疫情期間學(xué)生心理健康教育觀(guān)后感（通用20篇）
看完某一作品后，大家一定收獲不少吧，為此就要認真思考觀(guān)后感如何寫(xiě)了。那要怎么寫(xiě)好觀(guān)后感呢？以下是小編收集整理的疫情期間學(xué)生心理健康教育觀(guān)后感，歡迎大家分享。
疫情期間學(xué)生心理健康教育觀(guān)后感 篇1
在學(xué)校通知開(kāi)學(xué)支部群里發(fā)布了志愿者報名的信息，我當即決定參加這次的志愿活動(dòng)。寒假放假疫情期間，沒(méi)能參加志愿活動(dòng)，心里覺(jué)得非常的遺憾，覺(jué)得自己一定要把握機會(huì )，做自己想做的。然后響應了校園黨支部的號召，發(fā)揮入黨的模范積極作用，展現我校學(xué)子的青年風(fēng)采。
作為軟件學(xué)院本科第二黨支部的一名預備黨員，我感覺(jué)能成為一名黨員先鋒志愿者的一員，感到非常的榮幸，以實(shí)際行動(dòng)為校園防疫工作助力，作為青年大學(xué)生，我們覺(jué)得更有義務(wù)投身到疫情防控工作當中，對社會(huì )來(lái)講，我們這是對社會(huì )的一種責任與擔當，體現我們大學(xué)生的奉獻精神；對個(gè)人而言，我們既是一種自己能力的鍛煉，又是一種能力的提升，我想，在社會(huì )各界的共同努力之下，在我們青年大學(xué)生的積極投入中，疫情防控阻擊戰這一場(chǎng)勝利一定會(huì )大獲全勝。
雖然只有短短兩天的時(shí)間，但是我也體會(huì )到了為大家開(kāi)學(xué)做準備的基層工作人員的艱辛，也感受到作為一名志愿者參與疫情防控工作的光榮感和責任感，雖然我被分配到了工作任務(wù)最輕松的飲食服務(wù)崗位，比起那些早出晚歸的接站同學(xué)，我們的工作任務(wù)相對真的是太輕松了，但是我也注意到了許多自身應該的注意到的問(wèn)題。在開(kāi)始完成自己的工作之前，首先要做好自己的防護工作，按時(shí)換口罩，帶上手套。雖然我們不是在校外，要與密集的人員接觸，不是同學(xué)們入校的第一道防線(xiàn)，但是要以身作則，戴好口罩，做同學(xué)們的榜樣。我們餐廳工作人員的任務(wù)就是給大家提醒，讓大家養成好的用餐習慣，一桌兩人，同向就坐。盡量打包回宿舍。排隊打餐，排隊取餐。使大家在日后的校園生活中可以更加的規范。
希望自己在日后的活動(dòng)中可以做的更好，祝愿祖國可以早日度過(guò)這個(gè)寒冷的冬天，共待錦華燦爛、花朵爛漫的春天。
守望相助，靜待春天，山河無(wú)恙，世間皆安。
疫情期間學(xué)生心理健康教育觀(guān)后感 篇2
少年強則國強，在當前的世界形勢下，中國正一步步走向世界舞臺中心，這意味著(zhù)著(zhù)中國青年已經(jīng)向著(zhù)外面的世界更近了一步，這需要當代青年有著(zhù)更大的擔當與志向，并為之不懈奮斗，心之所向，無(wú)遠弗屆，窮山距海，不能限也。同時(shí)需要廣泛的學(xué)習，擴充自己的眼界。疫情這段時(shí)間，正是大學(xué)生認真審視自己并提升自己的時(shí)候，而我很慶幸自己能夠有所收獲。
毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，只有人們的社會(huì )實(shí)踐，才是人們對于外界認識的真理性的標準，真理的標準只能是社會(huì )的實(shí)踐。作為一個(gè)有擔當，有責任，心向中華民族偉大復興的當代大學(xué)生，我們更需要通過(guò)社會(huì )實(shí)踐來(lái)對自身進(jìn)行完善，通過(guò)社會(huì )實(shí)踐來(lái)對外界進(jìn)行認識。年初的時(shí)候，疫情發(fā)展得越來(lái)越嚴重，不僅前線(xiàn)醫護人員沒(méi)日沒(méi)夜地工作，全國各地也都有志愿者在忙著(zhù)當地疫情防控，其中不乏許多青年大學(xué)生，他們正是在這種社會(huì )實(shí)踐中，提升，完善自身。
在這次疫情期間，我主動(dòng)參加了疫情防控的志愿者活動(dòng)。在這次活動(dòng)中結識了許多志同道合的朋友，希望能為國家社會(huì )奉獻自己的一份力量。我們一起挨家挨戶(hù)的給社區及街道家庭普及疫情防控知識，告訴他們疫情期間減少出門(mén)注意防護自身。我們也在多個(gè)交通要道設置防控點(diǎn)，對來(lái)往的車(chē)輛我們都會(huì )進(jìn)行勸阻，希望他們能夠減少出行。對于不聽(tīng)勸告或者有重要事情的我們都會(huì )進(jìn)行測量體溫并登記。我們也參與了排查返鄉及流動(dòng)人員的相關(guān)工作。在社區里我們利用空閑時(shí)間用喇叭為大家宣傳防控知識。在大商場(chǎng)的志愿者活動(dòng)中，主要工作就是幫助商場(chǎng)監控客人的體溫以確保環(huán)境的相對安全。在此期間，我覺(jué)得我也是為城市的安全著(zhù)想，為國家的醫護人員貢獻自己微薄的一份力。盡管疫情期間到店的人數較多，但我也不辭辛勞，腳踏實(shí)地的做好監控與檢測工作，畢竟作為一名青年志愿者，本就應該以回饋社會(huì )為目的地勞動(dòng)。
