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地球上的星星觀(guān)后感300字（通用30篇）
看完某一作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，是時(shí)候寫(xiě)一篇觀(guān)后感好好記錄一下了。那么我們如何去寫(xiě)觀(guān)后感呢？以下是小編精心整理的地球上的星星觀(guān)后感300字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
地球上的星星觀(guān)后感300字 1
伴隨著(zhù)笑和淚看完了這部印度電影《地球上的星星》，深深的被里面的劇情所吸引，同時(shí)也被震撼到了。突然在一瞬間明白了這句話(huà)：“世界從來(lái)不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！笨赐暧捌�，我從尼庫巴老師身上學(xué)到了“讀懂孩子”和“不放棄”七個(gè)字�；蛟S在班級中，很難做到真正的了解每一位孩子，但是對于那些相對特別的孩子們，應試著(zhù)去讀懂他們。
作為一名教師，應該從根本上了解他們，從本質(zhì)上剖析問(wèn)題，采取有效的解決對策，這是尤為重要的。在影片中尼庫巴老師告訴我們，讀懂孩子，并不是單純的觀(guān)察孩子們平時(shí)的表現，用成績(jì)檢驗他們，而是應該永遠用欣賞的眼光看孩子，永遠用寬容的心態(tài)面對孩子，在孩子們的每一個(gè)錯誤中，尋找共同點(diǎn)，找出隱藏在那些錯誤下的根本原因，給予孩子們更多的'耐心、溫暖和愛(ài)，永不放棄每一個(gè)孩子，用一個(gè)擁抱，一個(gè)吻，一個(gè)微笑去關(guān)懷孩子，鼓勵孩子每一個(gè)小小的進(jìn)步，讓孩子一點(diǎn)點(diǎn)的重拾自信，找到快樂(lè )。
地球上的星星觀(guān)后感300字 2
近期看了一部較老的印度電影—《地球上的星星》，相信很多老師應該已經(jīng)看過(guò)了，但還是要把他拿出來(lái)與大家一起分享，這部電影很值得我們新老師深思與學(xué)習。
這部電影的男主角是一個(gè)八歲的小男孩伊夏，他的世界里是充滿(mǎn)神秘色彩的，可他父母對家庭作業(yè)、分數和次序更感興趣，并且他與他哥哥兩個(gè)極端，一個(gè)學(xué)習優(yōu)異，一個(gè)卻是搗亂者，而伊夏在學(xué)校，總顯得那么格格不入。他在學(xué)�？偸窃趽v亂，甚至逃學(xué)，并讓哥哥寫(xiě)假請假條，當他惹出的麻煩已經(jīng)超出父母能承受的范圍后，他被送到了一家寄宿學(xué)校接受“教育指導”。在新學(xué)校并沒(méi)有什么不同，甚至愈演愈烈，伊夏必須應對額外的與家庭分離的創(chuàng )傷。一天，學(xué)校來(lái)了一個(gè)新的美術(shù)老師尼克，他之前是在殘疾學(xué)校教授，面對的是一群特殊群體，他用他的樂(lè )觀(guān)與獨特的風(fēng)格正在改變他的孩子們。很快他便發(fā)現了伊夏這個(gè)不說(shuō)話(huà)的特殊男孩，他深深被感觸到了，因為伊夏是他小時(shí)候的`影子，他很想去改變他。然后他開(kāi)始找尋原因，他發(fā)現伊夏最主要的問(wèn)題是不能拼寫(xiě)和閱讀，他是一位學(xué)習障礙的兒童，尼克對伊夏采取了一系列的特殊輔導，從而最終幫助伊夏找回了自己，還有快樂(lè )。
地球上的星星觀(guān)后感300字 3
今天我和媽媽、舅舅一起觀(guān)看了《地球上的星星》這部印度電影，講的是一個(gè)小男孩伊桑的故事，他這么小就能拍好這么完美的電影，我非常喜歡這部電影。
