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教師看電影《老師好》的觀(guān)后感（通用25篇）
當品味完一部影視作品后，對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想吧，這時(shí)候，最關(guān)鍵的觀(guān)后感怎么能落下！是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編整理的教師看電影《老師好》的觀(guān)后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教師看電影《老師好》的觀(guān)后感 1
《老師，好》是目前國產(chǎn)師生片中的翹楚，能否以此打開(kāi)中國教育電影的新天地，我們拭目以待。
電影講述了一個(gè)嚴苛的老師改變了一群孩子命運的故事。電影的最后我們可以看到：
“小混混”變成了積極陽(yáng)光的有志青年；
抽煙喝酒打架的男同學(xué)，成為了善良勇敢正能量滿(mǎn)滿(mǎn)的好學(xué)生；
“武俠迷”放下手中的小說(shuō)，多年后走上了講臺拿起了教科書(shū)……
直到這個(gè)時(shí)候，同學(xué)們才恍然大悟：原來(lái)那個(gè)管你最嚴的`老師，愛(ài)你最深。就算所有人都放棄了你，那個(gè)愿意批評你的老師，是在你跌落進(jìn)懸崖時(shí)，依然拼了命抓住你雙手的人。
導演張欒說(shuō)：“拍攝《老師·好》的初衷，就是見(jiàn)到了如今很多失敗的師生關(guān)系情景，所以想談?wù)動(dòng)洃浿械睦蠋熜蜗��！?/p>
的確，我們可以看到現在的教育環(huán)境下，出現了一個(gè)非常奇怪的現象：家長(cháng)舍不得管，老師不敢管。家長(cháng)舍不得管，這個(gè)可以理解，很多是獨生子女，全家老小圍著(zhù)一個(gè)“小少爺”“小公主”。
復旦大學(xué)錢(qián)文忠教授在《教育，請別再以愛(ài)的名義對孩子讓步》中說(shuō)：“我們教育的主體思路是對孩子不停地讓步，給孩子更多的快樂(lè )，給孩子更多的游戲時(shí)間。天底下哪有這樣的教育？孩子畢竟不是成年人，孩子還必須管教、必須懲戒。我們要告訴孩子，犯了錯誤要付出代價(jià)。如果在全社會(huì )形成對孩子讓步的氛圍，以后的孩子是很可怕的，我們的未來(lái)是很可怕的，這樣教育出來(lái)的孩子是接不住中國未來(lái)發(fā)展的重擔的……”
教育必須有相應的懲戒制度，這是世界各國的普遍做法。幾乎所有的美國學(xué)校都有禁閉室，學(xué)校有權將違紀學(xué)生停課、關(guān)禁閉、周六返校禁閉、開(kāi)除直至送少年懲戒學(xué)校。韓國有《大韓民國教育處罰法》，包括允許使用長(cháng)度不超過(guò)100厘米、厚度不超過(guò)1厘米的戒尺打男女學(xué)生的小腿。
英國《xx年教育與督學(xué)法》規定，教師有懲罰不規矩學(xué)生的法定權利。包括：罰寫(xiě)作文、周末禁閉、校長(cháng)懲戒、停學(xué)。體罰包括允許打手心，每雙手不超過(guò)三次，允許鞭打男生的臀部不超過(guò)六下……
教師看電影《老師好》的觀(guān)后感 2
您用火一般的情感溫暖著(zhù)每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著(zhù)滾燙的目光……
您不是演員，卻吸引著(zhù)我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著(zhù)一批批青年人的靈魂……老師阿，我怎能把您遺忘！
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
您的思想，您的話(huà)語(yǔ)，充溢著(zhù)詩(shī)意，蘊含著(zhù)哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的'腦海里，它們曾激起過(guò)多少美妙的漣漪！
您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。我崇拜偉人、名人，但是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――我的老師您。
您對我們嚴格要求，并以自己的行動(dòng)為榜樣。您的規勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們必須做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺(jué)行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象。
在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽?zhuān)荒菬o(wú)名英雄，又是教壇名師。
您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃此刻我的眼前；您是品行人格，永久珍藏在我記憶的深處。阿，老師――人類(lèi)靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著(zhù)像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵！
老師，這個(gè)光彩奪目的名稱(chēng)，將像一顆燦爛的明星，永久高懸在我們的胸中。
即使我兩鬢斑白，依然會(huì )由衷地呼喚您一聲――老師！在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永久是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生！
在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著(zhù)前進(jìn)的航程！
毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛(ài)戴，令人敬仰！
有人說(shuō)，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說(shuō)，師恩似海，因為大海浩瀚，無(wú)法估量。
您在學(xué)生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。
