天宮課堂第三課觀(guān)后感
當航天員們在《天宮課堂》為我們太空授課時(shí),你是否了解過(guò)她為夢(mèng)想付出的努力?他們是名人,他們也只是一個(gè)為了夢(mèng)想而不斷奮斗的普通人,下面小編給大家帶來(lái)了天宮課堂第三課觀(guān)后感(精選22篇),僅供大家欣賞。
天宮課堂第三課觀(guān)后感1
今天,老師布置了一個(gè)讓我心情愉悅的作業(yè),那就是,讓我們去看《天宮課堂》第三課,這讓因疫情在家自學(xué)的我得以放松。
本次太空授課活動(dòng)將繼續采取天地互動(dòng)方式進(jìn)行,3名航天員將在軌介紹展示中國空間站問(wèn)天實(shí)驗艙工作生活場(chǎng)景,演示微重力環(huán)境下毛細效應實(shí)驗、水球變“懶”實(shí)驗、太空趣味飲水、會(huì )調頭的扳手以及植物生長(cháng)研究項目介紹,并與地面課堂進(jìn)行互動(dòng)交流。
《天宮課堂》是我國空間站正式建立運行之后,國家為讓更多人了解空間站上的個(gè)種與地面不同和培養全民航天興趣、增強民族自豪而開(kāi)展的一視頻頻道。
今天的《天宮課堂》第三課主要有6個(gè)內容,分別是“問(wèn)天實(shí)驗艙介紹”、“毛細效應實(shí)驗”、“水球變懶”、“太空趣味飲水、“會(huì )調頭的扳手”、“植物生長(cháng)研究項目介紹”實(shí)驗這六個(gè)內容。神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲將面向廣大青少年進(jìn)行太空授課。
回望從前,唐朝的中國是多么繁榮昌盛,但是在明朝中期就開(kāi)始孱弱。18世紀時(shí),中國錯過(guò)了“大航!睍r(shí)代,錯過(guò)了“工業(yè)革命”這讓我們中國落后于其他國家。讓近代中國人民飽受磨難。我記得有一位我國的政治家說(shuō)過(guò)“21世紀的太空就是18世紀的海洋,18世紀的中國錯過(guò)了大航海時(shí)代,讓我國落后,21世紀的我們絕不能再丟掉太空這片海洋”,由此可見(jiàn),太空是多么重要。
中國航天員們在太空授課,已經(jīng)為我們開(kāi)啟了神秘太空之旅。他們發(fā)出的中國好聲音,也正在感染和感動(dòng)著(zhù)我們身邊每個(gè)人,然而浩瀚的太空未知的教育意義。也給中國的載人航天事業(yè)提供了更高的要求,也要從宇宙中汲取更多的營(yíng)養,就必須大力發(fā)展載人航天技術(shù)和教育事業(yè)。這次太空授課,激發(fā)了學(xué)生對學(xué)習的興趣與喜愛(ài),這樣就可以,轉化為愛(ài)學(xué)習,愛(ài)祖國,愛(ài)科學(xué)的樸素情感。讓我們日常的工作中也是少一些說(shuō)教,多一些用心,培養我們未來(lái)的接班人。
看了《天宮課堂》之后,我還去了解了我國航天的發(fā)展史,讓我知道了,我國航天事業(yè)仍任重道遠,仍需我輩英才為之努力,我輩之人的肩上重任。通過(guò)這次學(xué)習,我了解到了太空更多的知識,也認識到了宇航員們“十年磨一劍”的千錘百煉堅韌不拔的精神。在學(xué)習上我也要學(xué)習這種精神,在追夢(mèng)的路上,我們也要克服種種困難,成為更好的自己。
天宮課堂第三課觀(guān)后感2
“天宮課堂”第三課定于10月12日下午15時(shí)45分開(kāi)始,神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲將面向廣大青少年進(jìn)行太空授課,中央廣播電視總臺將面向全球進(jìn)行現場(chǎng)直播。
浩瀚宇宙充滿(mǎn)夫知,人類(lèi)對直理的探索永無(wú)止境,永攀科技高峰的腳步從未停歇。中國始終飽含對太空的探索熱情,堅定科技創(chuàng )新的信心,浩瀚星河中的“天宮”為廣大青少年諑夢(mèng)未知寶審,提升科學(xué)素養,增進(jìn)愛(ài)國共識提供了新的科普課堂。
今年是中國航天事業(yè)創(chuàng )建66年。66難奮進(jìn),66華秋實(shí),中國航天人依靠自力更生的韌勁、銳意創(chuàng )新的闖勁,推動(dòng)國家航天事業(yè)堅定邁進(jìn)“跟跑”“領(lǐng)跑”的新時(shí)代。放飛“嫦娥”,取回月壤,實(shí)現攬月夢(mèng)想;遠送“天問(wèn)”,遙控“祝融”,實(shí)現探火夢(mèng)想:托舉“神舟”“天宮”“天舟”“天和”,逐步實(shí)現飛天夢(mèng)、步天夢(mèng)、駐天夢(mèng),中國航天的圓夢(mèng)之筆跨越數億公里,把“中國紅”揮灑在星河之中,成為播種科學(xué)種子的最好教材。
青少年是祖國的希望,民族的未來(lái)。青少年好奇宇宙、崇尚科學(xué)、熱愛(ài)創(chuàng )新,中國的航天科技事、才能活力迸發(fā)、后勁十足。正是基于此,“天宮課堂”成為當下培育青少年科學(xué)素養的最鮮活載體。神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲生動(dòng)介紹展示了中國空間站問(wèn)天實(shí)驗艙工作生活場(chǎng)景,演示微重力環(huán)境下毛細效應實(shí)驗,水球變“懶”實(shí)驗,太空趣味飲水,會(huì )調頭的扳手以及植物生長(cháng)研究項目介紹,授課期間,航天員通過(guò)視頻通話(huà)形式與地面課堂師生進(jìn)行了實(shí)時(shí)互動(dòng)交流。在現場(chǎng)教學(xué)、天地互動(dòng)中,青少年能夠更加直觀(guān)地從太空的“神奇之外”中感知科學(xué)魅力,在心中和下一顆愛(ài)科學(xué)的和子。
在實(shí)時(shí)交流中,中小學(xué)生能夠更好了解祖國在航天領(lǐng)域的發(fā)展和成就,感悟航天事業(yè)孕育出的“兩彈一星”精神、載人航天精神、探月精神、新時(shí)代北斗精神等偉大精神,進(jìn)一步增進(jìn)青少年對航天科技的興趣,激勵他們志存高遠,熱愛(ài)祖國、建設祖國。后續,“天宮課堂”將持續開(kāi)展太空授課活動(dòng),積極傳播載人航天知識和文化,“天宣”將成為激勵全國青少年傳承愛(ài)國主義精神的新課堂。
“偉大事業(yè)都始于夢(mèng)想。夢(mèng)想是激發(fā)活力的源泉。中華民族是勇于追夢(mèng)的民族!2013年,神舟十號飛行乘組航天員王亞平首次在太空授課;如今,在“太空班”孩子心中播下的“航天種子”已經(jīng)發(fā)芽開(kāi)花,一批批新時(shí)代的航天人正不斷涌現,F在,“天宮課堂”以更新,更高的創(chuàng )新平臺為青少年普及科學(xué)知識,必將在青少年心中種下“追光逐夢(mèng)”的新種子,為國家航天事業(yè)發(fā)展培育更龐大的“后備軍”,為國家經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展營(yíng)造更和諧的創(chuàng )新環(huán)境。
