天宮課堂的觀(guān)后感400字（通用25篇）
“天宮課堂”是為發(fā)揮中國空間站的綜合效益，推出的首個(gè)太空科普教育品牌�！疤鞂m課堂”結合載人飛行任務(wù)，貫穿中國空間站建造和在軌運營(yíng)系列化推出，授課將由中國航天員擔任“太空教師”，以青少年為主要對象，采取天地協(xié)同互動(dòng)方式開(kāi)展。以下是小編為大家整理的天宮課堂的觀(guān)后感400字（通用25篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
天宮課堂的觀(guān)后感400字 篇1
天宮課堂，宇宙級精彩！
周四下午，我和同學(xué)們一起在學(xué)校，第一時(shí)間感受了奇妙天宮。
我發(fā)現太空中有許多和地球不一樣的地方，有許多好玩的事情。太空行走方式很有趣，太空自行車(chē)很特別，不僅可以鍛煉腿部力量，還可以倒立，練習手臂力量。我印象最深刻的實(shí)驗是：在水模的兩邊充分加水，一個(gè)胖乎乎圓滾滾的水球就出現了，亞平老師說(shuō)，它的原理像水晶球一樣，透過(guò)它看人是倒著(zhù)的，很模糊。我覺(jué)得，它真像哈哈鏡。在太空中，還可以在大水球里制造一個(gè)氣泡，再透過(guò)去看人，就更奇妙了，氣泡里還有一個(gè)正著(zhù)的清晰的人。接著(zhù)，老師又放了藍色色素，大半片泡騰片，大水球就變成了一個(gè)蔚藍的“地球”。我的腦袋里冒出很多小問(wèn)號，老師說(shuō)了很多聽(tīng)起來(lái)很深奧的知識，說(shuō)到了凸透鏡成像原理，我聽(tīng)的懵懂又好奇。
我還發(fā)現太空中宇航員的臉都是圓圓的，像是長(cháng)胖了一樣，后來(lái)我才知道，這是因為失重，所以血液都聚集到了頂部，亞平老師的頭發(fā)都是豎起來(lái)的。當我看到亞平老師先在空中滴了兩滴水，然后再用嘴接住水，可羨慕了！哇，在太空中喝水，也那么有意思啊。
太空比我想象的奇妙多了，太空真神秘，我真想去看一看，真想去探索。
天宮課堂的觀(guān)后感400字 篇2
昨天，我通過(guò)央視頻線(xiàn)上直播收看了一堂生動(dòng)精彩的“云課堂”，全程見(jiàn)證中國空間站首次太空授課，并跟著(zhù)太空講師王亞平老師參觀(guān)了我們的中國太空空間站，向我們揭開(kāi)了神秘面紗。
“天宮課堂”第一課，我最感到神奇的是泡騰片的實(shí)驗。王亞平老師先拿出了一個(gè)水袋子，演示了他們在“天宮”喝水的過(guò)程，讓我不禁感慨太有意思了，喝水就像玩大魚(yú)吃小魚(yú)的游戲一樣，張嘴把飄著(zhù)的水珠含進(jìn)嘴里咽下。接著(zhù)開(kāi)始實(shí)驗展示了：拿出了一個(gè)小圓環(huán)，往里面擠了點(diǎn)水在圓環(huán)中，一下子水珠變成了一張膜像膠帶一樣粘在了小圓環(huán)上并將其填滿(mǎn)。王老師繼續注水居然變成了一個(gè)晶瑩剔透的水球，接著(zhù)，將小泡泡從里面水球里吸出來(lái)，開(kāi)始注入藍色液體，瞬間從晶瑩剔透的水球變成了一個(gè)深藍色的“地球”，最后往藍色的“地球”里放入了半片泡騰片。泡騰片在“地球”中爆炸，不斷的產(chǎn)生許多小泡泡，像歡樂(lè )的小精靈在里面跳舞。越想越神奇！看似這個(gè)“地球”的水球怎么沒(méi)有被小泡泡們沖破呢？
這堂課讓我們感知了宇宙的奧秘，體驗了探索的樂(lè )趣，激發(fā)了我對宇宙科學(xué)的好奇，讓我暗暗發(fā)誓要好好學(xué)習，長(cháng)大了爭取成為一名宇航員，親身到我們中國太空站去體驗、去探索里面更多的奧秘。
天宮課堂的觀(guān)后感400字 篇3
今天，在班上，老師給我們播了一段天宮課堂的視頻。視頻中，我了解了許多太空生活地知識，明白了太空有多么奇妙。
看的時(shí)候，宇航員姐姐先給我們介紹了他們生活的地方和日常生活，我驚訝的不得了，在太空，可以飛起來(lái)，不好走路，還不好喝水，水得從特別水帶里擠出來(lái)，竟在半空變成了一個(gè)水球，哥哥姐姐們用嘴把水球吞進(jìn)體內，宇航員哥哥姐姐們還給我們展示了在太空怎么轉身，怎么睡覺(jué)，還有在太空細胞的變化以及跳動(dòng)，可有趣了。