您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈――老師阿，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘。
仰之彌高，鉆之彌堅。
新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬(wàn)龍孫繞鳳池。
教師看電影《老師好》的觀(guān)后感 3
關(guān)于教育問(wèn)題的討論，似乎一直都沒(méi)有離開(kāi)大家視線(xiàn)，無(wú)論是學(xué)前教育、基礎教育或是高等教育，一面是關(guān)于國內教育改革呼聲此起彼伏，一面是國外教育理念的引入與沖擊，在教育問(wèn)題上有著(zhù)很多不一樣的看法和聲音，關(guān)于教育本質(zhì)的討論似乎也一直是個(gè)永恒的話(huà)題。最近，參加了支部組織的電影《老師好》觀(guān)看活動(dòng)，這部關(guān)于教育的電影深深不僅勾起了很多人學(xué)生時(shí)代的回憶，而且也使得人們從過(guò)來(lái)人的視角感悟教育的本質(zhì)和深層的涵義。
這部電影充滿(mǎn)了八十年代DISCO舞曲元素，電影主要講述在縣城中學(xué)里，一位名叫苗宛秋的.中年教師教育激勵同學(xué)迎戰高考的過(guò)程中發(fā)生的故事。高中三年，苗老師與他的學(xué)生們“斗智斗勇”，看似固執刻板的老師苗霸天、桀傲不馴的洛小乙、溫婉可人的安靜、新潮前衛的關(guān)婷婷、大智若愚的“腦袋”、性格刁鉆的海燕……上世紀八十年代師生百態(tài)及純真情感躍然眼前�！袄蠋熀谩边@三個(gè)字簡(jiǎn)單而平凡，不僅是學(xué)生對老師的一種禮貌和問(wèn)候，更是一位老師付出畢生心血后贏(yíng)得的尊重與殊榮。古語(yǔ)云，師者，傳道授業(yè)解惑也，除了講述了這些，這部電影也沒(méi)有回避諸如教師待遇、辦補習班等社會(huì )問(wèn)題，可以說(shuō)，我們看到了一位充滿(mǎn)愛(ài)心、認真負責到骨子里、形象鮮明的高中班主任教師的形象。當影片插曲《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》和《誰(shuí)》響起的一剎那，我想大家都會(huì )為之動(dòng)容，……劇中，看到苗老師臨走時(shí)在黑板上寫(xiě)下“不是在最好的時(shí)光中遇見(jiàn)了你們，而是遇見(jiàn)了你們才給了我這段最好的時(shí)光”，我想大家也一定和我一樣熱淚盈眶……
電影看到最后，師生之間真摯的情感不禁讓我們深深思考什么樣的老師是好老師？為什么劇中的老師姓苗？我們還會(huì )注意到一個(gè)細節，苗老師開(kāi)始似乎不太希望自己的學(xué)生繼續從教，這說(shuō)明什么？影片最后留下了一個(gè)開(kāi)放的結尾，并沒(méi)有讓師生全部重聚在一起，有些學(xué)生的發(fā)展也有些令人惋惜，或許這就是現實(shí)，興許比那種好萊塢式的解決更加生動(dòng)，給觀(guān)者留下了更廣的思考空間。
教師看電影《老師好》的觀(guān)后感 4
4月4日，在學(xué)校的組織安排下有幸觀(guān)看了《老師好》這部電影，由張欒執導，于謙，湯夢(mèng)佳等主演的有關(guān)教育的電影。有史以來(lái)，在教育的道路上有很多不一樣的看法和聲音，但對于每個(gè)老師來(lái)說(shuō)，自己的學(xué)生能在未來(lái)人生道路中做出重要的選擇，才是最重要的事情。
影片中，于謙老師扮演的苗老師令我印象深刻，聚焦苗老師和學(xué)生們的“斗智斗勇”，再現了八十年代師生百態(tài)及純真情感。動(dòng)感的disco，收音機是當時(shí)時(shí)髦的象征，再加上主題海報中：“憑什么就罰我一個(gè)”等近距透露著(zhù)這些富有個(gè)性的學(xué)生與霸道威嚴的苗老師之間的情感走向。開(kāi)學(xué)第一課時(shí)，班上婷婷，王海等幾人的表現著(zhù)實(shí)體現了人物性格，這也為后面故事的發(fā)展進(jìn)行了鋪墊。苗老師以自己教師育人的方式不知不覺(jué)的影響著(zhù)班里的同學(xué)，那一句：“替他們感到可惜”，到后來(lái)我才讀懂真正的含義。學(xué)生時(shí)代有大把大把美好的時(shí)間去經(jīng)歷去學(xué)習；有豐富的資源可以供學(xué)生享用。比起苗老師上學(xué)時(shí)和北大的“有緣無(wú)份”，他的學(xué)生實(shí)在是太幸福了！同時(shí)，我也為苗老師所處的時(shí)代感到痛心可惜，整部電影平淡真實(shí)的再現了一個(gè)個(gè)真實(shí)存在的人，從而賦予了電影一種潤物細無(wú)聲的力量，走心而有力量。
因為自己是老師，所有對影片中的劇情感同身受，因為看到每位老師辛勤付出背后的心酸與無(wú)奈，看到孩子們懂事之后的理解和愛(ài)戴，我才真正明白了為人師的含義！不做老師，不會(huì )懂得老師眼里要求背后的理想�；叵胱约憾潭痰腵兩年教齡，每天上課聽(tīng)到最多的就是”老師好“，這三個(gè)字，簡(jiǎn)單。平凡，沒(méi)有那么多的繁文縟節，卻很有力量，直到觀(guān)看完影片時(shí)我才覺(jué)得這三個(gè)字有多珍貴與圣潔！這三個(gè)字，不僅僅是一種禮貌與問(wèn)候，更是一位老師付出畢生心血和代價(jià)后贏(yíng)得的尊重與殊榮。
如果再給我一次選擇的機會(huì )，我還是義無(wú)反顧的選擇教師這個(gè)行業(yè)，因為這是我的理想信念，是我畢生的夢(mèng)想和希望！做好老師，老師好！
教師看電影《老師好》的觀(guān)后感 5
師恩濃濃，師恩難忘。
人生從幼到老，從無(wú)知到有識，會(huì )經(jīng)歷很多事，結識許多的人，扮演許多不同的主角，相信你不會(huì )忘記在你的一生中以前有一些人，一度成為你生活中十分重要的，而最終成為你永生難忘的。他們以前教我們描繪第一筆人生的藍圖；他們以前把我們從無(wú)知的荒漠引領(lǐng)到知識的綠洲；他們批評過(guò)，表?yè)P過(guò)，也鼓勵過(guò)我們；他們伴我們走過(guò)一段容易跌倒，彷徨，迷途的道路；他們是我們成長(cháng)歲月里最可信賴(lài)的朋友；他們做過(guò)我們迷茫時(shí)的燈，通向理想彼岸的舵手；他們給過(guò)我們慈母般的愛(ài)，和嚴父般的教導……
