2022年天宮課堂第三課觀(guān)后感（通用18篇）
細細品味一部作品以后，從中我們可以吸收新的思想，這時(shí)候，最關(guān)鍵的觀(guān)后感怎么能落下！那么我們如何去寫(xiě)觀(guān)后感呢？下面是小編為大家收集的2022年天宮課堂第三課觀(guān)后感（通用18篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
2022年天宮課堂第三課觀(guān)后感1
“星空浩瀚無(wú)比，探索永無(wú)止境”。在學(xué)校的組織下，我觀(guān)看了“天宮課堂”第三課，這次授課與上一次一樣，繼續使用“天地對話(huà)”進(jìn)行授課。神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲給我們上了一節生成有趣的物理課。
本次太空授課活動(dòng)將繼續采取天地互動(dòng)方式進(jìn)行，3名航天員將在軌介紹展示中國空間站問(wèn)天實(shí)驗艙工作生活場(chǎng)景，演示微重力環(huán)境下毛細效應實(shí)驗、水球變“懶”實(shí)驗、太空趣味飲水、會(huì )調頭的扳手以及植物生長(cháng)研究項目介紹，并與地面課堂進(jìn)行互動(dòng)交流。
一個(gè)小實(shí)驗不僅教給我們了物理知識還反映出中國航天事業(yè)的成功。這份成功的背后是一代又一代航天人的努力，沒(méi)有他們艱苦奮斗，克服重重困難、跨過(guò)道道險關(guān)，怎能從無(wú)到有發(fā)展起我國的航天事業(yè)呢?
我們相信，在一代又一代航天人的努力下，航天探索和航天科技成果將為人類(lèi)帶來(lái)更加美好的未來(lái)。
2022年天宮課堂第三課觀(guān)后感2
伴隨著(zhù)我們激動(dòng)的心情，“天宮課堂”第三課定于10月12日15時(shí)45分開(kāi)始，此次課堂繼續采取太空對話(huà)的方式進(jìn)行。神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲將面向廣大青少年進(jìn)行太空授課，中央廣播電視總臺將面向全球進(jìn)行現場(chǎng)直播。
本次太空授課活動(dòng)將繼續采取天地互動(dòng)方式進(jìn)行，3名航天員將在軌介紹展示中國空間站問(wèn)天實(shí)驗艙工作生活場(chǎng)景，演示微重力環(huán)境下毛細效應實(shí)驗、水球變“懶”實(shí)驗、太空趣味飲水、會(huì )調頭的扳手以及植物生長(cháng)研究項目介紹，并與地面課堂進(jìn)行互動(dòng)交流(授課內容介紹附后)，旨在傳播普及載人航天知識，激發(fā)廣大青少年對科學(xué)的興趣。
“天宮課堂”推出以來(lái)，已成功舉行了兩次太空授課，取得了良好的社會(huì )反響。在前期開(kāi)展的授課內容征集活動(dòng)中，社會(huì )各界特別是廣大青少年通過(guò)新聞媒體、“學(xué)習強國”平臺和載人航天工程官網(wǎng)踴躍建言獻策，不少好的創(chuàng )意設計脫穎而出，將在此次授課及后續活動(dòng)中陸續進(jìn)行展示。
觀(guān)看這次的天宮課堂，不僅豐富了我們的知識，也讓我們在歡樂(lè )中學(xué)習。同時(shí)感受了中國的航天技術(shù)越來(lái)越先進(jìn)，中國的航天員也越來(lái)越優(yōu)秀，短短一節課，勾起了我對于航天知識的興趣，航天夢(mèng)的種子也在我的心中埋下。航天員身上不畏艱險、勇于探索的精神在我們的學(xué)習生活中是不可缺少的。
探索永無(wú)止境，讓我們從現在開(kāi)始向著(zhù)目標不斷努力，不斷激發(fā)自己的潛能，未來(lái)為祖國貢獻一份力。
2022年天宮課堂第三課觀(guān)后感3
“在科學(xué)的道路上，沒(méi)有一條路是平坦的，只有那些能夠沿著(zhù)陡峭山峰攀登的人才能夠抵達更光輝的頂點(diǎn)�！边@是曾經(jīng)馬克思為激勵青年人為科學(xué)而奮斗所說(shuō)的一句話(huà)，而如今正在被一代又一代的華人所證明。今日的天宮課堂令世界矚目，今日的科技令世界驚嘆。
今天，萬(wàn)眾矚目的“天宮課堂”第三課正式開(kāi)始。中國航天員陳東、劉洋、蔡旭哲在距離地球400多公里的“問(wèn)天實(shí)驗艙”上向全國青少年講授科普課。新穎的授課方式，直觀(guān)的物理觀(guān)象，給我們直下熱愛(ài)航天，熱愛(ài)科學(xué)的萌芽。給青少年學(xué)子打開(kāi)認知世界，追逐夢(mèng)想的大門(mén)。