作為一名大學(xué)生，我們更應該從自身做起，向周?chē)挠H朋好友宣傳疫情防控措施，如居家隔離，減少外出，教給大家正確地戴口罩方式，科學(xué)地解答周?chē)颂岢龅母鞣N疫情問(wèn)題。從自身做起，不信謠，不傳謠，辯證地看待網(wǎng)絡(luò )上不同的聲音,在疫情防控的關(guān)鍵時(shí)刻不隨便發(fā)表言論，承擔起自己的責任。同時(shí)，我們更要遵學(xué)校對于防控疫情的規章制度，不提前返校，每日及時(shí)匯報自身的身體狀況，讓學(xué)校放心，父母放心。
疫情期間學(xué)生心理健康教育觀(guān)后感 篇3
疫情無(wú)情，人間有情。疫情防控，與愛(ài)同行。作為一名當代大學(xué)生，我通過(guò)志愿者服務(wù)為疫情防控貢獻了自己一份微薄之力，對出入小區人員進(jìn)行測量登記，組織群眾做核酸讓自己的實(shí)際行動(dòng)去踐行了時(shí)代的責任與擔當。我們應該明白，時(shí)間就是生命，及早發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)管控危險因素就能有效的病毒的傳播。即使在基層也能體會(huì )到責任重于泰山，病情危急而時(shí)不可待。
懷著(zhù)激動(dòng)的心情參加了家鄉的防疫工作，早早來(lái)到家鄉的防疫站點(diǎn)做好提前工作，與大家一同防疫。在社區的指導下我們不斷進(jìn)步，完成了各項工作。在工作過(guò)程中，情況非常樂(lè )觀(guān)，大眾的態(tài)度也非常的友好，能積極的配合我們的工作，沒(méi)有為我們的工作造成一丁點(diǎn)的困擾和阻礙，我認為這一切都歸功于人們思想的進(jìn)步祖國的進(jìn)步，時(shí)代的進(jìn)步。在黨的領(lǐng)導下，全國人民萬(wàn)眾一心、同舟共濟參與防疫，相信未來(lái)一定美好。是我國強大的一大表現，各地的防疫舉措，以及人們的密切關(guān)注，積極配合，為國際提供了好的榜樣，讓我國在國際的舞臺上熠熠生輝。
在抗疫的過(guò)程中，人們都帶上口罩，對自己的安全更加的`重視，對國家的事情也更加的關(guān)注，在抗疫過(guò)程中，有捐錢(qián)的、有捐物資的、有捐人的，團結一心，參加到了抗疫過(guò)程中，使得我們更加堅定了努力學(xué)習的信念！
疫情期間學(xué)生心理健康教育觀(guān)后感 篇4
新型冠狀病毒的疫情還沒(méi)過(guò)去，多地卻出現了“人從眾”現象——杭州西湖邊已是人山人海，摩肩接踵，舉袂成蔭;上海一家大型超市開(kāi)始大排長(cháng)龍，停車(chē)場(chǎng)轉幾圈才能找到空位;廣州某餐飲企業(yè)首開(kāi)堂食，一時(shí)食客聚集，甚至出現排隊等位就餐的情況，已被市場(chǎng)監管部門(mén)緊急叫停;北京香山周?chē)呀?jīng)開(kāi)始堵車(chē)……疫情的拐點(diǎn)尚未到來(lái)，一些人卻摘下口罩，出門(mén)逛街、聚餐，一些企業(yè)鉚足了勁想招攬顧客，如此麻痹大意、僥幸松懈令人憂(yōu)心如焚。
雖疫情之下，人們禁足已有一個(gè)月之久，一些地方的確診人數不斷下降，多地確診病例持續零報告，復工復產(chǎn)的范圍在不斷擴大。于是，很多人覺(jué)得終于熬出來(lái)了，疫情即將結束的日子，便迫不及待地出門(mén)逛街會(huì )友，享用美食，游覽景點(diǎn)，生活似乎就要回歸正常，但零增長(cháng)并不意味著(zhù)零風(fēng)險。盡管目前疫情防控形勢積極向好的態(tài)勢正在拓展，但還處在“最吃勁的關(guān)鍵階段”。疫情防控遠遠沒(méi)有到“刀槍入庫、馬放南山”的時(shí)候，絕不能為了貪圖一時(shí)的口腹之欲、撒歡之快，而令舉國之努力付之東流。長(cháng)風(fēng)“破疫”會(huì )有時(shí)，但抗疫尚未成功，仍需直掛“謹帆”才能濟滄海。
常言道，“行百里者半九十”，“破疫”如救火，任何一點(diǎn)尚未熄滅的火星，都可能導致死灰復燃，令抗疫工作功虧一簣�！捌埔摺币〉米罱K勝利，不僅要依靠各級政府、職能部門(mén)、醫療團隊的努力，更離不開(kāi)每個(gè)公民的理性行動(dòng)，離不開(kāi)全社會(huì )的謹慎。不少人在設想著(zhù)等疫情結束后，痛痛快快地“摘掉口罩、自由呼吸”，“補過(guò)一個(gè)遲到的春節，和親朋好友吃頓團圓飯”……這些都是人之常情，但前提無(wú)疑是我們先要順利度過(guò)“破疫”前的至暗時(shí)刻。
抗疫一線(xiàn)的逆行勇士們還在舍身忘我、背水一戰，始終堅守的醫院院長(cháng)倒下了、推遲婚禮的年輕醫生犧牲了、身處疫中的老報人因感染病毒不幸離世了，死亡的威脅依然盤(pán)踞在看不見(jiàn)的地方，任何“人山人�！钡木奂紵o(wú)異于“給病毒魔鬼做幫兇”，任何不聽(tīng)勸阻地我行我素都是一種魯莽無(wú)知、一種不負責。想一想那些為了疫情防控犧牲的烈士，想一想那些還在火線(xiàn)上舍身忘死的英雄，想一想那些為保證正常運轉付出無(wú)數汗水的廣大一線(xiàn)人員。如果因為少數人掉以輕心，導致疫情反復、防疫時(shí)間拉長(cháng)，豈不是因小失大?烈士們豈不是白犧牲、白拼命了?
