2017《熊出沒(méi)奇幻空間》電影觀(guān)后感
《熊出沒(méi)：奇幻空間》很棒。無(wú)論是兒童還是成年人，都可以在此影片中獲得認知和價(jià)值歸屬。以下是小編整理的相關(guān)觀(guān)后感，希望對你有幫助哦
2017《熊出沒(méi)•奇幻空間》電影觀(guān)后感一：
《熊出沒(méi) •奇幻空間》。該片講述熊大、熊二和光頭強與金鹿角守護者——鹿族女孩協(xié)力保護金鹿角，擊垮反派，最終讓森林復蘇的故事。 整部動(dòng)畫(huà)片，咋一看有種阿凡達變成動(dòng)畫(huà)版的感覺(jué)，可愛(ài)的猴頭菇精靈，看起來(lái)像石頭的甲蟲(chóng)，奇怪的泡泡植物，全都超出想象，完全不能用科學(xué)來(lái)解釋。相比之前的電影版，這部影片的畫(huà)風(fēng)唯美可愛(ài)，更加吸引人，在看電影時(shí)，小朋友們不由自主地想伸手去抓那些飄蕩的植物，時(shí)不時(shí)發(fā)出的感嘆聲中可以看出，3D效果那是相當的好啊�？赐觌娪昂�，覺(jué)得值得一看。
首先，縱觀(guān)整部電影，從頭到尾用語(yǔ)都很文明，那些低級惡趣味的詞語(yǔ)和追趕行為都沒(méi)看到，電視版的熊出沒(méi)，引導作用公認的差，是一部媽媽們都想列入黑名單的國產(chǎn)動(dòng)畫(huà)。那些“臭狗熊”,“我強哥......”，“惹我強哥，揍你沒(méi)商量”等帶有貶義的話(huà)語(yǔ)，在動(dòng)畫(huà)片中是不應該出現的。其次，故事情節雖然老套，但卻意義深遠的---何為朋友?朋友就是那些明知你身上缺點(diǎn)無(wú)數，但是還是一樣喜歡你的人;是那些在困境中愿意和你互相幫忙，互相扶持，相互鼓勵，走到最后的人;是那些尊重彼此個(gè)性，即便是激烈的爭吵后，在你需要時(shí)還是會(huì )義無(wú)反顧向你伸出手的人，這便是朋友，這便是友情。最后，影片還給陪同的.家長(cháng)留下了反思。電影中的反派男主角，小的時(shí)候因為母親的原因，不能看動(dòng)畫(huà)片，不能玩玩具，除了學(xué)習就是學(xué)習，導致長(cháng)大后用自己所學(xué)習的知識，把動(dòng)畫(huà)片里的靈魂物品搶走變成私人所有，使得動(dòng)畫(huà)片消失不復存在，認為這樣就是自己的東西，為何會(huì )造成這樣的結果，現在家庭教育中是否也存在這樣的情況?這便是留給家長(cháng)們的所思考的�？梢哉f(shuō)，結局是顯而易見(jiàn)的：壞人得到懲罰，寶物得以保護，伙伴們又聚在一起，中國特色的美好結局。不過(guò)，孩子們在觀(guān)影過(guò)程中不僅學(xué)習到了什么是朋友，也收獲了快樂(lè );家長(cháng)們在觀(guān)影中收獲到親子間的歡樂(lè )，在歡樂(lè )中也進(jìn)行著(zhù)反思。so,結局老套一點(diǎn)又何妨呢。
雖然影片里有很多借鑒的影子，但這是好的開(kāi)始，是具有積極意義的，表示國產(chǎn)動(dòng)畫(huà)在內容和制作上還有更大的空間，愿我國的動(dòng)畫(huà)事業(yè)越來(lái)越好，制作出更多像《黑貓警長(cháng)》、《貝塔和舒克》、《大鬧天宮》等具有我國特色的經(jīng)典動(dòng)畫(huà)作品，成為孩子們心中美好的回憶。
2017《熊出沒(méi)•奇幻空間》電影觀(guān)后感二：