“年少所愛(ài),終將奔赴!逼诖疤鞂m課堂”串聯(lián)起中國航天事業(yè)發(fā)展的堅定腳步,鋪就好中國青少年奔向“星辰大!钡闹饓(mèng)之路,點(diǎn)燃愛(ài)祖國、愛(ài)科學(xué)的“星星之火”,照亮祖國繁榮昌盛的新征程。
天宮課堂第三課觀(guān)后感3
4月20日那天吃完晚飯,我就和爸爸一起看電視,我聽(tīng)到電視里傳來(lái)陣陣歡呼聲,原來(lái)是天舟一號貨運飛船發(fā)射成功了。
我想象著(zhù)我長(cháng)大了,成為了一名宇航員。我穿著(zhù)改良過(guò)的非常輕巧的宇航服,開(kāi)著(zhù)可以自動(dòng)操控的宇宙飛船在各個(gè)星球間自由飛翔,完成工作任務(wù)。
這個(gè)時(shí)候的飛船已經(jīng)不再需要火箭發(fā)射,它可以自己加速沖出大氣層直接飛向太空。這個(gè)時(shí)候的飛船也不再需要有載人與貨運的區分,它可以自己裝載著(zhù)所有需要的物資一起起飛。
我從地球上裝好了植物種子,飛向月球,把它們送到了月球上的生活基地。人們在許多不同的星球建立了這樣的生活基地,許多人們乘坐著(zhù)宇宙飛船去那些地方生活,地球上人類(lèi)過(guò)多的壓力被解決了,地球的環(huán)境也變好了。我作為宇航員的工作任務(wù)就是像現在的天舟一號一樣,把需要的物資運去不同的地方……
我正想著(zhù)飛船要怎么操作,就聽(tīng)見(jiàn)媽媽叫我快點(diǎn)睡覺(jué)。原來(lái)是我做得一場(chǎng)白日夢(mèng),希望我的夢(mèng)想可以早日變?yōu)楝F實(shí)。
天宮課堂第三課觀(guān)后感4
每個(gè)人心中都有一個(gè)美好的夢(mèng)想。你有一個(gè)夢(mèng),他有一個(gè)夢(mèng),我也有一個(gè)夢(mèng)……我的夢(mèng)想是成為一名宇航員,駕駛太空飛船去探索宇宙的奧秘。
我為什么會(huì )有這樣的夢(mèng)想呢?因為我很崇拜楊利偉、景海鵬、翟志剛等航天英雄。他們勇敢而自信地登上太空飛船,飛向太空,探測宇宙空間,讓人類(lèi)更進(jìn)一步地了解了宇宙,更進(jìn)一步地掌握了航天科技。通過(guò)他們的努力,幫助我們國家一步步成為世界航天強國。
如果長(cháng)大后我真的成就了夢(mèng)想,成為一名自豪的航天員,我將時(shí)刻期盼著(zhù)踏上太空旅程的那一天。我將和伙伴們一起駕駛太空飛船穿越地球大氣層,進(jìn)入浩瀚的宇宙,進(jìn)行勤勞細致的科學(xué)探索。我們將在完成對月球的探索考察后,再對火星、金星等太陽(yáng)系的其他行星進(jìn)行探索,甚至還會(huì )飛出太陽(yáng)系,飛向銀河系探索更多的星球。我們將會(huì )發(fā)現大量的有關(guān)宇宙的奧秘,比如黑洞、中子星、宇宙射線(xiàn)等等,甚至將會(huì )發(fā)現外星人,并和他們交流成為朋友呢。
小朋友們,你們一定覺(jué)得我的夢(mèng)想很酷吧!但是,我知道這是一個(gè)很難實(shí)現、很有挑戰性的夢(mèng)想,想實(shí)現必須付出巨大的、艱苦的努力。因為很多事情都是說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難,更何況是成為航天員呢?要想成為一名合格的航天員,首先要掌握豐富的科學(xué)知識,才能駕馭航天飛機,才能應對宇宙航行和探索中發(fā)生的各種意想不到的困難和危險;其次要有強健的體魄和堅強的意志,才能抵抗住失重、惡劣的自然環(huán)境等等對身體的考驗。
為了實(shí)現夢(mèng)想,我從現在開(kāi)始就要加倍地刻苦學(xué)習,積累知識;也要堅持不懈地鍛煉身體,磨練意志。當然,在實(shí)現夢(mèng)想的道路上,難免也有崎嶇和坎坷,但我相信,只要自己做到目標專(zhuān)一而不三心二意、持之以恒而不半途而廢,一步一個(gè)腳印地努力前行,就會(huì )距離實(shí)現我的航天夢(mèng)越來(lái)越近!
天宮課堂第三課觀(guān)后感5
倒過(guò)時(shí)開(kāi)始:三、二、一!火箭發(fā)射!
每當我聽(tīng)到這個(gè)聲音時(shí),內心總會(huì )情不自禁的激動(dòng)起來(lái)。
航天事業(yè)已建立多年,人們一直向往著(zhù)天空,盼望能向鳥(niǎo)兒一樣自由地在天空中飛翔,看看天上的世界。我的母親從事航天事業(yè),我在她的身上看到了航天事業(yè)是多么的偉大,我也成了眾多盼望人中的一員。而現在,我要正式宣布:航天,我的夢(mèng)想,讓它撲進(jìn)我的懷抱吧。
記得母親說(shuō)過(guò),第一個(gè)登上火箭,駕駛著(zhù)它沖向宇宙的偉人是楊叔叔。我一直都很羨慕楊叔叔,因為他不僅是第一個(gè)個(gè)“飛”上天的人,他還是第一個(gè)讓我們看到了地球母親和宇宙有多么美麗。所以我也想像楊叔叔一樣,讓更多人了解太空。
但是想要實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想,需要付出很大的努力。我從母親那里得知,楊叔叔在火箭發(fā)射前,坐在火箭艙時(shí),測得他的心跳一點(diǎn)兒也不快,他的臉上流露出的不是緊張,而是嚴肅。我聽(tīng)到時(shí)覺(jué)得不可能,他是是怎么控制住自己的,作力第一個(gè)登上天的人,他怎能不緊張?之后,我知道了。原來(lái),楊叔叔訓練時(shí)每一刻,每一秒都很認真,不馬虎。所以我暗下決心,告訴自己,我要以楊叔叔為榜樣,認認真真學(xué)習,做事,努力成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。
最后,我想跟我的母親說(shuō),您以前常問(wèn)我:“你喜歡航天嗎?你喜歡當航天員嗎?”以前聽(tīng)到這樣的問(wèn)題時(shí),我心里總是非常緊張,因為我想嚴肅地說(shuō),我很喜歡,但是我又擔心自己做不好,F在我知道了,航天是偉大的事業(yè),航天員很是偉大。只要我愿意努力,多多關(guān)注航天的相關(guān)知識,再憑借著(zhù)我對航天的喜愛(ài),我一定會(huì )有機會(huì )去探索充滿(mǎn)好奇的宇宙。
為了這個(gè)航天夢(mèng),我會(huì )努力的。
三、二、一!發(fā)射!