“誰(shuí)無(wú)風(fēng)暴勁雨時(shí)，守得云開(kāi)見(jiàn)月明�！比缃裎覀冊诿魈�，病毒在暗處，容不得半點(diǎn)懈怠。只有剎住松勁僥幸的苗頭，堅決不讓疫情抬頭，才能早日迎來(lái)“破疫”的兆頭。待到“破疫”時(shí)，我們可以盡情把酒言歡，暢意觀(guān)賞美景，肆意享受美食。長(cháng)風(fēng)“破疫”總有時(shí)，直掛“謹帆”才能濟滄海，我們還要再克制一段時(shí)日，才能撥開(kāi)云霧見(jiàn)天日，靜觀(guān)春暖花開(kāi)，一切如常。
疫情期間學(xué)生心理健康教育觀(guān)后感 篇5
疫情就是命令，防控就是責任。正當人們還在迎接新的一年到來(lái)，期盼疫情結束的時(shí)候，石家莊機場(chǎng)的一例病情，讓河北省陷入危機。隨著(zhù)核酸陽(yáng)性檢測結果越來(lái)越多，防控工作也越來(lái)越難，工作人員的壓力越來(lái)越大，1月18日河北部分地區成為高風(fēng)險地區，全省進(jìn)入備戰狀態(tài)。
在做好個(gè)人防護和保證自身安全的條件下，響應號召，積極參與到社區抗疫志愿服務(wù)中。每天到社區卡點(diǎn)處執勤，對過(guò)往人員測量體溫并登記，對過(guò)往車(chē)輛進(jìn)行消毒。積極宣傳防控知識，提高居民對疫情的認識，跟隨醫護人員上門(mén)進(jìn)行核酸檢測。雖然每天工作很忙，但是能得到居民的支持和認可，辛苦是值得的！在黨中央的指揮和領(lǐng)導下，僅僅用一個(gè)月時(shí)間河北沒(méi)有新增病例，高風(fēng)險地區變成低風(fēng)險。
通過(guò)這次疫情防控志愿者的經(jīng)歷，讓我深深明白疫情無(wú)情，人間有情，“心中有信仰，腳下有力量”；從來(lái)沒(méi)有什么歲月靜好，只不過(guò)有人替我們負重前行，杰出的成績(jì)離不開(kāi)在工作崗位盡職盡責的人員，在黨員班子的帶領(lǐng)下，面對這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的阻擊戰，我們贏(yíng)得最后勝利！
疫情期間學(xué)生心理健康教育觀(guān)后感 篇6
在疫情肆虐的時(shí)代，在今年的寒假，我去了我所在的社區工作站當了志愿者。
志愿服務(wù)時(shí)，我發(fā)現我并不是孤身一人，與我一同工作的還有其他大學(xué)的學(xué)生。男生負責與工作人員出門(mén)宣傳和記錄外來(lái)人員信息，女生負責將他們錄入電腦并錄入社區人員的信息。這個(gè)工作對于我來(lái)說(shuō)，不僅將學(xué)校學(xué)習的電腦的基礎操作用于了實(shí)踐，并且對抗疫也做出了貢獻，這種工作對我來(lái)說(shuō)是最合適不過(guò)的了。
因為這個(gè)工作，我每天早起早睡，養成了作息的好習慣。某天工作時(shí)，還有市內的志愿者來(lái)給我們送來(lái)了溫暖的熱牛奶，那一刻我覺(jué)得我是值得的并且被需要的。在工作站里，我還結交了一些“朋友”，他們不是陪我玩耍的朋友，而是陪我成長(cháng)的朋友。
總之，這一次的志愿活動(dòng)是成長(cháng)的、溫暖的，在今后的日子里，我也要發(fā)揮出我自己的價(jià)值，讓自己閃閃發(fā)光。
疫情期間學(xué)生心理健康教育觀(guān)后感 篇7
第一次接觸心理課程是在上大一的第二個(gè)學(xué)期的時(shí)候。我想學(xué)�？赡苁菫榱藴p小大學(xué)生學(xué)習與心理的壓力，為我們排解心中苦悶與壓力才開(kāi)設了這門(mén)課程的。自認為心理還比較康健的我，聽(tīng)完課后我才真正認識到自己的缺點(diǎn)與不足和需要變更和疏導的地方。從那時(shí)開(kāi)始接觸心理學(xué)，同樣也開(kāi)始慢慢了解心理學(xué)。心理健康課為現代的大學(xué)生樹(shù)立了正確的擇業(yè)觀(guān)、愛(ài)情觀(guān)、價(jià)值觀(guān)提供了條件
認真回想一下，心理發(fā)展不成熟，情緒不穩定，和一系列的心理生理及社會(huì )適應問(wèn)題往往會(huì )導致沖突和矛盾，而這些沖突和矛盾得不到及時(shí)解決的話(huà)，就會(huì )演變成心理障礙，心理疾病。特別是在當今社會(huì )，現代大學(xué)生都是經(jīng)歷了殘酷的高考，倍受高考的毒害。為了在競爭激烈的高考中取勝，全身心的投入學(xué)習，家長(cháng)的過(guò)度呵護，學(xué)校的硬式教育，是我們缺乏生活經(jīng)歷，而且心理脆弱，意志薄弱，缺乏挫折的承受能力，每每遇到一些問(wèn)題，總不能很好的處理解決，出現心理問(wèn)題也不能正確的疏導，以至于出現心理疾病。這只是冰山一角，廣泛的說(shuō)，競爭的加劇，生活節奏的加速，是人們產(chǎn)生了緊迫感和壓力感，個(gè)人對生活目標的選擇機會(huì )增多，從而難以兼顧的矛盾加劇了內心的沖突，產(chǎn)生了焦慮感，各種心理因素，生理因素和社會(huì )因素交織在一起，極易造成當今大學(xué)生的心理失衡。心理將康指個(gè)體能夠適應發(fā)展著(zhù)的環(huán)境，具有完善的個(gè)性特征，且其認知，情緒反應，意志行為處于積極狀態(tài)，并能保持正常的調控能力。生活實(shí)踐中，能夠正確認識自我，自覺(jué)控制自己，正確對待外界影響，使心理保持平衡協(xié)調，就已具備了心理健康的基本特征。
心理健康可以促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展，健康的心理品質(zhì)是大學(xué)生全面發(fā)展的基本要求，也是將來(lái)走向社會(huì )，在工作崗位上發(fā)揮智力水平、積極從事社會(huì )活動(dòng)和不斷向更高層次發(fā)展的重要條件。充分認識德智體美勞等方面的和諧發(fā)展，是以健康的心理品質(zhì)作為基礎的，一個(gè)人心理健康狀態(tài)直接影響和制約著(zhù)全面發(fā)展的實(shí)現。
健康是人生的第一財富。對作為天子嬌子的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，心理健康更是學(xué)業(yè)成就、事業(yè)成功、生活快樂(lè )的基礎。同時(shí)大學(xué)生心理將康也具有十分重要的意義：