個(gè)人以為，電影對光頭強人物塑造較為豐滿(mǎn)。人物表情細化到你可以看到光頭強的眼淚如何從眼睛里醞釀?到如何匯聚為淚滴?再到如何奪眶而出?這些細節著(zhù)實(shí)將光頭強的傷心、委屈、挫敗感刻畫(huà)的入木三分。讓觀(guān)者，不只是在觀(guān)看，而是同他一起經(jīng)歷一種心理變化。這就如是我們在講歷史，我們“講述”，不是“簡(jiǎn)述”;我們沒(méi)有直接告訴聽(tīng)眾結果，而是帶上細節引領(lǐng)聽(tīng)眾重溫了整個(gè)過(guò)程。我想，這就叫做體驗，帶領(lǐng)孩子，去體驗情感，體驗人物內心的感受，內心的活動(dòng)。這些情感體悟對于孩子而言難能可貴，因為一個(gè)人對知識或技能的獲得是一個(gè)由“不知道”到“知道”的過(guò)程;而一個(gè)人對情感以及心理上的獲得卻是一個(gè)極為復雜的過(guò)程，它需要孩子通過(guò)事物、人物而作用于自己的`內心，經(jīng)過(guò)孩子自己的閱歷、環(huán)境、年齡逐漸形成一種感受，甚至是價(jià)值觀(guān)。
做了母親后，我開(kāi)始留心孩子的世界，甚至我會(huì )蹲下來(lái)，以孩子的高度去看天空、樹(shù)木、花朵。我也開(kāi)始思考：人與動(dòng)物的差別之一是語(yǔ)言文字表達系統，我們會(huì )用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情、語(yǔ)調去向孩子表達各種情感、傳承各項成果。而動(dòng)物呢?表達方式少之又少!一頭獅子如何教會(huì )幼獅捕獵?如何教會(huì )幼獅躲避敵人?其中有一個(gè)非常重要的表達方式是：身教!母獅做給幼獅看，幼獅在觀(guān)摩中不斷學(xué)習，在學(xué)習中不斷增長(cháng)能力。
所以，給孩子看什么，孩子便模仿什么，孩子模仿什么也就直接成為孩子自我塑造過(guò)程中至關(guān)重要的一環(huán)�！缎艹鰶](méi)：奇幻空間》在這方面做的很好，勇敢、善良、友誼應有盡有。
2017《熊出沒(méi)•奇幻空間》電影觀(guān)后感三：
一部電影，稍遜一點(diǎn)的是講述一個(gè)故事;頭等是傳授一種價(jià)值觀(guān)。這在光頭強的人物塑造上體現較為明顯。作為一個(gè)小人物他在自己的生活維度里不斷打拼、受人約束、想咸魚(yú)翻身進(jìn)而魚(yú)躍龍門(mén)、他不愿再受人指使、也不愿讓媽媽知道自己在外面過(guò)的有多不好……光頭強不斷的努力，不斷的奮斗，甚至有點(diǎn)利欲熏心，違背原則卻又不無(wú)譴責的做些壞事。其實(shí)環(huán)顧四周，我們周?chē)钟袔讉�(gè)不是各行各業(yè)的“光頭強”?
為了盡快擺脫現實(shí)的窘境，不惜鋌而走險，抱著(zhù)雞湯當靈丹妙藥。 光頭強把小人物的心酸演活了：他是一個(gè)連樹(shù)都砍不好，過(guò)年回家的車(chē)票都買(mǎi)不起，只能跟媽媽說(shuō)：“過(guò)年不回家了”……
一個(gè)人只有活在適合自己的.人生維度里才能各自安好。兩只熊、一個(gè)身手不凡的森林公主怎么能理解一個(gè)小人物的內心之苦呢?
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，會(huì )發(fā)現：可責怪的人和事越來(lái)越少，我想這就是成長(cháng)。
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