《地球上的星星》觀(guān)后感 - 觀(guān)后感400字
認真看完一部作品以后，想必你有不少可以分享的東西，這時(shí)候，最關(guān)鍵的觀(guān)后感怎么能落下！可能你現在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編整理的《地球上的星星》觀(guān)后感 - 觀(guān)后感400字，歡迎閱讀與收藏。
《地球上的星星》觀(guān)后感 - 觀(guān)后感400字1
小小的齙牙仔，機靈的樣子，大大的眼睛裝滿(mǎn)了憧憬和渴望，沒(méi)什么不對��？然而他成績(jì)差，甚至有讀寫(xiě)障礙。也就是干不了普通人的活，這在一個(gè)有門(mén)門(mén)考第一的哥哥，西裝革履，正經(jīng)威懾的爸爸，和溫柔賢惠的媽媽的體面家庭，就容忍不了了。
影片講了一個(gè)8歲的小男孩伊桑，稟賦異常，畫(huà)畫(huà)一流，充滿(mǎn)童真好奇的男孩用自己的方式探索這個(gè)世界的故事，但被限制在條條框框的思想中的人們，比如他的完美的家庭就是個(gè)典型，不能理解甚至是分離，讓孩子小小年紀感受到被遺棄的痛苦和孤獨，大大的眼睛黯淡了光環(huán)。其次是學(xué)校的應試教育讓老師變得呆板野蠻，學(xué)生變得沒(méi)有生機。反而看不到這些特殊而生的人的優(yōu)勢�？匆宦�，哭一路，想到了自己以及和我一樣的人！
我要說(shuō)的是，其實(shí)每個(gè)孩子都是天上最亮的星星，需要有慧眼的人識別和點(diǎn)亮。影片中的美術(shù)老師就是慧眼識珍珠的貴人，也許不是每個(gè)特殊的孩子能遇到特殊的知音，但每個(gè)生命都值得溫柔以待！我是說(shuō)所有，沒(méi)有個(gè)別！只有我們一起努力才有成效，加油！
推薦每個(gè)人都看看。
《地球上的星星》觀(guān)后感 - 觀(guān)后感400字2
在星期五的早上，我們沒(méi)有上課，而是在多媒體教室看電影。老師給我們推薦了一部電影叫做《地球上的星星》。
《地球上的星星》這部電影主要講了：一個(gè)八九歲的小男孩兒，頭上長(cháng)著(zhù)一頭卷發(fā)，大大的眼睛，大大的門(mén)牙，低低的個(gè)子……他，就是伊夏。伊夏的成績(jì)非常的差勁（主要的是都把字母都給寫(xiě)反了，所以成績(jì)非常差）；他總是因為沒(méi)有帶作業(yè)和上課不認真聽(tīng)講的緣故，而被罰站，他還經(jīng)常翹課但他有著(zhù)一個(gè)非常大的優(yōu)點(diǎn)——喜歡想象，想象力非常豐富，能把想的畫(huà)面給畫(huà)出來(lái)，而且畫(huà)的還非常的漂亮。為了不讓伊夏再逃學(xué) ，他的父母迫不得已得把他送到了寄宿學(xué)校，但伊夏并不開(kāi)心，非常想念他的父母和哥哥，做什么事都不用心，從來(lái)不主動(dòng)和別人交流。自從來(lái)了一位新的美術(shù)老師，伊夏的生活從此發(fā)生了變化，那位美術(shù)老師先是慢慢的和伊夏溝通，然后翻了翻伊夏的作業(yè)本，最后到了伊夏的家。美術(shù)老師終于找到了伊夏把字母寫(xiě)反的原因了，而老師并不嫌棄，反而還幫助他把毛病給改掉了……
這部電影很感人，每個(gè)人到會(huì )有自己的怪癖，而自己要去慢慢的征服它，戰勝它。
《地球上的星星》觀(guān)后感 - 觀(guān)后感400字3
通過(guò)這部電影，對我的感觸很大，我們就像是電影中每天不知所措的伊桑，像一群找不到方向的羊群還在原地不動(dòng)，直到有一天有些羊慢慢餓死時(shí)才知道要去找吃的。如果到這時(shí)候我們再去學(xué)習，再去尋找學(xué)習的方法會(huì )不會(huì )太晚?所以說(shuō)，自己的學(xué)習方法是很重要的，不會(huì )利用好的資源去學(xué)好習，那么我們學(xué)習的意義又在哪里呢?