此次的天宮課堂，三位天宮講師為我們進(jìn)行了豐富的授課。首先，航天員劉洋為我們介紹了“問(wèn)天實(shí)驗艙”向我們展示了科學(xué)手套箱，生命生態(tài)實(shí)驗柜、生物技術(shù)試驗柜和變重力實(shí)驗柜等設施設備。每個(gè)實(shí)驗裝置都令我們眼前一新，充滿(mǎn)好奇與想象。航天員陳冬在太空中做了有關(guān)“毛細效應”的實(shí)驗，為我們展示了失重環(huán)境下液體顯著(zhù)的毛細現象。同時(shí)告訴我們毛細現象的重要性和工程應用。我們都對“水球變懶”得實(shí)驗充滿(mǎn)興趣，微重力環(huán)境下，液體與固體混合所形成的水球，在遇到?jīng)_擊時(shí)與單純的水球振動(dòng)的不同，我聽(tīng)得聚精會(huì )神。
一個(gè)又一個(gè)實(shí)驗解開(kāi)我心中諸多疑惑，同時(shí)帶給我更多的思考與啟發(fā)。
“可上九天攬月，可下五洋捉鱉，談笑凱歌還。世上無(wú)難事，只要肯攀登”偉大的事業(yè)離不開(kāi)持續的奮斗。當中華大地的先人們仰望星空，暢想嫦娥飛天，牛郎織女時(shí)，何曾想到后輩以勇氣和毅力，犧牲與奉獻踏步走向太空-----嫦娥問(wèn)月、北斗指路、神舟十三號返回、神舟十四號升空。從近地到探月、探火，一顆顆衛星翱翔與九天。然而，太空探索離不開(kāi)航天人的晨光實(shí)干。從撿漏的科研院院所到孤寂的實(shí)驗基地，從荒涼的戈壁沙灘到浩瀚的星辰海洋。他們篳路藍縷，櫛風(fēng)沐雨，終讓祖國的聲音傳遍世界星際，鼓舞著(zhù)一代又一代國人逐夢(mèng)新時(shí)代。
不斷刷新的飛天足跡，彰顯了中國航天在創(chuàng )新道路上，以往天前的豪邁。2003年10月15日，楊利偉乘坐神舟五號飛天船繞地球飛行，中華民族千年飛天夢(mèng)圓。18年后的幾乎同一天，三名“神十三”航天員太空出差，從“一人一天”到“三人半年”從太空出艙到空間站艙外維修。包含神舟十四號在內的我國載人航天工程8次載人飛行�？梢哉f(shuō)，次次都充滿(mǎn)挑戰，但也次次都是創(chuàng )新，次次都是挑戰。
尊敬的前輩們，您的一腔赤誠，不會(huì )被辜負。和我一樣的航天夢(mèng)的新一代，正在趕來(lái)的路上！
天梯無(wú)捷徑，唯有苦攀登。尊敬的前輩請您放心，星辰大海，有您在、有我在。吾輩一定謹遵教誨，仰望星空，腳踏實(shí)地，擁抱星辰大海。弘揚航天精神，讓夜晚的天空因無(wú)數顆星星的閃耀而熠熠生輝。讓中國的航天事業(yè)因有更多的我們而薪火相傳、行穩致遠。
2022年天宮課堂第三課觀(guān)后感4
2022年10月12日15:45，“天宮課堂”第三課正式開(kāi)講�！疤战處煛标惗�、劉洋、蔡旭哲在中國空間站為廣大青少年帶來(lái)了一場(chǎng)精彩的太空科普課。
此次，中國航天員們在300公里的太空傳遞科學(xué)知識，并用各種太空實(shí)驗向世人展示宇宙的魅力，更是激發(fā)了無(wú)數學(xué)生對神秘太空的興趣。師者，傳道授業(yè)解惑也。但是，用太空講課的方式親自傳授科學(xué)知識，這也只能是人類(lèi)現代史上才能完成的壯舉�？鬃赢斈晷恿钟螌W(xué)時(shí)又怎會(huì )想到有一天，他的后輩會(huì )像嫦娥一樣奔向太空，并在太空上傳道授業(yè)解惑呢?都說(shuō)“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，而摩根和王亞平卻把這種職業(yè)的光輝灑向太空，讓整個(gè)宇宙都沐浴在人性的光輝下。如果說(shuō)浩瀚的宇宙是一本書(shū)籍的話(huà)，那么強大的綜合國力、扎實(shí)的航天技術(shù)無(wú)疑是打開(kāi)這本書(shū)的智慧鑰匙。
中國航天員們的太空授課，已經(jīng)為我們開(kāi)啟了神奇的太空之旅，他們發(fā)出的“中國好聲音”也正在感染和感動(dòng)著(zhù)我們身邊每一個(gè)人。然而，廣袤太空的未知以及教育意義的深遠也給中國的載人航天事業(yè)提出了更高的要求。要想從宇宙中汲取更多的營(yíng)養，就必須大力發(fā)展載人航天和教育事業(yè)。這次太空授課，激發(fā)了學(xué)生們對學(xué)習的內心喜愛(ài)，這樣就可以轉化為愛(ài)祖國、愛(ài)學(xué)習、愛(ài)科學(xué)的樸素情感，讓我們在日常的工作中也少一些說(shuō)教，多一些用心，激勵培養我們未來(lái)的接班人。