在那么多環(huán)節里，我還是最喜歡宇航員給我們做水球的環(huán)節。他們先做了一個(gè)水膜，然后小心地往水膜中注水，慢慢的，水膜開(kāi)始變成球狀，形成了一個(gè)大水球，我震驚了，這個(gè)水球沒(méi)有模型模具，居然可以成型。水球成型后，他們還在水球中間打了一個(gè)小泡泡，他們的臉從水球后映過(guò)來(lái)，就好像一個(gè)倒著(zhù)的大臉里有個(gè)正著(zhù)的小臉。大臉一直放大，而小臉卻毫無(wú)變化，這讓我完全呆住了，這也太不可思議了吧！最后，他們還做了一個(gè)實(shí)驗，他們把水球染成了藍色，把泡騰片放入水球，水球竟開(kāi)始起泡，水球變成青色，之后一直變大再變大，之后比臉還大了，真實(shí)太有趣了！
通過(guò)這一次視頻，我知道了許多太空的趣事，宇宙的奧秘真是無(wú)窮無(wú)盡。
天宮課堂的觀(guān)后感400字 篇4
今天下午，我們懷著(zhù)興奮而激動(dòng)的心情觀(guān)看了“天宮課堂”第一課。這是時(shí)隔八年之后，中國航天員再次進(jìn)行授課，也是中國空間站首次太空授課活動(dòng)。
八年前，我還是個(gè)懵懂的小孩子，只知道在電視上看見(jiàn)航天員高興得又蹦又跳。今天可不一樣，我己經(jīng)是一名初一的學(xué)生，對這次別開(kāi)生面的太空授課活動(dòng)期盼已久。三名航天員演示了很多微重力條件下細胞學(xué)實(shí)驗、人體運動(dòng)、液體表面張力等神奇現象，并講解了實(shí)驗背后的科學(xué)原理。我印象最深的就是葉光富航天員演示的在不借助外力的狀態(tài)下采取何種方法順利轉身。在沒(méi)有外力或外力矩的情況下，航天員自身的角動(dòng)力是守恒的。葉老師在第一次嘗試轉身時(shí)，上半身向左轉，下半身為保持角動(dòng)力守恒就會(huì )向右轉。后來(lái)，葉老師甩動(dòng)胳膊產(chǎn)生了角動(dòng)量，為保持角動(dòng)量守恒他的身體就會(huì )相應地轉動(dòng)來(lái)平衡。
今后，“天宮課堂”還會(huì )帶來(lái)更多的航天科普教育活動(dòng)，我們期盼著(zhù)，在我們的心中已經(jīng)種下了追逐航天夢(mèng)想的種子。八年時(shí)光匆匆而過(guò)，改變的是時(shí)間，不變的是人類(lèi)對宇宙的向往和探索。中國航天，劍指蒼穹！
天宮課堂的觀(guān)后感400字 篇5
在學(xué)校里，老師給我們播放了《天宮課堂》，其中令我印象最深刻的是做水膜和水球里注入小球的實(shí)驗。
只見(jiàn)宇航員拿一個(gè)像我們吹泡泡的工具 ，把它伸進(jìn)再生水的袋子里—“哇！”竟然真的變成了一層薄薄的膜 ！這讓我非常驚訝，然后，王亞平阿姨往薄水膜里注水，讓它變成一個(gè)厚水膜。只見(jiàn)王亞平阿姨打開(kāi)再生水的蓋子，手捏住袋子，水滴也往里面“游”啦，游啊游，水膜現在就像一個(gè)放大鏡似的，印出了它后面的東西。接著(zhù)，王亞平阿姨在水膜里放入在地球上和她的女兒一起做的紙花。這時(shí)候我在心里直嘀咕：“這朵花會(huì )怎么樣呢？”結果紙花一邊旋轉一邊綻放自己的花瓣�！巴�！好漂亮呀！”看來(lái)在太空里也有花在綻放呀！
“咦？王亞平阿姨這是在干什么呀？“原來(lái)阿姨一直往水膜里注水，讓它看上去像一個(gè)大水球似的�，F在水球已經(jīng)變得很圓、很大、很漂亮了。王業(yè)平阿姨把臉湊上去，水球像凸透鏡一樣。接著(zhù)葉光富老師用針管去抽取水球里一串可愛(ài)的小氣泡，然后又往里面注入一個(gè)小水球。王亞平阿姨坐在水球后，大水球里竟然出現了一個(gè)相反的老師！而小水球里則和大水球正好相反，是一個(gè)正的老師！“這是什么原理呢？”我簡(jiǎn)直太好奇了！
看完這個(gè)直播，我相信太空外還有許多奧秘來(lái)等我們來(lái)發(fā)現、探索！
天宮課堂的觀(guān)后感400字 篇6
2021年10月16日，神舟十三號載人航天飛船載著(zhù)翟志剛、葉光富、王亞平三人去宇宙探索奧秘。今天，三位航天員為了豐富的我們的視野，于是他們要為我們上一節別開(kāi)生面的“天宮課堂”。
首先，主持人為我們介紹了神舟十三號載人飛船的核心艙。它和我想象的一樣，是那么高，是那么大，足夠讓人在艙內行走。直到這時(shí)，我才切身感受到了祖國科學(xué)技術(shù)的強大！
然后，主持人把畫(huà)面從舞臺上轉移到神舟十三號的艙內。我看見(jiàn)王亞平老師正在用轉陀螺的方式來(lái)歡迎我們來(lái)上課。她先帶我們去參觀(guān)她們三個(gè)人的臥室，和一些日常生活用品。在太空確實(shí)很奇妙，你睡覺(jué)時(shí)要拿個(gè)帶子把自己綁起來(lái)，你吃飯時(shí)要用吸管來(lái)吸，你走路時(shí)要借用上下左右的工具，來(lái)幫助宇航員保持的身體平衡。