他們用舌頭耕耘，用汗水澆灌，他們是世上最辛勤的園丁，他們盼望我們的心田能開(kāi)出最美的真善美的花；講臺、粉筆、黑板就是他們人生的舞臺；他們對我們的教誨不是無(wú)數的四十五分鐘所能包含的，他們對我們的影響乃是一生之久；他們批改的不僅僅僅是作業(yè)，也是在修直我們的`路；他們窗前燃至深夜的燈，燃亮了多少童稚的希冀；他們的粉筆寫(xiě)下了多少人生的真諦，飛揚的粉筆屑染白了他們的雙鬢；他們不希求回報，對他們最好的回報就是心中的紀念，銘記諄諄教導，正直的生活。相信你此刻必須明白了他們是誰(shuí)，他們就是被稱(chēng)為人類(lèi)靈魂工程師的，我們的恩師。
誰(shuí)都離不開(kāi)老師，不論你從事什么樣的職業(yè)，不論你有多么大的成就，多高的名望和地位，老師是你成功的階梯，從教過(guò)我們的老師那里得到的是我們一生都受用不盡的財富。老師我們感謝您。鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它展翅飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；而我感恩老師，因為是他們讓我在知識的海洋里遨游；因為是他們讓我看清了是與非，善與惡；因為是他們讓我在困難面前有了勇往直前的勇氣……
沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(cháng)；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有百花的芳香；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們的生命；但如果沒(méi)有老師的教誨，就沒(méi)有我們的前進(jìn)與成長(cháng)。所以，我們就應心懷感恩之情去應對老師�！芭踔�(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！边@是老師們誨人不倦，無(wú)私奉獻的精神體現。這種無(wú)私，偉大的愛(ài)給我們溫暖和力量，促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現自己的夢(mèng)想，到達勝利的彼岸。
教師看電影《老師好》的觀(guān)后感 6
“老師好！”——這句話(huà)在青蔥學(xué)校的林間小道，在人來(lái)人往的走廊與敲響華麗鈴聲的教室里，算不得什么有誠意的問(wèn)候，也并不如其他句子那樣令人感到�？僧斂吹秸麄�(gè)教室里的孩子們起立，用整齊而洪亮的嗓門(mén)喊出“老師好”的那一刻，我忍不住熱淚盈眶。
記得也有一部電影，在六年前左右，同樣是以老師為主題。影片中有一個(gè)鏡頭，一整班的同學(xué)考取了心儀的中學(xué)，而班主任的嘴角卻溢出了鮮血。我想，當我的老師們催我們一眾眼角留著(zhù)淚痕的孩子快些離場(chǎng)時(shí)，我們心中也流過(guò)了如同那時(shí)一般無(wú)二的電流吧。
再想想，我小學(xué)時(shí)的數學(xué)老師，在一星期不眠不休的工作情景下，在課堂上暈倒，卻依舊撐著(zhù)身子，上完了那一節幾何課……
老師們無(wú)時(shí)無(wú)刻燃燒的是他們自我的生命與精力。一個(gè)班級，五十個(gè)人，而老師僅有一個(gè)。要給五十個(gè)同學(xué)上好一節課，則要兩百分鐘。即便講的課是十年如一日累積下來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗，但那也是數十年如一日的苦工。
電影中，苗老師常常對學(xué)生“尖酸刻薄”，又有哪一個(gè)人會(huì )想到，這個(gè)油膩的中年大叔是一省的文科狀元有誰(shuí)想到，這個(gè)生活并不富裕的老老師，以往叩開(kāi)過(guò)世界第一中文學(xué)院的大門(mén)
奧運會(huì )傳火炬的.場(chǎng)面相信許多人都不陌生。人類(lèi)，他們放棄了靈巧的反應本事及在林間翻飛自如的靈活，而得到了“智慧”。是什么讓禮貌之火繼續日復一日的燃燒下去，在無(wú)知蒙昧的世界上星火燎原僅有最耐燃的薪柴，才能傳下那期望的火星，用漆黑的焦炭外殼包裹住火種。
劉慈欣的《鄉村教室》中，有那么一句話(huà)——
“但娃們還是有指望的，對那些在冬夜寒冷的教室中盯著(zhù)燭光照著(zhù)的黑板的娃娃來(lái)說(shuō)，他也是蠟燭，不管能點(diǎn)多長(cháng)時(shí)間，發(fā)出的光有多亮，他總算是從頭點(diǎn)到尾了�！�
在電影中的那一個(gè)小酒桌上，王海用他青春的喉嚨喊出“我也要當老師”的那一瞬間，才能最激發(fā)人的熱血，不是嗎
幾千年前，一群古猿看著(zhù)那雷霆點(diǎn)燃的熊熊烈火，感受著(zhù)火光的溫暖——那火焰，燃燒至今。
教師看電影《老師好》的觀(guān)后感 7
最近，觀(guān)看了電影《老師好》，這部由張欒執導，于謙、湯夢(mèng)佳、王廣源等主演的電影，是一部關(guān)于教育的電影，有史以來(lái)，在教育的道路上有很多的不一樣的看法、聲音，但對每個(gè)老師來(lái)說(shuō)，自我的學(xué)生能在未來(lái)的道路上能有個(gè)正確的選擇，那才是最重要的。
下頭就由小編講講這部電影的觀(guān)后感吧，起初，看到主演是于謙，就以為是個(gè)喜劇片，因為于老師的身份就是相聲演員，最新認識于謙是在《戰狼2》中的精彩演繹，這次沒(méi)想到于老師扮演的苗宛秋讓無(wú)數人想起了以往學(xué)生時(shí)代的把這樸素的完美時(shí)光。
電影《老師·好》以苗宛秋老師（于謙飾）為核心人物，聚焦苗老師與學(xué)生們的“斗智斗勇”的趣味故事，再現八十年代的'師生百態(tài)及純真情感。預告片的配樂(lè )時(shí)髦動(dòng)感，辦公室跳disco、背著(zhù)軍挎包邊走邊喝北冰洋等畫(huà)面，還原了八十年代的真實(shí)生活。開(kāi)麥版主題海報中：“憑什么，就罰我一個(gè)”、“有我在，看誰(shuí)敢搗亂”、“好想念，有你的時(shí)光”等金句透露出這些富有個(gè)性的學(xué)生們與霸道威嚴的苗老師之間的情感走向。
影片《老師·好》體現了三代老師的故事，苗宛秋在他老師的點(diǎn)撥下走上了教書(shū)育人的道路，多年后他又以自我的方式不知不覺(jué)影響著(zhù)調皮學(xué)生王海。年代不一樣，但其中師生之間的情感內核卻沒(méi)有改變。
可是當八十年代我們的物質(zhì)條件還沒(méi)有那么豐富的時(shí)候，師生之間這種純粹真摯的情感就顯得尤為突出，而這也正是打動(dòng)于謙老師并使他最終成為該片主演及監制的主要原因：“我們那個(gè)年代，大部分老師都和苗宛秋老師一樣，把傳道授業(yè)解惑、教學(xué)生做一個(gè)對社會(huì )有用的人為第一要義�！�
這部電影真的是笑點(diǎn)與淚點(diǎn)同在，真的是一種值得，我不明白什么技術(shù)，什么情節，我只明白自我仿佛已經(jīng)參與進(jìn)去，不枉我丟棄實(shí)驗來(lái)看一場(chǎng)。演員雖然都是新的，可是演技都挺在線(xiàn)的，不俗的青春片，感受到了愛(ài)。
老師的望其成才，學(xué)生的稚嫩抵抗，老師的求而不得，學(xué)生的為其努力，付出，感動(dòng)，回報，并非刻意去想要得到回報，可是卻隨之而來(lái)，你能夠說(shuō)贈人玫瑰手有余香，也能夠說(shuō)，這才是人本來(lái)的樣貌。
教師看電影《老師好》的觀(guān)后感 8
周六，我和爸爸媽媽一起看了由于謙主演的電影《老師好》。電影主要講述了苗老師與他高中的學(xué)生三年發(fā)生的故事。
開(kāi)學(xué)第一天，苗老師就把學(xué)生們收拾了一頓，他把一個(gè)人的口紅折斷，把抽煙的人拎起來(lái)一頓大罵，還不讓人家燙頭發(fā)，更把一本包著(zhù)語(yǔ)文書(shū)封皮的小說(shuō)沒(méi)收了。為此，同學(xué)們恨透了苗老師，給他取名“苗霸天”，他們還“殘害”了苗老師的新自行車(chē)：先把擋泥板拆了，又刮掉了自行車(chē)表面的油漆，最后還把車(chē)掛在路燈上；還有一個(gè)同學(xué)把老師杯子上的“獎”刮成“大”字；還有洛小乙和一群不良少年差點(diǎn)把苗老師打了……高一就這樣過(guò)去了。
高二的一天，劉昊同學(xué)突然得了腦瘤，但是家里沒(méi)錢(qián)，只好四處賣(mài)東西。苗老師知道了這件事，偷偷將自己一個(gè)月的工資全部捐給了劉昊。此后，苗老師還幫助出車(chē)禍的安靜同學(xué)進(jìn)醫院及時(shí)治療……同學(xué)們事后了解到了這些，逐漸對苗老師有了好感。
高三終于來(lái)臨了！在藝術(shù)節上，同學(xué)們?yōu)榱私o苗老師爭氣，拼命練習跳舞，在表演中驚艷全場(chǎng)，摘得桂冠。
苗老師十分開(kāi)心，把同學(xué)們請到家中吃飯，并用他高考時(shí)的一張“北京大學(xué)錄取通知書(shū)”鞭策同學(xué)。由于歷史原因，苗老師沒(méi)能上北京大學(xué)，但他一直用行動(dòng)來(lái)實(shí)踐老師對他的希望——做一名好老師。同學(xué)們這時(shí)才明白苗老師的良苦用心。
我認為苗老師是一個(gè)嚴格、樸素又充滿(mǎn)愛(ài)心的老師。我不禁想起了滋潤我知識甘霖的老師們：周老師以前讀英語(yǔ)十分好聽(tīng)，可由于同學(xué)們不聽(tīng)話(huà)，她嗓子都啞了，還得了鼻息肉；杜老師每天都穿著(zhù)低調樸素的.衣服，她還捐了很多錢(qián)給山區兒童；洪老師也堅持捐款，她為了給我們拓展知識，每年堅持聽(tīng)看各50本書(shū)。我很慶幸有許多好的老師陪伴著(zhù)我成長(cháng)，我也要早點(diǎn)明白電影中同學(xué)們明白的道理。
老師，影響著(zhù)每一個(gè)人的未來(lái)，關(guān)系著(zhù)每一個(gè)人能否茁壯成長(cháng)。相信大家也會(huì )很快明白電影中同學(xué)們明白了什么。
教師看電影《老師好》的觀(guān)后感 9
如果時(shí)光潛入海底，唯有記憶，將一切打撈上岸。
仿佛還是昨日，才走進(jìn)這個(gè)校門(mén)，一晃突然只有兩個(gè)多月，就要從這里畢業(yè)。
一部《老師·好》電影，笑里帶淚看完，就如一道按鈕，輕輕觸碰，突然打開(kāi)記憶的門(mén)，學(xué)校點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在我腦海、眼前，幕幕浮現？
電影開(kāi)場(chǎng)，一群活潑的學(xué)生就闖入了我們視線(xiàn)。立刻，電影的畫(huà)面又切換到卷頭發(fā)，涂口紅，抽煙的各種頑皮的“猴子”們，甚至還有抗著(zhù)斧頭的“猴王”。他們的出現瞬間讓班里沸騰。又不多時(shí)，一個(gè)帶著(zhù)眼鏡，身穿淺綠色工作服的老師映入了我們視線(xiàn)。他一出場(chǎng)，展現著(zhù)他的一招一式。各路小妖被他一一收服，就連最后的大boss也在一瞬間偃旗息鼓。最終，這群“皮猴”們，全都掌控在他的五指山間。跟隨他的引領(lǐng)，奔向光明之路。
多么熟悉的片段，多么熟悉的場(chǎng)景。我的思緒瞬間拉回到近三年前。剛來(lái)新班時(shí)，前后左右環(huán)顧一圈，周?chē)际悄吧拿婵�，他們有的在談�?huà)，有的在嬉笑，有的擦自己的桌子，有的'甚至在打鬧。我默默地坐在座位上，等待著(zhù)老師的到來(lái)，當時(shí)的我，還很羞澀。不過(guò)這只是我成為猴王的表象。沒(méi)過(guò)多久，我就和大家混了個(gè)臉熟，每個(gè)人的名字我都爛熟于心。這正為我的修煉之路打下了基礎。之后我便開(kāi)始上課講話(huà)，偷吃東西，打撲克，真的是無(wú)“惡”不做。班上的小猴子們也在我的影響之下，各各都法力驚人。正當我們洋洋得意之時(shí)，老班一法棍敲到了我們的頭上，打了我們個(gè)措手不及。被一頓教訓苦口婆心反復教誨之后，我終于決定改過(guò)自新，“重新做人”。慢慢的，我走上了西天取經(jīng)的道路。眼看著(zhù)初中一程，十萬(wàn)八千里的取經(jīng)之路就要走到盡頭，眼里的淚水卻忍不住汩汩流下。
記憶里的那一張張笑臉，一次次流淚，一個(gè)個(gè)瞬間，都是我在取經(jīng)之路上的滿(mǎn)滿(mǎn)收獲。滿(mǎn)滿(mǎn)感動(dòng)。感謝妖怪們對我的歷練，感謝同伴們對我的幫助，感謝老師們對我的指引。感謝我的青春有每一個(gè)你，和身邊每一個(gè)您，讓我的青春滿(mǎn)滿(mǎn)的都是回憶。有歡樂(lè )，有溫暖，有累，有努力。即使這取經(jīng)之路多么艱難，如果給我機會(huì )，我也愿再走一遍！
青春是那么的美好，留下了我們奮斗的足跡。
青青，將成為我難忘的回憶！因為，青春里，有每天讓我叫著(zhù)“老師好”的您！還有攜手奮斗，同伴的你！
教師看電影《老師好》的觀(guān)后感 10
《老師好》這部電影猶如歲月凝成的珍珠偶爾放在地上是冰冷的，拿在手里卻炙熱燙手，那份溫度里有你，有我，有他，有記憶串聯(lián)的每一個(gè)故事。
《老師好》是校園青春片中少有的以“老師”為視角展開(kāi)的故事，講述了由于謙飾演的老師苗宛秋與學(xué)生們的“斗智斗勇”的有趣故事，再現了八十年代的師生百態(tài)及純真情感。整部電影對刻意的戲劇沖突進(jìn)行了消解，平淡真實(shí)地再現了一個(gè)個(gè)真實(shí)存在的人，從而賦予了電影一種潤物細無(wú)聲的力量，好看而不俗套，走心而有力量。