2022年天宮課堂第三課觀(guān)后感5
10月12日，我和同學(xué)們一起收看了中國航天“天宮課堂”第三課，神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲再次變身“太空教師”，給我們上了非常生動(dòng)有趣的一課。
2021年12月9日，“天宮課堂”第一課正式開(kāi)啟。神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富相互配合進(jìn)行授課，在中國空間站精彩開(kāi)講，并面向全球直播。這是時(shí)隔8年后，中國航天員再次進(jìn)行太空授課，也是中國首次問(wèn)天實(shí)驗艙空間站在軌進(jìn)行太空授課活動(dòng)，他們講得精彩、講得成功，備受歡迎。而繼第一堂課后，“天宮課堂”第三課更加令人期待。
本次太空授課活動(dòng)繼續采取天地對話(huà)方式進(jìn)行，由航天員在軌演示微重力環(huán)境下毛細效應實(shí)驗、水球變“懶”實(shí)驗、太空趣味飲水、會(huì )調頭的扳手，這次天宮課堂中還將展示出問(wèn)天實(shí)驗艙的一些神奇設備，包括科學(xué)手套箱、生命生態(tài)實(shí)驗柜、生物技術(shù)實(shí)驗柜和變重力實(shí)驗柜等。同學(xué)們在地上也進(jìn)行了上述實(shí)驗，由于太空失重環(huán)境和地球的重力環(huán)境完全不同，呈現出了完全不同的實(shí)驗現象，引發(fā)人們的深思。
“天宮課堂”第一課的太空實(shí)驗我還歷歷在目：“太空健身”、“細胞培養”、“浮力消失”……，其中，讓我印象深刻的是王亞平宇航員做的一系列關(guān)于水的實(shí)驗，水在太空中由于失重，展示了和在地面完全不同的奇妙現象。而“天宮課堂”第二課中，我印象最深刻的是水油分離實(shí)驗，我們都知道，在正常環(huán)境下，水油是分離的；但在失重環(huán)境下水油分層現象消失了，實(shí)驗還演示了通過(guò)旋轉產(chǎn)生離心力實(shí)現分層的現象。真是太不可思議了！
通過(guò)天宮課堂，我不僅學(xué)到了奇妙的科學(xué)知識，同時(shí)也感受到科學(xué)技術(shù)的力量。我國航天事業(yè)的飛躍發(fā)展，空間站的建立，飛天夢(mèng)的實(shí)現，靠的就是先進(jìn)的航天科技。仰望星空，我將更加努力，學(xué)好科學(xué)知識，為未來(lái)中國科技發(fā)展貢獻力量。
2022年天宮課堂第三課觀(guān)后感6
“天宮課堂”第三課授課的對象主要是青少年，采取天地協(xié)同的互動(dòng)方式，由神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲擔任“太空教師”，為大家進(jìn)行直播授課。
三位“太空教師”為廣大青少年展示了四個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗：微重力環(huán)境下毛細效應實(shí)驗、水球變“懶”實(shí)驗、太空趣味飲水、會(huì )調頭的扳手，這次天宮課堂中還將展示出問(wèn)天實(shí)驗艙的一些神奇設備，包括科學(xué)手套箱、生命生態(tài)實(shí)驗柜、生物技術(shù)實(shí)驗柜和變重力實(shí)驗柜等。同學(xué)們在地上也進(jìn)行了上述實(shí)驗，由于太空失重環(huán)境和地球的重力環(huán)境完全不同，呈現出了完全不同的實(shí)驗現象，引發(fā)人們的深思。
這次空間站的授課，我受到了極大的震撼，這也大大增加了我對科學(xué)的興趣，在我心中埋藏下了探索宇宙的種子。
綻放的水中花似祖國欣欣向榮的繁華，綻放著(zhù)自己的光彩，熱烈而又美好。在直播中，我們不僅學(xué)習到了許多知識，同時(shí)也看到了地球表面和太空的美麗景象，太空中遨游的每一顆星辰，大海中的每一滴海水，都承載著(zhù)中國無(wú)數青少年的夢(mèng)想。
這是“天空課堂”第三次在中國空間站開(kāi)課，我們堅信，在未來(lái)，中國空間站會(huì )繼續利用太空中獨特豐富的資源，引導和鼓勵青少們積極探索，弘揚偉大的科學(xué)精神，讓我們懷著(zhù)一顆熱愛(ài)科學(xué)和探索未來(lái)的心繼續期待接下來(lái)的課程吧!