接著(zhù)，葉光富老師展示起他做的細胞實(shí)驗，這個(gè)實(shí)驗讓我知道了細胞離開(kāi)地球是能活的。王亞平老師也做起了她的實(shí)驗：把乒乓球放入水中，乒乓球浮不起來(lái)，這就證明了“空間站內，浮力幾乎消失”的道理。
最后，王亞平老師給我們做了一個(gè)游戲：在水球里注入一個(gè)氣泡，水球中形成一正一反的兩個(gè)像。真的是太神奇了，我們平時(shí)做這個(gè)實(shí)驗也會(huì )成功嗎？
時(shí)間飛逝，很快就下課了。我望著(zhù)天空，不禁想到：宇航員叔叔阿姨們，你們辛苦了！希望您能快樂(lè )的工作，也希望我能像你們一樣成為祖國的棟梁！
天宮課堂的觀(guān)后感400字 篇7
作為一個(gè)航天工程師的孩子，從小我就對太空有種特殊的感情，對于太空航行、天體理論我都喜愛(ài)無(wú)比，常常夢(mèng)到去太空游玩。通過(guò)這次天宮課堂的學(xué)習，我更深切地認識到太空的神奇，體會(huì )到 “世界之大，無(wú)奇不有”這句話(huà)的意思。
在王亞平老師的實(shí)驗中，最讓我印象深刻的是“水球雙重成像實(shí)驗”，是利用太空微重力環(huán)境水會(huì )漂浮的特點(diǎn)，在水球中注入空氣氣泡，通過(guò)水和空氣的雙重折射，形成一個(gè)反向人臉中一個(gè)正向人臉的奇觀(guān)。那晶瑩剔透的水球給了我一種特殊的感覺(jué)，那可能我一生都無(wú)法親身見(jiàn)到的水球告訴了我太空的神秘、宇宙的神奇、世界的奇妙，而這種在地面上要費老大勁都不一定能實(shí)現的實(shí)驗，在太空中只需要一點(diǎn)水、一點(diǎn)空氣和幾束光就能做到，而它的原理也不過(guò)就是簡(jiǎn)單的光學(xué)折射原理。
在那距地面400多公里的地方，那水似乎和地面上沒(méi)什么差別，可那境界卻是很多人都無(wú)法達到的。而我希望自己能在那水球的照耀下，達到那境界，直到看見(jiàn)那真正的太空水滴！
天宮課堂的觀(guān)后感400字 篇8
周四學(xué)校組織我們觀(guān)看了“天宮課堂”直播，由在中國空間站天和核心艙里的葉光富、翟志剛和王亞平老師主講。真實(shí)的太空探秘者在距離地面400公里的太空與我們連線(xiàn)，給我們上課真是太神奇了！
這節課上，最讓我興趣盎然的是——唯獨只能在太空里做的水膜實(shí)驗。在失重環(huán)境中，漂浮著(zhù)一個(gè)晶瑩剔透、光澤飽滿(mǎn)的藍色水球，水球中可以充入氣泡，還可以放入泡騰片，看著(zhù)水球中翻滾盛放的美麗小泡泡，讓人感嘆宇宙的神奇與美妙。
三位“太空老師”的出艙活動(dòng)也非常有趣。首先是翟志剛老師說(shuō)：“我是01，我已出艙，感覺(jué)良好！”，接著(zhù)王亞平老師說(shuō)：“我是02，我一會(huì )兒出艙，感覺(jué)良好！”，繼續在艙內的葉光富老師說(shuō)：“我是03，我下次出艙，感覺(jué)良好！”一群太空先鋒，遠離地球，“孤獨”地為了中國航天事業(yè)在太空中工作數月，卻依舊那樣詼諧幽默、充滿(mǎn)能量！給我留下深刻印象。
我也期許著(zhù)長(cháng)大以后能飛上太空，也做一次“太空老師”！
天宮課堂的觀(guān)后感400字 篇9
2021年12月10日，是我充實(shí)難忘的一天！上午在校參加完《感恩精神的雕像·人生的榜樣》——紀念錢(qián)學(xué)森誕辰110周年故事大賽，下午回家觀(guān)看了“飛天夢(mèng)永不失重，科學(xué)夢(mèng)張力無(wú)限”的《天空課堂》。
從“兩彈一星”到“載人航天”，鮮艷的中國紅閃耀太空。錢(qián)學(xué)森把智慧鍛造成航天天梯，留給中華兒女不斷攀登前行！
空間站是航天員們的家，飛得特別快，航天員一天能看到16次日出日落。在空間站牛頓的“萬(wàn)有引力”定律也不靈啦！真是太神奇了！
看完《天宮課堂》，我才知道在失重環(huán)境下，航天員是如何喝水的，怎么睡覺(jué)的，要像在地面上一樣走路和轉身都是一件不容易的事情。水膜注水竟能變成一個(gè)晶瑩剔透的水球，用針刺水球對它也毫無(wú)傷害……我真想去空間空間站體驗一次��！
《天宮課堂》讓我們探索太空更多的奧秘，啟迪我們每個(gè)人的夢(mèng)想。為此，我們要努力學(xué)習，打好基礎，為夢(mèng)想而奮斗！只有站得高，才能看得遠！
天宮課堂的觀(guān)后感400字 篇10
今天，我在學(xué)�？戳艘粋�(gè)前所未有的直播——來(lái)自太空的直播，同學(xué)們稱(chēng)它為“太空直播”。
