怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習觀(guān)后感400字4篇
看完某一作品后，相信大家有很多值得分享的東西吧，這時(shí)候，最關(guān)鍵的觀(guān)后感怎么能落下！那么觀(guān)后感到底應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習觀(guān)后感400字4篇，希望能夠幫助到大家。
怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習觀(guān)后感400字4篇1
今天我看了《怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習》。對于數學(xué)，王老師說(shuō)興趣是學(xué)習的第一動(dòng)力，提高學(xué)生在數學(xué)方面的興趣，關(guān)鍵看老師“作為一個(gè)老師，一定要加強自身業(yè)務(wù)修養，職業(yè)素養，讓自己成為真理的化身，才華橫溢，風(fēng)趣幽默，性格陽(yáng)光”。學(xué)生上課睡覺(jué)是 不能調動(dòng)學(xué)生的胃口，更談不上提高學(xué)生的興趣了，這樣的課多了，學(xué)生就被扼殺了，教師對自身專(zhuān)業(yè)化水平要求不是很高，混口飯吃而已。這不是中華民族的悲哀嗎?我們不能要求我們有大家風(fēng)范，藝術(shù)家氣質(zhì)，至少我們要勤奮，要認真，對待育人工作要一絲不茍。否則還有很多行業(yè)可以用來(lái)養家糊口，何必以耽誤下一代發(fā)展作犧牲呢。
作為老師要理解學(xué)生，信任學(xué)生，尊重學(xué)生，引導學(xué)生，冀望學(xué)生。和學(xué)生達到和諧共處。一個(gè)中學(xué)生要想把學(xué)習搞好，一定要全情投入，排除誘惑，只有達到心如止水的狀態(tài)，學(xué)習才能有效果。我很贊同這種說(shuō)法，這也是提高有效教學(xué)的最好途徑。我們可以允許學(xué)生成績(jì)的落后，但決不能允許學(xué)生承認自己不行，更不允許你自暴自棄，哀莫大于心死，即使你現在倒數第一，只要你能頑強的戰斗下去，最后你一定能成功。高考不僅僅是考上一個(gè)大學(xué)那么簡(jiǎn)單，更重要的是這一年的努力，為自己的一生奠定了一個(gè)堅實(shí)、自信的基礎，在以后的道路上，你也會(huì )遇到很多挫折和困難，但每每想到這一年你克服的困難，你還有什么困難你不可戰勝了。學(xué)習僅僅是一個(gè)手段，它真正目的是通過(guò)學(xué)習，練就一種頑強的心理品質(zhì)——不達目的絕不罷休的堅持性，在困難面前不低頭，千方百計克服困難的頑強性，學(xué)習善于冷靜而理智地控制自己情緒與行動(dòng)的自制力。
讓學(xué)生真正明白學(xué)習的意義，成長(cháng)的價(jià)值，做人的責任，育人于心。學(xué)科知識只是育人的載體，王金戰老師的成功，正是他不斷努力，不斷挖掘，從中獲得的。我不太喜歡一個(gè)人成名后的言論，更在意他成名前的點(diǎn)滴，他是如何讓自己做到這一點(diǎn)的。細想自己的成長(cháng)道路，至少有兩條急需解決的，一是學(xué)歷進(jìn)修，二是專(zhuān)業(yè)發(fā)展。敢問(wèn)路在何方?路在腳下。
怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習觀(guān)后感400字4篇2
一早上起來(lái)，便準時(shí)看了王金戰老師的《怎么樣孩子愛(ài)上學(xué)習》，受益很多。
王老師說(shuō)道“別把學(xué)習當罪受”這句話(huà)是印象最深的，我們如果找到了學(xué)習的樂(lè )趣，就會(huì )覺(jué)得是一件很快樂(lè )的事情，我們的.爸爸媽媽為我們不辭辛苦而創(chuàng )造了良好的學(xué)習環(huán)境，但是他們有時(shí)也要尊重我們，不要逼我們學(xué)這學(xué)那的，不能把他們從外面聽(tīng)到的然后認為是好的，就強加到我們頭上讓我們學(xué)習，只有讓我們學(xué)習感興趣的，這樣才能激發(fā)我們對學(xué)習的熱情，而不是把學(xué)習看做是一種負擔，也不是為老師，家長(cháng)學(xué)的，而是為了自己。