這一句振奮人心的聲音,會(huì )促使我不斷努力的。
天宮課堂第三課觀(guān)后感6
還記得小時(shí)候坐飛機時(shí),總會(huì )望著(zhù)機窗外的藍天白云,內心充滿(mǎn)了自豪,因為我終于飛上天了!長(cháng)大以后才明白,這根本不算什么,宇宙飛船能帶我們飛到浩瀚的宇宙,宇航員還能去月球玩呢!從此我便夢(mèng)想著(zhù)有一天能成為一名宇航員。
雖然成為一名宇航員對我來(lái)說(shuō),還是一件遙不可及的事,但是有一天,我卻夢(mèng)到我變成了一名帥氣的宇航員,與楊利偉叔叔一同登上了月球。那天我來(lái)到了文昌衛星發(fā)射中心,領(lǐng)取了小號宇航服后,便在楊利偉叔叔的帶領(lǐng)下登上了飛船。飛船上應有盡有,最引人注目的就是掛在壁上的睡袋。因為空中沒(méi)有重力,一躺就會(huì )漂起來(lái),宇航員只能鉆到睡袋里面掛著(zhù)睡。很快倒數聲響起,“10、9、8、7、6……”,只聽(tīng)“轟”的一聲,飛船在火箭的推送下升空了!我瞧著(zhù)窗外那一閃一閃的星星,心情無(wú)比激動(dòng)?傆X(jué)得廣袤的太空美得驚心動(dòng)魄,讓人無(wú)法形容。經(jīng)過(guò)兩天的漫長(cháng)旅行,我們終于到達了月球。我懷揣著(zhù)興奮的心情跑出了飛船。誰(shuí)知月球的引力很小,我只是輕輕一跳,就已經(jīng)打破了跳高的世界紀錄?墒,還沒(méi)玩多久,我就感覺(jué)到四肢無(wú)力。楊利偉叔叔告訴我:“這是受太空中壓力影響,很正常的,習慣就好了!蔽覐膩(lái)沒(méi)想過(guò),原來(lái)成為一名宇航員還要克服身體的各種不適,要習慣種種壓力,還真是不容易!就在我大發(fā)感慨時(shí),隕石探測儀忽然發(fā)出了“嘀——嘀——”的聲音。楊利偉叔叔大喊道:“一顆隕石正向我們飛來(lái),趕快進(jìn)入月登車(chē)!”我們一上車(chē),叔叔便以最快的速度發(fā)動(dòng)了月登車(chē)。車(chē)子子彈似地剛沖出去,便聽(tīng)“轟”的一聲,隕石砸落在剛才停車(chē)的位置。這時(shí),我終于從夢(mèng)中驚醒,嚇出了一身冷汗。
從夢(mèng)中醒來(lái),心頭沉甸甸的。我忽然明白,作為一名宇航員還要時(shí)刻面對各種不可知的危險。于我而言,成為一名宇航員不再僅僅是帥氣和好玩,更是意味著(zhù)偉大和犧牲。此時(shí),我對宇航員的敬意和成為一名宇航員的自豪感更是油然升起,我更加堅定地想成為一名宇航員。今后我一定要更加努力,帶著(zhù)成為一名航天員的夢(mèng)想,把中華人民共和國的國旗插到月球上。
天宮課堂第三課觀(guān)后感7
每個(gè)人都有屬于自我的夢(mèng)想,有夢(mèng)想才會(huì )有追求的動(dòng)力,才會(huì )有完美的未來(lái)。航天,是我始終的夢(mèng)想。我期望自我能像古代官員萬(wàn)戶(hù)一樣勇于為夢(mèng)想而奮斗;像楊利偉叔叔一樣勇于飛向天空;向背后默默付出的工作人員一樣勇于探索和發(fā)現……
每每聽(tīng)到有關(guān)航天的故事,看到有關(guān)航天的新聞,總會(huì )牽出我童年的飛天夢(mèng)。我蹣跚學(xué)步、牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí),就經(jīng)常聽(tīng)爸爸媽媽提到楊利偉叔叔,夸他了不起,稱(chēng)贊他是航天英雄。英雄?幼稚的我那時(shí)還不大懂‘英雄’二字的含義,但是看著(zhù)大人們滿(mǎn)臉羨慕的表情,我不由得暗暗下決心:我也要當英雄。漸漸地,我上了小學(xué),翻開(kāi)詞典,我真正明白了英雄的含義;英雄就是令人敬佩的人。當我真正明白英雄的含義后,我自言自語(yǔ)道:“我必須要當英雄,而且要當像楊利偉叔叔一樣的英雄!
光陰似箭。雖然童年已經(jīng)悄然離去,但是那時(shí)的飛天夢(mèng)我還記憶猶新。漸漸地,我了解的科普知識多了起來(lái),還明白了《嫦娥奔月》的神話(huà),看到了古代人民對天宮的向往。之后,我還明白了古代官員萬(wàn)戶(hù)的飛天故事,他那敢于為飛天夢(mèng)想獻身的精神十分值得后人學(xué)習。當然,航天飛行存在著(zhù)很大的風(fēng)險,我也聽(tīng)說(shuō)過(guò)航天飛船在空中爆炸的消息,但無(wú)論怎樣都阻擋不了我對航天的渴望,都抹不去我的航天夢(mèng)。此刻我國科技越來(lái)越發(fā)達,神五神六接連上天,又發(fā)射了嫦娥衛星,還制定了登月計劃?粗(zhù)這一個(gè)接一個(gè)的成就,我心里更加堅定了一個(gè)信念:以后好好學(xué)習,勤奮讀書(shū),掌握航天知識,鍛煉航天本領(lǐng),早日實(shí)現我的航天夢(mèng)。
啊,航天,我的夢(mèng)!