于謙飾演的老師苗宛秋戴著(zhù)一副黑框眼鏡，身著(zhù)樸素的`白襯衫，手腕上帶著(zhù)手表，一身復古裝扮完整還原了八十年代老師們的形象。在性格上，苗宛秋在課堂上正言厲色，私下卻展現了慈祥、和藹的一面。
整體敘事并沒(méi)有禁錮在愛(ài)情層面，而是在劇情上緊緊圍繞著(zhù)師生們日常發(fā)生的瑣事而展開(kāi)，影片呈現出的人物也都幾乎來(lái)源于現實(shí)生活中真實(shí)存在的“典型”，桀驁不馴的洛小乙、人如其名的安靜、新潮前衛的關(guān)婷婷、大智若愚的腦袋、舞癡兄弟文明建設、愛(ài)八卦的海燕、奸商耗子，真實(shí)的人物刻畫(huà)讓觀(guān)影現場(chǎng)的不少觀(guān)眾連連贊嘆：“我們那時(shí)就是這樣”。你有過(guò)老師嗎？我說(shuō)是真正的老師，前不久，“學(xué)術(shù)圈的師生關(guān)系”在微博等社交媒體上頻頻被人討論，什么樣的老師才算是好老師？好老師不僅僅要傳授文化知識，還應該“育人”，而好老師的教育應隨風(fēng)入夜，潛移默化地留在每個(gè)學(xué)生的心里。面對如今逐漸淡薄的師生關(guān)系，《老師好》逐漸喚起了人們對80年代師生情誼的回憶與渴望。
影片中，苗宛秋愛(ài)護學(xué)生，也不放棄任何一個(gè)學(xué)生，他走遍大街小巷，就是想讓洛小乙回來(lái)上課；為了讓替同學(xué)補習的安靜不耽誤個(gè)人復習時(shí)間，他晚上免費替同學(xué)們補習；在安靜面臨保送和參加高考的抉擇時(shí)，他沒(méi)有代替她做決定，而是告訴她“人生有好多個(gè)十字路口，重要的就那么一兩條，要選一個(gè)最適合你自己的”。苗宛秋無(wú)私奉獻也終于讓學(xué)生們感受到了他的一片真情……
教師看電影《老師好》的觀(guān)后感 11
一個(gè)轉瞬即逝的眼神背后，卻是永恒的愛(ài)與幸福。
一一題記
在一個(gè)人心里裝下另一個(gè)人，只需要一眼；把一段懵懂的時(shí)光徹底變成最美好的時(shí)光，也只需要一眼。我相信，一個(gè)眼神里有愛(ài)，有恨；有幸福，有失望；有欣慰，也有憂(yōu)傷。
那個(gè)時(shí)候的陽(yáng)光總是那樣的晴朗和溫暖，照著(zhù)教室，照著(zhù)課桌，照著(zhù)書(shū)本，照著(zhù)纏了膠帶的自行車(chē)；也照著(zhù)幼稚的一見(jiàn)鐘情，那堅定不移的兄弟義氣，一個(gè)個(gè)平凡的人，卻講述著(zhù)一個(gè)個(gè)不平凡的故事。聽(tīng)那一首首曾經(jīng)的歌，向風(fēng)兒娓娓道來(lái)。這是一個(gè)問(wèn)題班級，同學(xué)們不甘心認真學(xué)習和老老實(shí)實(shí)的生活，接二連三的鬧出亂子，使班主任老師一次次與優(yōu)秀教師的稱(chēng)號失之交臂。而苗老師，也在學(xué)生們面前展現他最嚴厲，最冷酷的.一面。
愛(ài)的太深，深入骨血，就要讓對方變成自己想要的樣子，就要把自己未完成的夢(mèng)想強加給他們，讓他們也能活出和自己夢(mèng)想一樣燦爛的人生。
但一個(gè)個(gè)不順利接踵而至：不良學(xué)生偏偏與苗老師作對；讓他頭疼的學(xué)生又患了腦瘤；愛(ài)出風(fēng)頭的女孩讓班級失掉的榮譽(yù)；高考復習中同學(xué)們用自己的方式表達對他的感激，而他卻狠心嚴厲的制止；他自己也因為同學(xué)們補課而被學(xué)校停職……
即使這樣，時(shí)間也會(huì )教會(huì )這些少年一切。教會(huì )他們對人禮貌和寬容，教會(huì )他們不向命運低頭，教會(huì )他們靠自己來(lái)贏(yíng)回自尊，教會(huì )他們怎么樣讓喜歡的人幸福。
命運就是這樣，跌跌撞撞。人總是要碰撞世界，才能慢慢磨平了生命的棱角，讓我們真正的成為自己站立的人。只有歷盡了千山萬(wàn)水，我們才會(huì )懂得，生命啊，短暫卻又是永恒。
畢業(yè)那天，苗老師不辭而別，畢業(yè)照上那個(gè)空空的座位是永遠的缺憾，與其說(shuō)是隊伍的空缺，不如說(shuō)是心靈上的空缺。畢竟學(xué)生們口中的苗霸天才是那個(gè)真正陪他們度過(guò)每一個(gè)難關(guān)的人。
30年后的重逢，又是一個(gè)猝不及防的故事。
故事的開(kāi)頭總是這樣，恰逢其會(huì )，猝不及防。
故事的結局總是這樣，花開(kāi)兩朵，天各一方。
苗老師的眼神就已經(jīng)斷定這是歷盡滄桑的最后一次相遇。
"我不是在最美好的時(shí)光遇見(jiàn)了你們，而是遇見(jiàn)了你們，我才有了這段最美好的時(shí)光"。
生命啊，總是這樣短暫，又因所遇見(jiàn)的人而漫長(cháng)。唯有愛(ài)，不可辜負。
教師看電影《老師好》的觀(guān)后感 12
今天看了一場(chǎng)豆瓣評分很高的電影《老師好》！結果沒(méi)有令我失望，搞笑成分還是很多的看完后，莫名的想起自己的初中生活，那是一個(gè)多彩的年紀，有趣的學(xué)生時(shí)代！而我的中專(zhuān)生活反而卻淡而無(wú)味！
想到初三的班主任汪老師，他是一位認真而有激情的老師，很多年沒(méi)有見(jiàn)過(guò)了，不知如今的他，有沒(méi)有很大的變化，還是微胖嗎？想起某個(gè)早晨，你問(wèn)我們的問(wèn)題：“是先有雞，還是先有蛋？”我們一群女生在底下捂著(zhù)嘴巴笑！嘿嘿！那是昨晚的睡前我們討論的'話(huà)題！
想到我初三的英語(yǔ)老師，也是我孩子的班主任。我總是喜歡在給孩子開(kāi)家長(cháng)會(huì )的時(shí)候找尋老師那時(shí)給我上課的身影，卻怎么也想不起來(lái)了！然而卻清晰的記得老師問(wèn)我，怎么英語(yǔ)競賽就考這么點(diǎn)分？悲催的我，至今還記得當時(shí)心里是這樣想的：“不錯了，80多呢”。不學(xué)上進(jìn)的我��！
初中的時(shí)代，是我過(guò)得最開(kāi)心的日子！似乎一切都是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，想什么就做什么，自以為一切盡掌握在手心，卻不知自己在浪費了許多青蔥歲月！后悔但無(wú)藥可醫！
教師看電影《老師好》的觀(guān)后感 13
觀(guān)看《老師好》這部電影，看完之后感覺(jué)經(jīng)歷了一場(chǎng)心理上的洗滌。
整個(gè)影片從搞笑到感動(dòng)這樣的情節安排，在一開(kāi)始的搞笑影片中，讓大家回憶讀書(shū)期間更多的是很多值得留戀的地方，有同學(xué)一起學(xué)習的時(shí)光，也有和同學(xué)一起嬉戲打鬧的時(shí)光，也有讓老師生氣的時(shí)光等等�；貞涍@些時(shí)光此刻想想真的還是蠻搞笑的，回憶自我上學(xué)期間那么多完美的回憶真的是一種幸福。
