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《九零后》的觀(guān)后感（通用11篇）
當看完一部作品后，能夠給我們不少啟示，現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的觀(guān)后感吧。那么你真的會(huì )寫(xiě)觀(guān)后感嗎？下面是小編精心整理的《九零后》的觀(guān)后感，希望能夠幫助到大家。
《九零后》的觀(guān)后感 篇1
《九零后》是一部由徐蓓執導，楊振寧等主演的一部紀錄片類(lèi)型的電影。它講述了西南聯(lián)大的學(xué)生，在抗日戰爭與新中國的過(guò)程中的成長(cháng)，努力。對于西南聯(lián)大西方媒體曾如此評論：世界上有三個(gè)教育中心－美國，英國，中國昆明。因為中國昆明，曾有一座西南聯(lián)大。西南聯(lián)大，中國教育史、乃至世界教育史上的一段佳話(huà)與傳奇。北大、清華、南開(kāi)三所大學(xué)師生南遷昆明，合而為一，先后培養出2位諾貝爾獎獲得者、5位國家最高科學(xué)技術(shù)獎獲得者、8位兩彈一星功勛、172位院士和100多位人文大師，被譽(yù)為“中國教育史上的珠穆朗瑪峰”。紀錄電影《九零后》，讓紙上的故事變活了，從時(shí)間和人物上，展現西南聯(lián)大這四個(gè)字背后燦爛的本貌，這所“中國最傳奇大學(xué)”最鮮活、原本的校園生活。
我記得日軍轟炸昆明時(shí)，一個(gè)學(xué)生回憶，在一個(gè)堡壘的后面全是尸骨，分離的肢體。楊振寧先生一開(kāi)始就提到的查良錚，也就是筆名為穆旦的那位先生，在緬甸的叢林中消失了五個(gè)多月。在滿(mǎn)是蚊蟲(chóng)的叢林，我無(wú)法想象查先生是如何度過(guò)野獸的嘶吼，毒蟲(chóng)的侵蝕。我們之所以能夠生在和平年代，不過(guò)是前人栽樹(shù)，后人乘涼罷了。5月19日，《九零后》在清華大學(xué)舉辦特別放映，清華大禮堂的席位幾近滿(mǎn)座，全校的師生、家長(cháng)帶領(lǐng)的小朋友們、已退休的教授、90多歲的`聯(lián)大親屬等齊聚現場(chǎng)。一位聯(lián)大后人在觀(guān)影后百感交集，“聽(tīng)了這些曾經(jīng)同是西南聯(lián)大畢業(yè)、與父親同齡的前輩們講述的往事，讓我頓時(shí)想起父親曾經(jīng)對母校的熱愛(ài)及多次深情回憶�！�
盡管讀書(shū)時(shí)身處特殊時(shí)代，但每一位受訪(fǎng)的先生們，都有屬于自己青澀少年的動(dòng)人故事。在現場(chǎng)播放的《少年篇》的片花里，許多受訪(fǎng)者回憶起當年戀愛(ài)、逃課的故事。百歲的許淵沖先生提起故去的老同學(xué)，依然充滿(mǎn)孩子氣的勝負欲，“我法文90分，他才考70幾分”。馬識途先生，一位正在中央大學(xué)就讀的學(xué)生，領(lǐng)命前往西南聯(lián)大潛伏。改名后的他，談到考西南聯(lián)大，直接“凡爾賽”地說(shuō)到：“西南聯(lián)大，我一考就考上了”。
在民族存亡之際，西南聯(lián)大師生教書(shū)救國、讀書(shū)報國，保住了珍貴的文化命脈�！毒帕愫蟆冯m然呈現的是老一輩知識分子的青春故事，但我相信，它與今天的“90后”“00后”觀(guān)眾，依然能夠同頻共振。
《九零后》的觀(guān)后感 篇2
初接觸這個(gè)名稱(chēng)時(shí)，就存有疑惑，此90后，可是指的現在初成年的“90后”們，在看清一個(gè)個(gè)在中國歷史上地位舉足輕重的大師們：98歲諾貝爾物理學(xué)獎獲得者楊振寧；99歲兩彈一星功勛獎?wù)芦@得者王希季；國際翻譯界最高獎項獲得者許淵沖；101歲《呼嘯山莊》譯者、翻譯家楊苡；106歲《讓子彈飛》原著(zhù)者、作家馬識途……16位“九零后”國寶級大師聯(lián)袂“出演”。
就頓感，“九零后”這個(gè)片名，有點(diǎn)取巧。取巧之外，也恰當。其一，影片中的人物接受采訪(fǎng)的時(shí)候，基本上都過(guò)了90歲，他們是妥妥的“九零后”。其二，影片主要講述他們在“中國曾經(jīng)最好的大學(xué)”西南聯(lián)大求學(xué)的故事，那時(shí)候，他們風(fēng)華正茂，一如當下的“九零后”。
這應該是有史以來(lái)最強的一屆“九零后”了，兩位諾貝爾獎得主，三位“兩彈一星”元勛等等。影片還呈現了他們可愛(ài)可親的一面，“口無(wú)遮攔”的巫寧坤、“狂妄自大”的許淵沖、“孩子般pure”的鄧稼先等等。遺憾的是，影片創(chuàng )作期間有3位拍攝對象已經(jīng)離開(kāi)人世，本片的“搶救式”拍攝也為他們留下了珍貴的絕筆影像。