我們每個(gè)人都有著(zhù)自己自己獨特之處，是要繼續發(fā)揚光大還是隱瞞著(zhù)這份獨特直至放棄它。是與非，對與錯，以及這世界上本不存在的公平可言，我們只有相信我們自己，發(fā)揮我們的長(cháng)處去彌補自己的缺陷，時(shí)間如水，日月如梭，我相信在不久的將來(lái)，你也一定會(huì )成功!地球上有無(wú)數顆閃耀著(zhù)的星星，一直發(fā)出光芒照耀著(zhù)我們，在為我們尋找前進(jìn)的動(dòng)力，來(lái)讓我們一直奔跑，最終找到屬于自己成功的彼岸。地球上的星星，給予了我無(wú)窮無(wú)盡的動(dòng)力。
影片的最后，準備回家的伊桑，在打開(kāi)車(chē)門(mén)的一刻，回過(guò)頭奔向老師的懷抱，老師將他高高舉起拋向天空，陽(yáng)光正好，照在他們含笑的臉龐上。
并不是所有人都能如伊桑這樣幸運的遇上伯樂(lè )，畢竟“伊�！背Ｓ�，而伯樂(lè )不常有。生活中有許許多多的“伊�！辈](méi)有特別的天賦。我們該如何去愛(ài)他們呢?人世間，一花一草一木，世上的每一條生命都有著(zhù)自己的軌跡。孩子就像一顆顆小星星，有著(zhù)自己獨特的光芒，在浩瀚的人海中，熠熠生輝。讓我們用心、用情、用愛(ài)溫柔相待……
《地球上的星星》觀(guān)后感 - 觀(guān)后感400字4
今日逛空間，在化學(xué)教師的空間看到了這么地一部電影：《地球上的星星》。當時(shí)看了一半然后就沒(méi)看了，因為是在手機上，晚上在愛(ài)奇藝上找了一下，僅有一個(gè)鐘頭的播放。
最終只能用好萊塢的會(huì )員看了。
我只能說(shuō)，男教師太帥了。我差點(diǎn)抱著(zhù)妹妹說(shuō)，怎樣這么帥。
若是每個(gè)孩子，在成長(cháng)的過(guò)程中，都能夠遇到像這樣的教師，那么會(huì )不虛此行，多么期望身邊的每個(gè)人，包括我在內，都能夠成為影響他人一生的人。
其實(shí)在看電影的時(shí)候，有妹妹在一旁解讀是不賴(lài)的。一開(kāi)始我在想，為什么學(xué)校里面全部都是男生沒(méi)有一個(gè)女生，然后妹妹說(shuō)，不是印度嗎，女權問(wèn)題。瞬間秒懂，雖然說(shuō)妹妹是在幾年前就看過(guò)這部電影，可是我想他的這些認識應當在幾年前就有了吧？而我，到此刻還是需要別人的解讀，才懂。
之后演到伊桑的爸爸去學(xué)校找他教師，他眼睛一向往地上飄來(lái)飄去，我問(wèn)他這是在找什么嘛？妹妹說(shuō)無(wú)地自容懂嗎？我又瞬間被驚醒。
或許吧，我真的情商不夠高，只懂得多愁善感，還需要多家提煉，提升自我的情商。也愿自我像電影里的男教師一樣，情商很高，呵護每一顆心靈，給他們帶去改變，那會(huì )是情商最高的表現。
《地球上的星星》觀(guān)后感 - 觀(guān)后感400字5
今天，伴隨著(zhù)笑和眼淚看完了《地球上的星星》這部影片，我被里面的劇情深深吸引，同時(shí)我也被震撼到了！原來(lái)不是孩子們不夠優(yōu)秀，而是缺少了發(fā)現孩子們真和美的眼睛。
剛開(kāi)始，伊桑那燦爛的笑容感染了我，一個(gè)好奇心重的孩子，對這個(gè)世界充滿(mǎn)了好奇，藍天、白云、小鳥(niǎo)……甚至一個(gè)水坑，都能引起他的興趣，可是他的學(xué)習非常不好，學(xué)校的老師們都批評他，否定他，但是我們還是能從他的臉上看到燦爛的笑容。那時(shí)候我覺(jué)得至少伊桑還有一個(gè)快樂(lè )的童年。
在伊桑送到寄宿學(xué)校的時(shí)候，他一個(gè)什么都不怕那么樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的人卻陷入了深深恐懼中，臉上燦爛的笑容也被哭泣、流淚、沉默代替了，我覺(jué)得那個(gè)時(shí)候的伊桑失去了家給他的安全感，他一直承受的就是否定，批評，甚至體罰，感覺(jué)他都到了崩潰的邊緣，幸虧這位美術(shù)老師的出現拯救了伊桑。
這部影片深深的震撼了我，我覺(jué)得不管是家長(cháng)還是老師，都應該善于發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)，每個(gè)孩子都是不同的，他們都有自己的步調，讓每個(gè)孩子感覺(jué)自己在被需要，讓孩子自信強大起來(lái)，孩子們就像地球上的星星，他們也渴望被愛(ài)，需要自由和陽(yáng)光，讓我們成為一個(gè)伯樂(lè )，去發(fā)現我們身邊的千里馬吧！
《地球上的星星》觀(guān)后感 - 觀(guān)后感400字6
今日看《地球上的星星》這個(gè)電影一開(kāi)始看見(jiàn)伊桑各種調皮。真的是特別的生氣，從生氣到反思再到結合自己的生活。在想自己以后遇到了這樣的孩子怎么辦呢?
