片講述的是一段美國獨立戰爭的歷史。主人公是一位議員和一群孩子的父親。一家人過(guò)得還算和諧。作為父親，他在家里有著(zhù)相當的威嚴，而一群孩子也不是吃素的，他們的頑皮讓這位父親吃盡苦頭卻又無(wú)可奈何。但因其反對對英國作戰而被孩子們誤解，他們都有著(zhù)自己的參軍夢(mèng)，甚至遠遠聽(tīng)到槍炮聲，他們也會(huì )熟練搬出槍以備不時(shí)之需。然而英軍的的到來(lái)改變了一切。在家園被毀又即將失去第二個(gè)兒子時(shí)父親終于爆發(fā)了，和兩個(gè)小兒子一起殲滅了一股二十一人的英軍，這讓人聯(lián)想到他當年的英姿，也讓他找回了自己潛藏的勇氣。在復仇和追求自由這兩條主線(xiàn)的引導下，主人公帶領(lǐng)著(zhù)國民軍逐步走向勝利。

　　影片花了很大的'手筆來(lái)闡述美國對自由的向往和因此付出的沉重代價(jià)，從激烈的議會(huì )討論，人們參軍的熱情，到家園的被毀，戰場(chǎng)上的慘烈犧牲。相信看過(guò)該片的決不會(huì )忘記那些古老而又獨特的戰爭場(chǎng)面，兩軍（正規軍）對壘都是以人員和武器作為籌碼，而這往往是英軍占優(yōu)，美軍是即輸場(chǎng)面又輸戰爭，這看上去有點(diǎn)幽默的味道，完全是對現代戰爭的顛覆，看不到現代戰爭中的謀軍布局。而國民軍卻也會(huì )玩游擊戰，有一段時(shí)間竟被英軍稱(chēng)之為“幽靈”，很有點(diǎn)中國特色的味道。但這確實(shí)是一支雜牌軍，就連教堂里的牧師也披裝上陣，只是不知道他在殺人之前會(huì )不會(huì )念上一句“上帝保佑”，其最后的犧牲卻也充滿(mǎn)了悲劇色彩。

　　雖然這是一部戰爭片，但是導演在戰爭之外的細節上有很好的把握，除了宏大的戰爭場(chǎng)面外，也不失暖暖的溫情，真實(shí)而感人。其中身為國民軍上校的父親與剛剛會(huì )說(shuō)話(huà)的女兒的告別一段，導演處理得別具匠心，將主角在軍隊與家庭角色的矛盾和女兒對父親的理解盡融于女兒的呼喚和轉身的深情一抱之中，可謂感人至深。導演對種族矛盾的解構也是該片的亮點(diǎn)之一，最初白人對黑奴的歧視，通過(guò)戰爭的隱含功能最終達成了和解，“與你并肩作戰是我的榮幸�！睂⑦@對不大不小的矛盾融于對自由不懈追求的主題之中，也是對黑人在美國獨立戰爭中所做的貢獻的一種認同，他們也是美國歷史的創(chuàng )造者。

　　不能不說(shuō)這是一部成功的影片，無(wú)論你對美國有如何的偏見(jiàn)，看了該片你卻不由的對那些為自由而戰的勇士們產(chǎn)生由衷的敬意，這確實(shí)是一個(gè)非凡的國度，這樣的民族沒(méi)有理由不屹立于世界強者之林。

　　然而相比之下，小時(shí)侯很喜歡的國產(chǎn)戰爭片，現在看來(lái)實(shí)在很少有深層次的東西，導演的思維極其狹隘，創(chuàng )作的影片只是對歷史的一種簡(jiǎn)單重復。比如電影藝術(shù)大師斯皮爾伯格就將幾條命救一條命的價(jià)值問(wèn)題帶入到影片〈〈拯救大兵瑞恩〉〉中，充滿(mǎn)了對人性的深入思考，從而使影片脫離了戰爭本身而得以實(shí)現主題的升華，像這樣的東西在中國的戰爭片里很難找到，不得不引起我們的反思。在根本上還得在思維的形式內涵上下一番工夫。

　　愛(ài)國者觀(guān)后感三

　　本周三晚上，江漢大學(xué)軍事愛(ài)好者協(xié)會(huì )主辦的愛(ài)國主義教育活動(dòng)——觀(guān)看電影《愛(ài)國者》。

　　電影背景是美國獨立戰爭時(shí)。本杰明（Mel Gibson飾）是法國裔美國人，他曾參加過(guò)法國人與印第安人的戰爭，身經(jīng)百戰。殘酷的戰爭令他失去了心愛(ài)的妻子，他發(fā)誓要永遠遠離戰征。所以當英國殖民者將戰爭燒到本杰明的.家園時(shí)，他首先選擇的不是奮起反抗，而是躲避。當他看到他的大兒子參加了當地組織的愛(ài)國者軍隊時(shí)，也沒(méi)有跟著(zhù)挺身而出。但是，當他的大兒子被敵軍俘虜，小兒子挺身去救哥哥而死時(shí)，本杰明再也按耐不住了。他這時(shí)才清楚意識到，只有反抗才能解救家園于水火。

　　老實(shí)說(shuō)這部電影雖名為《愛(ài)國者》，但就歷史而言，本杰明及其家人參戰并非是愛(ài)國，畢竟當時(shí)還不存在美利堅合眾國。但是，這部電影所展現的親情，愛(ài)情，友情以及人們?yōu)樽杂善降榷鴳鸬木�神卻深深打動(dòng)了我。給我觸動(dòng)最深的就是beniamin離開(kāi)家的時(shí)候小女兒susan還不會(huì )講話(huà)，等他回來(lái)susan的阿姨說(shuō)susan已經(jīng)會(huì )說(shuō)很多話(huà)了，但每次benjiamin陪著(zhù)susan她都默默不語(yǔ)，ben希望susan給他說(shuō)一個(gè)字的愿望都未能如愿，心里很難受！當ben又一次要離開(kāi)家踏上戰場(chǎng)上的時(shí)候，鏡頭對準了susan，小susan的表情開(kāi)始變化，慢慢的開(kāi)始要哭泣，然后幾乎崩潰的跑過(guò)去說(shuō)“

　　Papa, don't go! I'll say anything.

　　I'll say anything you want.

　　Tell me what you want me to say.

　　I'll say anything.

　　I promise, Papa. Please don't go.

　　看到這一段時(shí)，我幾乎有落淚的沖動(dòng)。Susan在之前無(wú)法向父親表達自己的愛(ài)，但當她意識到父親可能一去不回時(shí)，她最終還是克服了內心的阻礙，大聲呼喊“Papa”，對父親的深情一覽無(wú)余。

　　看到這里，我想到，我們平時(shí)又何嘗不是因為種種原因而無(wú)法表達自己的感情�？戳诉@部電影，我覺(jué)得有時(shí)我們應勇于表達自我情感，不能把遺憾留給自己�！�

【愛(ài)國者觀(guān)后感】相關(guān)文章：

愛(ài)國者作文11-25

作文：少年愛(ài)國者01-28

我是小小愛(ài)國者01-28

愛(ài)國者的優(yōu)秀作文01-26

愛(ài)國者現代詩(shī)詞01-28

我心中的愛(ài)國者作文01-28

名人故事：偉大的愛(ài)國者-江姐01-28

名人故事愛(ài)國者的故事屈原01-28

自強不息的愛(ài)國者作文03-06