首先，大學(xué)生心理健康是大學(xué)生綜合素質(zhì)得到提高的前提。心理素質(zhì)是在心理方面比較穩定的內在特點(diǎn)，包括個(gè)人的精神面貌、氣質(zhì)、性格和情緒等心理要素，是其它素質(zhì)形成和發(fā)展的基礎。我們大學(xué)生求知和成長(cháng)，實(shí)質(zhì)上是一種持續不斷的心理活動(dòng)和心理發(fā)展過(guò)程。教育提供給學(xué)生的文化知識，只有通過(guò)個(gè)體的選擇、內化，才能滲透于個(gè)體的人格特質(zhì)中，使其從幼稚走向成熟。這個(gè)過(guò)程，也是個(gè)體的心理素質(zhì)水平不斷提高的過(guò)程。學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，在很大程度上要受到心理素質(zhì)的影響。學(xué)生各種素質(zhì)的形成，要以心理素質(zhì)為中介，創(chuàng )造意識、自主人格、競爭能力、適應能力的形成和發(fā)展要以心理素質(zhì)為先導。在復雜多變的社會(huì )環(huán)境中，保持良好的心理適應狀況，是抗拒誘惑、承受挫折、實(shí)現自我調節的關(guān)鍵。正是從這個(gè)意義上可以說(shuō)，大學(xué)生綜合素質(zhì)的強弱，主要取決于他們心理素質(zhì)的高低，取決于個(gè)人的心理的將康與否，學(xué)校心理健康教育的成功與否。
其次，心理健康是驅動(dòng)學(xué)生人格發(fā)展的基本動(dòng)力。一個(gè)人的心理健康與否直接影響的他的人格發(fā)展，心理健康使人格發(fā)展不僅能正確引導一個(gè)人的發(fā)展，而且可以使人格上升到一個(gè)新的高度，進(jìn)而使我有一個(gè)健全的人格。
最后，心理健康能夠更多的發(fā)掘學(xué)生的潛能。教育的目的之一就是要開(kāi)發(fā)受教育者的潛能。良好的心理素質(zhì)和潛能開(kāi)發(fā)是相互促進(jìn)、互為前提的，心理健康則為二者的協(xié)調發(fā)展創(chuàng )造必要條件。幫助主體在更高的層次上認識自我，從而實(shí)現角色轉換，發(fā)展對環(huán)境的適應能力，最終使潛能得到充分發(fā)展。當代大學(xué)生的心理素質(zhì)不僅影響到他們自身的發(fā)展，而且也關(guān)系到全民族素質(zhì)的提高，更關(guān)系到跨世紀人才的培養，大學(xué)生的心理健康是將來(lái)能報效祖國的前提，也是祖國發(fā)展的重要因素。所以大學(xué)生的心理健康極其重要。
疫情期間學(xué)生心理健康教育觀(guān)后感 篇8
通過(guò)上了這么多節的大學(xué)生心理健康課，我深深的體會(huì )到了大學(xué)生心理健康教育的重要性。加強大學(xué)生心理健康教育是提高大學(xué)生心理素質(zhì)、促進(jìn)大學(xué)生健康成長(cháng)、培養全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者與接班人的重要途徑，也是加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的重要任務(wù)之一。作為一名大學(xué)生更要了解心理健康的含義與標準，研究大學(xué)生的心理發(fā)展的特點(diǎn)與影響因素，明確大學(xué)生心理健康的理論與原則，把握大學(xué)生心理健康教育的內容與方法。而心理健康的人應該具備比較正確的認知、良好的情緒情感、堅強的意志品質(zhì)與健康的個(gè)性心理。 以下是我的學(xué)習心得：
一、新的學(xué)習環(huán)境與任務(wù)的適應問(wèn)題
我們都是從高中升到大學(xué)，面對新的環(huán)境都會(huì )有各種各樣的情緒，例如煩躁、壓抑、苦悶等，當面對自己無(wú)法解決的問(wèn)題時(shí)千萬(wàn)不要獨自一人承受，更不要鉆牛角尖，要積極主動(dòng)調試自己的心理，知道適應環(huán)境；要正確對待生活中的挫折、困苦；要學(xué)會(huì )改變學(xué)習方式，使學(xué)習輕松愉快，然后確定一個(gè)切乎實(shí)際的目標；要知之為知之，不知為不知。不知而求止，知而行之。要學(xué)會(huì )從心里去接受現實(shí)中的一切，既來(lái)之，則安之，使自己具備較強的適應能力。
二、人際關(guān)系的處理
良好的人際關(guān)系使人獲得安全感與歸屬感，給人以精神上的愉悅和滿(mǎn)足，促進(jìn)身心健康；不良的人際關(guān)系使人感到壓抑和緊張，承受孤獨與寂寞，身心健康受到傷害。因此，我們大學(xué)生更要培養良好的交際能力。要保持和諧的人際關(guān)系，樂(lè )于與他人交往，在交往中能用理解、寬容、友誼、信任和尊重的態(tài)度與人和睦相處。通過(guò)人際交往，認識到大學(xué)生的社會(huì )責任，培養遵守紀律和社會(huì )道德規范的習慣。增強心理適應能力，能與他人同心協(xié)力、合作共事，與集體保持協(xié)調的關(guān)系，保證大學(xué)生心理的健康發(fā)展。
三、戀愛(ài)中的矛盾問(wèn)題
在現代大學(xué)生中戀愛(ài)已經(jīng)成為普遍現象，大學(xué)生一定要樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀(guān)。在戀愛(ài)中應遵循：以愛(ài)為基礎，以高尚情趣為戀愛(ài)發(fā)展的動(dòng)力，在戀愛(ài)中相互尊重各自的選擇、自由與權利以及人格，同時(shí)信守責任，忠貞專(zhuān)一，以誠相待。要以理解為前提，以奉獻為內容，以被愛(ài)為結果。大學(xué)生要避免戀愛(ài)的消極影響，學(xué)會(huì )運用愛(ài)的技巧要學(xué)會(huì )澄清愛(ài)情價(jià)值觀(guān)，做出愛(ài)的決定，注重愛(ài)的交流，并履行愛(ài)的責任。