慢慢的，隨著(zhù)電影情節的跌宕起伏，生氣慢慢變成了感動(dòng)。每個(gè)孩子都是一個(gè)上天派給我們的天使。并不是所有人都能幸運的遇上伯樂(lè )。孩子有孩子的特點(diǎn)。教育孩子要真正的做到與孩子心理的溝通。很多時(shí)候我們只看著(zhù)孩子的結果，而去責備他們，卻忽視了原因。所以用我們要用自己無(wú)私的愛(ài)，去走進(jìn)孩子的內心，幫孩子改掉一些壞習慣使孩子上進(jìn)。
看到最后的時(shí)候，伊桑得了第一名，所有人都為他鼓掌的時(shí)候，他在后面卻躲躲閃閃，我感到了非常的心疼。他是之前得受到了多大的傷害。
我突然在一瞬間明白了這句話(huà)：“世界從來(lái)不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！�
直到影片的最后伊桑的畫(huà)得到了所有人的認可，他的作品登上了學(xué)校的封面!爸爸媽媽也高興壞了，可能他們從來(lái)沒(méi)想過(guò)自己兒子可以有這么大的改變!這都源于尼克姆老師的付出!時(shí)間真的不缺少美好，而是缺少發(fā)現美好的眼睛!
每個(gè)孩子都是地球上的星星，都會(huì )有自己的光芒，即使沒(méi)有其他伙伴那樣奪目，在某個(gè)特定時(shí)間里，也散發(fā)屬于他們自己的光芒。
《地球上的星星》觀(guān)后感 - 觀(guān)后感400字7
5月31號晚上，我打開(kāi)電腦找到了《地球上的星星》這部電影，忙拉著(zhù)媽媽過(guò)來(lái)一齊看。
這好像是一部國外的電影，媽媽說(shuō)好像是印度的吧。因為聽(tīng)不懂他們的話(huà)，我們只能一邊看畫(huà)面一邊看著(zhù)中文字幕，有點(diǎn)點(diǎn)小累呢。經(jīng)過(guò)了160多分鐘，我們最終把這部電影看完了。電影中的小主人公伊桑，是個(gè)可愛(ài)的，想像力超級豐富的小朋友，看著(zhù)小魚(yú)他能想到整個(gè)大海里的生物，看到數字能想像整個(gè)太陽(yáng)系，我覺(jué)得很有意思�？墒撬膶W(xué)習成績(jì)很不好，因為他上課的時(shí)候都在天馬行空的想象里。大家都不能理解他，說(shuō)他是個(gè)笨小孩，爸爸會(huì )打他罵他，同學(xué)會(huì )嘲笑他，我覺(jué)得他好可憐，僅有媽媽和哥哥對他好。他的成績(jì)太差了，教師都不要他了，爸爸把他送到了一所寄宿學(xué)校，看著(zhù)他無(wú)助的眼神，呆呆的神情，我的眼睛也泛起了淚光，我好想去幫他，去和他玩。在那里他沒(méi)有親人，沒(méi)有朋友，教師也不關(guān)心他。最終在美術(shù)教師的到來(lái)，情景改變了，這個(gè)教師發(fā)現了他的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮出了他的優(yōu)點(diǎn)，并且耐心的幫忙他，他漸漸成了學(xué)校的小明星。
看了這部電影，我覺(jué)得每個(gè)小朋友都是有優(yōu)缺點(diǎn)，我們不能把他的缺點(diǎn)擴大化，必須不能從單方面看待他們，要關(guān)心幫忙他們，要耐心對待他們，讓他們能發(fā)揮自我的優(yōu)點(diǎn)，改善自我的缺點(diǎn)！
《地球上的星星》觀(guān)后感 - 觀(guān)后感400字8
我們或許生來(lái)并不聰明，地球上的星星多的數不過(guò)來(lái)，并不是每顆星星都是那么耀眼，但也并不意味著(zhù)我們生來(lái)笨拙。
聰明?愚笨?到底該如何區分?