青春在別人眼里是生機勃勃，滿(mǎn)眼的春色，可是一旦逝去就追悔莫及的寶貴�？傊�，就是人生最完美的東西。影片中老師不想放棄任何一個(gè)孩子，不想讓孩子浪費時(shí)間，只想孩子們能考上最好的學(xué)校，雖然老師對孩子有嚴格要求，可是都是為了孩子的將來(lái)。
當孩子不想讀書(shū)走上社會(huì )后，這位老師騎著(zhù)自行車(chē)去找孩子，這樣的情節真的讓大家很感動(dòng)。作為老師應當怎樣樣去教育一個(gè)孩子，怎樣樣使孩子能奮發(fā)圖強，怎樣樣使孩子能利用課余時(shí)間好好復習考上自我夢(mèng)想的大學(xué)。
當最終的影片出來(lái)，看見(jiàn)苗宛秋老師的一剎那，相信很多人都留下的.眼淚，當老師站在門(mén)外的同時(shí)看到的不僅僅是歲月留在老師身上的蒼老，更是一種難以表達的情懷。
最終，用片中文字，向這部給予大家心理洗滌的電影致敬。
教師看電影《老師好》的觀(guān)后感 14
今天，學(xué)校為我們過(guò)兒童節�？赐昃式^倫的表演，老師就給我們看了《老師好》這部電影，我們十分高興。
這部電影主講了一個(gè)鄉村教師苗老師在育才一中教著(zhù)一群調皮搗蛋的人。與苗老師“斗智斗勇”了兩年，最后一年才開(kāi)始認真學(xué)習。其中在與苗老師在“斗智斗勇”中也結交了濃厚的師生情
看完了以后，我收獲頗多。老師在背后默默的付出著(zhù)，為我們的學(xué)習操心勞累，而我們卻毫不在意，甚至有時(shí)認為老師對我們不好，針對我們。
每個(gè)老師都有每個(gè)老師的風(fēng)格，他們教的'方式可能有所不同。她們有時(shí)也會(huì )罵的我們狗血淋頭，也會(huì )告訴家長(cháng)，讓我們痛苦不堪，也會(huì )罰跑罰的滿(mǎn)身大汗，但他們至始至終都是愛(ài)我們的，他們都是為了我們的未來(lái)著(zhù)想。為了我們成績(jì)能夠有所提高，為了我們品德高尚，為了我們出了學(xué)校，走向社會(huì )能夠出人頭地。
他們就如園丁，我們就如花種，他們在盡力使我們綻放出美麗的花朵，不惜浪費全部時(shí)間和精力。
老師是多么偉大啊!我們要對老師多一份理解，多一份關(guān)愛(ài)，多一份理解。
教師看電影《老師好》的觀(guān)后感 15
每個(gè)人都有老師。從小學(xué)到大學(xué)，都會(huì )有不同的老師陪伴著(zhù)我們。尤其是高中，高中是成長(cháng)的重要時(shí)期，也是叛逆的年齡。學(xué)生可能對那些種種的制度和不允許產(chǎn)生反感，但叛逆終究是要爆發(fā)的“天不怕地不怕”就會(huì )對老師展開(kāi)報復攻擊。慢慢地才發(fā)現老師也有人性，也是善良的。才會(huì )發(fā)現，老師已經(jīng)成為自己生命中不可或缺的一部分。
正如《老師好》這部電影，從原來(lái)學(xué)生對老師的惡作劇，對老師的厭煩到最后全心全意的幫助老師喜歡老師，就是一個(gè)態(tài)度巨大的.改變，放棄高考的復習時(shí)間，為老師找自行車(chē)，讓老師重回崗位，卻碰上車(chē)禍，這一件件充分體現“師生情”的故事，看的催人淚下。
老師，是一個(gè)多么高貴的詞，老師好！是多么美妙的一句話(huà)都說(shuō)老師是自己的第二父母；老師是上天派來(lái)的天使，他們從上帝那里帶來(lái)最珍貴的財富----知識，送給我們，他們的心是善良的。什么是“師生情”，是老師對學(xué)生的關(guān)愛(ài)，是學(xué)生對老師的尊重，老師對犯錯誤的學(xué)生進(jìn)行了懲罰不害怕。最可怕最可悲的是這個(gè)學(xué)生犯了錯老師也不理不睬.
教師看電影《老師好》的觀(guān)后感 16
從“站上講臺就是生命在歌唱”的“人民教育家”于漪，到“為大山里的孩子燃一盞燈”的張桂梅，從“寶藏老師”陜西師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授張帆，到接續在西海固支教22年的復旦大學(xué)研究生支教團……他們是民族復興的筑夢(mèng)人，人民教師的無(wú)上榮光在他們身上閃耀。
《老師好》大直播將深度聚焦當代教師無(wú)量耕耘、筑夢(mèng)育人的現實(shí)作為，將鏡頭對準各地、各教育階段、各教育類(lèi)型人民教師的典型代表，邀請全國教書(shū)育人楷模、優(yōu)秀教師以及廣大學(xué)子參與直播互動(dòng)，追憶昔日師生故事，傳遞對老師真摯的`感恩和祝福。東京奧運會(huì )剛剛落下帷幕，奧運冠軍、體育明星也將參與直播連線(xiàn)。東京奧運會(huì )中國首金獲得者楊倩將揭曉她背后的“神仙”老師，共話(huà)奧運傳承中的師生情。直播節目將走近體校教練這樣一個(gè)特殊的教師群體，將在幕后的他們放在最耀眼的位置。
一朝沐杏雨，一生念師恩。教師節當晚，全國多地的地標性建筑將為老師們齊齊點(diǎn)亮。一個(gè)個(gè)生動(dòng)、鮮活、真實(shí)的動(dòng)態(tài)屏幕，拼接起一幅全社會(huì )尊師重教、敬謝師恩的動(dòng)人圖景。
教師看電影《老師好》的觀(guān)后感 17
感恩的心，感謝有你，讓我有志氣做我自己。每個(gè)有良知的人都會(huì )有一顆感恩心。每個(gè)人都會(huì )有自己感恩的人。父母是我們感恩的人，是他們讓我們有了生命。教師也是我感恩的人，是他們讓我學(xué)到學(xué)問(wèn)，讓我學(xué)會(huì )做人。等等，只要協(xié)助過(guò)我們的人就是我們的恩人，問(wèn)你就要感謝他們。我們要學(xué)會(huì )有一顆感恩的心。
今日，我們在上第四節課，我們班班主任教師對我們說(shuō):“今日下午學(xué)校要開(kāi)展《感恩締造奇跡》演講活動(dòng)�！�
到了下午我們體育教師叫我們按依次，把自己座的凳子搬到操場(chǎng)上教師指定的位置上。
然后，教師在上面做開(kāi)幕詞，最終一位彭教師上來(lái)就起先正式教育我們了，教師講的一個(gè)個(gè)感動(dòng)的故事把我們一個(gè)個(gè)感動(dòng)哭了，當時(shí)有些家長(cháng)感動(dòng)哭了。
俞教師說(shuō)的一句話(huà)讓我一輩子也忘不了，教師說(shuō):“感恩不必須要等到我們有車(chē)子了，有房子在去報答，等到有的'時(shí)候可能那人等不到了�！�
說(shuō)的，我們必須要有一顆滾燙的感恩之心，必須要學(xué)會(huì )感恩，感恩不必須要等到有車(chē)、有房子時(shí)，就從身邊的小事做起吧!