首先，我們跟隨鏡頭看到了宇航員的衛生區，睡眠區……太空跑步機，宇航員阿姨穿上跑步機，固定住身體，適當的運動(dòng)可以有效阻止下肢血液上涌，還有太空自稱(chēng)車(chē)，只見(jiàn)宇航員阿姨用兩只腳分別鉤住繩帶，手轉動(dòng)著(zhù)“手”踏車(chē)，可訓練上肢練力量。
宇航員叔叔打開(kāi)一臺研究細胞的電腦，瞧！那臺電腦的屏幕上的心肌細胞一動(dòng)一動(dòng)的跳著(zhù)，看起來(lái)生機勃勃的。
到了實(shí)驗時(shí)間，宇航員阿姨為我們演示了在太空怎么喝水，“啊”！接下來(lái)的一幕令我嘆為觀(guān)止，她用針在水膜上注水，變成了一個(gè)水球，接著(zhù)，她又在水球里注射了一些色素，整個(gè)水球變成了一個(gè)藍球，最后在水球上放了一個(gè)泡騰片，不放不知道，一放嚇一跳，整個(gè)水球居然開(kāi)始脹大，一直到最后變成了一個(gè)充滿(mǎn)氣泡的藍球，這也太神奇了！
這次的天宮課堂可真有趣，讓我知道了水的浮力張力等知識，如果我長(cháng)大了，一定要當一名宇航員，去探索浩瀚的宇宙。
天宮課堂的觀(guān)后感400字 篇11
今天下午我觀(guān)看了天宮課堂的直播課，由三位航天員老師為我們講解他們在太空上的生活。
在太空的空間站上，有許許多多奇妙的事，與在地面上大有不同。王亞平老師還給我們展示了她的睡眠區。隔板處還貼著(zhù)她和家人的合影，看得出她很思念自己的家人，但是為了祖國，她情愿與家人分隔半年之久。
在空間站上航天員老師還為我們表演了水膜的形成，還拿出了她在地面上與女兒共同折的一朵小花，放到了水膜上。
觀(guān)看完天宮課堂后，我深有感觸。所以我想說(shuō)，同學(xué)們我們要用自己的智慧和汗水打造屬于自己的.夢(mèng)想飛船，要敢于追夢(mèng)，勇于追夢(mèng)，相信你終有一天會(huì )迎來(lái)自己夢(mèng)想的發(fā)射時(shí)刻，飛向屬于你的浩瀚天空。
天宮第一課中，王亞平阿姨帶我們參觀(guān)了艙內，艙內有太空跑步機太空自行車(chē)可供航天員們運動(dòng)。艙內還有太空廚房，可供宇航員們做飯，太空廚房中還有小冰箱，小冰箱里有蘋(píng)果……我感覺(jué)到人類(lèi)既渺小又偉大。渺小是和宇宙相比，偉大是人類(lèi)的進(jìn)步之快。當我從視頻中看到浩瀚的宇宙時(shí)，感覺(jué)到人類(lèi)特別偉大。從古至今，人類(lèi)都有一個(gè)想探索地球之外的夢(mèng)，現在我們實(shí)現了。
天宮課堂的觀(guān)后感400字 篇12
期盼了很久的《天宮課堂》太空授課終于和我們見(jiàn)面了，在中國人自己的空間站里，三位宇航員為我們帶來(lái)一堂特別的“太空課”。
陀螺實(shí)驗、水膜張力實(shí)驗、浮力消失現象……讓我知道了原來(lái)在失重環(huán)境下能做許多不可思議的事情。其中，我最感興趣的就是水膜張力實(shí)驗了！首先，用一個(gè)類(lèi)似放大鏡大小的環(huán)，伸進(jìn)飲用的自來(lái)水袋里，拿出來(lái)時(shí)竟成為了一個(gè)水膜，再往里注入水珠，慢慢地水膜就變成了一個(gè)晶瑩剔透的水球，放入一朵紙花，紙花居然在水球上綻開(kāi)了！這對我們來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是一個(gè)奇跡！觀(guān)眾們都看得目瞪口呆。
王亞平老師還給我們展示了企鵝服，它可以對抗肌肉萎縮心血管功能下降，讓我們安全地在太空艙里活動(dòng)和工作。葉光富老師向我們展示了失重條件下細胞生長(cháng)發(fā)育的研究，在顯微鏡下，細胞一閃一閃的，不停地跳動(dòng)著(zhù)，好像在說(shuō)：我們在太空里活得好好的呢！葉老師還為我們演示了在太空艙里行走、轉身和旋轉，這些動(dòng)作都跟在地面做有很大的差別呢，真是神奇呀！
太空真奇妙！作為祖國的下一代，我們要不斷地學(xué)習知識，相信終有一天，我也可以親身上太空，探索更多太空的奧秘。
天宮課堂的觀(guān)后感400字 篇13
今天，天宮課堂開(kāi)課了！這次的主題是太空真奇妙！我們聯(lián)系了空間站里的三位宇航員，他們給我們展實(shí)了太空中各種奇怪的現象。其中，水膜張力實(shí)驗讓我印象深刻。
只見(jiàn)王亞平老師在模具中滴入水珠，那些水珠竟然慢慢得聚在一起，形成了一層薄膜。王亞平老師說(shuō)：“這是因為太空幾乎沒(méi)有重力，水也就不會(huì )流走了�！苯又�(zhù)老師又增添了許多水珠，讓薄膜變厚，又形成球形。整個(gè)過(guò)程神奇又不可思議，這人工的“水晶球”真是美極了！