自由?禁錮?到底該如何選擇?
從小我們便不得不放在所謂的起跑線(xiàn)上，或許這個(gè)世界并不允許慢節拍的步伐，我們被迫在屬于我們的賽道上拼命的奔跑，一刻也不能停，哪怕布滿(mǎn)荊棘，雙腳盡是鮮血，也要向前……
我們渴望自由，但我們頭抬頭羨慕夜幕里星河燦爛時(shí)，卻總是被現實(shí)壓迫了我們夢(mèng)想的頭顱。那些我們冒險的幻想全部被埋葬在了風(fēng)中，不復再見(jiàn)。
父母似乎都望女成鳳望子成龍，卻破壞了孩子們那份純真的美好�；蛟S在這鋼筋混凝土的城市里，我們只能為那些被規劃的未來(lái)所拼命著(zhù)，努力著(zhù)，我們盡力獲取著(zhù)最后一次自由的空氣，卻也不過(guò)是轉眼即逝罷了。
但也并不是所有人都如此。即使我們生活在淤泥里，也依然有人仰望星空，終有人會(huì )像那灰暗世界里的一抹彩虹，像夜幕中一顆最亮的星星，來(lái)感化這個(gè)死板的世界。
《地球上的星星》觀(guān)后感 - 觀(guān)后感400字9
一直很喜歡印度教育題材的電影，這是一部教育篇，同時(shí)也是訴說(shuō)著(zhù)獨一無(wú)二的“星星篇”。這部電影是伴著(zhù)笑和眼淚看下來(lái)的。
每一個(gè)孩子都是一顆獨一無(wú)二的星星，電影剛開(kāi)始的動(dòng)畫(huà)不知道老師們有沒(méi)有注意到，里面的每條魚(yú)都不同，它們大小不一，形狀不一，特點(diǎn)不一，但并不影響他們生活在一片海洋，而生活中的孩子也一樣，有的有才，有的有能，有的有才能。電影中的孩子是一個(gè)天才，但剛一開(kāi)始時(shí)被認為成笨蛋，和自己成績(jì)優(yōu)秀的哥哥比他簡(jiǎn)直就是糟糕透了。但誰(shuí)又能說(shuō)這個(gè)孩子是笨蛋呢?他喜歡去發(fā)現去觀(guān)察新鮮的世界。他喜歡在水里撈小魚(yú)，他的書(shū)包還會(huì )蹦出奇怪的成群的小蜘蛛，他還會(huì )畫(huà)出想象奇特的畫(huà)。就是這樣一個(gè)孩子，優(yōu)秀的孩子。
那我們該怎么樣發(fā)覺(jué)這種孩子呢?電影中的美術(shù)老師長(cháng)途跋涉，來(lái)到伊桑的家，和父母交流，查看他的作業(yè)和畫(huà)，終于弄清了伊桑的原因：這決不是態(tài)度問(wèn)題，而是思維的問(wèn)題。因為把字母看成是跳舞的伊桑，卻對色彩有著(zhù)很強的敏感性和豐富的想象力，他是一個(gè)有著(zhù)嚴重閱讀障礙的學(xué)生。當他發(fā)現時(shí)，特也沒(méi)有直接告訴同學(xué)們原因，而是在課上用一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的例子來(lái)培養伊桑的自信心。學(xué)校老師的嚴格，父母的不理解讓小伊桑變得越來(lái)越孤僻，是這位美術(shù)老師的用心觀(guān)察才發(fā)現了這顆閃爍的星星。
生活中不缺少美，缺少的是發(fā)現的眼睛，每顆星星都有它亮的道理，星星是發(fā)光發(fā)亮讓我們欣賞的，而不是讓我拿來(lái)做比較的。
《地球上的星星》觀(guān)后感 - 觀(guān)后感400字10
夜空深處的星星暗淡隱秘，常常被人忽視，但總有一個(gè)人會(huì )在漫天亮星中找到你，讓你也發(fā)出屬于自己的光芒。
《地球上的星星》是一部講述一個(gè)閱讀障礙小朋友伊桑在美術(shù)老師的幫助下敞開(kāi)心扉，奪得畫(huà)畫(huà)比賽冠軍的故事。