天宮課堂第三課觀(guān)后感8
夜晚,一輪皎潔的明月高高的掛在浩瀚的夜空,月光傾瀉而下,給大地鍍上了一層明亮的銀光。我望著(zhù)這輪明月,不禁想起古時(shí)候人們對于探索這個(gè)令人充滿(mǎn)遐想的白月盤(pán)的憧憬,這個(gè)能在黑夜里照亮萬(wàn)物的星球,曾經(jīng)讓多少科學(xué)家為其奮斗一生,只是為了能了解這個(gè)離我們最近的又最神秘的天體。
如今,經(jīng)過(guò)人類(lèi)無(wú)限的努力,無(wú)限的奮斗之后,這個(gè)神秘的“白月盤(pán)”終于被世界所熟知,之前解不開(kāi)的謎團被充滿(mǎn)智慧的人們一一揭開(kāi)它那神秘的面紗。
許多科學(xué)家將自己的一腔熱血播撒在了航天事業(yè),為祖國航天技術(shù)添磚加瓦。于是,中國科學(xué)家讓“東方紅”、“天宮”、“嫦娥”、“神舟”等飛船陸續飛向遙遠的太空。楊利偉、費俊龍、聶海勝等優(yōu)秀的宇航員完成了意義重大的科研項目,為祖國做出了不可或缺的貢獻。正是因為有了這些優(yōu)秀的科學(xué)家和偉大的宇航員,我們國家的航天科研技術(shù)已經(jīng)在世界上名列前茅,不斷地造福著(zhù)中國人民乃至世界人民。
望著(zhù)這片茫茫星海,我想起了今年四月下旬學(xué)校組織的活動(dòng)。著(zhù)名的專(zhuān)家——歐陽(yáng)自遠院士和申行運大隊長(cháng)為我們講解太空的奧秘,讓我幻想著(zhù)我也可以穿著(zhù)宇航服,乘著(zhù)飛船踏上神秘的月球,去探索這個(gè)雖然每天都能看見(jiàn),但卻非常陌生的老朋友,并且解開(kāi)很多未解的謎團,為國家與人民做貢獻。想到這,更加堅定了我的航天夢(mèng)!
下午,在老師的帶領(lǐng)下,我們還參觀(guān)了“航天科技館”,讓我明白:火星,金星,木星……人類(lèi)沒(méi)有探索的星球還有很多很多,不僅僅只有月球。我想要探索它們,了解它們,從那里帶來(lái)新的資源,新的能源,造福人類(lèi)。
又是一個(gè)寂靜的夜晚,又是一片璀璨的星空。當我將視線(xiàn)轉向頭頂上的那片星空時(shí),心中不由自主地浮現著(zhù)耀眼的航天夢(mèng)。
天宮課堂第三課觀(guān)后感9
太空授課更在于營(yíng)造出勇于探索、敢于創(chuàng )新的社會(huì )氛圍。正如女航天員王亞平在接受采訪(fǎng)時(shí)所說(shuō),面對浩瀚的宇宙,我們都是學(xué)生?茖W(xué)永無(wú)止境,探索不斷前行,在一個(gè)未知的廣袤領(lǐng)域,只有以謙卑的姿態(tài)、勇往直前的力量才能探索出那神奇的奧妙。實(shí)現“兩個(gè)一百年”目標、實(shí)現中華民族偉大復興“中國夢(mèng)”,是我們國家和民族的利益,是當代中國人的重大歷史責任。實(shí)現“中國夢(mèng)”的過(guò)程,不可能一帆風(fēng)順,需要啃硬骨頭、涉險灘。要堅持推進(jìn)創(chuàng )新,使科技創(chuàng )新成為提高社會(huì )生產(chǎn)力和綜合國力的戰略支撐,要堅持促進(jìn)創(chuàng )新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、市場(chǎng)需求有機銜接,包容創(chuàng )新育人才,方能廣納賢才,為創(chuàng )新提供堅實(shí)支撐?茖W(xué)永遠是一個(gè)國家前行的基石。在建設創(chuàng )新型國家的歷程中,我們需要更多的人才熱愛(ài)航天、投身航天,需要全社會(huì )理解、支持這項造福人類(lèi)的偉大事業(yè)。歷史的潮流在呼喚年輕一代為科學(xué)而努力探索,但鼓勵他們奮發(fā)前行卻是整個(gè)社會(huì )的責任。太空授課的深層次意義便在于此。
探索任重道遠,多一些仰望星空的人,一個(gè)民族才有希望。激發(fā)學(xué)子對于未知世界的求知欲與渴望,樹(shù)立全社會(huì )為創(chuàng )新而奮斗不息的信念,讓夢(mèng)想張力無(wú)限。尋夢(mèng)過(guò)程,無(wú)疑體現著(zhù)中華民族不屈不撓、默默奉獻、堅定頑強的民族精神。
天宮課堂第三課觀(guān)后感10
在地球的上方看著(zhù)屬于中國自己的太空站,在茫茫宇宙中,神舟十三號又是如此的耀眼。今天我們就通過(guò)電視直播的方式,隨著(zhù)宇航員們去太空旅行。
在下午后兩節的閱讀課中,我們觀(guān)看了《天宮課堂》這是一節非常有意義的課,我學(xué)到很多,也了解到了很多。
太空倉并不是特別大,但里面的設備很齊全,有跑步機,有廚房,廚房里還有冰箱,微波爐,還有工作的地方,睡覺(jué)的地方。王亞平老師也帶我們一一參觀(guān)了一番他們的太空艙,讓我們感到太空艙是那么的神奇。
太空上因為失去了重力,所以在太空站能做非常有趣的且在地面上做不成的實(shí)驗。最有意思的是成雙像,一個(gè)倒立的像,還有一個(gè)正立的像。首先,在太空上水是能夠漂浮起來(lái),那么就能夠輕易做成一個(gè)水膜,再往水膜中注水,讓它變成一個(gè)水球,用針管將水球中的氣泡吸出,等水球中再無(wú)水泡后,再慢慢往水珠中注入一個(gè)大氣泡。這時(shí)你將會(huì )驚奇的發(fā)現,在剛剛往水球中注入的大氣泡,成了一個(gè)正立的像,而外面的水球是倒立的像,雖然在物理上學(xué)過(guò)關(guān)于像的問(wèn)題,但還真沒(méi)見(jiàn)過(guò)這種奇妙的現象。
在太空竟然連轉身都與地球上的轉身不同,在地球上我們能輕松自如的轉身,但在太空上卻不能,當你在太空上轉身時(shí),上體和下體轉的方向一點(diǎn)也不同,轉身時(shí)身體是擰到一塊的,根本就轉不了身,但如果一只胳膊打圈再轉的話(huà),就很容易轉過(guò)去。
我們不僅觀(guān)看了有趣的實(shí)驗室,還了解一些科普小知識,就如宇航員的衣服是怎么樣的,更有意思的是在太空中不僅能看小說(shuō),還能看電視,聽(tīng)音樂(lè )等等,根本不用擔心會(huì )太無(wú)聊。
我們是祖國的花朵,未來(lái)由我們來(lái)創(chuàng )建,所以我們現在應該認真學(xué)習,長(cháng)大后和他們一樣為祖國和人民做貢獻,讓祖國像太空中那顆最閃耀的星一樣,永遠閃耀著(zhù)光芒。讓我們向宇航員致敬!向祖國致敬!
天宮課堂第三課觀(guān)后感11
一堂“太空授課”,牽動(dòng)了無(wú)數國人的心,如果說(shuō)此前和過(guò)去的載人航天器我們更多地驕傲于宏觀(guān)上發(fā)射和運行回收的成功,那么我們現在驕傲的是航天科技和實(shí)驗的細節上的生動(dòng)美麗的展示,一堂太空課,究竟給我們帶來(lái)了什么?