一所在戰火中臨時(shí)“聯(lián)合”的'大學(xué)；一所以簡(jiǎn)陋的磚瓦房為教室、以茅草房為宿舍的大學(xué)；一所師生時(shí)刻準備著(zhù)“跑警報”的大學(xué)；一所僅僅維系了九年的大學(xué)；卻大師云集，更培養了史上最強的一屆“九零后”。
其中，“蒙太奇”式的兩位大師回答，也是可愛(ài)到我們這些年輕一輩了。原來(lái)，西南聯(lián)大的“文學(xué)課”，采取的教學(xué)法很特別，吳宓、朱自清、聞一多、沈從文等大師每位講兩周，完全拋棄了常見(jiàn)的系統性的教學(xué)法。理科生楊振寧坦言：“這樣完全沒(méi)有系統性，不是很好�！毕乱幻�，文科生許淵沖卻激動(dòng)地表示：“這是全世界最好的文學(xué)課�！�
西南聯(lián)大對一年級新生實(shí)行“通識教育”，學(xué)子們齊聚一堂，不分科。許淵沖、楊振寧、王希季分別屬文科、理科、工科，卻因為“通識教育”成為同學(xué)，其后，他們都成為了各自領(lǐng)域的泰斗級人物。而這樣的“通識教育”，很可能是西南聯(lián)大大師輩出的重要基石。
活著(zhù)的“九零后”是這部影片的主角，而鄧稼先、穆旦、汪曾祺、繆弘等他們都是西南聯(lián)大的“可愛(ài)的人”。穆旦、繆弘的人生際遇與其他人大不相同，穆旦命運坎坷，煉獄重生后，詩(shī)風(fēng)、文風(fēng)大為不同�？姾氪蟾攀怯捌形ㄒ粵](méi)有留下學(xué)號的聯(lián)大學(xué)生，用生命在述說(shuō)自我的救贖。
曾經(jīng)，我有對鄧稼先先生的提問(wèn)，為何如今誕生不出當年的那一批名垂青史的偉人，現在的我可能有了答案。
《九零后》的觀(guān)后感 篇3
為慶祝中國共產(chǎn)黨成立百年華誕，回顧中國共產(chǎn)黨走過(guò)的革命歷程，謳歌中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民為實(shí)現中華民族偉大復興而奮斗的光輝歷程，學(xué)校選擇在今天，6月中最為平凡的一天，組織我們去觀(guān)看電影《九零后》。幾位老人平實(shí)的語(yǔ)言，云淡風(fēng)輕間，在我的內心掀起萬(wàn)丈波瀾。
藝術(shù)工作者們選擇以紀錄片的形式，用楊振寧、許淵沖、王希季等前輩們的講述和先輩們書(shū)信日記中的描述，盡量還原歷史，帶領(lǐng)我們回到那個(gè)戰火紛飛，但群星閃耀的年代。大氣磅礴的畫(huà)面，貼合情節的背景音樂(lè )，流暢細膩的分鏡剪輯，無(wú)論從哪方面看，都能體會(huì )到工作人員們的用心良苦。也正是因為工作人員的用心，才讓我們感受到眾多“九零后”身處于戰亂之中仍堅守那顆赤子之心的家國情懷。
故土在戰爭中淪陷，大學(xué)被炸毀，家園被占領(lǐng)。一群十八、九歲的青年學(xué)生，他們匆匆出發(fā)，徒步南遷，橫穿湘黔滇，最終在昆明高原組建臨時(shí)大學(xué)——由清華、北大、南開(kāi)聯(lián)合成立的西南聯(lián)大。他們橫跨半個(gè)中國，自詡為“湘黔滇步行團”，他們穿越過(guò)一座城市去聽(tīng)“史上最好的國文課”，聽(tīng)托賽里的`《小夜曲》，也和先生們一起抱著(zhù)書(shū)跑警報、加入飛虎隊……對這些今已年過(guò)九旬的“九零后”老人而言，西南聯(lián)大不是一段塵封的歷史，而是依然鮮活如初的青春記憶。如今談起，有的老人熱淚盈眶，難以自已；有的前輩淡淡微笑，平靜面對。各位老人都早已不復青春，但唯一不變的是，他們當年身處于戰亂之中，卻仍能秉持那顆求知之心，雖各懷其志但都一心報國，雖缺衣少食但仍苦中作樂(lè )。所謂“西南聯(lián)大”，正是一個(gè)在戰亂與貧窮中仍然盛放著(zhù)獨立之精神、自由之思想的學(xué)術(shù)殿堂，崇尚科學(xué)民主的氣氛興盛，人文藝術(shù)百舸爭流，堪稱(chēng)建構起近現代中國各行各業(yè)中流砥柱的脊梁，真乃“曠百世而難遇者哉”！
真是那群星的存在，才能有我們如今強盛的國家，才能有我們如今先進(jìn)的科技水平。而如今處于和平年代的我們，更應該學(xué)習前輩們艱苦奮斗的精神。每代人都有自己所面臨的挑戰和機遇，而我們要做的正是從痛苦中創(chuàng )作希望，并努力把希望變成事實(shí)。
《九零后》的觀(guān)后感 篇4