教師看電影《老師好》的觀(guān)后感 18
經(jīng)過(guò)這兩天的學(xué)習我學(xué)會(huì )了許多以前知道卻不太明白的心得，第一就是對父母，多公司，多身邊全部的時(shí)或者物都要有感恩的新心，感謝涂教師在我人生的轉折點(diǎn)上了我人生的第一堂前所未有的課，感謝公司給我這個(gè)學(xué)習的平臺和就業(yè)的時(shí)機，感謝父母對我的哺育之恩，感謝一切一切對我好的和不好的人，陪我成長(cháng)，讓我成長(cháng)。
我看到了，我身上從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的責任感，我以前總是以為只要把我自己的事情做好了，就好了，老是推卸責任，對事情老是一股冷眼旁觀(guān)的看法，就向是事不關(guān)己，高高掛起，這是我身上我知道，我不知道的盲點(diǎn)，總是會(huì )在潛意識里面呈現出來(lái)，損害了身邊的人，而自己卻不知道，我會(huì )漸漸的把我的盲點(diǎn)變成我的優(yōu)點(diǎn)。
因為我的固執損害了許多的人，我以前老是以為自己是對的，可是上過(guò)這次課之后最終明白了，自己的執著(zhù)，自己的'自以為是損害了身邊許多的人，就是為了證明自己是對的，在我證明白我是對的時(shí)候，我同時(shí)也失去了許多，我失去了曾經(jīng)很好的摯友，失去了一段感情，就是因為我的執著(zhù)，我的自以為是。
我此時(shí)此刻只想和我曾經(jīng)無(wú)意之中損害過(guò)的人說(shuō)一句對不起，同時(shí)也說(shuō)一句感謝你!
教師看電影《老師好》的觀(guān)后感 19
“人生就是一次次幸福相聚，夾雜著(zhù)一次次痛苦別離......”
人生短暫，就在那匆匆幾十年間，有著(zhù)那三年之緣讓我們聚在了一起，一生中際遇如此之多，也許難忘，也許忘卻，可總有幾個(gè)讓人在心底之中感受到了溫暖，茫茫人海中，就這樣遇見(jiàn)了你們，一起同窗，一起理解，一起理解，一起進(jìn)步，一起......太多太多了。
起初，我們互不相識，你我他，甚至記不住對方名字，鬧出數不盡笑話(huà)，至今想起還是那么依舊純真笑容在洋溢。
繼續，我們漸漸地，漸漸地熟悉了起來(lái)，一起談著(zhù)笑著(zhù)，很開(kāi)心，很歡樂(lè )。
老師，就好比班級紐帶�；蛟S少了誰(shuí)，班級可能還在運行著(zhù)，而少了她，卻是等于一座工廠(chǎng)少了重要生產(chǎn)技術(shù)方法，運作著(zhù)不知何物，梧桐之下，遇見(jiàn)了您他們，一同度過(guò)三年時(shí)光。
梧桐花開(kāi)，陽(yáng)光底下閃著(zhù)燦爛光，笑聲相伴，書(shū)聲依舊，運動(dòng)會(huì )下?lián)]汗如雨，軍訓中五天苦練，這是心中感動(dòng)，揮之不去�！拔也皇窃谧詈脮r(shí)光遇見(jiàn)了你們，而是遇見(jiàn)了你們，才給了我這段最好時(shí)光�！比�，你們相伴，倍感榮幸。
教師看電影《老師好》的觀(guān)后感 20
老師的愛(ài)是純潔的，是偉大的。她像辛勤的園丁，精心培育者祖國的花朵；她想燦爛的太陽(yáng)，哺育著(zhù)未結果的小樹(shù)。
時(shí)鐘已敲了12下了，大家從睡夢(mèng)中醒來(lái)，發(fā)現老師的`屋子依然著(zhù)亮，她正在低著(zhù)頭，彎著(zhù)腰，一動(dòng)不動(dòng)地批改作業(yè)，她為了什么就是為了我們完美的將來(lái)，為了祖國的強大。當我們又看到老師拖著(zhù)疲憊的身子走向講臺時(shí)，我們的眼睛濕潤了，眼淚不知不覺(jué)的流了下來(lái)，我們被老師的無(wú)私所感動(dòng)了。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這是老師經(jīng)常告訴我們的。是阿！成功在于付出。老師把我們從一個(gè)無(wú)知的兒童，精心培育成德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，在這過(guò)程里凝結著(zhù)老師多少心血和汗水阿！老師，是您給了我知識，給了我克服困難的勇氣。老師，您對我們的付出，我們無(wú)以回報。
老師您是否記得那年春天，下午放學(xué)下起了傾盆大雨，同學(xué)們都走光了，只有我，我在一個(gè)角落里發(fā)呆，是您望見(jiàn)了我并讓我穿上您的雨衣，還送我回家，我心里由冷到暖。當來(lái)到家里時(shí)，我正想端上一杯熱茶給您，但您已不見(jiàn)在雨中，您是多么無(wú)私呀！
老師，我贊美您，您像明燈，照亮了我們在茫茫大海的路；老師，我贊美您的無(wú)私，贊美您的高尚，贊美您為我們付出的一切！
教師看電影《老師好》的觀(guān)后感 21
這是一部青春題材電影，雖然講的是八十年代的高中生活故事，但是每一個(gè)經(jīng)歷過(guò)或正在經(jīng)歷高中的人都或多或少的從中發(fā)現相似的一幕幕：我們都有至少一個(gè)恨鐵不成鋼的老師，不管他是班主任還是其他代課老師；我們班總有幾個(gè)調皮搗蛋的`學(xué)生，也總有幾個(gè)學(xué)霸學(xué)神；我們班也有幾個(gè)同學(xué)被老師認為是在“搞對象”……
劇中的苗宛秋老師語(yǔ)重心長(cháng)，為他的學(xué)生操碎了心�？吹剿揖拖肫鸶咧械陌嘀魅�，雖然我們班主任沒(méi)有與北大失之交臂的情節，但是他一樣很優(yōu)秀，一樣為我們這群高中生操碎了心，甚至有學(xué)生和老師在背后稱(chēng)他為“唐僧”。這個(gè)外號很形象，我們的“唐僧”師父確實(shí)看著(zhù)管著(zhù)一群性格資質(zhì)都不同的徒弟，《老師好》把我帶進(jìn)了這個(gè)美好的回憶里。
這個(gè)故事最厲害的地方就在于能讓所有的觀(guān)者于歲月的不同時(shí)點(diǎn)產(chǎn)生共情，于別人的故事中完整自己的過(guò)往。正如故事的最后回憶了苗老師身為學(xué)生時(shí)的場(chǎng)景，師生情是一代傳于一代的，時(shí)代會(huì )變、故事會(huì )變，但那份無(wú)以為報的情分卻生生世世不曾有變。