王亞平老師又拿出了她與女兒一起折的太空花放在了水球上。緊接著(zhù)，最令人激動(dòng)的時(shí)刻來(lái)了——只見(jiàn)那本來(lái)攏在一起的大空花花苞竟然慢慢地旋轉起來(lái)，一片又一片地綻放，好像被人施了魔法似的。最后，竟然綻放出了一朵美麗的太空花。在場(chǎng)的觀(guān)眾與我都鼓起了掌，我甚至不敢相信我的眼睛，因為太神奇了！
王亞平老師鄭重其事地說(shuō)：“每當我看到這朵太空花時(shí)，總會(huì )想起我的女兒。同樣，小朋友們你們更是祖國的花朵。你們這些花朵含苞欲放，到時(shí)候，你們定會(huì )綻放，成為祖國的未來(lái)，成為祖國的驕傲！”
是��！我們既然在國家的培育下健康成長(cháng)，為何不在未來(lái)報效祖國，成為祖國的棟梁之才呢？
天宮課堂的觀(guān)后感400字 篇14
“跟隨航天員，參觀(guān)我們的太空家園�！甭�(tīng)到這句話(huà)我就會(huì )想到，今天下午的《天宮課堂》。
本來(lái)今天下午前兩節課都是語(yǔ)文，可學(xué)校突然通知要看天空課堂。大家都十分高興，有的開(kāi)心的尖叫了起來(lái)，有的嘴里說(shuō)著(zhù)nice(好)，還有的甚至都跳了起來(lái)……大家都很期待這節課堂。
其中令我印象最深刻的就是水膜張力實(shí)驗。王亞平老師先拿出一個(gè)吹泡泡用的東西，然后再圓圈中間加入水，一個(gè)水膜就做好了。然后她們再拿出有吸管的水袋，一滴一滴的往水膜里加水，水膜竟然慢慢的變成了水球。王亞平老師在水球里加了一滴飲料，水球就立刻變成了藍色。然后她又把半個(gè)泡騰片插入了水球中。意外的是水球不但沒(méi)有破，而且水球里冒出了許多小泡泡，還有一小塊變成了黃色，十分的神奇。
太空授課接下來(lái)的實(shí)驗，雖然我不是很清楚其中的原理，可是有趣的實(shí)驗看得我津津有味。真想快點(diǎn)長(cháng)大，學(xué)習這其中的道理，然后就像神舟十三號的三位航天員一樣，飛上太空感受一下無(wú)重力的狀態(tài)。
天宮課堂的觀(guān)后感400字 篇15
今天，我們觀(guān)看了《天宮課堂》，通過(guò)這次觀(guān)看，讓我了解了宇航員們在太空生活的樂(lè )趣。
當神舟十三號成功到達太空時(shí)，與其一起上去的還有兩位宇航員叔叔和一位宇航員阿姨。還記得之前在電視上看見(jiàn)的宇航員叔叔們的臉總感覺(jué)胖胖的，還以為是太空上的飯菜太好吃了。阿姨向我們解釋了為什么他們的臉胖胖的，哦！原來(lái)是因為在太空中人體里的血液是往上流的。叔叔阿姨還給我們表演了一些節目，比如太空喝水和水里開(kāi)花。但最令我印象深刻的還是水中乒乓球。在我們的日常生活中，我們所見(jiàn)的乒乓球都是浮在水面上的，而在太空中，阿姨把乒乓球放在裝滿(mǎn)水的杯子里，乒乓球沒(méi)有像在地球一樣上浮，而是像石頭一樣下沉，這就是浮力消失的實(shí)驗。
這次的《天宮課堂》讓我知曉了不一樣的生活樂(lè )趣，也開(kāi)闊了我的視野。同時(shí)我也要向太空艙的叔叔阿姨們表達崇高的敬意：“感覺(jué)良好”隊，您們是我學(xué)習的榜樣，在我長(cháng)大之后，一定也要向您們一樣效忠祖國，為祖國美好未來(lái)貢獻自己的一份力量。
天宮課堂的觀(guān)后感400字 篇16
八年前，航天員王亞平老師在聶海勝、張曉光老師的協(xié)助下開(kāi)展了首次太空授課，在無(wú)數孩子心里種下了航天和科學(xué)的種子。如今，她又一次踏上了太空之旅，在今天為我們帶來(lái)了難忘的“天宮課堂”第一課。
在“天宮課堂”里，王亞平、翟志剛、葉光富老師在空間站為我們展示了太空轉身、浮力消失、水膜張力、水球光學(xué)、泡騰片等實(shí)驗，讓人感受到無(wú)窮的樂(lè )趣與奧秘。在這么多有趣的實(shí)驗中，我最喜歡的是水球光學(xué)實(shí)驗，當王亞平老師站在水球面前時(shí)，我們看見(jiàn)她的模樣是反過(guò)來(lái)的，這是因為水球相當于凸透鏡，王亞平老師通過(guò)水球呈現的是倒立。接著(zhù)，當王亞平老師在水球中注入一個(gè)大氣泡時(shí)，她再次站在水球前，這時(shí)，我們可以看到她呈現出一正一反的樣子。這一現象真是太神奇了，在班級觀(guān)看的同學(xué)們不斷發(fā)出贊嘆聲，用熱烈的掌聲表達對科學(xué)的向往之情。還有好多神奇的實(shí)驗，我就不一一說(shuō)明了，每個(gè)實(shí)驗都很奇妙，讓人感到不可思議。
