- 相關(guān)推薦
安全素質(zhì)教育觀(guān)后感700字
生命只有一次，所以我們要從小懂得珍愛(ài)生命，牢記“安全第一”，拒絕誘惑，遠離危險，讓我們在健康的天空下，快樂(lè )成長(cháng)。以下是小編整理的安全素質(zhì)教育觀(guān)后感700字，希望對你有幫助。
安全素質(zhì)教育觀(guān)后感700字【篇一】
以前我就知道交通安全很重要，可是從今天的安全教育中，看見(jiàn)那一個(gè)個(gè)發(fā)生在我們身邊，活生生的例子，才讓我了解安全的重要性。
行人最關(guān)注的就是行路安全，橫穿馬路時(shí)，要走人行穿越道，穿越馬路時(shí)，養成看交通信號的好習慣。同時(shí)，還要注意來(lái)往車(chē)輛，不要追逐，猛跑，斜穿或突然改變行路方向，大中城市的馬路，一般都分成機動(dòng)車(chē)行駛的快車(chē)道，自行車(chē)，人力三輪車(chē)和其他慢行車(chē)道。及行人走的人行道。
行路時(shí)，必須走人行道。在人行道行走時(shí)，不要多人并行，在沒(méi)有劃出人行道的路段，要盡量靠邊走，這樣才能確保行路的安全。在說(shuō)騎車(chē)安全，按照交通部門(mén)的規定，不要不滿(mǎn)12周歲的兒童，不準騎自行車(chē)，三輪車(chē)和推拉各種人力車(chē)上街，就算滿(mǎn)了12周歲，騎自行車(chē)上街也要走慢車(chē)道，不能進(jìn)入機動(dòng)車(chē)行駛的快車(chē)道，也不能在人行道上騎自行車(chē)。
在沒(méi)有劃分機動(dòng)車(chē)，非機動(dòng)車(chē)到的.路段，要盡量靠右行駛，不能逆行，也不能到路中間去騎，這樣騎車(chē)安全就不成問(wèn)題了。還有乘汽車(chē)安全，坐公共汽車(chē)時(shí)，要遵守秩序，在指定地點(diǎn)依次候車(chē)，等車(chē)停后，先上后下，不要擁擠，不能在車(chē)還沒(méi)停穩時(shí)就搶先上，要扶好把手或椅背防止急剎車(chē)，摔倒或撞傷，還有乘車(chē)時(shí)不能向車(chē)外，亂扔雜物，也不能把頭，胳膊，或身體任何部分伸出車(chē)外，因為這樣容易被對面來(lái)的車(chē)或路邊的樹(shù)枝刮傷，坐汽車(chē)特別是坐長(cháng)途汽車(chē)，不能攜帶鞭炮，汽油，一類(lèi)的易燃易爆的物品上車(chē)。而且下了汽車(chē)，要先走到便道上去，如果需要橫穿馬路就必須從人行道通過(guò)。絕不能一下汽車(chē)就急忙奔到馬路中間，更不能不等汽車(chē)開(kāi)走就從車(chē)前車(chē)后往馬路中間跑，那樣看不見(jiàn)路上來(lái)往的車(chē)輛，很容易出事。
那些如流星般消失的生命為我們敲響了警鐘，千萬(wàn)不要像他們一樣，為了少走幾步路，節約幾分鐘，而忽視了自己的安全。
安全素質(zhì)教育觀(guān)后感700字【篇二】
危險對于人來(lái)說(shuō)是可怕的，對于孩子更是致命的，而安全教育正是教給孩子捍衛生命的有利武器，從公共安全到校園安全再到家庭安全，安全這個(gè)話(huà)題無(wú)時(shí)無(wú)刻不貫穿于我們的學(xué)習生活之中，從小事做起，從培養孩子的生活習慣和安全意識做起是至觀(guān)重要的，人生風(fēng)云萬(wàn)象，變幻莫測，要讓我們的后代學(xué)會(huì )戰勝困難，化解危險，善于自救，保衛生命!