2022年天宮課堂第三課觀(guān)后感7
首次開(kāi)講就圈粉無(wú)數青少年的天宮課堂，又“上新”了。
今天下午15點(diǎn)45分，神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲給廣大青少年進(jìn)行太空授課，并向全球現場(chǎng)直播。
展示中國空間站問(wèn)天實(shí)驗艙工作生活場(chǎng)景，演示微重力環(huán)境下毛細效應實(shí)驗、水球變“懶”實(shí)驗、太空趣味飲水、會(huì )調頭的扳手，介紹植物生長(cháng)研究項目，與地面課堂進(jìn)行互動(dòng)交流……在天宮課堂的第三節課上，中國航天員不但讓地球上的“學(xué)生”，親眼看到了太空的神奇，還邀請他們在地面同步嘗試開(kāi)展相關(guān)實(shí)驗，從天地差異中感知宇宙的奧秘、體驗探索的樂(lè )趣，在浩瀚星空盡情放飛夢(mèng)想。
去年12月9日，天宮課堂第一課開(kāi)講。太空轉身、水膜張力、泡騰片實(shí)驗……神舟十三號乘組的翟志剛、王亞平、葉光富在直播課堂上的精彩演示，趣味性十足。全國6000余萬(wàn)中小學(xué)生觀(guān)看，孩子們寫(xiě)下“我要當宇航員”“我要設計宇宙飛船”的觀(guān)后感。
今年3月23日的天宮課堂第二課，液橋演示實(shí)驗、水油分離實(shí)驗、太空拋物實(shí)驗，部分空間科學(xué)設施展示……航天員講解科學(xué)家在空間站干什么、科學(xué)實(shí)驗做什么。生動(dòng)的科普味吸引很多學(xué)生留言，“我要來(lái)探究宇宙的神奇現象”。追逐航天的夢(mèng)想種子，在一代人的心中播下。
今天的天宮課堂第三課，雖然只有幾十分鐘的課時(shí)，卻用非同尋常的實(shí)驗，強烈吸引著(zhù)青少年的眼球，撞擊著(zhù)他們的好奇心。在熱烈的互動(dòng)交流中，探索宇宙的夢(mèng)想拔節生長(cháng)。
青少年是祖國的未來(lái)、民族的希望，讓科學(xué)的夢(mèng)想照亮青少年的心田，他們就有了向未知世界進(jìn)軍的原動(dòng)力�！帮w天夢(mèng)永不失重，科學(xué)夢(mèng)張力無(wú)限”。從載人航天到奔月探火，從無(wú)人飛船到中國空間站，聆聽(tīng)星辰大海征途上的中國足音，讓天宮課堂式的科普教育成為青少年的“心頭好”，一個(gè)個(gè)追逐夢(mèng)想的飛船將穿云破霧上九天，攜手創(chuàng )造更加美好的未來(lái)。
今天，我們觀(guān)看《天宮課堂》，通過(guò)這次觀(guān)看，讓我解宇航員們在太空生活的樂(lè )趣。
當神舟十三號成功到達太空時(shí)，與其一起上去的還有兩位宇航員叔叔和一位宇航員阿姨。還記得之前在 電視上看見(jiàn)的宇航員叔叔們的臉總感覺(jué)胖胖的，還以為是太空上的飯菜太好吃。阿姨向我們解釋為么 他們的臉胖胖的，哦!原來(lái)是因為在太空中人體的血液是往上流的。叔叔阿姨還給我們表演一些節目，比 如太空水和水開(kāi)花。但最令我印象深刻的還是水中乒乓球。
在我們的日常生活中，我們所見(jiàn)的乒乓球都 是浮在水面上的，而在太空中，阿姨把乒乓球放在裝滿(mǎn)水的杯子，乒乓球沒(méi)有像在地球一樣上浮，而是像 石頭一樣下沉，這就是浮消失的實(shí)驗。 這次的《天宮課堂》讓我知曉一樣的生活樂(lè )趣，也開(kāi)闊我的視野。同時(shí)我也要向太空艙的叔叔阿 姨們表達崇高的敬意：“感覺(jué)良好”隊，您們是我學(xué)習的榜樣，在我長(cháng)大之后，一定也要向您們一樣效忠祖 國，為祖國美好未來(lái)貢獻自己的一份。
2022年天宮課堂第三課觀(guān)后感8
202110月16日0時(shí)23分，搭載神舟十三號載人飛船的運載火箭，在酒泉衛星發(fā)射中心發(fā)射，順將翟 志剛，王亞平，葉光富三名航天員送入太空。12月9日，我們觀(guān)看由這三名航天員所講解的“天宮課堂”直播 課。這是中國航天事業(yè)的壯舉，僅標志著(zhù)中國已經(jīng)能熟練運用載人航天技術(shù)，也意味著(zhù)我國的航天科學(xué)技 術(shù)和教育領(lǐng)域的深度合作已經(jīng)開(kāi)啟。