通過(guò)這次的學(xué)習，我受益匪淺，少年強則國強，我也要好好學(xué)習，爭取長(cháng)大后有機會(huì )上太空旅行�！疤鞂m課堂”向世界彰顯了我們的自信，祝愿祖國愈加繁榮富強！
天宮課堂的觀(guān)后感400字 篇17
就在十二月九日的下午，我們收看了一節來(lái)自中國空間站錄制的“直播教學(xué)”，由神舟十三號的宇航員翟志剛、王亞平、葉光富進(jìn)行講解。
宇航員們給我們介紹了很多他們生活所需要的設備，也解答了大家許多在這方面的問(wèn)題。有防護失重的“企鵝服”、在失重環(huán)境下跳動(dòng)的心肌細胞、不借助把手在太空中轉身，當然，在這其中，我最感興趣的還是——泡騰片實(shí)驗。
大家都知道，泡騰片如果放入水中，會(huì )產(chǎn)生大量的氣泡，那么在太空中，它會(huì )是怎樣的一種表現呢？
在這節課中“太空教師”王亞平老師就來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，她首先拿出了先前已經(jīng)準備好的失重水球，為了讓它更加明顯，王老師還在水球中加進(jìn)了藍墨水。隨著(zhù)半片橘色的泡騰片被塞了進(jìn)去，一種美妙的現象出現了：水球變得膨脹起來(lái)，里面充滿(mǎn)了泡泡，還散發(fā)著(zhù)迷人的香氣。這項奇妙的實(shí)驗，使我深深地沉浸在其中。
但是時(shí)間總是短暫的，僅一小會(huì )兒的時(shí)間，宇航員們就要和我們說(shuō)再見(jiàn)了，但是我還有許多問(wèn)題想去探究，所以我一定要好好學(xué)習，爭取長(cháng)大后親自穿上宇航服去研究！
天宮課堂的觀(guān)后感400字 篇18
中國作為一個(gè)大國，正一步一步的實(shí)現自己的飛天夢(mèng)，但，航天事業(yè)，需要后繼有人。太空授課，就是要讓孩子熱愛(ài)航天，首先要讓他們走近航天、了解航天。進(jìn)一步激發(fā)廣大青少年對宇宙空間的向往、對學(xué)習科技知識的熱情。通過(guò)天地對話(huà)這種授課方式，也把神秘的航天科技逐漸滲透到全民科普教育之中，讓民眾對航天與生活等各方面的關(guān)系及作用，有更深入的認知，進(jìn)而更加理解和支持航天事業(yè)。
太空授課還將演示微重力環(huán)境下物體運動(dòng)的特點(diǎn)，液體表面張力的作用情況，加深對質(zhì)量、重量以及牛頓定律等基本物理概念規律的理解。微重力環(huán)境在地球上難以取得，在地面上不能完成的搬到了太空之中，實(shí)驗現象將更加更直接更加直觀(guān)，無(wú)須運用推論等方法�，F場(chǎng)直播這樣的科學(xué)探究值得期待。
王亞平身處太空，面對地球，面向地球人授課，是中國太空老師的第一人，彰顯了一個(gè)航天大國的風(fēng)度和氣派。
王亞平說(shuō)：“面對浩瀚的宇宙，我們也是學(xué)生，我很期待著(zhù)能夠與廣大青少年朋友一起去感知、去探索神奇而美妙的太空，獲取知識和快樂(lè )�！庇钪媸呛棋�，宇宙是神奇的復雜多變的，宇宙中許多奧秘值得探究，這就是科學(xué)的態(tài)度。
天宮課堂的觀(guān)后感400字 篇19
幾代航天人，一個(gè)強國夢(mèng)。老一代航天人的功勛已經(jīng)牢牢銘刻在新中國史冊上，建國初期中國航天從零起步，從身在大洋彼岸的錢(qián)學(xué)森沖破百般阻撓回國筑夢(mèng)，到以孫家棟為代表的中國第二代航天人，將我國第一顆人造衛星“東方紅一號”發(fā)射升空，用無(wú)線(xiàn)電傳播出的歌曲《東方紅》，再到第五代航天人逐步完全自主研發(fā)出載人航天技術(shù)，“嫦娥”“天問(wèn)”“祝融”呼嘯而來(lái)，“中國印跡”如今已閃耀蒼穹，在載人航天、探月工程、深海工程、超級計算、量子信息等領(lǐng)域取得一批重大科技成果。中國航天，是靠一代代航天人用青春和生命換回來(lái)的，無(wú)論是“兩彈一星精神”，還是“載人航天精神”，都將代代相傳、生生不息。
天高地迥，始覺(jué)宇宙之無(wú)窮。歸航不是終點(diǎn)，對于宇宙的探索，我們一刻未曾停歇。新的“太空出差三人組”即將搭乘神舟十三號飛船即將啟航，開(kāi)啟為期6個(gè)月的太空之旅。不斷接續的載人航天精神，必將讓中國人探索太空的腳步邁得更穩更遠，實(shí)現建設航天強國的偉大夢(mèng)想。
天宮課堂的觀(guān)后感400字 篇20