影片中的小男孩伊桑就像在黑夜中暗淡的星星，他發(fā)著(zhù)微弱的光芒，卻不曾被人發(fā)現;他就像一顆被沙掩埋了的鉆石，還在種種踐踏下，喪失了本有的光芒。他一直在等一個(gè)人，能在漫天星空中撥開(kāi)云霧，找到他;能在茫茫沙海中劃開(kāi)沙子找到他。終于，他等到了，等到了那個(gè)在他人生中最重要的人——他的代課美術(shù)老師尼庫姆爾。他似乎有雙慧眼，能在人群中找到伊桑，幫助他指引著(zhù)他走出內心的陰影，找到自己的自信。如果沒(méi)有他，伊�；蛟S一生都會(huì )活在陰影中，甚至郁郁而終。他不幸卻又幸福，天生有閱讀障礙，卻遇見(jiàn)了人生導師。
在生活中，我們的老師們也像那位美術(shù)老師一樣指引我們向前，他們能發(fā)現我們身上的優(yōu)點(diǎn)，讓我們大放異彩。老師們就是那個(gè)為我們撥開(kāi)云霧，讓我們閃亮在夜空中的人。有了他們，我們就有了光明，有了希望，有了未來(lái)。
《地球上的星星》觀(guān)后感 - 觀(guān)后感400字11
為了讓他們所謂更好的成長(cháng)，像伊夏的爸爸狠心將他送到了寄宿學(xué)校，孤身一人在離家很遠的地方。對于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，這可能是像是個(gè)巨大的審判，嚴酷而沉重，該如何表達一個(gè)孩子的心靈?
這好似也正如我們一樣，對于伊夏的經(jīng)歷，我們也同樣是感同身受，看著(zhù)伊夏的噩夢(mèng)與淚水，也像是看到了我們的曾經(jīng)。抵觸抗拒，我們厭惡了去接受事實(shí)，哪怕我們真的對那真實(shí)的成績(jì)已無(wú)力回天，但是不管怎樣，伊夏終究是被送到了學(xué)校，我們也終究開(kāi)啟了自己的新生活。
各種的不適應在生活中浮現，伊夏不會(huì )系扣子綁鞋帶，自己一個(gè)人默默的發(fā)呆，偷偷的躲進(jìn)廁所里哭，讓我們也不禁回想起初來(lái)學(xué)校時(shí)的場(chǎng)景。年少不知所措的我們，陌生、抵觸、無(wú)奈。對于嶄新的生活，我們一步步地小心向前邁著(zhù)，生怕刺痛了以前的傷口。
后來(lái)的我們，從年少無(wú)知變成了成熟的高中生。不再因為小事而煩惱，不會(huì )去患得患失。我們就像那天上一顆顆閃爍的星星，或許我們比不上太陽(yáng)的耀眼，也不如月亮那么神秘，但是我們一定要堅持自己心中的那份小小的夢(mèng)想，用自己的方式去完成自己的夢(mèng)想。而不是刻板的順著(zhù)那些期盼我們好好成長(cháng)的人的想法去生長(cháng)，相信我們會(huì )有自己的方式去綻放我們的夢(mèng)想。
地球上的星星并不是千篇一律的,它們都用自己的節奏去閃爍屬于自己的光芒。放開(kāi)理想，勇敢去追，我們終有一天會(huì )成為城市夜空上最亮的一顆星星，綻放屬于自己的光芒。
《地球上的星星》觀(guān)后感 - 觀(guān)后感400字12
俗話(huà)說(shuō)，丹心不改，寸許尤深。
“如果沒(méi)有慧媽的鼓勵，我恐怕沒(méi)有再去堅持寫(xiě)書(shū)法的勇氣�；蛟S會(huì )放棄夢(mèng)想，可她教會(huì )了我如何去堅持。進(jìn)入初三以來(lái)隨著(zhù)成績(jì)的'直線(xiàn)下降，面對學(xué)考和書(shū)法進(jìn)入瓶頸期間的我像一只無(wú)頭蒼蠅，又似在大海中遠航時(shí)迷失了方向。還記得那年初夏，蟬鳴擾人，我得獨自坐在鋪滿(mǎn)墨香的書(shū)法室呆望著(zhù)天空沉默不語(yǔ)。
您，悄悄走進(jìn)來(lái)，拾起地上扔的到處都是的紙球，再次展開(kāi)。半開(kāi)玩笑對我說(shuō)：“呀小高，你看看這個(gè)安字，咋一遍比一遍寫(xiě)得差了呢?還在因為這件事愁眉不展嗎?走，我帶你去吃飯�！庇谑�，我們便來(lái)到一家面館。都說(shuō)唯愛(ài)和美食不可辜負，我瞧著(zhù)也是，別看這家胡同的門(mén)面不咋樣，味道可是好極了。
