小歡喜300字觀(guān)后感

　　細細品味一部作品以后，一定有不少感悟吧，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)觀(guān)后感了。在寫(xiě)觀(guān)后感之前，可以先參考范文，下面是小編整理的小歡喜300字觀(guān)后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小歡喜300字觀(guān)后感1

　　這部劇講述了方一凡、喬英子、季楊楊等幾個(gè)高三家庭進(jìn)入高考備戰期的焦灼狀態(tài)。本來(lái)是孩子們的高考，家長(cháng)們也不敢松懈一絲一毫。隨之而來(lái)的教育問(wèn)題就如同決堤的洪水一般泛濫。毫不夸張的說(shuō)，這是一場(chǎng)艱苦的戰役。

　　每個(gè)家庭的環(huán)境背景不同，面對高考，家長(cháng)們也是使出渾身解數讓自己的孩子爭分奪秒學(xué)習，仿佛勝負就在那過(guò)去的每一秒決定。業(yè)余愛(ài)好該放棄的也逼著(zhù)孩子放棄了；該搬的家也還是二話(huà)不說(shuō)地搬了；該刷的題也總是一大摞一大摞地刷著(zhù)。于是，那些考生的高考生活就這樣在裝上了隔音墻的小房間里啃著(zhù)書(shū)度過(guò)了，所能張望世界的途徑也就只有那一扇小小的觀(guān)察窗。

　　對于那些備考學(xué)生的家長(cháng)來(lái)說(shuō)，這一切都是為了孩子好。這是中國普遍存在的中國式教育理念——“以愛(ài)為名”。也許，家長(cháng)認為這樣是對孩子好，是愛(ài)孩子，可是孩子們卻未曾感覺(jué)到快樂(lè )，他們在家長(cháng)的期待下負重前行，可能內心已經(jīng)傷痕累累了。他們會(huì )認為，這樣的愛(ài)，不要也罷。

　　這部劇之所以會(huì )讓人感受到它的真實(shí)，就是因為它還原了我們學(xué)生的日常學(xué)習生活�；蛘哒f(shuō)它就是我們生活的寫(xiě)照。家長(cháng)逼，孩子學(xué)。在我們努力的過(guò)程中，家長(cháng)卻仍然無(wú)法真正看到我們努力，又換句話(huà)說(shuō)，他們是視而不見(jiàn)�！缎�歡喜》這部劇中曾出現多少家長(cháng)與家長(cháng)之間“比孩子”的劇情，或說(shuō)你家的孩子學(xué)習好，或說(shuō)他家的孩子性格好。

　　日常生活中的家長(cháng)又何嘗不是這樣呢？在一群家長(cháng)中，他們普遍認為；為什么別人家的孩子總是比自家孩子優(yōu)秀呢？卻不曾看見(jiàn)自己孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，似乎是他們總能把缺點(diǎn)放大好多倍，所以屏蔽掉了他們尋找優(yōu)點(diǎn)的能力。也許，對于他們來(lái)說(shuō)這樣比一比可以激勵孩子改進(jìn)，但是他們卻不知道這樣對孩子來(lái)說(shuō)是扼殺他們“做好自己”的天性。

　　我特別喜歡劇中方一凡說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“各個(gè)家庭狀況不一樣，這根本就沒(méi)有可比性�！边@句話(huà)是真的特別耐人尋味。其實(shí)他說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)錯，每個(gè)家庭有每個(gè)家庭的教育方式以及生活方式，而在不一樣的環(huán)境中生活的人所養成的一些習慣、性格以及特點(diǎn)當然都不一樣了，自然也沒(méi)什么可比性。而家長(cháng)們卻還總是愚昧地“攀比”。

　　我從別的地方看到過(guò)這樣一句話(huà)：這個(gè)世界上沒(méi)有任何一個(gè)完美的角色，殘酷的現實(shí)需要我們用漫長(cháng)的時(shí)光去接納彼此的平庸。把這句話(huà)銘記在心里，堅信“做好自己”最重要。

小歡喜300字觀(guān)后感2

　　最近《小歡喜》這部電視劇挺火的，于是也隨大流看了看�？偟膩�(lái)說(shuō)，這部電視劇還是挺好的。吸引我的主要有兩點(diǎn)：

　　第一、《小歡喜》這名字寓意深刻。什么是“小歡喜”？不是大喜大悲，更沒(méi)有“歷盡千帆，歸來(lái)仍是少年”的憂(yōu)傷豪情，僅僅只是眾多普通人的生活寫(xiě)照，沒(méi)有“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的社會(huì )責任，僅僅只是在經(jīng)歷了生活的風(fēng)風(fēng)雨雨之后的談?wù)劃M(mǎn)足！人生何必巔峰……小歡喜足矣！

　　二、作為教育題材的作品，切入點(diǎn)把握準確，有現實(shí)意義。三個(gè)家庭的孩子都是高三學(xué)生，敏感時(shí)期的敏感話(huà)題，高考成績(jì)是壓倒一切的，學(xué)生家長(cháng)老師都得圍繞考試指揮棒轉……學(xué)生有了問(wèn)題，解決問(wèn)題的人不僅僅只是老師，來(lái)自家庭、父母的力量或許更為重要。通常認為高三學(xué)生的父母既不能輔導孩子功課，又不能影響孩子學(xué)習，還不能給他們任何的壓力。于是乎家長(cháng)們一致認為只要照顧好孩子的生活，盡量滿(mǎn)足他們的物質(zhì)需求，不讓他們擔心家里的方方面面……仿佛把孩子們保護起來(lái)，給他們創(chuàng )造一個(gè)靜靜的學(xué)習環(huán)境……這就盡到父母的責任了！至于孩子們的學(xué)習那自然是需要老師們來(lái)解決的……