最近一段時(shí)間“躺平”這個(gè)詞在社會(huì )上非常流行，“躺平”青年也成為很多人談?wù)摰慕裹c(diǎn)�！疤善健敝傅氖乾F實(shí)生活中一些無(wú)欲無(wú)求的年輕人，他們不談戀愛(ài)、不結婚、不想著(zhù)買(mǎi)車(chē)也不想著(zhù)買(mǎi)房，每天以極低的標準生活，工作一不開(kāi)心就辭職。他們多是90后年輕人,90后一直都是被社會(huì )重點(diǎn)關(guān)注的人群，而近期一部冷門(mén)紀錄片電影《九零后》正在熱映，在觀(guān)看過(guò)后給我感觸頗多。
當然，此《九零后》非彼90后，紀錄片《九零后》是徐蓓導演的作品，記錄的是在抗戰時(shí)期西南聯(lián)大學(xué)子的故事，著(zhù)名的人物有物理學(xué)家楊振寧、鄧稼先、穆旦、費孝通等人。那時(shí)國雖破,但群星閃耀�？催@個(gè)片子時(shí)候，內心的火仿佛被點(diǎn)燃，正值青春熱血階段的青年們，為了讀書(shū)救國，在極為艱難的條件下完成了學(xué)業(yè)，有的學(xué)生從南京繞過(guò)越南，緬甸來(lái)到云南昆明念書(shū)，一天要走五六十公里的山路，那驚人的毅力讓我佩服。那時(shí)的校園戀愛(ài)也談得含蓄，寫(xiě)信，一起去圖書(shū)館看書(shū)，樹(shù)林里散步。
他們是年齡在90歲以上的長(cháng)壽老人，是用一技之長(cháng)終身報國的大師是西南聯(lián)大輝煌歷史的經(jīng)歷者和見(jiàn)證者，他們是畢業(yè)于國立西南聯(lián)合大學(xué)的“九零后”。但對于1990年之后出生的年輕人，我們是在各行各業(yè)努力奮斗的蓬勃后生，是牢記歷史使命的新時(shí)代青年。但他們更是年輕有為的“90”后。
《九零后》用真實(shí)記錄的方式呈現了一群年齡都是九十歲的長(cháng)壽老人，講述他們充滿(mǎn)青春時(shí)光的歷史往事，這十六位曾經(jīng)年少的主角，用現在時(shí)髦的話(huà)來(lái)說(shuō)，“九”是一個(gè)星光璀璨的“九零后天團”�！毒帕愫蟆肥且慌鷩鴮毤壍摹熬帕愫蟆迸c當今年輕的九零后、零零后，在新時(shí)代的一次影像交流“對話(huà)”�！熬帕愫蟆眰儼涯感Ｎ髂下�(lián)大“剛毅堅卓”的歷練，把愛(ài)國、科學(xué)、民主的抱負，把自強不息的成長(cháng)經(jīng)歷，以這種特殊的對話(huà)方式，呈現給當今的年輕人。
他們是“90”后，我們也是“90”后，跨越了好幾個(gè)年代的人，生活環(huán)境發(fā)生了很大變化。有人說(shuō)他們那一代人讀書(shū)是為了報國，我們這一代人讀書(shū)是為了分數，為了找到一份工作，學(xué)生的壓力特別大。不管時(shí)代如何變化，推動(dòng)社會(huì )向前發(fā)展的.人，心里一定裝著(zhù)一個(gè)沉甸甸的夢(mèng)想。
他們在戰火紛飛的年代里聯(lián)大學(xué)子立志讀書(shū)、投筆從戎、許黨報國的光輝事跡，讓我們深深感染觸動(dòng)內心。今天的一切美好生活都離不開(kāi)先輩的努力和犧牲。作為一名基層黨員，只有更加深入全面學(xué)習黨的歷史，時(shí)刻發(fā)揮黨員先鋒模范作用，不斷練強專(zhuān)業(yè)本領(lǐng)，在自己的崗位上干好自己的本職工作，才對得住先烈的犧牲和奉獻。
《九零后》的觀(guān)后感 篇5
下午帶班上的學(xué)生一起觀(guān)看了記錄電影《九零后》，并和導演進(jìn)行了簡(jiǎn)單的交流。初看電影的名字，讓人一頭霧水，不知道是講什么。再看海報上的細節，才知道是講關(guān)于西南聯(lián)大的故事，被采訪(fǎng)的聯(lián)大畢業(yè)，年歲都在90以上，所以稱(chēng)其為“90后”。這是一個(gè)不太好駕馭的題材，尤其是作為一部在院線(xiàn)播放的電影。但是，出人意料的是，這部電影作為紀錄片，其故事感并不差，代入感也很強，是一部非常好的記錄電影。下面談?wù)剬@部作品的感受，可以概括為三點(diǎn)：先賢的精神，時(shí)代的使命，以及永恒的美和知識。
先說(shuō)先賢的精神，簡(jiǎn)而言之，是以天下為己任的家國情懷。電影敘述到，在聯(lián)大讀書(shū)時(shí)候，楊振寧、鄧稼先兩位先生時(shí)常一起背古詩(shī)，楊振寧的回憶鄧稼先的文章中，也曾提過(guò)他們一起背誦唐代詩(shī)人李華的《吊古戰場(chǎng)》文。電影引入這個(gè)段落，取意有二：一是家國淪喪、山河破碎、生靈涂炭，民不聊生;二是改變這一切是知識分子的責任。我一直認為，家國情懷是中國杰出知識分子的精神底色。這種精神底色古已有之，從先秦諸子，再到宋明諸儒，皆是如此。從《大學(xué)》里的`修、齊、治、平，到張載的“橫渠四句”，再到顧炎武“天下興亡匹夫有責”，其內在的情懷是一致的，聯(lián)大學(xué)子亦是如此。