的確，手工切好的面條再淋上一勺老湯，加入噴香的蔥花和幾片牛肉和幾滴香油。入口就勁道的面條在唇齒間翻涌。使我暫時(shí)忘卻了心中的不快。緊鎖的眉眼也舒展開(kāi)了。見(jiàn)我心情見(jiàn)好，慧媽又同我說(shuō)：“我知道你學(xué)習壓力大或許兼顧不過(guò)來(lái)愛(ài)好。但請你一定一定要堅持下去這個(gè)愛(ài)好。它或許在未來(lái)某一天可以改變你的命運。若愛(ài)，請深?lèi)?ài)�！�
聽(tīng)了這一番話(huà)，我有一種撥云見(jiàn)日之感。同時(shí)更加堅定了我對書(shū)法的追求。是啊，若愛(ài)，請深?lèi)?ài);若棄，請遠離。我根本做不到放棄書(shū)法，那就自己堅持下去吧!萬(wàn)物皆污濁，唯有墨香永存。
《地球上的星星》觀(guān)后感 - 觀(guān)后感400字13
看完這部電影之后，有一種感覺(jué)，一種心疼的感覺(jué)。一個(gè)孩子不被父母理解，那是多么的委屈啊�？墒�，有時(shí)候家人可能意識不到，但對于孩子來(lái)說(shuō)可能是一生的傷痕。
以前我也不知道，這也是我一直走不進(jìn)孩子心里的原因，記得剛開(kāi)始認識我們班孩子的時(shí)候，根本不知道怎樣跟他們聊天，一直都是師傅帶著(zhù)我，那時(shí)候心里還有點(diǎn)小不服氣，覺(jué)得自己可以做好，為此，師父對我操碎了心。慢慢的，感覺(jué)自己真的對孩子不夠關(guān)心，明明很努力，一直都用不在點(diǎn)上，走了不少彎路。
那時(shí)，跟孩子聊的最多的也就是知識的問(wèn)題，學(xué)習的問(wèn)題，并沒(méi)有從側面挖掘到學(xué)生的閃光點(diǎn)，可能還是經(jīng)驗不足的問(wèn)題吧�，F在想想只是沒(méi)有用心而已，這個(gè)過(guò)程也可能傷過(guò)孩子們的心，讓我跟他們的距離越來(lái)越遠。我自認為用自己最大的熱情對待他們，為什么恰恰相反呢？看完這部電影，我明白，每位孩子都有自己內心的世界，他只是不會(huì )表達，當你不理解他時(shí)，他會(huì )用自己的方式回報你。這就是孩子，既簡(jiǎn)單又單純。這并不是傻，只是還沒(méi)有長(cháng)大，所以不要遏制孩子的天性，你會(huì )在孩子的一言一行種發(fā)現他天才的一面，請對孩子多一點(diǎn)耐心，不要急著(zhù)否認。
以后我要更多的去關(guān)注到每一個(gè)孩子，關(guān)注ta們的內心，心智成長(cháng)。不管作為家長(cháng)還是老師，對于孩子不好的地方不能一味地只是責罵，更重要的是找到原因、解決的方法，多鼓勵多關(guān)心孩子，因為每一個(gè)孩子都是落入凡塵的星辰。世界上從來(lái)不缺少美，而是缺少美的眼睛。
《地球上的星星》觀(guān)后感 - 觀(guān)后感400字14
影片中的小主人公因為拼寫(xiě)障礙被老師宣布為智障。被學(xué)校開(kāi)除后，父母無(wú)奈把他送到一所寄宿學(xué)校。換了新學(xué)校后還是一樣，他徹底自閉了，不再說(shuō)話(huà)，不再玩耍，甚至他最?lèi)?ài)的媽媽打電話(huà)給他他也不再接聽(tīng)。直到一個(gè)年輕的美術(shù)老師的出現才改變了他，他發(fā)現這個(gè)小孩存在的問(wèn)題，幫忙他克服了拼寫(xiě)障礙，并使他的天生的繪畫(huà)才能得到充分發(fā)掘!其實(shí)每個(gè)孩子都就應有他絢爛多彩的童年，家長(cháng)老師更就應走到孩子的內心，找到真正適合他自我的學(xué)習方式。
身為老師家長(cháng)雙重身份的我，也在范著(zhù)這樣的錯誤，簡(jiǎn)單粗暴可能會(huì )給我的孩子帶來(lái)的傷害深感慚愧!以后真的就應從孩子自身出發(fā)，設身處地的為他們思考，站在他們的角度去思考，或許就會(huì )避免犯同樣的錯誤吧!