星期四，我和同學(xué)們一起收看了中國航天“天宮課堂“，神舟十三號的翟志剛、王亞平、葉光富宇航員變身“太空教師”，給我們上了非常生動(dòng)有趣的一課。宇航員們開(kāi)展了許多太空實(shí)驗：“太空健身”、“細胞培養”、“浮力消失”……，其中，讓我印象深刻的是王亞平宇航員做的一系列關(guān)于水的實(shí)驗，水在太空中由于失重，展示了和在地面完全不同的奇妙現象。水膜張力實(shí)驗中，折好的紙花在水膜表面轉動(dòng)，慢慢綻放，簡(jiǎn)直太美了！水球光學(xué)實(shí)驗中，水球中注入空氣后形成圓泡，水球和圓泡中的鏡像竟然一正一反！泡騰片實(shí)驗中，在水球中加入顏料和泡騰片后，水球中快速產(chǎn)生許多氣泡，慢慢變大成了“藍色水球”，就像我們的地球一樣，多么的神奇��！
通過(guò)天宮課堂，我不僅學(xué)到了奇妙的科學(xué)知識，同時(shí)也感受到科學(xué)技術(shù)的力量。我國航天事業(yè)的飛躍發(fā)展，空間站的建立，飛天夢(mèng)的實(shí)現，靠的就是先進(jìn)的航天科技。仰望星空，我將更加努力，學(xué)好科學(xué)知識，為未來(lái)中國科技發(fā)展貢獻力量。
天宮課堂的觀(guān)后感400字 篇21
今天下午第三節課音樂(lè )老師為我們播放了天宮一號課堂的直播視頻，三位航天員為我們上了一堂有趣又奇妙的科學(xué)課。
航天員為我們展示了幾個(gè)神奇的實(shí)驗，實(shí)驗有“減輕失重的實(shí)驗”“浮力消失的實(shí)驗，”“泡騰片實(shí)驗”“水膜實(shí)驗”“水光球實(shí)驗，”讓我記憶深刻的三項實(shí)驗是：泡騰片實(shí)驗，水膜實(shí)驗和水光球實(shí)驗。需要準備的工具是：圓鐵環(huán)，紅色的紙花，水袋，吸水管，泡騰片，藍色的顏料，針筒。
實(shí)驗開(kāi)始，先將水袋里的水滴到圓形環(huán)里面，水在鐵環(huán)上形成一個(gè)薄薄的水膜，接著(zhù)向水膜里注入水，剛才的水膜變成了一個(gè)小水滴，用針筒將水膜里的氣泡吸出，再將一朵紅色的紙花放進(jìn)水膜里，紙花開(kāi)始慢慢綻放，我驚訝的張大嘴巴看著(zhù)這實(shí)驗，哇！好太神奇了！緊接宇航員又向水膜里繼續注水，再用針筒往水膜里弄了一個(gè)大大的氣泡，從透過(guò)水膜看宇航員的臉是正著(zhù)的從水球里看宇航員的臉是反著(zhù)的，我們不禁又發(fā)出贊嘆！
宇航員又不斷的往水球里注水，慢慢的水膜越來(lái)越大，形成了一個(gè)透明的水球，宇航員又把藍色的顏料滴進(jìn)水球里，水球立馬變成了一個(gè)藍色的水晶球，再把一片泡騰片放進(jìn)水晶球里面，泡騰片遇見(jiàn)水后開(kāi)始產(chǎn)生氣泡，隨著(zhù)泡騰片的溶化水晶球變成了一個(gè)美麗的地球。
我看到這些實(shí)驗時(shí)驚訝地直呼，這些實(shí)驗太有趣太神奇了。
天宮課堂的觀(guān)后感400字 篇22
在今天下午的跑操時(shí)間，我和同學(xué)們一起觀(guān)看了天空課堂，感觸頗深。
不到六十分鐘的直播，卻由三位宇航員帶領(lǐng)我們認識了全新的太空生活，打開(kāi)了我們的眼界，感受到了來(lái)自全新世界的奇妙和無(wú)與倫比。
一個(gè)在失重環(huán)境中培育細胞的工作，只需要盯著(zhù)顯示器，記錄信息的工作，卻在我們眼中變得神奇而充滿(mǎn)夢(mèng)幻色彩。培育的心肌細胞，雖說(shuō)是一個(gè)小的不能再小的個(gè)體，卻在哪一伸一縮的跳動(dòng)中展現出生命的頑強和生命的夢(mèng)幻色彩，在廣闊的太空中，這也是一抹活力的體現。
一個(gè)由水膜進(jìn)化成水球的奇妙實(shí)驗，在太空中綻放的紙片花，一管空氣便能在水球里看到兩個(gè)相反的人像。這一切都只能在太空中看到的奇妙原理，增長(cháng)了我們的知識，也給我們看到了一個(gè)新世界的大門(mén)。這個(gè)實(shí)驗涵蓋的知識很廣，物理學(xué)中的表面張力都涵蓋的很清楚。我也是從中受益匪淺。
通過(guò)這次的學(xué)習，我不僅學(xué)習到了知識，還明白了一些道理�，F在的我們，生活條件優(yōu)越，且夢(mèng)想眾多。在一抹抹夢(mèng)想之中，能實(shí)現的或許只有那么幾個(gè)，但只要堅持，懷揣著(zhù)對遠大夢(mèng)想的信心，一定能有所發(fā)展，為社會(huì )，為國家做出貢獻。
天宮課堂的觀(guān)后感400字 篇23