楊振寧6歲時(shí)，其父楊武之剛剛從美國學(xué)成歸來(lái)，任教于清華大學(xué)算學(xué)系，并開(kāi)始著(zhù)手孩子的教育問(wèn)題。楊振寧曾回憶道：父親想找一個(gè)人來(lái)教我，他沒(méi)有找一個(gè)人來(lái)教我數學(xué)，也沒(méi)有找一個(gè)人來(lái)教我物理，他去找歷史學(xué)家雷海宗教授，他跟雷先生說(shuō)，你可不可以找你的一個(gè)學(xué)生，來(lái)教振寧《孟子》。雷先生就介紹他的一位得意門(mén)生，叫做丁則良。我記得很清楚，每個(gè)禮拜五天，每天早上我到科學(xué)館我父親的辦公室里，然后丁先生也來(lái)，教我一兩個(gè)鐘頭的《孟子》，這樣持續了一個(gè)暑假，跟第二年的半個(gè)暑假。一個(gè)半暑假里，我可以把《孟子》從頭到尾背出來(lái)�！睹献印防镱^有很多儒家的哲學(xué)，你可以了解整個(gè)中國的思想方式�，F在回想起來(lái)，這對我這個(gè)人整個(gè)的思路，有非常大的影響。遠比我父親那個(gè)時(shí)候找一個(gè)人來(lái)教我微積分要有用得多�！睒�(shù)人先立德，此之謂也。
再談“時(shí)代的使命”。時(shí)易世變，一代人有一代人的使命。電影里聯(lián)大校友馬識途說(shuō)：“我最初讀的是中央大學(xué)化學(xué)系，那會(huì )兒的想法很簡(jiǎn)單，就是學(xué)化學(xué)，造炸彈炸日本鬼子�！边@讓我想起錢(qián)偉長(cháng)的故事，錢(qián)偉長(cháng)和楊振寧一樣，出身書(shū)香門(mén)第，以修齊治平作為學(xué)問(wèn)的起點(diǎn)，錢(qián)偉長(cháng)的叔叔，是著(zhù)名的歷史學(xué)家錢(qián)穆。1931年，錢(qián)偉長(cháng)以中文、歷史滿(mǎn)分，物理5分的成績(jì)考入清華大學(xué)歷史系，還沒(méi)入學(xué)報到，九一八事變爆發(fā)。錢(qián)偉長(cháng)感嘆學(xué)歷史造不了飛機大炮，決心轉投物理系，但叔父錢(qián)穆對此并不支持。于是錢(qián)偉長(cháng)找到與叔叔過(guò)從甚密的顧頡剛從中斡旋，顧頡剛先生說(shuō)：“我們國家站不起來(lái)受人欺負，就因為科學(xué)落后。青年人有志于科學(xué)，我們應該支持�！彼哉f(shuō)，“工業(yè)救國”、“科技救國”是他們那一代人的時(shí)代使命。同樣的，我們這一代人，亦有我們這一代人的使命，有需要我們攀登的高峰，需要我們補齊的短板。
最后，是永恒的美和知識。知識和美，大致是一回事。知識的意義，不僅在于可以用來(lái)造房子、造橋，亦在于其可以帶來(lái)思想的愉悅，一種崇高的審美;無(wú)論文史哲，還是數理化，皆是如此。這種思維的愉悅，崇高的審美，可以穿越時(shí)代，具有永恒的意義。在觀(guān)影后的交流環(huán)節，導演說(shuō)，她對這些老先生最大的感觸就是他們對知識本身充滿(mǎn)熱情，而不僅是“知識”所帶來(lái)的某種具體的好處。有學(xué)生問(wèn)導演，對聯(lián)大諸人印象最深刻的是哪位，他的那句話(huà)打動(dòng)了你?她回答說(shuō)，是鄧稼先先生的Pure(純粹)。我也很喜歡“pure”，我理解的”pure’，就是“赤子之心”，對家國也好，對知識也好。如果對其本身沒(méi)有熱情，是難以有杰出的建樹(shù)的。我們可以想一想，自己喜歡的是知識帶來(lái)的“分數”、“好工作”?還是對其本身充滿(mǎn)熱情，并且，并在這個(gè)過(guò)程中感受到思想的愉悅。
有時(shí)候，我們所生活的環(huán)境，讓我們有不可避免的功利，并且讓我們把孩子教的也變得功利起來(lái)。一位同事對我講，高一上學(xué)期，一次她在課堂上談了對世事現象的看法。學(xué)生下課后真誠的問(wèn)：“老師，你講這些，高考考不考?”，讓老師哭笑不得。也有學(xué)生對我說(shuō)過(guò)：“高考準備選物理，歷史學(xué)的不好也沒(méi)關(guān)系”，讓我感到遺憾。如果看這樣一部紀錄片，能夠讓其有所感悟，也是件功德無(wú)量的事情。
教育是一個(gè)概率游戲，只能努力為杰出的人創(chuàng )造某種可能性。
《九零后》的觀(guān)后感 篇6
一群九零后大學(xué)生組織了一場(chǎng)《九零后》的點(diǎn)映，影片中，烽火連天，硝煙彌漫，中國的西南一隅，斯文在茲，彌歌不絕。影片外，現世安穩，陽(yáng)光明媚，影院的一廳，青春彌漫，出口成章。