中國航天員在4000公的太空傳遞科學(xué)知識，并用太空試驗向人們展示宇宙魅。他們的太空授課，為 我們開(kāi)啟神奇的太空之旅。從中我也明白艱苦的條件能錘煉吃苦的精神。我們青少，應在學(xué)習上多下 苦工好好學(xué)習，遇到困難要知難而進(jìn)，一往無(wú)前，敢于勝。
2022年天宮課堂第三課觀(guān)后感9
太空授課在于營(yíng)造出勇于探索、敢于創(chuàng )新的社會(huì )氛圍。正如航天員王亞平在接受采訪(fǎng)時(shí)所說(shuō)，面對 浩瀚的宇宙，我們都是學(xué)生。
科學(xué)永無(wú)止境，探索斷前，在一個(gè)未知的廣袤領(lǐng)域，只有以謙的姿態(tài)、 勇往直前的才能探索出那神奇的奧妙。實(shí)現“兩個(gè)一百”目標、實(shí)現中華民族偉大復興“中國夢(mèng)”，是我們 國家和民族的益，是當代中國人的重大歷史責任。實(shí)現“中國夢(mèng)”的過(guò)程，可能一帆風(fēng)順，需要啃硬骨 頭、涉險灘。要堅持推進(jìn)創(chuàng )新，使科技創(chuàng )新成為提高社會(huì )生產(chǎn)和綜合國的戰支撐，要堅持促進(jìn)創(chuàng )新 鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、市場(chǎng)需求有機銜接，包容創(chuàng )新育人才，方能廣納賢才，為創(chuàng )新提供堅實(shí)支撐。
科學(xué)永遠是一個(gè) 國家前的基石。在建設創(chuàng )新型國家的歷程中，我們需要多的人才熱愛(ài)航天、投身航天，需要全社會(huì ) 解、支持這項造福人類(lèi)的偉大事業(yè)。歷史的潮流在呼喚輕一代為科學(xué)而努探索，但鼓勵他們奮發(fā)前卻 是整個(gè)社會(huì )的責任。太空授課的深層次意義在于此。
探索任重道遠，多一些仰望星空的人，一個(gè)民族才有希望。激發(fā)學(xué)子對于未知世界的求知欲與渴望，樹(shù) 立全社會(huì )為創(chuàng )新而奮斗息的信念，讓夢(mèng)想張無(wú)限。尋夢(mèng)過(guò)程，無(wú)疑體現著(zhù)中華民族屈撓、默默奉 獻、堅定頑強的民族精神。
2022年天宮課堂第三課觀(guān)后感10
登陸太空，一個(gè)遙遠而美麗的夢(mèng)，我們實(shí)現。 太空的一小步，人類(lèi)的一大步上。每一次跨越都經(jīng)歷航天人無(wú)數次的計算和檢測，以確保萬(wàn)無(wú)一失，中國航天技術(shù)師借鑒前人的技術(shù)，而且自主創(chuàng )新，中國的太空站將成為世界科學(xué)發(fā)展進(jìn)步的平臺，為人類(lèi)做 出重大的貢獻。
中國航天現有八大系統，航天員系統，空間應用系統，載人飛船系統，運載火箭系統，發(fā)射場(chǎng)系統，監 控通訊系統，著(zhù)落機系統，空間實(shí)驗系統以神七號，為起點(diǎn)的中國空間站建設，中國的科技研究帶來(lái) 大的舞臺。 今天，航天員王亞平在太空首次授課，聽(tīng)著(zhù)她的講解，我感到有多少科學(xué)知識是我們知道的?在地 球上，水滴難以形成水膜，而在太空上，水滴因為失去重，就形成水膜。同樣是陀螺旋轉，一個(gè)停 的轉，在太空中能做出同的動(dòng)作，實(shí)在是太神奇……
探索、揭太空的奧秘，作為祖國未來(lái)的脊，我們一定會(huì )全以赴。
2022年天宮課堂第三課觀(guān)后感11
今天，師組織我們觀(guān)看天宮課堂，我懷著(zhù)無(wú)比期待的心情去看天宮課堂，第一次近距離感受太空生活，心情特別激動(dòng)。
首先，我看到他們水的時(shí)候，并是用我們那種普通的杯子，而是用一個(gè)袋子，上面有一個(gè)吸管來(lái) 水。我還發(fā)現他們是剛開(kāi)始就，而是先把水擠出來(lái)。水可以在空中漂浮，只要一張嘴就可以把漂浮在空 中的水到肚子。我解到是因為太空中沒(méi)有重，所以東西才都漂浮起來(lái)。
隨后，他們用水的張，把水從水膜做成水球。給我們講解凸透鏡成像實(shí)驗，讓我們懂得凸透鏡 成倒立的像原。
通過(guò)這次天宮課堂的學(xué)習，我學(xué)會(huì )很多的太空知識。他們勇于探索的精神，值得我們敬佩!我一定要好 好學(xué)習，將來(lái)也用自己的科學(xué)文化知識為祖國的航空航天事業(yè)做貢獻!