開(kāi)始那個(gè)小男孩不好好學(xué)習，光在班里搗亂、逃學(xué)，爸爸媽媽只好送他進(jìn)了一個(gè)寄宿學(xué)校，幸虧遇到了一位新美術(shù)老師，他把伊桑的學(xué)習教的很好，我媽媽說(shuō)這個(gè)老師是很難遇到的.。我看了這部電影后，我感動(dòng)的哭了。剛開(kāi)始進(jìn)這個(gè)學(xué)校的時(shí)候伊桑怎么努力都趕不上別人，總是把字母寫(xiě)反，這是因為他在識字和閱讀上有困難，并不是他不努力。最后在美術(shù)老師的幫助和指導下，伊桑的學(xué)習越來(lái)越好了。
而他在美術(shù)方面很有天賦，像愛(ài)因斯坦一樣，我要向他學(xué)習美術(shù)，還有努力的精神。我還喜歡他在做算術(shù)題3＊9的時(shí)候，他把9這個(gè)“星球”撞開(kāi)了，他得到答案是3，雖然答案不對，但是他的想象力很有創(chuàng )意。
地球上的星星觀(guān)后感300字 4
晚上，我看了印度電影《地球上的星星》。我覺(jué)得它很像我曾經(jīng)看過(guò)的一本書(shū)《窗邊的小豆豆》。電影說(shuō)的是一個(gè)八九歲的小主人公對學(xué)習毫無(wú)興趣。經(jīng)常因為走神、發(fā)呆、考試零分被老師懲罰，父母也經(jīng)常被叫到學(xué)校去談話(huà)。最終迫不得已轉入了一所寄宿學(xué)校。
其實(shí)，這個(gè)孩子的內心世界是五彩的.，他對事物充滿(mǎn)了好奇，只是很少有人去關(guān)心他、理解他、包括他的父母。
幸運的是，在這所寄宿學(xué)校里，一位美術(shù)代課老師用他陽(yáng)光、樂(lè )觀(guān)的心感染了不愛(ài)說(shuō)話(huà)、自卑的小主人公伊夏，讓他重新找回了自信。對學(xué)習產(chǎn)生了興趣，尤其是畫(huà)畫(huà)。在學(xué)校的畫(huà)畫(huà)比賽中取得了第一名，成為全校最棒的學(xué)生。
由此可見(jiàn)，一個(gè)人再差，他也有自己的長(cháng)處，我們要用愛(ài)心去發(fā)現。在人生這個(gè)舞臺中，誰(shuí)都有可能成為主角，成為地球上一顆耀眼的明星。
地球上的星星觀(guān)后感300字 5
今日我們觀(guān)看了電影地球上的星星，顧名思義，就是隕落的天才。
故事也是講的一個(gè)“天才”他不被所有人認可，都認為他是一個(gè)“啟智兒”就連他的.父母也認為他無(wú)可救藥了，準備把他送到一個(gè)專(zhuān)門(mén)教導。規矩的學(xué)院。
可自從來(lái)了一個(gè)新的美術(shù)教師，伊夏的命運也開(kāi)始扭轉。教師尼克了解到了伊夏的情景后，不但沒(méi)有嫌棄他，反而教伊夏識字、寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)。伊夏也慢慢將尼克當成了好朋友，十分用心的學(xué)著(zhù)。在一次繪畫(huà)比賽中，伊夏取得了第一名，也向世人證明他不是“啟智兒”！
想想伊夏是不是和我們很像，當我們去追求一個(gè)不一樣的信念時(shí)，常常不被世人理解，遭到批判指責，最終不得不放棄，而堅持下來(lái)的人成為了英雄，可卻寥寥無(wú)幾。所以我們不要在意別人的看法，就像但丁說(shuō)的：“走自我的路，讓別人說(shuō)去吧！”
地球上的星星觀(guān)后感300字 6
星期五，老師組織我們在學(xué)校觀(guān)看了一部電影——《地球上的星星》。
《地球上的星星》這部電影里主要人物有兩個(gè)，一個(gè)是夏伊同學(xué)，一個(gè)是尼克老師。夏伊是一名小學(xué)三年級學(xué)生，可是他已經(jīng)上三年級兩年了，總是期末考試不及格，于是他爸爸便讓他轉到了另一個(gè)有名的學(xué)校就學(xué)，在這個(gè)學(xué)校他遇到了尼克老師，于是便開(kāi)始了一段感人的故事。