救國經(jīng)世，尤以精神之學(xué)問(wèn)為根基。一個(gè)民族，一個(gè)國家，最終意義不是軍事的，地域的，政治的，而是文化的，而知識分子會(huì )在山河破碎之際，在政治、軍事之后，表現出長(cháng)久的文化韌性，這種韌性，會(huì )讓一種文化變得極度的強大。而茅屋草舍的聯(lián)大，群賢畢至，共赴國難，使中國知識分子在精神層面沒(méi)有潰散，又把三校的特色：“思想自由”、“通才教育”、“把解決中國現實(shí)問(wèn)題作為教育目標”所融合，異不害同，相得益彰，以此培養出一批獨立思考，熱愛(ài)國家的人才。這，也是聯(lián)大為什么會(huì )有如此大的贊譽(yù)的原因。
山河淪落處，群星閃耀時(shí)，而聯(lián)大的輝煌，注定是特殊時(shí)代所造就的，無(wú)可比擬，不可復制。
影片中的“九零后”，或飽含熱淚，或情緒高昂，或平和地講述著(zhù)那個(gè)艱苦歲月的珍貴回憶，當然，老少年許淵沖先生依然不出所料的是氣氛擔當。影片外的九零后，在一陣陣掌聲中進(jìn)行著(zhù)影后交流，認真討論著(zhù)要如何學(xué)以致用，要如何找到屬于自己的路。最后在給一位當天生日的女孩唱的生日歌中愉快的結束。
過(guò)去與現在，影片內外的兩代九零后，互相交映，成就了一次特殊的'觀(guān)影體驗。
在感嘆影片的同時(shí)，也驚訝于當代大學(xué)生的優(yōu)秀程度。所以，從來(lái)都沒(méi)有“垮掉的一代”之說(shuō)，每一代人都在屬于自己的時(shí)代，用自己的方式認真熱烈地成長(cháng)著(zhù)。
《九零后》的觀(guān)后感 篇7
不同于《西南聯(lián)大》紀錄片的宏大敘事，紀錄電影《九零后》選擇將西南聯(lián)大這個(gè)宏大的歷史編織成為更加生動(dòng)、豐富的個(gè)體生命。它擁有史上最星光璀璨的“演員表”，16位90歲以上的“九零后”國寶級大師聯(lián)袂“出演”，向觀(guān)眾親口講述有關(guān)西南聯(lián)大的故事，回首在母校的求學(xué)時(shí)光，直接、鮮活地還原了西南聯(lián)大這所傳奇大學(xué)的本貌。他們通過(guò)電影屏幕與當今的90后、00后，在新時(shí)代隔空“對話(huà)”，把西南聯(lián)大“剛毅堅卓”的礪煉，把愛(ài)國、科學(xué)、民主的`抱負，把自強不息的成長(cháng)經(jīng)歷，以這種特殊的對話(huà)方式，呈現給年輕人，實(shí)現青春熱血與理想價(jià)值的時(shí)代傳承。時(shí)光流逝，精神永存！
《九零后》出品人于榮光、制片人蔣曉榮與云南師范大學(xué)西南聯(lián)大博物館館長(cháng)李紅英也來(lái)到現場(chǎng)，為觀(guān)眾還原了電影幕后創(chuàng )作故事和西南聯(lián)大九零后學(xué)子們的初心、使命與擔當，以及影片最想傳達給我們當代青年人的西南聯(lián)大精神是什么。
近年來(lái)，云南省挖掘和發(fā)揚云南光榮革命傳統的寶貴精神財富，聚焦重大時(shí)間節點(diǎn)和先進(jìn)典型人物，創(chuàng )作出了《楊善洲》《高德榮》《為國而歌》《一點(diǎn)就到家》《落地生根》《九零后》等一批體現中國精神、富有云南特點(diǎn)的電影；《新·五朵金花》《農民院士》《張桂梅》《最后的演講》《絕地重生》等一大批主旋律影片也在創(chuàng )作拍攝中。
《九零后》的觀(guān)后感 篇8
西南聯(lián)大這段歷史真的值得我們去了解，尤其是在當下這種流量至上娛樂(lè )至死的年代，當初這種學(xué)子滿(mǎn)懷赤誠想學(xué)以報國的精神值得我們學(xué)習。
其次我有認真思索過(guò)怎樣的紀錄片才是優(yōu)秀的紀錄片呢，我想應當是有內容、畫(huà)面美、配樂(lè )好。這部紀錄片的內容主要有西南聯(lián)大的九零后們的訪(fǎng)談和配音演員們配的那些過(guò)往歷史及已逝先生們的文章話(huà)語(yǔ)，再配上賞心悅目的祖國大好河山畫(huà)面、珍貴的歷史影像記錄、雖短卻精良的美術(shù)動(dòng)畫(huà)，配樂(lè )也都來(lái)的恰到好處。
最后說(shuō)一下戳我的笑點(diǎn)與淚點(diǎn)吧。最好笑的肯定是理工科與文科對于聯(lián)大教學(xué)方式截然不同的態(tài)度那里。然后還有一個(gè)就是楊苡女士回憶她的丈夫趙瑞蕻的時(shí)候，那種幸福感是穿越時(shí)光還能被人感受到的`浪漫。我的淚點(diǎn)可能是有些奇奇怪怪的，這部紀錄片給人的感動(dòng)不是很激烈的感情，而是莫名就讓人紅了眼眶。我的第一個(gè)點(diǎn)是大家兵分三路往昆明匯合成立西南聯(lián)大，第二個(gè)是聯(lián)大學(xué)子從軍，第三個(gè)是朱光亞號召海外學(xué)子回國，第四個(gè)是兩彈一星的畫(huà)面那里。