2022年天宮課堂第三課觀(guān)后感12
在王亞平師的說(shuō)明下我們知道對于我們來(lái)說(shuō)比較神秘的內部結構。哇，真的和我們的家一樣，裝 備齊全，有冰箱，微波爐等各種廚房設備。 好玩的是我們地球上再平常過(guò)的動(dòng)作，在太空卻與眾同，比如說(shuō)我們在地球上水，只需在杯中 倒水，到嘴邊幾口成，可是，在太空中宇航員水必需使用專(zhuān)用的袋子，要么就把水倒出來(lái)，大張著(zhù) 嘴接，因為在無(wú)重的情況下水是會(huì )往上流的。再比如，在地球上睡覺(jué)，躺在床上，兩眼一閉就可以呼呼大 睡，但是在太空中，宇航員只能用睡袋來(lái)入眠，然會(huì )到處亂飛。
最后我想問(wèn)同學(xué)們幾個(gè)問(wèn)題：人在太空最多可以住多久?人在太空難受嗎?
2022年天宮課堂第三課觀(guān)后感13
今天師說(shuō)神舟十三號要在太空上與我們直播，我們都很開(kāi)心。 在直播中先是介紹太空艙的結構和宇航員的休眠艙，然后又是太空中的.小實(shí)驗，令我印象最深刻的就是 制作一個(gè)大水球。
先是用一個(gè)放大鏡放到水面制作一個(gè)水膜，然后是用水袋往上擠水，把大水球變得很圓很圓，這樣就 像一個(gè)凹凸鏡一樣，人在它的前面就是倒過(guò)來(lái)的。然后再往面擠一點(diǎn)空氣就變成一正一反的兩個(gè)宇航 員，非常神奇。再往面放一個(gè)泡騰片，泡騰片的泡沫會(huì )出來(lái)，而是在大水球面沸騰，再來(lái)一些顏就 變成五彩斑斕的大水球。
然后又是乒乓球實(shí)驗，同學(xué)們先是在地球上把乒乓球給放在水面上，乒乓球會(huì )浮起來(lái)。宇航員們在太空 艙面把乒乓球放在水面上也可以浮起來(lái)，可是他們把乒乓球一往水按，乒乓球就浮在水，這充分說(shuō) 明地球與太空的差別，地球有重，而太空中卻沒(méi)有重。
看完這次直播我體會(huì )到，一定要好好學(xué)習，做祖國的棟之材以后會(huì )創(chuàng )造出多神奇的實(shí)驗。
2022年天宮課堂第三課觀(guān)后感14
我喜歡掛在“天宮”空間站的美麗奪目的中國結，它正對著(zhù)鮮艷的五星紅旗。這樣的空間站是太空中最靚 麗的風(fēng)景線(xiàn)，也使我們倍感親切。
在太空要控制自己的身體以適應失重感，像一條魚(yú)兒一樣四處游走。吃的飯菜原來(lái)是在地球上事先做 好的。培育太空植物，是飛任務(wù)中的一項重要工作。
在太空中，雖然能像在地球上那樣沖熱水澡，但是洗臉洗頭發(fā)都沒(méi)有問(wèn)題�？蒲腥藛T專(zhuān)門(mén)研制分解 洗發(fā)液——僅可以把頭發(fā)洗得很干凈，還十分節約水�？臻g站的水非常寶貴，所以要盡可能地節約用水。 在空間站睡覺(jué)就有趣。只要一個(gè)睡袋就可以，睡袋一般要求固定在艙壁上，但只要你愿意，也可以 睡在任何地方，比如睡在天花板上。
在空間站也有許多休閑活動(dòng)，可以和家人打視頻電話(huà)，可以從舷窗邊欣賞日落時(shí)美麗的地球，還可以進(jìn) 晨練，晨練項目是中國傳統健身項目——太極拳。 最重要的也是最激動(dòng)人心的就是出艙活動(dòng)。穿好“飛天”服，通過(guò)氣閘艙來(lái)到艙外，通過(guò)地面調度人員 和艙內同伴的共同努，成功地在艙外完成相關(guān)任務(wù)。 在太空也有許多喜事：種植的水稻抽穗，迎來(lái)太空快遞員，也迎來(lái)新伙伴來(lái)進(jìn)工作交接。在太 空駐三個(gè)月，很快就要告別“天宮”空間站返回地球，想到很快就能見(jiàn)到地球上的親人，非常激動(dòng)。
太空本身已經(jīng)非常迷人，在浩瀚無(wú)垠的宇宙中，每每出現帶有五星紅旗的一切，都愈發(fā)使每一位中華兒倍感親切與自豪!