教師看電影《老師好》的觀(guān)后感 22
“人生就是一次次幸福的相聚，夾雜著(zhù)一次次痛苦的別離�！�
人生短暫，就在那匆匆的幾十年間，有著(zhù)那三年之緣讓我們聚在了一起，一生中際遇如此之多，也許難忘，也許忘卻，可總有幾個(gè)讓人在心底之中感受到了溫暖，茫茫人海中，就這樣遇見(jiàn)了你們，一起同窗，一起理解，一起理解，一起進(jìn)步，一起。太多太多了。
起初，我們互不相識，你、我、他，甚至記不住對方的名字，鬧出數不盡的笑話(huà)，至今想起還是那么依舊的。純真的笑容在洋溢。
繼續，我們漸漸地，漸漸地熟悉了起來(lái)，一起談著(zhù)、笑著(zhù)，很開(kāi)心，很歡樂(lè )。
老師，就好比班級的'紐帶�；蛟S少了誰(shuí)，班級可能還在運行著(zhù)，而少了她，卻是等于一座工廠(chǎng)少了重要的生產(chǎn)技術(shù)方法，運作著(zhù)不知何物，梧桐之下，遇見(jiàn)了您與他們，一同度過(guò)三年時(shí)光。
梧桐花開(kāi)，陽(yáng)光底下閃著(zhù)燦爛的光，笑聲相伴，書(shū)聲依舊，運動(dòng)會(huì )下的揮汗如雨，軍訓中的五天苦練，這是心中的感動(dòng)，揮之不去�！拔也皇窃谧詈玫臅r(shí)光遇見(jiàn)了你們，而是遇見(jiàn)了你們，才給了我這段最好的時(shí)光�！比�，與你們相伴，倍感榮幸。
教師看電影《老師好》的觀(guān)后感 23
電影《老師好》講述了發(fā)生在七八十年代的師生之情，苗宛秋在老師的點(diǎn)撥下走上了教書(shū)育人的道路，生動(dòng)地再現了八十年代師生純真情感。走出電影院感觸很深刻。
劇中苗老師身上體現出來(lái)的甘于奉獻、兢兢業(yè)業(yè)、不計名利地做好老師的本職工作，是我們的榜樣；苗老師不論是在工作中還是在生活中，時(shí)刻牢記一名人民老師應有的職責和義務(wù)，是值得任何一位老師學(xué)習的；堅守信念，敢于擔當，作為一名老師不管是對待什么樣的學(xué)生始終堅持做到“寬愛(ài)有度”，用自我的一言一行感化了許多調皮搗蛋的學(xué)生，并用實(shí)際行動(dòng)幫忙他們，身體力行，讓人倍受感動(dòng)；鞠躬盡瘁，知行合一，苗老師用他的實(shí)際行動(dòng)詮釋了作為一名省優(yōu)秀老師情懷和擔當，影響和改變了班里每一個(gè)學(xué)生的一生。
學(xué)校組織觀(guān)看了電影《老師好》，影片既有正能量，也有人情味，很有教育意義�！安皇窃谧詈玫臅r(shí)間遇見(jiàn)你們，而是遇見(jiàn)你們才給了我這段最好的時(shí)光”。這是一名老師對事業(yè)至高的.夢(mèng)想與熱愛(ài)。新時(shí)代的老師應以更高的標準要求自我，在崗位上盡職盡責，不忘初心，為教育事業(yè)貢獻所有。
教師看電影《老師好》的觀(guān)后感 24
這是一部以1985年為故事背景，以苗宛秋老師為核心人物，以苗老師與學(xué)生們的“斗智斗勇”的學(xué)校日常為線(xiàn)索，再現八十年代的師生百態(tài)的懷舊學(xué)校的電影。
電影講述了苗宛球老師與三班學(xué)生高中三年內發(fā)生的事情。學(xué)生高一剛接觸苗老師時(shí)對他是怕，之后受不了他的.專(zhuān)制管理，開(kāi)啟了八十年代特有的師生大戰，大戰以苗老師的自行車(chē)為線(xiàn)索展開(kāi)，發(fā)生了一系列令人捧腹大笑，又感人至深的故事。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，交往的加深，學(xué)生開(kāi)始的漸漸理解了老師。明白他是當年的高考狀元，卻因家庭的原因與北大失之交臂。在自我語(yǔ)文老師的鼓勵下，他報考師范大學(xué)，成為了一名語(yǔ)文老師，并被分配到縣城去教書(shū)。這些經(jīng)歷，也成了學(xué)生們努力的動(dòng)力，三班的班長(cháng)安靜就發(fā)誓非北大不考。但命運常常不如人愿，安靜為了幫因給學(xué)生補課被停職的苗老師說(shuō)情，歸途中出車(chē)禍，沒(méi)法參加當年的高考，之后連續兩年去考，也沒(méi)考好。
身為老師，影片中的許多鏡頭在我的育人歷程中也真實(shí)出現過(guò)，我與學(xué)生間也發(fā)生過(guò)“自行車(chē)”故事，我也有過(guò)如苗霸天般的強勢、專(zhuān)制，也憑借一己之力努力為貧困生拉資助，也與學(xué)生上演過(guò)聚聚散散的故事。
教師看電影《老師好》的觀(guān)后感 25
我是在自媒體人的吹捧下，聽(tīng)說(shuō)這部電影不錯，然后就去看了這部電影的。只要稍有時(shí)間，中國人還是愿意對國產(chǎn)影片最大的支持的，對國產(chǎn)影片的.回歸源于對好萊塢樣本劇的厭倦。
一個(gè)評價(jià)：看了影片以后，我真不能給電影好評——人物臉譜化，故事樣本化，表演小品化，平庸之作，毫無(wú)亮點(diǎn)。這部影片像一個(gè)思想還沒(méi)走出那個(gè)年代的編劇的水平，也像一篇剛從電影學(xué)院畢業(yè)的并沒(méi)有什么悟性的年輕人的習作。
兩點(diǎn)感慨：
一，我看到了中國電影人空前的團結，只要大家有需要，能露個(gè)臉的都來(lái)露個(gè)臉，再大的腕兒還是能夠到一部不靠譜的電影中客串一下，而且表演還完全在線(xiàn)。這種氛圍很好，中國就需要這種團結，榮辱與共，一起生存，更像一家人。
二，中國的少年都被關(guān)到學(xué)校里讀書(shū)去了么?還是他們根本就沒(méi)有表演這點(diǎn)稱(chēng)職之天分?為什么完全可以用一群孩子來(lái)表演的電影，偏要用一群大叔來(lái)扮演高中生?少年強則國強，我們的電影請少一點(diǎn)違和感。
最后一條總結：如果你怕你的新電影不知名，不妨到手機新聞客戶(hù)端上發(fā)發(fā)帖。當然，作為擁有一顆善良之心的人，請遠離那些靠流量掙錢(qián)的自媒體人。
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