紀錄片里有不少教科書(shū)上出現過(guò)的名字，也有好多我第一次接觸到的名字，但他們都是非常值得我們去了解去記住的人，特別是在這個(gè)國士們陸續離開(kāi)我們的月份�！八麄內缛赵滦浅揭粯影殡S我們，卻又與日月星辰不同，是西沉了就不再升起，劃過(guò)天幕就不再回來(lái)”。
《九零后》的觀(guān)后感 篇9
1937年，為躲避日寇的轟炸，北京大學(xué)、清華大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)內遷，于1938年4月在昆明共同成立國立西南聯(lián)合大學(xué)。
這所傳奇大學(xué)與抗戰相伴，在山河飄搖的時(shí)代僅存續8年，卻影響中國長(cháng)達80余年。西南聯(lián)大8000多位學(xué)子中，先后走出2位諾貝爾獎獲得者、8位兩彈一星功勛獎獲得者、5位國家最高科學(xué)技術(shù)獎獲得者、172位院士和100多位人文大師……被譽(yù)為中國高等教育史上的“珠穆朗瑪峰”。
2018年，系列紀錄片《西南聯(lián)大》挖掘出大量不為人知的史料，以生動(dòng)詳實(shí)的方式將這段歷史搬上銀屏。而在今年，《西南聯(lián)大》電影版《九零后》將于5月29日在全國影院上映。5月12日，影片導演徐蓓亮相廣州方所書(shū)店，就“我們?yōu)槭裁匆x書(shū)”與觀(guān)眾展開(kāi)交流。
16位校友口述歷史，展現“西南聯(lián)大”學(xué)生的風(fēng)骨和擔當
徐蓓是英國劍橋大學(xué)社會(huì )人類(lèi)學(xué)碩士、紀錄片導演。2018年她完成了紀錄片《西南聯(lián)大》，一共5集，分別為《八音合奏》《剛毅堅卓》《大學(xué)之大》《火的洗禮》《嘉蔭長(cháng)留》，講述了西南聯(lián)大“八音合奏，終和且平”的歷史故事，展現和解讀這所大學(xué)所具有的永恒魅力和精神力量。網(wǎng)絡(luò )評分高達9.4。
拍完《西南聯(lián)大》，徐蓓與團隊都覺(jué)得這段歷史值得以大銀幕的形式再次呈現。有所不同的是，《九零后》的焦點(diǎn)不在于學(xué)校，而是通過(guò)16位校友口述的方式，展現“西南聯(lián)大人”的風(fēng)骨、擔當、學(xué)識和人品。
影片的陣容堪稱(chēng)“豪華”：98歲的諾貝爾物理學(xué)獎獲得者楊振寧;99歲的兩彈一星功勛獎?wù)芦@得者王希季;國際翻譯界最高獎項獲得者許淵沖;101歲的`《呼嘯山莊》譯者、翻譯家楊苡;106歲的《讓子彈飛》原著(zhù)者、作家馬識途……16位“九零后”國寶級大師聯(lián)袂“出演”，在已有的紀錄電影當中可以說(shuō)絕無(wú)僅有。透過(guò)他們的回憶與口述，將這段高等教育史上的奇跡更加鮮活地呈現在觀(guān)眾面前。
“只有人的故事和細節，是具有經(jīng)久不息的魅力。以更好的視聽(tīng)環(huán)境去呈現西南聯(lián)大，最好的角度是人�！毙燧碚f(shuō)。
除了一手的采訪(fǎng)素材，影片在攝影、插畫(huà)、音樂(lè )上也盡量實(shí)現電影化。同時(shí)還保留了紀錄片《西南聯(lián)大》里廣受觀(guān)眾歡迎的元素。例如，在電視紀錄片里的插畫(huà)創(chuàng )作，在《九零后》中得以延續。不同的是，這次的插畫(huà)是彩色的，更具青春氣息。音樂(lè )方面，西南聯(lián)大的校歌、《松花江上》等歌曲都將在片中出現，音樂(lè )總監也依然是著(zhù)名作曲家范宗沛先生。
“走進(jìn)波瀾壯闊我心向往的年代�！薄斑@些平均年齡96歲的人杰大師，比明星更明星�！蹦壳�，影片正在全國進(jìn)行點(diǎn)映。不少觀(guān)眾紛紛表示，《九零后》展現出的是一代人的青春。熱血、激情、愛(ài)情、理想、浪漫、情懷，這部片子里都有，這種血氣和理想，正是今天的年輕人所需要的。
《九零后》的觀(guān)后感 篇10
“西南聯(lián)大不是簡(jiǎn)單的1+1>3，而是一個(gè)特殊歷史時(shí)期下的產(chǎn)物�！毙燧碚f(shuō)，歷史上中國大多是私塾學(xué)院，并沒(méi)有辦大學(xué)的經(jīng)驗。后來(lái)向西方學(xué)習成立大學(xué)，從起點(diǎn)就是國際化的。而梅貽琦、蔣夢(mèng)麟、張伯苓三位校長(cháng)的“強強聯(lián)合“，更是令“西南聯(lián)大”既有西方的先進(jìn)思想，又有系統扎實(shí)的基礎教育，形成了中西合璧的教育模式。此外，西南聯(lián)大選址昆明也是這所大學(xué)能夠獲得得天獨厚優(yōu)勢的原因之一。徐蓓說(shuō)，當時(shí)西南聯(lián)大的辦學(xué)理念是，要與國際接軌，“昆明跟滇越鐵路接軌，連接到廣闊的歐洲、美洲，多多少少還是可以跟國際有相對通暢的聯(lián)系�！�
而西南聯(lián)大里的學(xué)生更是人中龍鳳。雖背景不同，卻都有一個(gè)共同的身份：讀書(shū)人。當年，他們穿梭在聞一多、朱自清、沈從文等大家的'國文課。學(xué)習法語(yǔ)、學(xué)習英文······如今，雖已不再年輕，對學(xué)問(wèn)的追求卻從未停止。
徐蓓回憶，見(jiàn)到王希季時(shí)他已經(jīng)年過(guò)九十，但每天都會(huì )回辦公室上半天班;許淵沖常常專(zhuān)注于翻譯工作直至凌晨四點(diǎn);101歲的吳大昌先生每天仍在閱讀《華為工作法》;馬識途106歲才宣布封筆。一代優(yōu)秀的知識分子對國家的情懷，對知識上下求索的精神令人動(dòng)容。
在民族存亡之際，西南聯(lián)大師生教書(shū)救國、讀書(shū)報國，保住了珍貴的文化命脈。今天年輕人所面臨的困惑，或許也可以透過(guò)讀書(shū)找到答案。
致年輕人：每個(gè)時(shí)代都有屬于自己的困惑
盡管讀書(shū)時(shí)身處特殊時(shí)代，但每一位受訪(fǎng)的先生們，都有屬于自己青澀少年的動(dòng)人故事。在現場(chǎng)播放的《少年篇》的片花里，許多受訪(fǎng)者回憶起當年戀愛(ài)、逃課的故事。剛滿(mǎn)百歲的許淵沖先生提起故去的老同學(xué)，依然充滿(mǎn)孩子氣的勝負欲，“我法文90分，他才考70幾分”;馬識途談起考西南聯(lián)大有多難?直接“凡爾賽”地說(shuō)，“一考我就考上了�！�
“翻譯家楊苡在采訪(fǎng)后戴上耳機，我問(wèn)她聽(tīng)什么，她說(shuō)‘這是我的小快樂(lè )!’我一聽(tīng)，原來(lái)是美國電影《翠堤春曉》的主題曲《One day when we were young》�！被貞浧鸩稍L(fǎng)時(shí)遇到的動(dòng)人故事，徐蓓依然記憶猶新。
盡管已是白發(fā)蒼蒼的“九零后”，每當憶起青澀時(shí)期的故事，那種“老頑童”式的可愛(ài)與幽默，竟還是那么青春!這種充滿(mǎn)活力的狀態(tài)，與少年時(shí)如出一轍。
《九零后》雖然呈現的是老一輩知識分子的青春故事，但徐蓓相信，它與今天的“90后”觀(guān)眾，依然能夠同頻共振�！盀槭裁纯吹狡ɡ锵壬鷤冋剳賽�(ài)、同學(xué)之間的互懟，對老師的‘不屑一顧’，現在的觀(guān)眾依然會(huì )心一笑，那是因為無(wú)論哪個(gè)時(shí)代，我們的情感都是共通的�！�
她希望以這部影片鼓勵年輕人，每個(gè)時(shí)代都有自己的機遇與困惑，關(guān)鍵看你如何把握。在她看來(lái)，迷茫和惶恐是青春的狀態(tài)，無(wú)需回避，“看了電影你就知道他們的力量來(lái)自哪里。我的經(jīng)驗是不停學(xué)習，不停修正自己�！�
《九零后》的觀(guān)后感 篇11
這是一部剪輯紀錄片，號稱(chēng)《西南聯(lián)大》姊妹篇�！段髂下�(lián)大》我沒(méi)看過(guò)，但聽(tīng)說(shuō)是史詩(shī)般弘大，這部電影則聚焦個(gè)體，技術(shù)角度有點(diǎn)散，但是因為主角們太閃亮了，掩蓋了這個(gè)小缺陷。
盧溝橋事變之后，隨著(zhù)北平天津相繼失陷，東部高校倉促內遷。幾千名西南聯(lián)大學(xué)生“文軍長(cháng)征”，輾轉湘貴滇。炮火連天中，他們也沒(méi)有放棄對知識的渴求，保存了中國的文化血脈。
那真是個(gè)大師云集的時(shí)代啊，天才們成群結隊而來(lái)。不過(guò)想想也是，那個(gè)年代，能接受高等教育的，本身就是萬(wàn)里挑一，國家和民族又處在承前啟后的時(shí)代，前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者，只要能選定一門(mén)專(zhuān)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)做學(xué)問(wèn)，深耕下去，必然能成祖師爺。
尤其這些能活到的90+老人，身體基礎好，歷經(jīng)過(guò)大風(fēng)大浪，內心堅韌，物質(zhì)條件也還可以，身體心態(tài)物質(zhì)都符合長(cháng)壽條件，可謂翹楚中的翹楚。尤其是那種的精神氣，令人佩服。