2022年天宮課堂第三課觀(guān)后感15
10月12日15時(shí)45分，“天宮課堂”第三課正式開(kāi)講。神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲面向全球航天愛(ài)好者采取天地互動(dòng)方式進(jìn)行太空授課。�？悼h馬橋鎮小學(xué)組織全體師生收看了本次“天宮課堂”直播，在全體孩子們心中種下太空夢(mèng)、強國夢(mèng)，播下熱愛(ài)科學(xué)、科技強國的種子。
下午3時(shí)40分，孩子們早早地坐在各自教室，六年級學(xué)生則被組織到學(xué)校階梯教室，迫不及待地收看節目。直播課堂中，神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲面向廣大青少年采取天地互動(dòng)方式進(jìn)行太空授課。航天員們在軌介紹展示中國空間站問(wèn)天實(shí)驗艙工作生活場(chǎng)景，演示微重力環(huán)境下毛細效應實(shí)驗、水球變“懶”實(shí)驗、太空趣味飲水、會(huì )調頭的扳手以及植物生長(cháng)研究項目介紹，并與地面課堂進(jìn)行互動(dòng)交流。
“天宮課堂”極大地激發(fā)了孩子們的好奇心，觀(guān)看直播后，孩子們踴躍交流自己的觀(guān)后感。馬橋鎮小學(xué)六（2）班周光圣同學(xué)向同學(xué)們這樣說(shuō)道：通過(guò)今天的天宮課堂，我學(xué)到了很多不一樣的科學(xué)知識，通過(guò)航天員們的實(shí)驗，我發(fā)現我們生活中的許多現象和在太空中一對比很不一樣。馬橋鎮小學(xué)的一位老師也津津樂(lè )道地與同事們分享著(zhù)：今天我才知道原來(lái)扳手還可以調頭。
通過(guò)收看本次“天宮課堂”，更多的學(xué)生則表達出了要從小熱愛(ài)科學(xué)，刻苦鉆研的激情，長(cháng)大要立志成為科學(xué)家、宇航員、航天英雄等，鏗鏘有力的強國夢(mèng)想深深地扎在了馬橋鎮小學(xué)孩子們的心中。通過(guò)收看“天宮課堂”，在同學(xué)們幼小的心靈中播下了熱愛(ài)科學(xué)、科技強國的種子。
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“太空探索永無(wú)止境，同學(xué)們好！”親切而熟悉的開(kāi)場(chǎng)白，來(lái)自神舟十四號“出差三人組”陳冬、劉洋、蔡旭哲。他們“飛”到鏡頭前，在萬(wàn)眾矚目下，開(kāi)啟了“天宮課堂”的第三課。
“天宮課堂”推出以來(lái)，已經(jīng)在去年12月和今年3月成功舉行了兩次太空授課，激發(fā)了很多青少年對科學(xué)的興趣。此次是神舟十四號的3位航天員在空間站度過(guò)4個(gè)多月的太空生活后，首次太空開(kāi)課。除了全新的“太空教師”之外，本次“天宮課堂”還有什么“宇宙級”新意？
最首要也是最直觀(guān)的，我們迎來(lái)“教室”的上新。之前兩次天宮課堂，都是以天和核心艙為教室，此次，“太空教師”一開(kāi)課就介紹和展示了中國空間站問(wèn)天實(shí)驗艙。前不久，在全新構型的空間站組合體里，神舟十四號航天員乘組歡度了國慶佳節，為祖國送上生日祝福�！翱v向睡覺(jué)”的睡眠區、有太空廚房設備的生活區、從天和核心艙轉移過(guò)來(lái)的“太空自行車(chē)”、生命生態(tài)實(shí)驗柜和生物技術(shù)實(shí)驗柜所在的實(shí)驗區……隨著(zhù)此次“天宮課堂”的開(kāi)展，我們更近距離感受到航天員豐富多彩的太空工作和生活。
“中國空間站永遠值得期待！”“太空新課堂又來(lái)了！搬好小板凳認真聽(tīng)講”……從網(wǎng)友的留言中不難發(fā)現，此次“天宮課堂”全新的授課內容，也是吸引力滿(mǎn)滿(mǎn)。放入空心鋼球的水球為什么會(huì )變“懶”？用2米吸管喝芒果汁為什么不費勁？T字小扳手為什么會(huì )自己“翻身”？為何在微重力環(huán)境下擬南芥的根還能扎入土壤？……問(wèn)天實(shí)驗艙的“天上”課堂，和設置在中科院空間應用工程與技術(shù)中心、山東、河南、云南的地面課堂，實(shí)時(shí)進(jìn)行互動(dòng)交流，讓現場(chǎng)和觀(guān)看直播的觀(guān)眾尤其是中小學(xué)生，以更直觀(guān)生動(dòng)的方式與前沿科技相遇，從中感知宇宙奧秘、體驗探索樂(lè )趣。