當尼克老師看到這位學(xué)習不好的夏伊同學(xué)時(shí)，不但沒(méi)有嫌棄他，還總想想方設法地幫助他，尼克真不愧是個(gè)好老師，他仔細檢查了夏伊同學(xué)以前的作業(yè)，一眼就看出了毛病，夏伊同學(xué)不是笨、不是懶，而總是把字寫(xiě)反，比如把“b”寫(xiě)成“d”，把“ p”寫(xiě)成“q”，知道了問(wèn)題所在，老師有針對性地對他進(jìn)行了耐心地開(kāi)導、啟示，之后又教他語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)，在不斷的學(xué)習中，夏伊同學(xué)的成績(jì)漸漸提高了，成了班里不錯的學(xué)生。
影片中的'故事告訴我們，“世上沒(méi)難事，只怕有心人”，在我們學(xué)習的過(guò)程中，只要認真發(fā)現自己的錯誤，并不斷地改正、提高，再做到自立、自強、自信，就一定能成為一名出色的好學(xué)生。
地球上的星星觀(guān)后感300字 7
看了《地球上的星星》，讓我明白了一句話(huà)的真正含義：“世界從來(lái)不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛”，也許我們的態(tài)度會(huì )決定一個(gè)孩子一生的命運。
“每個(gè)孩子都是地球上的星星”，他們都將會(huì )在一個(gè)特定的時(shí)間里散發(fā)出屬于他們璀璨的光芒，但前提是要有一個(gè)會(huì )識千里馬的伯樂(lè )。每個(gè)孩子都有其獨特的美麗，并非同樣的教育方式都適合所有的孩子，永遠不要將教育格式化！也永遠不要將自己的期望強加給孩子！
更多時(shí)候，與其責罵和懲罰孩子，不如多給他們一些鼓勵，如果我們無(wú)法發(fā)現他們潛在的能力，至少我們可以給他們更多的耐心、溫暖和更多的愛(ài)。另外，比起那些強調分數和強調紀律的世俗偏見(jiàn)來(lái)說(shuō)，孩子們自身的健康（包括身體上的和心理上的）要重要得多！不要讓世俗的觀(guān)念摧殘了可愛(ài)的孩子們！
另外，我們的'社會(huì )在教育方面也存在著(zhù)很多的問(wèn)題，我想在以后的教學(xué)中，我要學(xué)會(huì )因材施教，并關(guān)心呵護每一位學(xué)生，充分挖掘他們的潛能，畢竟每個(gè)人自出生起都是一顆獨特的星星，雖然不是每個(gè)人都能在這個(gè)競爭瘋狂的社會(huì )里得到第一，但是，只要是星星，就一定會(huì )發(fā)光。
地球上的星星觀(guān)后感300字 8
其實(shí)每一個(gè)孩子就好似一顆閃亮的星星。有傳說(shuō)，人去世后會(huì )化作天上的星星，像眼睛一樣看著(zhù)地上他所愛(ài)的人。有的星亮，有的星暗，但他們的光芒卻是自己獨有的，只是需要等待那一個(gè)懂得欣賞它的人出現。
伊翔是不幸的，同時(shí)也是幸運的。不幸的是他和別的孩子不一樣，在人群中顯得那么格格不入。老師的怒吼、父母的責備、同學(xué)的的嘲笑，一切都壓在他幼小的心頭。幸運的是他遇見(jiàn)了一個(gè)懂他的人，他的伯樂(lè )——尼康老師帶他走出陰霾，帶給他希望與夢(mèng)想。
影片中有這樣個(gè)鏡頭讓我印象非常深刻：
伊翔的父親去學(xué)校找尼康老師。告訴老師伊翔的母親在家找了所有關(guān)于讀寫(xiě)障礙的.文章，潛在目的是希望老師知道他們是關(guān)心孩子的。
看到這里，我想到了我們家庭教育的一些問(wèn)題，想到了一些家長(cháng)關(guān)心孩子的誤區。他們認為關(guān)心孩子就是查找有關(guān)孩子問(wèn)題的資料，給孩子飯吃和衣穿。誠然，養育一個(gè)孩子，滿(mǎn)足其物質(zhì)需求是基礎，但孩子更需要心靈上的關(guān)愛(ài)。關(guān)愛(ài)孩子是父母的責任，不是做給誰(shuí)看的。將對孩子的關(guān)愛(ài)變成在老師面前的標榜，以示自己盡到了做父母的責任，這難道不好笑嗎?