心理健康是大學(xué)生掌握文化科學(xué)知識的重要保證，有了良好的心態(tài)，不僅能取得好的學(xué)習效果，而且有益于終身的發(fā)展。大學(xué)生要做到心理健康，爭取身心健康，可以閱讀相關(guān)的心理輔導書(shū)籍，有需要的可以進(jìn)行心理咨詢(xún)，定期進(jìn)行體育鍛煉，好自己的時(shí)間，增強自己的心理素質(zhì)，以良好的心理素質(zhì)去迎接挑戰。
疫情期間學(xué)生心理健康教育觀(guān)后感 篇9
近期，國內疫情零星散發(fā)、多點(diǎn)散發(fā)，甚至局部出現聚集性疫情，疫情防控成為常態(tài)。作為山西醫科大學(xué)汾陽(yáng)學(xué)院的一名學(xué)子，放假回到家鄉，我選擇做一名光榮的.志愿者，為疫情防控做一些力所能及的事情。我參加了烏蘭察布市卓資縣疾病預防控制中心的志愿者招募并成為一名大學(xué)生志愿者。
在參加志愿者服務(wù)期間，我感觸最深的是參與配合型過(guò)氧乙酸消毒液的配置與發(fā)放。在這期間，我的工作是負責對AB兩種原液的出庫及使用量的記錄，以及記錄化學(xué)反應的時(shí)間，及時(shí)報送反應完成的時(shí)間，以及輔助專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的工作。記得第一次進(jìn)入消毒液配制實(shí)驗室的時(shí)候，帶著(zhù)N95口罩的我在高濃度的原液的強烈氣味的`刺激下，鼻腔和喉嚨干疼，眼睛被強烈的氣味刺激得“眼淚汪汪”。那時(shí)的我就覺(jué)得那些在這里工作的“幕后英雄”非常偉大。除了過(guò)氧乙酸消毒液的配置，我還參加了對隔離賓館和隔離病房領(lǐng)取0.3%過(guò)氧乙酸的登記工作。后來(lái)由于工作的需要我又參加了為交警等卡口單位人員和類(lèi)似政務(wù)大廳這樣的窗口單位人員發(fā)放一次性醫用口罩、配制84消毒液的工作和進(jìn)入疾控中心的外來(lái)人員的預檢分診等工作。
參加志愿活動(dòng)已經(jīng)半個(gè)月了。在疾控中心專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的指導下和防疫工作長(cháng)輩們的關(guān)心下，我們用心開(kāi)展志愿服務(wù)工作，認真履行志愿者職責，在工作潛力、思想素質(zhì)等方面都有了進(jìn)一步的提高。就我個(gè)人而言，作為一名醫學(xué)檢驗系的大學(xué)生，在志愿者工作中我們的專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力得到了鍛煉，最重要的是深刻體會(huì )了“奉獻、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿精神。在以后的學(xué)習生活、工作中，我將以這次志愿者工作經(jīng)歷鞭策自我，繼續弘揚志愿精神，在社會(huì )中履行好自己的義務(wù)，盡自己的努力為社會(huì )做貢獻。
在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭中，無(wú)數醫護人員義無(wú)反顧馳援疫區，無(wú)數不知名的志愿者前赴后繼奔赴一線(xiàn)。每個(gè)工作崗位都有著(zhù)不同的意義，雖然作為醫學(xué)生的我們還不能像醫務(wù)工作者一樣在與死神戰斗，但是排查返鄉疫情、提醒居民做好防護措施，保障防疫物資的及時(shí)供應，在戰場(chǎng)后方的我們也要盡自己的努力去發(fā)光發(fā)熱。
疫情無(wú)情人有情，疫情無(wú)情我先行。我相信我們一定能夠戰勝疫情，待春暖花開(kāi)之時(shí)，我們繁華與共！
疫情期間學(xué)生心理健康教育觀(guān)后感 篇10
我是一名在校大學(xué)生，疫情之際，正值春節期間，我正好閑在家。起先，我跟其他大多數人一樣，其實(shí)并沒(méi)有太過(guò)在意，總覺(jué)得這場(chǎng)災難離自己很遠，然而，疫情發(fā)展迅速超乎想象，全國患病人數不斷增加。我突然意識到我應該做點(diǎn)什么，所以立刻響應了政府的號召，成為一名防控疫情的志愿者。
在本次疫情期間，很榮幸能夠作為志愿者為抗擊疫情貢獻自己的一份力量，為家鄉的防疫工作貢獻自己的一份力量。志愿工作主要是在路口設卡排查，對外來(lái)車(chē)輛和人員進(jìn)行勸返，對進(jìn)出本小區居民進(jìn)行登記，為小區居民普及防控相關(guān)知識，提醒居民出門(mén)戴口罩，居家常通風(fēng)，勤洗手等。疫情形勢如此嚴峻，在這個(gè)特殊的假期里，還有許許多多的人自愿放棄休息時(shí)間，為抗擊疫情貢獻自己的力量，每每想到還有許多人在一線(xiàn)，就覺(jué)得自己做的實(shí)在還是太少。所以身為當代青年大學(xué)生，我們著(zhù)實(shí)應該用實(shí)際行動(dòng)譜寫(xiě)出一曲曲贊歌。把志愿服務(wù)當作情懷，用實(shí)際行動(dòng)助力疫情防控，爭當“逆行者”，為社會(huì )送上溫暖和關(guān)懷，堅決遏制疫情擴散，用責任與擔當筑起抗疫防線(xiàn)，展現我校團員青年的時(shí)代風(fēng)采。
疫情期間學(xué)生心理健康教育觀(guān)后感 篇11
這個(gè)假期，我累并快樂(lè )著(zhù)。寒假疫情期間，1月30日，在縣團委與鎮黨委、以及政府的號召下，興福鎮團委發(fā)出招募令，一聲令下，我和同鎮的其他幾位大學(xué)生積極響應號召，立即參與到全鎮的疫情防控工作中，為了在疫情防控一線(xiàn)展現著(zhù)新時(shí)代大學(xué)生志愿者的風(fēng)采，我們成立了村里的志愿者服務(wù)隊，共同參與了鄉鎮里組織的疫情防控工作。為全面做好全員核酸檢測的準備，就需要預先完成全員核酸檢測的登記。
早上我們統一到鎮政府集合，開(kāi)了一個(gè)簡(jiǎn)單的會(huì )議，上面給我們布置了一些詳細的任務(wù)，配合村兩委進(jìn)行走訪(fǎng)入戶(hù)，幫助全體村民完成核酸檢測的登記給我們分發(fā)了志愿者的馬甲和名片，同時(shí)我們也先參與接受了一些關(guān)于核酸檢測登記的一些培訓活動(dòng)。我們這些大學(xué)青年志愿者，主要的任務(wù)就是，走訪(fǎng)入戶(hù)宣傳核酸檢測登記內容、流程，讓村民認識到核酸檢測登記的重要性和必要性，并積極主動(dòng)地幫助老人進(jìn)行登記，對已登記人員的信息進(jìn)行復核，確保核酸檢測做到不落一戶(hù)，不漏一人。同時(shí)，大力宣傳疫情防控知識，真正的把上門(mén)登記工作，落到實(shí)處，為下一步全村進(jìn)行全員核酸檢測做準備。幸運的是，在我們挨家挨戶(hù)宣傳核酸檢測的時(shí)候，村民們都對我們表示莫大的鼓勵和支持，表示能夠積極配合我們的工作，讓我們的工作能夠順利的進(jìn)行。