首先是對青少年科學(xué)探索精神的影響。航天科技能夠強國,能夠振國威,能夠帶來(lái)民族凝聚力,這話(huà)過(guò)去也許有些抽象,但是,面對天宮課堂一次次、一件件和一回回的科學(xué)演示,會(huì )由衷地感嘆航天科技的威力和先進(jìn),民族自豪感會(huì )油然而生,天宮課堂不僅給青少年演示了科學(xué)的原理和奇妙,更是最生動(dòng)的愛(ài)國主義教育契機。
其次是對全體國民的科學(xué)素養的影響。有趣的“太空授課”,讓平時(shí)有些枯燥的物理公式變得生動(dòng)起來(lái),看得見(jiàn)摸得著(zhù),一滴水珠中蘊含著(zhù)幾多科學(xué)的原理,一次航天員稱(chēng)重,蘊含了簡(jiǎn)便的科技應用,不僅讓青少年興趣盎然,也讓成人觀(guān)眾更加喜歡科學(xué),而航天科技并非是高高在上的空洞難解,航天科技最終是為生活科技化服務(wù)的,這對于培養國民的科學(xué)素養很有裨益。
第三是對航天科技改變生活的影響。航天科技中蘊含了諸多的民用科技,每一次航天科技的進(jìn)步和發(fā)展,都會(huì )極大推動(dòng)民用科技的發(fā)展,數字溫度表、干吃面、尿不濕、心臟泵和補充液體等等無(wú)不是航天科技的民用結晶,如今“太空蔬菜”已經(jīng)廣泛栽培,服務(wù)于人類(lèi)的生活,航天科技功不可沒(méi)。
第四是對趣味教育的影響。相信看了這一堂“太空授課”,即使很不愿意學(xué)習科學(xué)知識的學(xué)生也會(huì )感覺(jué)到,原來(lái)科學(xué)可以這樣有趣,這樣生動(dòng),這樣實(shí)際,從水滴到失重的單擺運動(dòng),從陀螺的軸心運動(dòng)規律到液體的張力和毛細現象等,如果在平時(shí)的教育活動(dòng)中,能夠多些像“太空授課”這樣的趣味性、直觀(guān)性和生動(dòng)性,將學(xué)習科學(xué)知識從枯燥到有趣,不但能夠激發(fā)更多的孩子投身于科技事業(yè),更會(huì )在學(xué)習中獲得事半功倍的好效果。
總之,面對浩瀚的宇宙,我們都是學(xué)生,不能想當然,過(guò)去我們不少人以為航天員看天空一定是天空湛藍,通過(guò)這次“太空授課”我們知道了,航天員看到的太空是很亮的黑色天空,科學(xué)和科技永遠是一個(gè)國家立于不敗之地的法寶,航天科技不僅壯國威,更關(guān)系我們家庭和生活的科技化和幸福,中國夢(mèng)腳踏實(shí)地,科技夢(mèng)張力無(wú)限!
天宮課堂第三課觀(guān)后感12
中國載人航天工程辦公室發(fā)布消息,為發(fā)揮中國空間站的綜合效益,中國太空科普教育品牌“天宮課堂”即將正式推出,中國空間站太空授課活動(dòng)將于近日面向全球進(jìn)行直播。
看到這個(gè)消息異常激動(dòng),因為又可以看到太空微重力環(huán)境下物體運動(dòng)的一系列奇妙現象。這讓我想起了2013年那次太空授課。
在僅有的40分鐘里,航天員們卻只有用了簡(jiǎn)單的5個(gè)小實(shí)驗來(lái)讓大家更了解在失重環(huán)境下,物體的變化以及它變化的原理。分別有水膜實(shí)驗、陀螺實(shí)驗……就讓我知道原來(lái)在失重的環(huán)境下能做許多不可思議的事情,其中,我最感興趣的就是水球實(shí)驗了!首先,用一個(gè)類(lèi)似放大鏡大小的環(huán),伸進(jìn)飲用的自來(lái)水袋里,拿出來(lái)時(shí)竟成為了一個(gè)水膜,再往里面不停地注入水珠,慢慢地水膜就變成了一個(gè)晶瑩剔透的水球。如果在地面上把一只針管插入水球里,那不用說(shuō),水球一定會(huì )爆開(kāi)來(lái)。但是,在太空中竟然可以用針管給水球注入墨水,而水球卻“毫發(fā)未傷”,這對于我們來(lái)說(shuō),簡(jiǎn)直是一個(gè)奇跡!這讓觀(guān)眾們都看得目瞪口呆。
第一位上去月球的人——阿姆斯特朗曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):我的一小步,人類(lèi)的一大步。雖然現在只能在遠隔千里的電視屏幕上觀(guān)看太空授課,但我相信,終有一天我們可以親身上太空,與授課老師面對面地交流,感受在太空中的樂(lè )趣。
天宮課堂第三課觀(guān)后感13
這天下午,我們看了一場(chǎng)關(guān)于航天教育的直播,印象深刻。直播開(kāi)始,先是幾個(gè)學(xué)生提出了問(wèn)題。都是以“如果帶某件東西去太空,它會(huì )不會(huì )怎樣”來(lái)問(wèn)的。我們班的每個(gè)同學(xué)也各想了一個(gè)問(wèn)題,其中我的問(wèn)題是“如果帶水到太空里,它會(huì )變成什么形態(tài)”。帶著(zhù)疑問(wèn),我們繼續看直播。
現在鏡頭在地面課堂,先是介紹了待會(huì )要在太空做的實(shí)驗:水膜張力實(shí)驗和泡騰片實(shí)驗,我比較期待泡騰片實(shí)驗。然后介紹了神舟一號返回艙和天和核心艙,最后介紹并演示了組合體形成過(guò)程,非常形象、有趣。
鏡頭轉到“天宮課堂”,航天員帶我們“參觀(guān)”了天和核心艙。先是運動(dòng)區,航天員看上去“胖胖的”,是因為太空這個(gè)環(huán)境,血液會(huì )往上流,還可能導致肌肉萎縮和心血管功能下降。為了身體健康,宇航員會(huì )穿上企鵝服,用跑步機和自行車(chē)鍛煉手腳。再是廚房區,太空的廚房功能也很齊全,還能吃到冷藏的新鮮蘋(píng)果。然后是實(shí)驗區,宇航員在這里做實(shí)驗,還給我們看了在失重條件下的細胞是什么樣的。尤其是心肌細胞,一閃一閃地,很神奇。
現在是我最感興趣的環(huán)節:做實(shí)驗。水膜張力實(shí)驗開(kāi)始,在太空里是失重的,所以水膜比較牢固,還可以加上很多水,形成一個(gè)大水球。通過(guò)觀(guān)察,我發(fā)現水球里呈現的是倒像,還有些扭曲。在水球中注入氣泡,水球里會(huì )有一正一反兩像。另一個(gè)是泡騰片實(shí)驗,在剛才的水球里注入藍色顏料,放入泡騰片。漸漸地,水球中出現了很多氣泡。聽(tīng)亞平老師說(shuō),這個(gè)藍水球就代表我們的地球。
我還知道了許多有趣的知識。比如在太空站看到的太空是黑色的,一天可以看到十六次日出等。
“我是01,我已出艙,感覺(jué)良好!薄拔沂02,我一會(huì )兒出艙,感覺(jué)良好!薄拔沂03,我下次出艙,感覺(jué)良好!甭(tīng)著(zhù)直播里的這些話(huà),我也想用直播里的一句話(huà)結尾,“我們看你們出艙,感覺(jué)良好!”