這些老者中，我印象最深的，是三個(gè)人。
一是楊苡，《呼嘯山莊》的譯者。這是九零后中為數不多的女性。老太太一百多歲了，卻聲音洪亮，眼里有光。提及過(guò)去，娓娓道來(lái)，直截了當，很有感染力。一百多歲的人了，回憶自己對巴金二哥李堯林的暗戀，回憶跟巴金持續百年友情，回憶第一次見(jiàn)其先生趙瑞蕻（也是翻譯學(xué)界泰斗）的場(chǎng)景，回憶日軍轟炸昆明時(shí)沈從文的痛哭流涕……坦坦蕩蕩，娓娓道來(lái)，中氣十足，完全不是一個(gè)百歲老人，就是一個(gè)小姑娘！當被問(wèn)及其先生去世二十多年，怎么過(guò)來(lái)的，她耿直說(shuō)：還好，我本來(lái)就是比較獨立的……我覺(jué)得這位老人，比林徽茵更接地氣，比楊絳更自然，比冰心更活潑（當然不是說(shuō)她們幾位大家不好，也個(gè)個(gè)都是巾幗英雄），眼里有光，心里有火，堪稱(chēng)我輩之典范。
第二個(gè)人，是繆弘，這是一個(gè)陌生的名字�？姾敫赣H是繆斌，汪偽政權的立法院院長(cháng)�？墒沁@樣一位大漢奸父親，卻生了兩個(gè)熱血兒子�？姾牒涂娭行值軅z，與家庭割裂，隱瞞身份，考入西南聯(lián)大，后投筆從戎，走向炮火前線(xiàn)。1945年日本投降前夕，繆弘為國捐軀，犧牲時(shí)才十九歲。
這樣一位英雄，卻因為政治原因，過(guò)去八十多年里幾乎被世人遺忘。其兄繆中，雖然因加入緬甸作戰軍，未與敵軍正面交鋒而幸免于難，但估計后來(lái)漫長(cháng)歲月中，大漢奸兒子+國軍軍官的身份，足以讓這位留在上海發(fā)展的年輕人飽受磨難。
第三個(gè)人，巫寧坤，《了不起的蓋茨比》的譯者，《星際穿越》中那句著(zhù)名的“不要溫和地走進(jìn)那個(gè)良夜”也是出自其手。西南聯(lián)大外文系高材生，飛虎隊翻譯，留美博士，也是新中國成立后，海外留學(xué)生回國效力的倡導者。
在影片中，巫寧坤回憶起日寇兵臨城下，揚州中學(xué)解散前夕，女同學(xué)在主席臺上唱《松花江上》，這位九十多歲的老人忍不住嗚嗚哭了起來(lái)。巫寧坤當年放棄國外舒適生活，帶著(zhù)建設新中國的滿(mǎn)腔情懷回國，豈料1957年就被打成右派三十年，差點(diǎn)死在勞改農場(chǎng)，嘗遍人間冷暖。
看過(guò)巫寧坤的晚年回憶錄《一滴淚》，1951年，巫應燕京大學(xué)的邀請從美國回到祖國，為此還放棄了唾手可得的博士學(xué)位。在回國前，送他登船的是好友李政道，巫問(wèn)李：“你為什么不回祖國”，李說(shuō)：“我怕回去被洗腦子”。巫對于這樣的回答感到很奇怪，可是后來(lái)的經(jīng)歷讓這樣的回復一語(yǔ)成讖。1979年，巫寧坤見(jiàn)到了當年送他登船的李政道，此時(shí)的李作為諾貝爾獎的獲得者早已名滿(mǎn)天下，而巫寧坤早已失去了自己最好的三十年。巫1991年便移民美國，前幾年99歲高齡去世。一個(gè)當年“中國問(wèn)題研究小組”的核心成員，歷盡千辛萬(wàn)苦回國的.熱情學(xué)者，卻在四十年后毅然返回美國。這中間經(jīng)歷過(guò)什么磨難，難以言述，都凝縮在“我歸來(lái)，我受難，我幸存”這九個(gè)字（巫晚年自我總結）中了。
除了這三位，影片中還有很多閃閃發(fā)光的人物。他們的樂(lè )觀(guān)、堅韌、執著(zhù)，代表了時(shí)代的精神和民族脊梁。
另外，插個(gè)題外話(huà)，我看電影時(shí)，還深深感受到，選專(zhuān)業(yè)，還是得學(xué)理工科�。。。。�！這些存活到九十多歲的大家們，幾乎全是工科人才，畢竟大國重器，理工科是可以拯救世界的，一心搞技術(shù)，也能遠離很多是非。
相對比下，那些學(xué)文科的西南聯(lián)大人，估計下場(chǎng)都比較慘，不知道有沒(méi)有人做過(guò)統計？尤其是學(xué)法律的，研究階級統治工具，更是慘中之慘�！赌戏街苣�2003年曾經(jīng)刊登過(guò)一篇《被遺忘了三十年的法律精英》，就是講了這個(gè)事情，讓人看了很觸動(dòng)，很傷感。
總體而言，《九零后》這部電影，因為聚焦于個(gè)體，過(guò)于散，且囿于篇幅，很多情節未能深挖，只能是浮光掠影。但瑕不掩瑜，從紀錄片的角度，仍然是部好電影。這部片子我覺(jué)得很適合帶娃去看。不過(guò)當影片后半段，原子彈轟隆隆爆炸時(shí)，兩個(gè)娃都已經(jīng)是昏昏欲睡，只有我一個(gè)人清醒著(zhù)。
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