奉獻友愛(ài)，互助進(jìn)步。這也是我們青年志愿者的一張靚麗的明信片，我作為我們學(xué)校助產(chǎn)系志愿者部的一名成員，我也會(huì )以身作則，為我們系、我們學(xué)校、我們志愿者這個(gè)大家庭爭光，我很榮幸能夠返鄉為家鄉付出綿薄之力，這樣既展現了我們學(xué)校的風(fēng)光，又為家鄉做出了實(shí)際的貢獻�？傆幸环N精神讓我們熱淚盈眶，總有一種大愛(ài)在無(wú)私中傳遞，一代人又一代人的使命，一代人又一代人的擔當。在國家危難當頭在社會(huì )需要我們的時(shí)候，疫情防控，青年先行，用實(shí)際行動(dòng)詮釋出了我們青年人的責任和擔當。這個(gè)社會(huì )上哪有什么歲月靜好，只是有一些人在替我們承擔著(zhù)責任，替我們默默前行。魯迅曾言：有一份熱發(fā)一份光，就令螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光，不必等待火炬。
疫情期間學(xué)生心理健康教育觀(guān)后感 篇12
疫情發(fā)生后，農村須臾不可大意，西郭村廣大基層干部和村民第一時(shí)間投入抗疫阻擊戰，下大力氣守好疫情防控的“最后一公里”，不讓農村地區輕易成為病毒的突破口，西郭村全體村干部一直砥礪前行在抗疫之路。
充分發(fā)揮基層黨組織的戰斗堡壘作用。疫情牽動(dòng)人心，安危事在人為。防疫工作由黨員干部來(lái)充當主力軍以筑造一張覆蓋農村各個(gè)角落的防疫網(wǎng)絡(luò )。農村疫情的防治，關(guān)鍵在防：即外防病毒輸入，內防病毒擴散。在這張嚴絲無(wú)縫的防疫網(wǎng)上，廣大基層一線(xiàn)干部就是其中的網(wǎng)格員，他們精氣神足、戰斗力強，堅守初心，勇?lián)姑�，把防控的責任扛在肩上，把群眾的安危放在心里，帶頭做好排查，科學(xué)有力部署，進(jìn)村入戶(hù)宣傳疫情防控知識，把好疫情防控狙擊戰，在這場(chǎng)大考中給基層人民群眾交出滿(mǎn)意的答卷。
組織好戰役一線(xiàn)的“排頭兵”。為了把“內防輸出，外防輸入”落到實(shí)處，村干部在西郭村村口設置疫情防控檢查站，并嚴格落實(shí)24小時(shí)值班值守。號召村干部、預備黨員、入黨積極分子和大學(xué)生志愿者加入抗疫隊伍。嚴格排查外來(lái)車(chē)輛及行人，及時(shí)勸返未戴口罩村民，做好量體溫，登記、消毒等工作。
營(yíng)造群防群治氛圍，形成防控合力。利用在大喇叭中喊話(huà)、在微信群中轉發(fā)關(guān)于疫情的科學(xué)知識和新聞報道、上門(mén)宣傳等多種宣傳方式使得基層對疫情防控認識到位，防護意識和醫療健康知識得到提升，農村疫情防控的警鐘已敲響，抓好特殊時(shí)期是防控疫情的重點(diǎn)。西郭村始終堅持宣傳，全面提升村民的防疫意識，暢通上報渠道，村民堅持戴口罩、勤洗手、減少外出活動(dòng)、減少人員聚集，倡導“紅事”緩辦，“白事”從簡(jiǎn)，并提前報村委會(huì )報備，在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰役中，引導動(dòng)員廣大人民群眾積極參與群防群控。
充分發(fā)揮農村基層醫療衛生機構和村醫作用。村衛生室人員做好農村地區的篩查，實(shí)行日報告制度。發(fā)現發(fā)熱患者和來(lái)自疫情發(fā)生地區的疑似感染者會(huì )及時(shí)上報，分級分類(lèi)做好防護和信息登記并按時(shí)上報，督促村民打好疫苗，實(shí)行疫情常態(tài)化防控。針對居家健康監測和居家隔離人員村醫定期上門(mén)測體溫，并做好對居家監測和隔離人員的關(guān)懷。
西郭村疫情防控戰還在繼續，疫情就是命令，防控就是責任。西郭村全體干部和志愿者堅持把防控的責任放在肩上，把群眾的安危放在心里，用過(guò)硬作風(fēng)高質(zhì)量打贏(yíng)疫情防控阻擊戰，取得疫情防控最終勝利！
疫情期間學(xué)生心理健康教育觀(guān)后感 篇13
冬季是“外防輸入、內防反彈”“人物同防、全力抗疫”的關(guān)鍵時(shí)刻。戴好口罩能有效阻斷病毒傳播路徑，既防病從口出又防病從口入，是與外界之間搭起“安全墻”，御“毒”于口罩之外的基本措施。
但是，生活中也有“帶口罩”卻不“戴口罩”的現象。比如，有人把口罩裝在了衣兜里，遇有檢查時(shí)才掏出來(lái)戴上；有人乘坐城市交通工具，當司機或乘務(wù)人員詢(xún)問(wèn)時(shí)才不情愿地掏出口罩戴上，口罩成了應付檢查的工具。戴好口罩，對疫情防來(lái)說(shuō)，絕不是可有可無(wú)，對每個(gè)人來(lái)說(shuō)也不是“愿不愿意”“習不習慣”的問(wèn)題，而是我們必須履行的公共責任。
作為預防呼吸道疾病的“過(guò)濾屏障”，只有確�？谡终_使用和處置，才能發(fā)揮其應有的效果。今年8月，國家衛健委發(fā)布了《公眾和重點(diǎn)職業(yè)人群戴口罩指引》，對正確佩戴口罩提出了明確而具體的要求。在生產(chǎn)生活中，我們必須按照這些要求把口罩戴好、戴到位，才能扎牢疫情精準防控的第一道防線(xiàn)。
眼下，新冠疫苗開(kāi)始注射“加強針”。國產(chǎn)滅活新冠疫苗的預防效果非常確切，對德?tīng)査儺愔暌灿懈哌_70%的防護效果，對重癥和危重癥風(fēng)險具有較強的預防作用。但打了疫苗，也不是完全就有了“金鐘罩”護體。抵御新冠病毒，除了接種疫苗，在日常生活中，戴口罩、保持社交距離和注意個(gè)人衛生都是不能松懈的，畢竟，感染只有0%和100%的區別。
“針尖大的窟窿能漏過(guò)斗大的風(fēng)”，冬季疫情防控正處于關(guān)鍵時(shí)期，寧可處處“較真兒”，也絕不可馬虎“打盹兒”。把功夫用在平時(shí)，科學(xué)佩戴口罩、保持社交距離、注意個(gè)人衛生勤洗手，堅持從嚴從緊，才能守護好來(lái)之不易的防控成果，不給病毒可乘之機。
