虞永平過(guò)程意識與經(jīng)驗指向觀(guān)后感

　　有句話(huà)說(shuō)的好，活到老，學(xué)到老。作為在太陽(yáng)底下最為光輝的職業(yè)——人民教師，作為一名剛入職的新老師，更應該把學(xué)習作為一種享受、一種追求、一種前進(jìn)的動(dòng)力。

　　2015年8月15日我參加了壽光世紀集團幼兒園的暑期教師培訓，今天是我參加培訓的第二天。短短兩天的時(shí)間，我以往的知識仿佛一座孤島，被暴風(fēng)雨強烈而猛力的洗禮了兩天，時(shí)間流逝，在靜靜的反思之后，風(fēng)平浪靜，可我這座孤島猶如大陸板塊重組一般，與文明而先進(jìn)的文化大陸碰撞、合并，希望與其融為一體。

　　是的，是學(xué)習的力量，讓我煥然一新。是的，是培訓的力量，讓我醍醐灌頂。

　　而今天，我有幸聽(tīng)到了虞永平老師的研修講座——《過(guò)程意識與經(jīng)驗指向》。通過(guò)虞永平老師的諄諄教導，我了解到何為經(jīng)驗。虞永平老師為此做了一個(gè)恰當且一針見(jiàn)血的解釋?zhuān)?ldquo;幼兒的學(xué)習是以直接經(jīng)驗為基礎的。”

　　我們作為幼兒教師，應該讓幼兒獲得的經(jīng)驗在游戲和日常生活中進(jìn)行，要珍視幼兒的游戲和日常生活的獨特價(jià)值，同時(shí)更應該創(chuàng )設豐富的教育環(huán)境，為幼兒合理安排一日生活，最大限度的滿(mǎn)足幼兒的直接感知、實(shí)踐操作和親身體驗所獲的的直接經(jīng)驗的需要，嚴禁拔苗助長(cháng)等超前教育的發(fā)生。那么經(jīng)驗和過(guò)程意識又有什么關(guān)系呢?虞永平老師曾對其做了最為恰當的概括：經(jīng)驗=過(guò)程性的知識。虞永平老師說(shuō)，在幼兒園許多老師都不會(huì )過(guò)多地使用知識這個(gè)詞匯，而是使用經(jīng)驗這個(gè)詞，那么最重要的一個(gè)問(wèn)題來(lái)了，那就是如何在幼兒園實(shí)際工作中體現過(guò)程意識并讓幼兒獲得新經(jīng)驗呢?我想，這必須以幼兒的直接經(jīng)驗為基礎，通過(guò)幼兒的探究、操作、體驗、交往、表達、感知等多方面的動(dòng)手去做與親身體驗使幼兒獲得新經(jīng)驗，這必然和幼兒的親身去做離不開(kāi)，而做，就是實(shí)踐。

　　以上內容僅僅是我從虞永平老師講座中獲得的小小經(jīng)驗，它或許是不全面的，或許只是星星之火，但卻是我印象最為深刻的。是我在這次培訓上收獲無(wú)價(jià)之寶。

　　聽(tīng)完了虞永平老師的講座，作為一個(gè)新老師，我想無(wú)論是從思想上，還是專(zhuān)業(yè)上，都是一個(gè)很大的提高。專(zhuān)家、優(yōu)秀骨干教師的精彩講座，為我們教師的健康成長(cháng)又一次指明了方向。愿我們的教師像大海那樣敞開(kāi)胸懷容納百川，像太陽(yáng)那樣，不斷地進(jìn)行新的核聚變，積蓄新能量，做一支永遠燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類(lèi)，照亮未來(lái)。

　　是的，學(xué)如海，求無(wú)涯。