一直都特別的喜歡阿米爾汗演繹的任何電影，因為他不管深處哪種角色都能把人物形象演繹得淋漓盡致。我所看他演的電影全部都非常的理智，很高興今天和大家線(xiàn)上觀(guān)看《地球上的星星》，從開(kāi)頭看的出印度電影依舊男權女卑，父親一心賺錢(qián)，母親一心料理全家人的飲食起居，哥哥又特別的聰明，電影里的小男孩是內向視野超乎尋常，被身邊老師，同學(xué)認為蠢笨，他讓我真實(shí)的感受到一個(gè)孩子內心的澄凈世界，被排斥是多么的孤獨，但被認可是給一個(gè)人莫大的幸福，通過(guò)老師的理解，信任，關(guān)注，賞識，激勵，使他獲得認可，獲得快樂(lè )。
《地球上的星星》觀(guān)后感 - 觀(guān)后感400字15
《地球上的星星》主人公——小男孩“伊夏”因具有閱讀障礙，成績(jì)總是很差，而哥哥的成績(jì)總是學(xué)校里最好的，所以伊夏經(jīng)常受到爸媽的批評。無(wú)計可施的爸媽決定送伊夏去一所寄宿學(xué)校，可是來(lái)到那里依然不見(jiàn)起色。伊夏依舊是大家嘲笑的對象，在這陌生冰冷的環(huán)境，他開(kāi)始變得對生活失去信心與熱情。
這時(shí)，尼克教師出現了。他發(fā)現伊夏和別的孩子有些不一樣，于是他開(kāi)始想要了解與幫忙這個(gè)好像很自閉的孩子。他坐長(cháng)途車(chē)到伊夏的家里，發(fā)現伊夏有驚人的繪畫(huà)天賦，此刻卻被逼要放棄了。他努力進(jìn)取的幫忙伊夏擺脫困境，還為此開(kāi)展了一次全校師生的繪畫(huà)比賽。最終，伊夏不出所望拿到了冠軍，重新找回了對生活的熱情，同時(shí)還挽回了家庭矛盾。
我想每個(gè)人都有其獨特的美麗，并非同樣的教育方式都適合所有人。更多的時(shí)候，我們需要的是鼓勵，這樣至少能給我們一些自信。
我很佩服尼克教師。他其實(shí)在兒童時(shí)期也和伊夏一樣有著(zhù)閱讀障礙。他能將校長(cháng)以及他父親的反對和嘲笑拋之腦后，盡心盡力地幫忙伊夏。我們生活中也有這樣的教師，不辭辛苦幫忙和教育我們。是教師給與我們知識，教會(huì )我們做人的道理，也是教師做了我們的第二個(gè)爸媽。常言道：一日為師，終身為父。教育我們不管今后功成名就，依然不能忘記自我的教師，畢竟是他為你鋪下了人生的一段道路。
【《地球上的星星》觀(guān)后感 - 觀(guān)后感400字】相關(guān)文章：
教育電影地球上的星星觀(guān)后感04-19
《流浪地球》電影觀(guān)后感04-18
《流浪地球》觀(guān)后感心得04-05
電影流浪地球觀(guān)后感03-29