12月9日，我觀(guān)看了“天宮課堂”，在60分鐘的課程中，神舟十三號的宇航員翟志剛、王亞平和葉光富在中國的空間站中為全國各地的人講解關(guān)于太空的知識。這是中國空間站首次授課活動(dòng)，是中國航天事業(yè)的壯舉，標志著(zhù)中國載人航天領(lǐng)域的技術(shù)高超，更標志著(zhù)我們可以學(xué)習到很多關(guān)于太空的前所未有的知識。
在空間站的宇航員們?yōu)槲覀兘榻B了他們平時(shí)生活的地方、太空細胞學(xué)研究、太空轉身、乒乓球浮力消失實(shí)驗、水膜張力實(shí)驗、水球實(shí)驗等等，并講解了實(shí)驗背后的科學(xué)原理。
航天征途上每一步創(chuàng )新和突破的背后，都離不開(kāi)一代代航天人的艱苦奮斗，這就是我們所說(shuō)的“航天精神” 。
“飛天夢(mèng)永不失重，科學(xué)夢(mèng)張力無(wú)限�！闭缗教靻T王亞平在出征前所說(shuō)，只要敢于有夢(mèng)、勇于追夢(mèng)，用智慧和汗水打造自己的夢(mèng)想飛船，就一定能夠迎來(lái)自己夢(mèng)想的發(fā)射時(shí)刻，飛向屬于我們自己的浩瀚星空！我身為新時(shí)代的中學(xué)生，更要珍惜當下，把握機遇，努力學(xué)習，從現在做起，為美好明天付出不懈努力！為祖國未來(lái)的發(fā)展添光加彩！
天宮課堂的觀(guān)后感400字 篇24
今天下午，我們在學(xué)校觀(guān)看了《天宮課堂》。如果說(shuō)宇宙是一本書(shū)籍的話(huà)，那么強大的綜合國力、扎實(shí)的航天技術(shù)無(wú)疑是打開(kāi)這本書(shū)的智慧鑰匙。我深刻認識艱苦的條件錘煉了航天人特別能吃苦的精神。航天事業(yè)是在極其艱苦的條件下起步的。茫茫的戈壁，浩瀚的海洋，廣大航天工作者為了早日實(shí)現飛天之夢(mèng)，不辭勞苦，日曬雨淋，克服了無(wú)數的困難，付出巨大的犧牲。嚴酷的挑戰鑄就了航天人特別能戰斗的精神，崇高的使命煥發(fā)了航天人特別能攻關(guān)的精神。
中國航天員們的太空授課，已經(jīng)為我們開(kāi)啟了神奇的太空之旅，他們發(fā)出的“中國好聲音”也正在感染和感動(dòng)著(zhù)我們身邊每一個(gè)人。然而，廣袤太空的未知以及教育意義的深遠也給中國的載人航天事業(yè)提出了更高的要求。要想從宇宙中汲取更多的營(yíng)養，就必須大力發(fā)展載人航天和教育事業(yè)。而我們也期待此次太空歷險記將我們帶到更遙遠的地方去，好讓更多的地方都能夠傾聽(tīng)到“中國好聲音”。在生活上、學(xué)習上，遇到困難和挫折，不要逃避，不要退縮，要知難而進(jìn)，一往無(wú)前，敢于勝利。就像航天人員要在嚴峻的環(huán)境中訓練一樣，那嚴峻的環(huán)境已是無(wú)法改變的事實(shí)，那只有改變自己，去攻破這個(gè)難關(guān)。
天宮課堂的觀(guān)后感400字 篇25
今天下午，我們觀(guān)看了《天宮課堂》，看完之后，我對此深有感悟。
還記得以前嗎，地球人都有一個(gè)共同的愿望，那就是在宇宙中安家，而在今天，我們實(shí)現了這個(gè)愿望。
在節目開(kāi)始前，我的心中就一直有一個(gè)問(wèn)題，那就是宇宙中，存不存在其他文明？他們的等級如何？于是，我帶著(zhù)這些問(wèn)題觀(guān)看了這場(chǎng)直播。
直播開(kāi)始不一會(huì )兒，各地區的人開(kāi)啟了提問(wèn)問(wèn)題的環(huán)節，每個(gè)人都問(wèn)出一個(gè)不同的問(wèn)題，宇航員們一一為他們解答，我感嘆道：我們中國人的實(shí)力如此的強大，如果在以前，中國人可能不知道外太空究竟是怎樣的，但回到現在，我們的宇航員可以對答如流，可以看出，幾十年的時(shí)間，我們中國的科技發(fā)展速度飛快，已經(jīng)超越了許多國家，我為我生在中國 感到驕傲！
最讓我感觸的還是宇航員在薄膜里注入水時(shí)的場(chǎng)景，當一切完成之后，她說(shuō)了一句：你看，這不就是我們的地球嗎。我忽然心一震，想起，宇航員們去外太空是沒(méi)有絕對的安全保障的，他們也許是活著(zhù)回來(lái)，也有可能殉職在外太空，我感嘆他們的勇氣，他們是為了國家，他們是偉大的人民！
最后，我的問(wèn)題也沒(méi)有被解決，但是我相信，在未來(lái)的某一天，總會(huì )有一名向他們這樣偉大的人，來(lái)揭露這些未知的真想！
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