天宮課堂第三課觀(guān)后感14
雖然疫情阻擋了我們上學(xué)的路,但阻擋不了我們熱愛(ài)科學(xué)的心。今天我看了《天宮課堂第三課》,心情久久不能平靜,似乎有訴不完的科學(xué)情懷。
在空間站里,陳冬、劉洋、蔡旭哲三位老師為我們廣大青少年帶來(lái)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的實(shí)驗課。雖然只有短短的一個(gè)小時(shí),但它拉近了我們與宇宙之間的距離。在這一個(gè)小時(shí)里,我大飽眼福,不僅看清了微重力環(huán)境下會(huì )旋轉翻轉的扳手,了解了在空間站里微重力環(huán)境下,使用超長(cháng)吸管喝水的有趣現象,還知道了在失重力環(huán)境下毛細效應如何大顯神威……這一切讓我感受到了太空藏著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的奧秘。最后,他們還為現場(chǎng)課堂的同學(xué)們解答了很多有關(guān)宇宙奧秘的問(wèn)題,我多么希望自己也是現場(chǎng)的一員能向他們請教!
我是一個(gè)熱愛(ài)科學(xué)的人,聽(tīng)完這堂課更加激發(fā)了我探索宇宙奧秘的興趣,我深深的.知道,要想探索宇宙奧秘,必須從小努力學(xué)習科學(xué)文化知識,我將不懈地努力奮斗,去實(shí)現我的天宮夢(mèng)。
天宮課堂第三課觀(guān)后感15
2022年10月12日,“天宮課堂”第三課正式開(kāi)講!疤战處煛标惗、劉洋、蔡旭哲在中國空間站為廣大青少年帶來(lái)了一場(chǎng)精彩的太空科普課,這是中國空間站第三次太空授課活動(dòng)。
“天宮課堂”第三課首先向我們介紹了問(wèn)天實(shí)驗艙,然后演示了微重力環(huán)境下了毛細效應實(shí)驗、水球變“懶”實(shí)驗,航天員還為我們展示了如何在太空中趣味飲水、扳手是如何調頭的,最后介紹了植物生長(cháng)研究項目,進(jìn)行這些”課程“的同時(shí),神舟十四號飛行乘組航天員們還與在地面的我們進(jìn)行了互動(dòng)交流。在“天宮課堂”第三課中我學(xué)到了更多的載人航天知識,對科學(xué)的興趣變得更加強烈,非常感謝航天員們的科普。
時(shí)至今日,天宮課堂已經(jīng)開(kāi)啟了三次課程,它對于我們青少年有著(zhù)非常重要的意義。天宮課堂培養了青少年對于科學(xué)的興趣,為后續科學(xué)教育的發(fā)展起著(zhù)重要的推動(dòng)作用。
青少年是國家科技創(chuàng )新人才的后備力量。一個(gè)國家的崛起,從青少年熱愛(ài)科學(xué)開(kāi)始。所有夢(mèng)想的萌發(fā),都可能來(lái)自生命體驗中一次微小的觸動(dòng)。天宮課堂給許多青少年帶來(lái)了這樣的感受。
科學(xué)教育水平的提高不可能一蹴而就,與國家科技發(fā)展程度、教育整體質(zhì)量等因素環(huán)環(huán)相扣。
天宮課堂第三課觀(guān)后感16
“天宮課堂”第三課授課的對象主要是青少年,采取天地協(xié)同的互動(dòng)方式,由神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲擔任“太空教師”,為大家進(jìn)行直播授課。
三位“太空教師”為廣大青少年展示了四個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗:微重力環(huán)境下毛細效應實(shí)驗、水球變“懶”實(shí)驗、太空趣味飲水、會(huì )調頭的扳手,這次天宮課堂中還將展示出問(wèn)天實(shí)驗艙的一些神奇設備,包括科學(xué)手套箱、生命生態(tài)實(shí)驗柜、生物技術(shù)實(shí)驗柜和變重力實(shí)驗柜等。同學(xué)們在地上也進(jìn)行了上述實(shí)驗,由于太空失重環(huán)境和地球的重力環(huán)境完全不同,呈現出了完全不同的實(shí)驗現象,引發(fā)人們的深思。
這次空間站的授課,我受到了極大的震撼,這也大大增加了我對科學(xué)的興趣,在我心中埋藏下了探索宇宙的種子。
綻放的水中花似祖國欣欣向榮的繁華,綻放著(zhù)自己的光彩,熱烈而又美好。在直播中,我們不僅學(xué)習到了許多知識,同時(shí)也看到了地球表面和太空的美麗景象,太空中遨游的每一顆星辰,大海中的每一滴海水,都承載著(zhù)中國無(wú)數青少年的夢(mèng)想。
這是“天空課堂”第二次在中國空間站開(kāi)課,我們堅信,在未來(lái),中國空間站會(huì )繼續利用太空中獨特豐富的資源,引導和鼓勵青少們積極探索,弘揚偉大的科學(xué)精神,讓我們懷著(zhù)一顆熱愛(ài)科學(xué)和探索未來(lái)的心繼續期待接下來(lái)的課程吧!