嚴防疫情反復，讓經(jīng)濟社會(huì )運轉秩序有更可靠的保障，就更需要精準有力的防控。守好個(gè)人防護第一關(guān)，是為自己好，也是對社會(huì )負責。希望“出門(mén)戴口罩”能成為每一位市民在疫情防控常態(tài)化下的“文明公約”“抗疫自覺(jué)”，只有大家都能做好防護，才能都擁有健康，我們的經(jīng)濟社會(huì )才會(huì )更加有序運轉。
疫情期間學(xué)生心理健康教育觀(guān)后感 篇14
在學(xué)習大學(xué)生心理健康教育這門(mén)課程的過(guò)程中，我受益匪淺，它幫助我樹(shù)立了正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，它讓我更好的認識了自己，也更有信心創(chuàng )造美好未來(lái)。
這門(mén)課程幫助我培養健全的人格。它教會(huì )我要勇敢的剖析自己，通過(guò)自我剖析我發(fā)現自己也存在一定程度上的人格偏差。在心理課上，通過(guò)老師的教導和書(shū)本的指導，我慢慢的開(kāi)始正視自己。
這門(mén)課程幫助我規劃人生，對未來(lái)更加充滿(mǎn)信心，人生的確需要規劃，剛進(jìn)入大學(xué)的學(xué)生，一定要想好自己的一生準備做些什么樣的事，按自己的理想，一步一個(gè)腳印向踏實(shí)的人生目標靠近。人的一生如果沒(méi)有目標，沒(méi)有方向，永遠是隨波逐流，得過(guò)且過(guò)。有些時(shí)候，理想也等同于我們的目標，但只是有了理想卻沒(méi)有認真規劃，在實(shí)現的路上歧路多多，看著(zhù)是大道，走的是岔道，計劃往往趕不上改變，到頭來(lái)感嘆行路難，安慰自己已經(jīng)追求了過(guò)程就不要太再意結果。這是理想與現實(shí)出入太大不得不給自己的安慰。而如果你的確認真規劃了你的'人生，每一個(gè)階段都有自己即定的目標，如果過(guò)程出現了偏差就及時(shí)改正，始終讓自己的目標在現實(shí)的征途中存在。一旦緊咬目標，你會(huì )發(fā)現你有戰無(wú)不勝的力量，而且會(huì )努力為自己的最終理想而奮斗不已。目標清晰與昏昏噩噩根本就是兩種不同人生的選擇，規劃好你的人生，你會(huì )奮不顧身地為理想而努力，而你行動(dòng)的動(dòng)力，也是你每一個(gè)階段不同的規劃目標。所以一個(gè)好的人生規劃太重要了，而這門(mén)課就很好的幫助了我。
人的靈魂是思想，而思想的基礎是心理。這門(mén)課程幫助我塑造了一個(gè)自由高尚的靈魂，為我的健康成長(cháng)提供了指導，為我的未來(lái)照亮了道路。
疫情期間學(xué)生心理健康教育觀(guān)后感 篇15
在疫情嚴重的當下，我們的生活方式和心理狀況發(fā)生了很大的變化。為了疏導同學(xué)們的心理健康問(wèn)題，學(xué)校開(kāi)展此次“疫情下的心理調適”的專(zhuān)題講座。
疫情期間，許多抑郁，煩躁，焦慮壓得我們喘不過(guò)氣，每天生活在恐懼中，但是我們要相信寒冬終將過(guò)去，春天總會(huì )到來(lái)。所以我們要以積極的情緒去面對生活，把握好當下，充滿(mǎn)信心的生活�？箵粢咔檎幱陉P(guān)鍵時(shí)期，在這場(chǎng)阻擊戰中，每個(gè)人都不是孤島，此時(shí)我們更應該凝心聚力，同時(shí)間賽跑，與病魔較量，攜手抗疫，靜候春暖花開(kāi)！
我們作為當代大學(xué)生，應該對自己負責，對社會(huì )負責，積極配合疫情防控政策，出門(mén)戴口罩，不聚集，學(xué)會(huì )自我調節，相信不久之后，我們便可以恢復正常的學(xué)習生活秩序，與同學(xué)們相聚在美麗的校園！
疫情期間學(xué)生心理健康教育觀(guān)后感 篇16
如今，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情牽動(dòng)著(zhù)每個(gè)人的心。對此，我作為心理委員也積極參加了“抗擊疫情安心行動(dòng)”公益講座。
在此次講座中主要講到了面臨病毒感染的重大危機事件的不確定性、與生命安全相關(guān)、突發(fā)性和對個(gè)人的影響，這些都會(huì )使人內心受到不同程度的創(chuàng )傷，恐慌心理等。
那么面對這樣的心理影響，我們應該做到以下幾點(diǎn)：
1、做好自我覺(jué)察，樹(shù)立信心，并且多看些積極新聞；
2、安排好飲食起居；
3、加強身體鍛煉；
4、做好自我時(shí)間管理，積極做好復學(xué)各方面的準備；
5、增加生活情趣，起到對負面心理的緩解和調節作用。
最后，我想說(shuō)我們每個(gè)人都應該重視自己的心理健康，做到在關(guān)鍵時(shí)候能適當調節自己的情緒。
希望疫情就此停止，愿所有人都健健康康，平平安安！
疫情期間學(xué)生心理健康教育觀(guān)后感 篇17
最近好像和以前不太一樣，這次的疫情比每一次都要離我們更近。老師，學(xué)生，導員，志愿者，每一個(gè)人都在為抗擊疫情貢獻自己的一份力，努力支撐著(zhù)師院這個(gè)大家庭。
但是，病毒迫近，學(xué)校封閉，快遞禁取、浴池關(guān)閉、超市物資短缺等問(wèn)題讓在校學(xué)生愀然不樂(lè )、憂(yōu)心忡忡，在這種艱難環(huán)境下心理問(wèn)題也隨之來(lái)。煩悶、焦躁、抑郁，失眠、易怒、脫發(fā)，我們該怎么面對疫情期間產(chǎn)生的心理困擾和情緒波動(dòng)呢？
今天，高淑艷老師為我們進(jìn)行《“疫”起同行、呵護心靈》心理健康教育專(zhuān)題講座，讓我體會(huì )到了不一樣的感覺(jué)。其中，每天記錄讓自己開(kāi)心的三件事讓我印象最深刻，因為我也在微博打卡過(guò)一天中讓我開(kāi)心的幾件小事，今天天氣很暖，太陽(yáng)很好；今天媽媽說(shuō)我瘦了；今天的電影好好看。事情很小，甚至可能每天都會(huì )發(fā)生，但每一次記錄，內心就會(huì )多一次雀躍，隔天在回顧的時(shí)候就會(huì )感到暖融融的，在面對更困難的任務(wù)時(shí)也有了一份不被打敗的力量。
疫情終有被消滅的一天，而愛(ài)不會(huì )。聚沙成塔，集腋為裘，讓我們一起攻克難關(guān)，遠離焦慮，用愛(ài)溫暖更多的人。