　　《小歡喜》中的三個(gè)家庭，在孩子高三這一年中，過(guò)得并不平靜，父母們努力隱瞞失業(yè)、生病、中年危機……力求做到不影響高三的孩子，一切為了高考……

　　孩子們卻早已經(jīng)不是那個(gè)懵懂無(wú)知的少年……他們有自己的想法，會(huì )獨立思考，思考著(zhù)生活……學(xué)習本來(lái)就不是單純“象牙塔”里面的一個(gè)美夢(mèng)！夢(mèng)想與現實(shí)的矛盾才是生活本身！

　　面對高三學(xué)習的'壓力，緩解壓力的，不僅僅是噓寒問(wèn)暖的照顧。讓他們適當的面對家庭的柴米油鹽，給他們分享父母的一些事情，告訴他們作為家里的一份子，需要與父母一起面對的生活是什么，最重要的是讓他們知道父母不論怎樣，都會(huì )與他們一起共同進(jìn)退！

　　自律的力量是來(lái)自于一個(gè)人感受到的，自己肩上的責任，別把18歲的學(xué)生當成一無(wú)所知的孩子，讓他們充分了解自己父母不愿意告訴他們的艱辛歷程，比任何的說(shuō)教都能讓他們盡快成長(cháng)……

小歡喜300字觀(guān)后感3

　　《小別離》之后，終于等來(lái)了姊妹劇《小歡喜》的開(kāi)播。汪俊導演執導，黃磊和海清這對夫妻cp繼續出演，又有陶虹、詠梅、王硯輝、沙溢等一眾熟悉的演技派演員加盟，為這部劇的高口碑奠定了堅實(shí)基礎。登錄浙江衛視和東方衛視播出不久，《小歡喜》就頻上熱搜，收視更是連續登頂，豆瓣口碑突破了8。3。

　　《小歡喜》通過(guò)普通家庭的教育經(jīng)歷，以及關(guān)于親情支撐的溫暖記憶，再次引發(fā)了社會(huì )對“中國式教育”的關(guān)注與思考，其中，劇中三個(gè)截然不同的家庭，更是以“一考定終身”的教育方式，生動(dòng)地演繹了中國式家長(cháng)的眾生相，反映出一些共同的問(wèn)題。

　　高考是中國普通家庭的關(guān)鍵戰役，但兩輩人的溝通不能忽視，只有互相尊重，代與代之間才能求同存異，朝著(zhù)同一個(gè)目標努力。就此而言，《小歡喜》對三個(gè)家庭有不同以往的細膩刻畫(huà)，尤其是對喬家這條線(xiàn)的創(chuàng )新描繪，讓整部戲跳出了觀(guān)眾的刻板印象。

　　通過(guò)《小歡喜》這部電視劇也許會(huì )讓千千萬(wàn)萬(wàn)的父母感同身受，因為那份為孩子無(wú)怨無(wú)悔投入、付出和犧牲的愛(ài)，每一個(gè)家長(cháng)都體會(huì )過(guò)。

　　但為什么孩子就是不領(lǐng)情呢？教育觀(guān)念雖然不同，三家中國式父母的愛(ài)子初心如出一轍。

　　方家媽媽前面還在為孩子學(xué)習墊底大發(fā)雷霆，后腳就為了保障孩子睡眠的充足，搬進(jìn)了月租過(guò)萬(wàn)的學(xué)區房；喬家媽媽為把女兒送進(jìn)北大清華，不惜辭職照顧，發(fā)明了“生吞海參”的食療方法以讓女兒能多背20個(gè)英文單詞，但窒息式關(guān)懷和興趣干涉讓女兒喘不過(guò)氣；季家區長(cháng)爸爸為不讓兒子受凍，逼其穿上秋褲，為了跟孩子親近，去嘗試孩子喜愛(ài)的賽車(chē)……

　　我們愛(ài)子女，只是毋庸置疑的。但我們是否也要反思我們愛(ài)的方式是否正確呢？

　　當父母強制性地將自己的意愿寄托在孩子身上時(shí)，孩子不僅不堪重負，很可能適得其反；

　　教育并不僅僅體現在孩子的分數上，更應體現在孩子的品德、素養、良知上�？赡芎芏嗳苏J為，教育問(wèn)題就是孩子的學(xué)習問(wèn)題，可實(shí)際上，教育問(wèn)題與親子關(guān)系緊密相關(guān)。

　　父母擁有怎樣的教育觀(guān)、如何對待孩子，都會(huì )深刻影響著(zhù)孩子的學(xué)習觀(guān)念、學(xué)習狀態(tài)，乃至孩子的性格人品、身心健康。否則，如果孩子成績(jì)上去了，身心卻受到損害了，與自己的關(guān)系卻崩塌了，這不是得不償失嗎？

　　胡適曾在日記里寫(xiě)道：“我生了子女以后，從來(lái)不敢自居有什么恩情，雖然給了他生命，養育了他。孩子高興，那我就心安理得，如果孩子生活的不開(kāi)心，我就會(huì )很內疚，因為是我把他帶到這個(gè)世界的�！�

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