天宮課堂第三課觀(guān)后感17
中國空間站作為國家太空實(shí)驗室,也是重要的太空科普教育基地,蘊含著(zhù)獨特的豐富教育資源,對激發(fā)社會(huì )大眾特別是青少年弘揚科學(xué)精神、熱愛(ài)航天事業(yè)具有特殊優(yōu)勢。
“天宮課堂”結合載人飛行任務(wù),貫穿中國空間站建造和在軌運營(yíng)系列化推出,將由中國航天員擔任“太空教師”,以青少年為主要對象,并采取天地協(xié)同互動(dòng)方式開(kāi)展。
2021年12月9日,“天宮課堂”第一課開(kāi)講,2022年3月23日,“天宮課堂”第二課開(kāi)講;在這兩次授課中,神舟十三號航天員乘組為廣大青少年帶來(lái)了精彩的太空科普課。時(shí)隔7個(gè)月,神舟十四號航天員乘組又給我們帶來(lái)了“天宮課堂”第三課。
“天宮課堂”第三課將繼續采取天地互動(dòng)方式進(jìn)行,3名航天員將在軌介紹展示中國空間站問(wèn)天實(shí)驗艙工作生活場(chǎng)景,演示微重力環(huán)境下毛細效應實(shí)驗、水球變“懶”實(shí)驗、太空趣味飲水、會(huì )調頭的扳手以及植物生長(cháng)研究項目介紹,并與地面課堂進(jìn)行互動(dòng)交流,旨在傳播普及載人航天知識,激發(fā)廣大青少年對科學(xué)的興趣。
看了這一課之后,我學(xué)到了更多的有趣的科學(xué)知識,再一次被科學(xué)的魅力所震撼,同時(shí)為中國的航天事業(yè)感到驕傲!吧倌陱,則國強”,作為新時(shí)代的青少年,我們首先要做好自己的首要任務(wù)——學(xué)習,學(xué)習使我們強大,只有通過(guò)學(xué)習才能獲取更多的知識,才能理解航天事業(yè)對一個(gè)國家發(fā)展的重要影響。作為新時(shí)代的青年,應志存高遠、忠于祖國,努力做新時(shí)代具有遠大理想和堅定信念的愛(ài)國者。 作為新時(shí)代的青年,應敢于擔當、勇于奮斗,努力做新時(shí)代具有責任意識和創(chuàng )新精神的建設者。
新時(shí)代的青少年們,讓我們勤奮學(xué)習、錘煉身心,努力做新時(shí)代具有過(guò)硬本領(lǐng)和高尚品格的接班人。
天宮課堂第三課觀(guān)后感18
“天宮課堂”第三課開(kāi)始了,中國航天員陳冬、劉洋、蔡旭在距離地球400多公里的“問(wèn)天實(shí)驗艙”上向全國青少年講授科普課。新穎的授課方式、直觀(guān)的物理現象等等,將給孩子們植下熱愛(ài)航天、熱愛(ài)科學(xué)的萌芽,給青少年學(xué)子打開(kāi)認知世界、追逐夢(mèng)想的大門(mén)。
浩瀚宇宙,蒼茫太空,自古以來(lái)就令全人類(lèi)神往。中國古代就有嫦娥奔月、夸父逐日等諸多傳說(shuō)和故事。太空有太多的未知和無(wú)窮的奧秘等著(zhù)人類(lèi)去探索、去發(fā)現。
通過(guò)天宮課堂第三課授課,孩子們看到了失重環(huán)境下液體顯著(zhù)的毛細現象、微重力環(huán)境下液體與液固混合體在相同沖擊作用下的振動(dòng)表現、微重力環(huán)境下使用超長(cháng)吸管喝水的有趣現象以及微重力環(huán)境下的扳手旋轉翻轉的現象……這是中國航天事業(yè)發(fā)展成就的直觀(guān)表現,也是人類(lèi)追逐太空夢(mèng)的具體成果。隨著(zhù)科學(xué)的進(jìn)步和發(fā)展,人類(lèi)探索太空的腳步不會(huì )停歇。仰望星空,需要一代代人前赴后繼。
壯麗而神秘的星空吸引了無(wú)數先驅和智者。他們用超越時(shí)代的智慧和勇氣乃至生命留下了惠澤后世的壯舉。哥白尼仰望星空發(fā)表了“日心說(shuō)”,布魯諾用生命和鮮血捍衛發(fā)展了哥白尼的學(xué)說(shuō)……仰望星空,召喚著(zhù)一代又一代人思考、探索,使偉大的科學(xué)精神在民眾間生根發(fā)芽,使思想之樹(shù)枝繁葉茂、茁壯成長(cháng),照亮人類(lèi)文明進(jìn)步的旅途。
相對于深邃寥廓的宇宙,人的一生短暫而渺小。但也正因為生命和夢(mèng)想的存在,才讓寂寥的宇宙富有生機和意義。追逐夢(mèng)想,既需要仰望星空的科學(xué)理想和精神,更需要腳踏實(shí)地勤奮實(shí)踐。仰望星空,會(huì )讓人站得更高、看得更遠,讓人們懂得在有限的生命中,該如何認識個(gè)人和天地之間的關(guān)系,如何認識個(gè)人對國家和歷史的責任。把個(gè)體生命同國家、民族、人民的命運緊密聯(lián)系在一起,把個(gè)人的夢(mèng)想放置于集體的夢(mèng)想之中,不驕不餒、不斷奮進(jìn),人生的意義必將更加深邃。
天宮課堂第三課觀(guān)后感19
夢(mèng)想像種子在地下一樣,一定要萌芽滋潤,伸出地面來(lái)尋找陽(yáng)光。
我一直有一個(gè)十分棒的夢(mèng)想,那就是航天夢(mèng),我從小就聽(tīng)電視上講航天員有多么偉大!可以上另一些星球去,觀(guān)察上面那些星球上的洞穴,看看上面有沒(méi)有外星人,如果有,那我要帶回地球仔細觀(guān)察。
我希望我可以穿上太空服,戴上太空帽,到每個(gè)星球去,仔仔細細的系統的觀(guān)察一遍,看看上面的隕石的樣子。
可是,航天員要通過(guò)各種太空測試才可以進(jìn)去火箭,飛上太空,聽(tīng)說(shuō)航天員進(jìn)入宇航艙要把鼻子夾住,因為里面沒(méi)有空氣,說(shuō)話(huà)也要靠打手勢,聽(tīng)起來(lái)都太有趣了,還有,在太空如果要跑起步來(lái),那是十分慢的,所以叫太空漫步。
去年的暑假我和媽媽、姐姐一起去了北京的科技館,走到航天館的時(shí)候,立馬吸引力我的注意力,我一步也不想往前走了。進(jìn)入航天館,第一眼看見(jiàn)的就是飛機和火箭,我和姐姐先進(jìn)了飛行模擬器里面,坐在里面感受航天駕駛員的工作,搖搖晃晃的、暈暈的,各種儀器設備按鍵,應接不暇的映入眼簾。
感受完飛機,我們又上了火箭,火箭門(mén)口排隊的人很多,終于輪到我和姐姐進(jìn)入火箭,進(jìn)去之后,好像我們瞬間就變成了航天員,關(guān)上火箭的艙門(mén),工作人員給我們戴上一種特殊的眼鏡,透過(guò)眼鏡,我看到火箭一會(huì )變大一會(huì )變小,還有好多其他星球美麗的景色。下了火箭,我們還學(xué)習了很多與航天有關(guān)的知識。時(shí)間很快,我們的航天館參觀(guān)結束了,我立志要好好學(xué)習,長(cháng)大以后要當一名航天員。