疫情期間學(xué)生心理健康教育觀(guān)后感 篇18
昔日SARS的陰影還未消散，新的烏云又籠罩住了大地。新型冠狀病毒從武漢開(kāi)始席卷全國，患者數量飛速上漲，交通路段一條接一條封閉，全國人民閉戶(hù)不出，一時(shí)難以控制的病毒瘋狂蔓延，直至各個(gè)省區，甚至延至國外。許多人束手無(wú)策，然而，泱泱華夏怎會(huì )因區區病毒慌了陣腳——無(wú)數“最美逆行者”逆著(zhù)逃離疫區的人群，向最危險的地方發(fā)起了沖鋒，身上最潔白的防護服為戰旗，各種先進(jìn)藥械為武器，他們如戰士般向病毒發(fā)起斗爭。面對無(wú)數患者，不僅醫治他們的身體，還關(guān)懷了他們的精神，唯求他們早日康復�！澳阏f(shuō)，我這一輩子不是就為幾個(gè)病人嗎?”86歲耄耋老人脫口而出的一句話(huà)，不知感動(dòng)了多少人，而他從醫六十載，誰(shuí)能數出那“幾個(gè)”到底是多少呢?又有誰(shuí)，能數出這樣偉大的醫者又有多少呢?若問(wèn)我們?yōu)槭裁淳磁遽t者?也許是因為她們?yōu)榇骺谡侄粝碌拈L(cháng)發(fā)，也許是因工作疲倦所至的席地而睡，也許是因為他們在紙上按下的紅如鮮血般的指紋，也許更是因為他們?yōu)榇蠹覓佅碌男〖�，僅僅為救更多人的不幸感染… 他們就像一束束光，穿透云層，讓連身陷病痛的患者也不僅感到暖流遍布全身。在武漢方艙醫院，患者跟著(zhù)醫護人員跳起了舞。醫生告訴他們，保持好心情可以更好康復。很難想象，他們在陰霾重重的當下是怎么做到的。也許，這就是老師口中的“心理韌性”吧。在身患重病之時(shí)，醫生給予了他們最需要的愛(ài)與溫情，再加上他們自己的強大意志力，才能在身患疾病之時(shí)扔下煩惱和痛苦，可以說(shuō)他們?yōu)槿炕颊呱踔两】档娜藗冏龀隽吮砺�。在疾病的壓迫下，醫生們做到了，患者們也做到了，那我們這些仍處于安全的的人怎能經(jīng)不住這區區病毒帶來(lái)的打擊? 可是，強闖封鎖路段的事情出現了，頑固不帶口罩的事情出現了，網(wǎng)絡(luò )上的冷嘲熱諷出現了，現實(shí)中的消極言行也同樣每天都有。這就是“心理韌性”不強的體現了。
有些人經(jīng)受不住一絲風(fēng)吹雨打，受不了半點(diǎn)艱險困苦。而越王勾踐若是如此，何來(lái)十年的臥薪嘗膽?毛主席若是那樣，何來(lái)今天磅礴遼闊的祖國?當今的人們若都是這樣不堪一擊，何時(shí)才能迎來(lái)云開(kāi)日出的那一天，何時(shí)才能將這病魔鏟除! 防疫，從我做起! 勤洗手，勤通風(fēng)，勤消毒，減少外出，出門(mén)戴口罩;拒絕食用野生動(dòng)物;積極配合政府防疫工作…這些，光是耳熟能詳并沒(méi)有用，要付諸于行動(dòng)才能讓這些語(yǔ)句真正保護到我們。而作為學(xué)生，我能為社會(huì )做的并不多。但我仍會(huì )向高中部的兩位學(xué)姐學(xué)習，即使是一份綿薄之力也要毫無(wú)保留的獻出。一定配合防疫的自愿隔離，一定勤洗手勤通風(fēng)，出門(mén)一定戴口罩，愛(ài)護大自然的動(dòng)物們，絕不食用野生動(dòng)物! 中華大地是偉大的，因為在這片大地上，棲息著(zhù)一個(gè)偉大的民族。自古，就沒(méi)有任何磨難妄想凌駕這片土地，此后，也永不會(huì )有! 我相信，萬(wàn)物皆有裂痕，也總有光會(huì )從那里，一點(diǎn)點(diǎn)，點(diǎn)亮整個(gè)世界…
疫情期間學(xué)生心理健康教育觀(guān)后感 篇19
3月27日李磊醫生為大家講解了一場(chǎng)關(guān)于防疫的全面介紹與疫情背景下大家如何保持健康的學(xué)習、生活和工作狀態(tài)的講座。他通過(guò)最直接的方式描述了那些在一線(xiàn)的醫護人員所承擔的心理壓力，這些美麗的逆行者，他們也和普通人一樣有家庭，但為了阻止新冠的傳播，他們始終奮戰在工作的一線(xiàn)，我們應該對他們懷著(zhù)崇高的敬意。
學(xué)校有多種方式為學(xué)生排解心中的苦悶，由于現在處于疫情階段，線(xiàn)下的心理交流暫時(shí)不能進(jìn)行，但輔導員、班主任還有班級心理委員，會(huì )通過(guò)網(wǎng)絡(luò )線(xiàn)上幫助學(xué)生排解心中壓力，避免心理出現問(wèn)題。
作為學(xué)生自我調節是最關(guān)鍵也是最重要的，如果遇到難以排解的壓力要積極與班級同學(xué)、老師、父母多交流，不要試圖逃避自己面對的心理問(wèn)題，這會(huì )對自己的心理和身體都造成不良影響。
疫情期間學(xué)生心理健康教育觀(guān)后感 篇20
通過(guò)參加公益講座，作為一名班級心理委員我的感觸頗多，用三個(gè)詞來(lái)概括，分別是自信、感動(dòng)和使命。
一是道路自信和制度自信。我為“生在中國，堅持走中國特色社會(huì )主義道路，以人民為中心，為人民服務(wù)”而感到自豪。自?xún)让晒乓咔榘l(fā)生以來(lái)，國家和地方政府高度重視，果斷采取專(zhuān)項措施，上下一心，戮力同心，共克時(shí)艱，突顯中國特色社會(huì )主義道路自信和制度自信。
二是心懷感恩，前路坦蕩。在疫情大考面前，萬(wàn)眾一心，齊心抗疫，每個(gè)人都是抗擊疫情的參與者，沒(méi)有身外人。無(wú)論是沖在抗疫一線(xiàn)的醫護人員、還是留守后方保障人民生活的工作人員，他們都是最美逆行者，因為有他們我們才安全。正如視頻中看到的一句話(huà)：“我們最大的幸運，是生活在這片土地上，總是被最勇敢的人保護得很好”，確實(shí)是這樣，致敬每一位為抗疫付出行動(dòng)，無(wú)私奉獻，無(wú)怨無(wú)悔的人。每每看到這里，總是熱淚盈眶，也正是因為如此，我們每個(gè)人都要多一分寬容，多一分理解，多一分體諒，多一分支持！沒(méi)有一個(gè)冬天不會(huì )過(guò)去，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì )來(lái)到！只要我們齊心抗疫，勝利必將屬于我們！
三是使命在肩，強國有我！作為時(shí)代新青年，我們應該肩負起我們應負的使命！不負國家！
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