王老師還講到了關(guān)于考試的，不能太緊張，這樣會(huì )增加自己的心理負擔，要有信心，不要太和別人攀比，只要自己努力了，每次都超過(guò)前一次并且問(wèn)心無(wú)愧就可以了，我們每一個(gè)孩子都希望父母可以表?yè)P，鼓勵而不是一味的批評，有時(shí)即使我們很努力，也并沒(méi)有做得很好，我們應該會(huì )很難過(guò)，那時(shí)如果有家人的鼓勵，那會(huì )是一件多么值得開(kāi)心的事。
我們自己也要端正學(xué)習態(tài)度，沒(méi)有孩子是教不好的，在我們每個(gè)孩子心里都有向上的力量，沒(méi)有人不想成為優(yōu)秀的人，有的時(shí)候我們學(xué)習態(tài)度不端正，就會(huì )失去學(xué)習的動(dòng)力。
要讓孩子愛(ài)上學(xué)習，家長(cháng)首先要做榜樣，家伙在那個(gè)在孩子身邊的言傳身教很重要的，人是不斷進(jìn)步的，我們有了好書(shū)的陪伴，有了知識的營(yíng)養，才能對待學(xué)習更大膽，從而去享受學(xué)習。
如果想讓孩子在學(xué)習上做個(gè)前者，那么就應該邀請家長(cháng)的協(xié)助，共同努力，奔向更好的明天，更遠的未來(lái)。
怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習觀(guān)后感400字4篇3
學(xué)習，自古以來(lái)就是我們學(xué)生的職責。學(xué)習不是為父母、老師而學(xué)，而是為自己學(xué)的�？墒窃鯓尤W(xué)，有什么方法學(xué)的輕松點(diǎn)。就連自己還沒(méi)找到適合的方法。
有一句話(huà)說(shuō)的沒(méi)錯，學(xué)習本來(lái)就不是什么快樂(lè )的事情。相反的，學(xué)習是乏味枯燥的，根本沒(méi)有專(zhuān)家所說(shuō)的那么的有樂(lè )趣。說(shuō)的，人一生下來(lái)就是受苦的，前半輩子吃苦多，后半輩子就會(huì )幸�？鞓�(lè )。這句話(huà)是對的。不同的人會(huì )對學(xué)習有不同的態(tài)度。學(xué)神、學(xué)霸、學(xué)渣這三個(gè)詞都是來(lái)形容不同等級的學(xué)生�？墒俏覀冋娴闹磺谶@三個(gè)詞嗎？那么容易認輸嗎？
我們還年輕，還有夢(mèng)，不可以只認命。學(xué)習好的人也是他們拼出來(lái)的，而那些成天羨慕他們的人又做到了什么。你們付出了么，拼了么。你們沒(méi)有！我知道現在的學(xué)習壓力大，有些人承受不了�？梢ба啦痪瓦^(guò)來(lái)了嗎，有什么好抱怨的。
學(xué)習本來(lái)就不是什么簡(jiǎn)單的事兒。讓孩子真正愛(ài)上學(xué)習也是件天方夜譚的事。我們必須努力，殘酷的社會(huì )會(huì )讓我們明白一切。不要去羨慕，不要自暴自棄。我們跟他們一樣好，并不比那些學(xué)習好的人差。不要有太大的心理落差。自己去努力，去實(shí)現，那種滋味應該是很甜、很甜的。
所以，放下你那吊兒郎當的姿態(tài)。拿起書(shū)本，在書(shū)海中遨游，也別有一番滋味啊。
怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習觀(guān)后感400字4篇4
今天早上，在媽媽的陪同下觀(guān)看了山東農科頻道播出的由中大附屬中學(xué)王金戰老師主講的《怎樣讓每個(gè)孩子都愛(ài)上學(xué)習》，看了之后，真是受益匪淺，作為一名小學(xué)生，我要反思一下自己了。
聽(tīng)了王老師講的怎樣提高成績(jì)，我聽(tīng)了非常高興，有什么辦法能考出好成績(jì)呢？聽(tīng)了王老師的話(huà)后，才明白，并沒(méi)有什么神奇的力量，而是和平時(shí)老師要求的一樣，就是復習、預習，反復鞏固老師講的基礎知識，多看課外閱讀，有助加強理解能力。還有自身的心理問(wèn)題，對自己沒(méi)信心或是越想考好越害怕，成績(jì)就越不好，心理負擔重。這些都能導致不愛(ài)學(xué)習，成績(jì)上不去，必須克服。在今后的學(xué)習中，我一定會(huì )嚴格按照老師的要求來(lái)要求自己，爭取克服考試緊張的問(wèn)題。
回到家中，我一定會(huì )按老師的要求復習、預習，在學(xué)習中遇到不會(huì )的，我不能急躁，要向家長(cháng)請教，家長(cháng)也要多多鼓勵我，不要拿我和別的同學(xué)比，我要多和家長(cháng)溝通在校學(xué)的知識，和家長(cháng)再學(xué)習交流一下。
從今以后，我一定按以上要求做到。家長(cháng)也要做到哦！