我知道地球外有火星、水星、土星、天王星、閔王星等,地球在外星球看起來(lái),就是一個(gè)藍色的小點(diǎn),因為地球表面有很多的海水,我奇怪為什么不是綠色小點(diǎn),因為森林太少了。我要多多學(xué)習,探索發(fā)現更多有趣的知識。
一個(gè)人可以非常清貧、困頓、低微,但不可以沒(méi)有自己的夢(mèng)想,相信未來(lái)我的航天夢(mèng)一定會(huì )實(shí)現。
天宮課堂第三課觀(guān)后感20
今天是一個(gè)偉大的日子,因為天宮課堂第三課就在今天上課了!本次的課程,還是由航天員陳冬,劉洋,蔡旭哲進(jìn)行授課,15時(shí)45分的時(shí)候,天宮課堂第三課終于開(kāi)播了。
本次的演示微重力環(huán)境下毛細效應實(shí)驗、水球變“懶”實(shí)驗、太空趣味飲水、會(huì )調頭的扳手以及植物生長(cháng)研究項目介紹,這里面都隱藏著(zhù)無(wú)數的物理知識,等著(zhù)我們去發(fā)現,去學(xué)習。這次太空授課在大空失重的環(huán)境下演示了在地面很難幾到的物理現象,這種通過(guò)凸顯天地差異來(lái)教學(xué)的方式來(lái)上課非常的有趣,讓我難以忘懷。
航天員作為科普教師親切地與學(xué)生進(jìn)行對話(huà),拉近了代表我國尖端科技水平的航天工程與公眾的距離,增進(jìn)了青少年對航天事業(yè)的了解與關(guān)注,對青少年來(lái)講是一種潛移默化的中國情懷的傳遞。航天員們清晰的思路、流暢的表達和精準的實(shí)驗演示給全國觀(guān)眾留下了深刻的印象。我們不得不嘆服他們過(guò)人的智慧,出眾的技能以及接近完美的身體素質(zhì),當然從中也能反映出他們勤奮刻苦、精益求精和追求卓越的精神。他們的表現為我們教師起到了表率作用,值得我們學(xué)習。
這次太空授課實(shí)現了航天工程領(lǐng)域、科普界和教育界在培養青少年方面的無(wú)間協(xié)作,這對物理教師的鼓勵作用是巨大的,我和史藝老師都感受到了一種團結的溫暖。這也激勵著(zhù)我們今后在教學(xué)工作中更加注重與其他社會(huì )教育力量的聯(lián)系與合作,從其他領(lǐng)域聽(tīng)取教學(xué)意見(jiàn),擴充自己的知識面和對知識的領(lǐng)悟,從而提供給學(xué)生更豐富的學(xué)習資源,創(chuàng )造更適合學(xué)生發(fā)展的學(xué)習環(huán)境。
天宮課堂第三課觀(guān)后感21
宇宙海瀚無(wú)窮。我知道了,“宇宙的天空是神秘的暗黑”,“星星不會(huì )眨眼睛了,而是散發(fā)著(zhù)耀目的光輝”……一切的一切洗革著(zhù)我的認識,讓我的心里也裝滿(mǎn)了星辰大海。
蜂蜜在天上如何流動(dòng)呢?宇航員在天上如何轉身呢?他們怎樣休息?有怎樣的生活呢?那些困惑誘導著(zhù)我看完了他們的介紹。那是屬于中國的空間站,是祖國的天和核心艙,是泱泱華夏孕育而生。那一刻,我為自己是炎黃子孫而驕傲。從神舟一號返回艙誕生,中國的科技發(fā)展之路就在滾滾向前。
艙內宇航員為對抗失重效應要保持健康,太空跑步機、太空自行車(chē)由此誕生,企鵝服用來(lái)對抗肌肉委縮。所以他們做了細胞生長(cháng)發(fā)育研究,看到了心肌細胞一跳一縮,知道了在太空的真空無(wú)引力環(huán)境下水的浮力會(huì )消失,水的表面張力大到可以制作一個(gè)水球,在水球內注入一個(gè)氣泡可以看到一正一反的像,產(chǎn)生的氣泡也只在水球內產(chǎn)生。大空上既無(wú)法像地面一樣行走,也無(wú)法像地面一樣轉身……多么神奇啊!這是從未聽(tīng)聞的寶藏,蘊含著(zhù)無(wú)限的探索。當聽(tīng)到他們90分鐘繞地球一周,一天可以看16次日出時(shí),我們的眼睛瞪得大大的,無(wú)一為不之驚嘆,這在短小的生命中起著(zhù)驚天駭浪的意義。
核心艙的成功發(fā)射離不開(kāi)背后無(wú)數航天技術(shù)人員的奮斗;他們能夠登上太空離不開(kāi)背后日復一日、年復一年堅苦訓練的汗水;一項項實(shí)驗的結論突破離不開(kāi)三位航天員背后半年的辛苦研究。你問(wèn)我,為什么連接前技術(shù)員那么胸有成竹?你看見(jiàn)背后的滿(mǎn)腔熱血了嗎?成功絕不是偶然。
始于青春年華,滿(mǎn)腔熱血;醉于浩瀚星空,日月星辰。也成長(cháng)在清風(fēng)中,與光同在。國之棟梁唯少年,青春你我正當時(shí)!
天宮課堂第三課觀(guān)后感22
前兩天我跟爸爸去天津看望生病的哥哥,路上我閑得無(wú)聊,便對爸爸說(shuō):“我們中華民族在2008年成功發(fā)射了‘神舟’七號,你給我講講我們中華民族的飛天史吧”。爸爸爽快地答應了。
“我們中華民族古代就有著(zhù)‘牛郎織女’‘嫦娥奔月’等飛天的神話(huà)故事,但一直沒(méi)有人嘗試過(guò)。直到明代,一位叫萬(wàn)戶(hù)的官員用48支火箭綁在椅子下面,自己坐在椅子上,叫人點(diǎn)火,一聲巨響過(guò)后,他獻出了寶貴的生命。為了紀念這位先驅?zhuān)惆言虑虮趁娴囊蛔h(huán)形山命名為‘萬(wàn)戶(hù)’!蔽衣(tīng)了,心想:“看來(lái)上天還真的不容易啊!
過(guò)了一會(huì )兒,爸爸接著(zhù)說(shuō):“1949年新中國成立后,不少海外華人紛紛回國,其中最著(zhù)名的就數錢(qián)學(xué)森了。當時(shí)錢(qián)學(xué)森在美國,聽(tīng)說(shuō)新中國成立了,他毫不猶豫地帶著(zhù)家人要離開(kāi)美國,正在辦手續,準備回國的時(shí)候,美國人硬說(shuō)他是間諜,并以種種理由把他拘留起來(lái)。但最后錢(qián)學(xué)森還是擺脫了種種阻礙,毅然回到了祖國!
爸爸喝了口水,接著(zhù)說(shuō):“1955年,錢(qián)學(xué)森組織了中國第一個(gè)火箭研究院,使我國的火箭從仿制走上了獨立的道路。1970年在錢(qián)學(xué)森等科學(xué)家的精心研制下,我國的第一顆人造衛星升上天空。經(jīng)過(guò)科學(xué)家們的不斷努力,2003年我國第一次載人航天試驗成功,完成了中華民族的千年飛天夢(mèng)!
聽(tīng)完了爸爸的介紹,我想:“我們中華民族的航天事業(yè)不斷的取得成功,這說(shuō)明我們的祖國越來(lái)越強盛,我為自己是一名中國人而自豪!蓖瑫r(shí)我也暗下決心,要努力學(xué)習,長(cháng)大后要成為像錢(qián)學(xué)森那樣的棟梁之才,把祖國建設得更加美好。
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