今年是我國載人航天工程30周年，不僅航天事業(yè)科技創(chuàng )新屢創(chuàng )佳績(jì)，航天相關(guān)的科學(xué)普及也越做越好。如今，“天宮課堂”逐漸成為我國太空科普的國家品牌�！疤鞂m課堂”上新的背后是滿(mǎn)滿(mǎn)的用心。一堂太空科普課時(shí)間不長(cháng)，但需要十分強大的科技支撐。無(wú)論是比起2013年在天宮一號進(jìn)行的首次太空授課，還是去年底今年初的前兩場(chǎng)“天宮課堂”，此次講課空間更大、內容更豐富，始終保持圖像話(huà)音穩定流暢，離不開(kāi)雙中繼衛星分別跟蹤等技術(shù)的保障。地面多一份努力，太空多一些從容，“天宮課堂”的每一點(diǎn)進(jìn)步，背后都是我國航天事業(yè)的突破，以及我國多方面的科技進(jìn)步和創(chuàng )新。
“怎么成為一名航天員？”這是在北京現場(chǎng)一位學(xué)生向“太空教師”的提問(wèn)，也代表了很多青少年的憧憬。問(wèn)道向蒼穹，聞道于天宮，太空授課前沿性強、趣味滿(mǎn)滿(mǎn)，不僅能增進(jìn)公眾對于我國航天事業(yè)等大科學(xué)計劃的理解和支持，還會(huì )培養科學(xué)興趣、激發(fā)航天夢(mèng)想，尤其是在青少年心中種下崇尚科學(xué)、探索未知、敢于創(chuàng )新的種子。
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今天下午，第三次“天宮課堂”開(kāi)始啦。我們連線(xiàn)了神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲老師們，跟著(zhù)老師們了解了許多有意思的太空實(shí)驗。
太空中老師們演示了微重力環(huán)境下毛細效應實(shí)驗、水球變“懶”實(shí)驗、太空趣味飲水、會(huì )調頭的扳手以及植物生長(cháng)研究項目介紹，讓我知道了宇宙中的失重現象。
通過(guò)連線(xiàn)的方式看到的宇航員老師站立不穩，走路也很吃力。但他們依然把這些當作習以為常，這都離不開(kāi)他們平時(shí)的艱苦訓練。我們也要努力學(xué)習物理知識，課余多了解太空，長(cháng)大后為中國航天事業(yè)添一份力量。最后，向所有的宇航員致敬!
“飛天夢(mèng)，永不失重，科學(xué)夢(mèng)，張力無(wú)限”，“天宮課堂”旨在傳播普及空間科學(xué)知識，激發(fā)廣大青少年不斷追尋“科學(xué)夢(mèng)”、實(shí)現“航天夢(mèng)”的熱情。也相信這場(chǎng)令人難忘的“天宮課堂”，已經(jīng)在同學(xué)們心中種下了一顆科研的種子，仰望星空，腳踏實(shí)地，擁抱星辰大海!
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雖然疫情阻擋了我們上學(xué)的路，但阻擋不了我們熱愛(ài)科學(xué)的心。今天我看了《天宮課堂第三課》，心情久久不能平靜，似乎有訴不完的科學(xué)情懷。
在空間站里，陳冬、劉洋、蔡旭哲三位老師為我們廣大青少年帶來(lái)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的實(shí)驗課。雖然只有短短的一個(gè)小時(shí)，但它拉近了我們與宇宙之間的距離。在這一個(gè)小時(shí)里，我大飽眼福，不僅看清了微重力環(huán)境下會(huì )旋轉翻轉的扳手，了解了在空間站里微重力環(huán)境下，使用超長(cháng)吸管喝水的有趣現象，還知道了在失重力環(huán)境下毛細效應如何大顯神威……這一切讓我感受到了太空藏著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的奧秘。最后，他們還為現場(chǎng)課堂的同學(xué)們解答了很多有關(guān)宇宙奧秘的問(wèn)題，我多么希望自己也是現場(chǎng)的一員能向他們請教!
我是一個(gè)熱愛(ài)科學(xué)的人，聽(tīng)完這堂課更加激發(fā)了我探索宇宙奧秘的興趣，我深深的知道，要想探索宇宙奧秘，必須從小努力學(xué)習科學(xué)文化知識，我將不懈地努力奮斗，去實(shí)現我的天宮夢(mèng)�？茖W(xué)教育水平的提高不可能一蹴而就，與國家科技發(fā)展程度、教育整體質(zhì)量等因素環(huán)環(huán)相扣。
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