叫我第一名觀(guān)后感（精編）

　　【篇一】

　　這部片子中文翻譯為《叫我第一名》，讓人想起《哈佛女孩劉亦婷》�？墒瞧�中完全沒(méi)有主人公這種驕傲得有點(diǎn)自大的痕跡。這是中西文化的差異，反映出我們的教育是建立在名次排隊上的，這很蹩腳，也很可笑，完全背離了片中所表現出來(lái)的身患頑疾卻樂(lè )觀(guān)自信的教育精神。

　　這是一個(gè)真實(shí)的故事。布拉德·科恩從6歲起就患有妥瑞斯癥，在學(xué)校甚至在自己父親的眼中，一直是一個(gè)異類(lèi)。身體抽動(dòng)、發(fā)出怪聲，打斷老師教學(xué)，讓同學(xué)們無(wú)法念書(shū)，被老師、校長(cháng)、同學(xué)認為是故意搗亂，經(jīng)常被趕出學(xué)校。而這種毛病是布拉德自己根本無(wú)法控制的，并且無(wú)藥可治。他媽媽帶他去見(jiàn)識妥瑞思癥候群體，希望得到互助。但那些患者只能生活在自閉的環(huán)境里，根本無(wú)法過(guò)正常人的生活。

　　轉折點(diǎn)在一所新的學(xué)校，校長(cháng)要求布拉德去參加學(xué)校交響樂(lè )團的音樂(lè )會(huì )。音樂(lè )會(huì )結束之后，校長(cháng)讓不斷發(fā)出怪聲的布拉德上臺，通過(guò)問(wèn)答，向全校師生介紹了自己的頑癥，希望大家不要再用異樣的眼光看待自己。校長(cháng)的鼓勵和布拉德的坦率贏(yíng)得了全場(chǎng)的掌聲，接著(zhù)就是畫(huà)外音：“說(shuō)幾句話(huà)，教育一下，就像開(kāi)啟了通往全新世界的大門(mén)。”

　　這應該是校長(cháng)的心聲，也應該是全體教育人秉持的理念。這句話(huà)，鼓勵著(zhù)布拉德正視疾病，以疾病為友，以疾病為師，融入了正常人的生活，并且立志要當一名教師。在亞特蘭大，經(jīng)過(guò)了25次以上的面試，絕望之際，他終于被一所學(xué)校所接受，被學(xué)生和家長(cháng)所接受，并且經(jīng)受了教育委員會(huì )的督導考驗，成為了年度優(yōu)秀新銳教師。

　　是什么力量讓這個(gè)孩子正視困難長(cháng)大成才?是教育;是什么力量讓這個(gè)孩子執著(zhù)地成為一名優(yōu)秀的教師?是教育。是什么力量讓布拉德班上有缺陷的孩子有尊嚴地成長(cháng)?是教育。是教育改變了布拉德的一生，是教育讓愛(ài)薪火相傳，感動(dòng)我們。教育的力量太偉大了，開(kāi)啟了弱勢孩子通向全新世界的大門(mén)。

　　作為教育人，面對我們的難題，我們需要做出些什么?“說(shuō)幾句話(huà)”，說(shuō)什么話(huà)?“教育一下”，如何教育?值得每一個(gè)教育人深深地思考。

　　“說(shuō)幾句話(huà)”，要說(shuō)尊重孩子尤其是有缺陷的孩子的話(huà)。教育不僅僅是要完成教學(xué)進(jìn)度，不僅僅是教會(huì )知識，不僅僅是維持教學(xué)秩序，教育是塑造而不是戕害。老師們，放下自己的尊嚴吧，不要輕易呵斥調皮搗蛋的孩子，他們也許僅僅是無(wú)法控制住自己。

　　“教育一下”，如何教育?要像電影中那位校長(cháng)一樣，提供機會(huì )，讓有缺陷的孩子坦誠地表達他的困難和要求。而不是掩飾和傷害。要像成為教師的布拉德一樣，坦承自己的弱點(diǎn)，調侃自己，取悅孩子，拉近與孩子的心理距離。

　　如果我們都能這樣做的話(huà)，那就是為每一名孩子打開(kāi)通向全新世界的大門(mén)。這，令所有教育人感到驕傲和自豪。

　　【篇二】

　　  電影改編自bradcohen的真實(shí)故事。bradcohen是一位有妥瑞氏癥的年輕人，他憑借著(zhù)對人生的樂(lè )觀(guān)心態(tài)與追求夢(mèng)想的執著(zhù)，如愿成為人們眼里妥瑞癥不可能從事的職業(yè)—教師。

　　電影的開(kāi)頭，主人公的父親一直把患有妥瑞癥的bobo視為一個(gè)無(wú)法安靜的頑劣小孩，無(wú)論在教室、棒球場(chǎng)、父親講話(huà)時(shí)，bobo都會(huì )無(wú)法控制的發(fā)出怪聲，父親如此，更何況周?chē)�人的眼光，為此，bobo的母親不停的要跟新的校方交涉關(guān)于兒子在課時(shí)影響他人的舉動(dòng)是否需要休課的問(wèn)題，帶著(zhù)兒子與其他的妥瑞癥患者交流，結果總是非常的消極，幸好12歲的他就與母親達成共識，懂得了要正常生活追求夢(mèng)想的人生哲學(xué)。后來(lái)他遇見(jiàn)了改變他一生的校長(cháng)，并讓他更堅定了自己的教師夢(mèng)想。

　　對于這種陌生的癥狀，我一直沒(méi)辦法想象是由真實(shí)的故事改編的，事實(shí)是在美國這種病至少超過(guò)10萬(wàn)例，大部分人群都選擇在家庭的庇護之下養老，因為家長(cháng)認為總比在各種場(chǎng)所影響他人要強。故事最強有力的是證明了只要你努力，社會(huì )接受你的可能性是百分之百，當然面對各種困難的時(shí)候，樂(lè )觀(guān)面對總是一件好事，要不然當bobo站在臺上領(lǐng)取教師榮譽(yù)獎杯的那一段發(fā)言，也不可能引起他臺下學(xué)生的連續舉手發(fā)言(這一段讓我有點(diǎn)情緒失控，激動(dòng)得不行。)，樂(lè )觀(guān)影響的不光是自己，還有你身邊的人。

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