當生命得以保障，就有如種子埋入了肥沃的土壤，剩下的就是我們精心的培育呵護，令其能茁壯成長(cháng)，而素質(zhì)教育正如后天的陽(yáng)光雨露肥料一般滋養著(zhù)種子，令其開(kāi)花結果，絢麗綻放。
人之所以稱(chēng)其為人，我們有別于動(dòng)物的最關(guān)鍵之處在于我們的大腦，一個(gè)聰明進(jìn)步的大腦，賦予了我們情感、思想、理智、創(chuàng )造等等高尚的元素。而這一切的組合使人具備了完美的素質(zhì)，除了學(xué)習文化知識，掌握科學(xué)以外，內在休養，才是一個(gè)人真正主宰生命的東西。槍炮可傷人亦可幫人，藥物可殺人亦可救人，科學(xué)善用為福，惡用為禍，責不在物，盡在用物之人。我們在一味強調孩子成績(jì)好分數高的同時(shí)，一定要讓孩子學(xué)會(huì )怎么做人，怎樣做事，內在的培養，素質(zhì)的.教育，才會(huì )讓孩子體會(huì )到做人的本質(zhì)。而這種培養仍然也要從小事做起，從生活點(diǎn)滴做起。
我們的民族有著(zhù)五千年文明，有著(zhù)優(yōu)秀的民族傳統美德，這一切都是孩子素質(zhì)教育的力量與源泉。把民族的東西教授給孩子，既是對自己與孩子的負責，也是對我們民族精神的美好傳承。
結合實(shí)際我們對孩子的安全素質(zhì)教育應該孜孜不倦，在這點(diǎn)上我們家庭和學(xué)校都在做著(zhù)長(cháng)期不懈的努力。
“讀好書(shū)，寫(xiě)好字，做好人”“好學(xué)、篤行、啟智、揚善、樂(lè )學(xué)、敏思、自主、創(chuàng )新”。這一句句一條條校訓校規無(wú)不簡(jiǎn)單卻精辟的闡述著(zhù)學(xué)校育人的宗旨。每次家長(cháng)會(huì )，每張告家長(cháng)書(shū)，還有每次的溝通與交流，安全素質(zhì)教育都始終掛在老師嘴邊，常提常新，隨時(shí)警醒著(zhù)我們，而我們也從學(xué)校的種種規定中體會(huì )到老師的良苦用心。從校園規劃到課間游戲，從學(xué)生言行舉止到校內外行為規范，大家共同努力的都是打造一個(gè)有利于孩子成長(cháng)發(fā)育的教學(xué)環(huán)境，一個(gè)安全高效能使孩子全方位發(fā)展的科學(xué)教育體系。
有了負責任的學(xué)校載體，家庭則化為充滿(mǎn)活力的細胞，通過(guò)家校聯(lián)系的配合，我們教會(huì )了孩子很多課外的知識。
從安全方面孩子學(xué)會(huì )了某些危險情況下的自救，如火警、急救電話(huà)的知曉，如何時(shí)關(guān)閉電、氣閥門(mén)的生活常識，特別是學(xué)習組織的地震、火災等演習訓練，更是讓火災學(xué)會(huì )了躲避災難，遠離危險。而素質(zhì)教育則在文化學(xué)習之中，始終穿插與生活。幫助他人為災區捐款獻愛(ài)心，自己的事情自己做�？捎煤玫拿褡鍤v史文化感悟孩子，小到尊老愛(ài)幼，一諾千金，拾金不昧，見(jiàn)義勇為，大到愛(ài)國愛(ài)家，不忘國恥，為中華崛起而讀書(shū)，這一切傳統美德無(wú)不滋養著(zhù)孩子的靈魂深處。
安全素質(zhì)教育觀(guān)后感700字【篇三】
生命只有一次，我們大家都必須去珍惜它，因為有了生命，我們的世界才會(huì )更加美麗。安全與健康是學(xué)校、家長(cháng)、社會(huì )時(shí)刻關(guān)注的事情。孩子每一天的安危，都牽動(dòng)著(zhù)家庭生活的安寧與幸福。
中小學(xué)生安全教育讀本這本書(shū)是為中小學(xué)生編寫(xiě)的，作為學(xué)生家長(cháng)，我也抽空讀了讀，受益匪淺。此書(shū)系統全面地介紹了各種自然災害、意外傷害、安全事故等，還教我們許多非常實(shí)用的'自我保護措施、生存技能、自救技能等等。書(shū)中也提到了，許多人為事故是可預防的，日常生活中人們總是想，不幸的事不會(huì )發(fā)生自己身上，但是往往這種意識，讓我們忽略了小細節，有可能就導致了意外事故的發(fā)生，比如偶爾闖個(gè)紅綠燈等等�？傊�，我們要養成良好的習慣，給孩子做好榜樣，創(chuàng )建安寧、幸福的社會(huì )和家庭。
書(shū)中最后章節特別介紹了心理健康教育，這也是當今社會(huì )越來(lái)越重視的一個(gè)話(huà)題，心理健康是學(xué)生健康成長(cháng)的安全保障。作為小學(xué)低年級學(xué)生家長(cháng)，我覺(jué)得在孩子感受學(xué)習知識樂(lè )趣的同時(shí)，應該培養孩子樂(lè )于與老師、同學(xué)交往，在謙讓、友善的交往中體驗友情。
為了我們自己、為了家庭、為了孩子，請時(shí)刻牢記“安全”。
【安全素質(zhì)教育觀(guān)后感700字】相關(guān)文章：
安全素質(zhì)教育觀(guān)后感02-03
中小學(xué)生安全素質(zhì)教育的觀(guān)后感09-07
中小學(xué)生安全素質(zhì)教育觀(guān)后感08-17
最新中小學(xué)生安全素質(zhì)教育的觀(guān)后感09-06
中小學(xué)生安全素質(zhì)教育觀(guān)后感匯總05-13
中小學(xué)生安全素質(zhì)教育觀(guān)后感（最新）01-30