地球上的星星觀(guān)后感300字 9
關(guān)于兒童、關(guān)于教育、關(guān)于愛(ài)……
對于我，最珍貴、最難得的是保有一份天真，或者不切實(shí)際，或者天馬行空。有這樣的想法，可能是想要肆意生活的渴望，也可能是我對社會(huì )生活的'畏懼。小時(shí)候，總被大人稱(chēng)贊懂事乖巧，現在想想，是多么的諷刺。本就是隨心所欲的年齡，為什么要聽(tīng)話(huà)，為什么要規規矩矩？每每看到家長(cháng)責備孩子的調皮搗蛋，就非常難過(guò)，因為到了我這個(gè)年紀，再也不能搗蛋了。
當然，并不否認早期紀律培養的重要性，但規矩都是服務(wù)大人的。應要反思的是，多少家長(cháng)對兒童發(fā)火，是個(gè)人的情緒的發(fā)泄；多少目標的設定或興趣的培養，是個(gè)人虛榮的滿(mǎn)足。我們很多家長(cháng)，甚至把孩子作為炫耀的工具，夸獎孩子長(cháng)得漂亮、帥氣，成績(jì)好，有才，就是夸獎自己。
面對長(cháng)者和權威，總是低頭、偷瞄，怕責備、怕批評。年齡、身高的高低延續到了人格的不對等，我是大人，你是孩子，你要聽(tīng)我的，不許反駁，不許對抗。
地球上的星星觀(guān)后感300字 10
從小到大，我們每個(gè)人周?chē)倳?huì )有這么一兩個(gè)同學(xué)——上課的時(shí)候，他們要么扭頭對著(zhù)窗外看風(fēng)景，要么轉著(zhù)鉛筆神游，唇邊總是掛著(zhù)自己才能領(lǐng)會(huì )的笑意，有時(shí)甚至還“大逆不道”地跟老師頂嘴，甚至逃課。課堂上老師回答的問(wèn)題他們總是回答不出來(lái)，課下老師安排的作業(yè)他們也總是完不成。他們是老師眼里“爛泥扶不上墻”的壞學(xué)生，是家長(cháng)眼里“恨鐵不成鋼”的熊孩子。
從小到大，我們大概也都遇到過(guò)這樣的老師——上課開(kāi)小差?給我回答一下這個(gè)問(wèn)題�；卮鸩怀鰜�(lái)?給我站到教室外面去。擾亂課堂紀律?放學(xué)叫你家長(cháng)去我辦公室。這個(gè)題講了幾遍了，你還不會(huì )?你長(cháng)腦子干嘛使的。算了吧，你就別考了，你考不上的......
影片中的小主人公伊夏就是我們看來(lái)那樣的孩子，不上學(xué)，不學(xué)習，調皮搗蛋，每天就知道胡思亂想，成績(jì)在班里永遠是墊底的，他最開(kāi)始遇到的老師也是上文中提到的老師，他們也認真負責，完全按照學(xué)校的`教育制度來(lái)教學(xué)，只不過(guò)很少從學(xué)生的角度來(lái)看待他們真正的需求，他們也付出了很多，都是在用統一的模式化的教學(xué)方式來(lái)教育每一個(gè)學(xué)生，卻忽略了學(xué)生的個(gè)體性，他們也很苦惱，卻不知道真正的原因出在那里。
地球上的星星觀(guān)后感300字 11
語(yǔ)言的力量是強大的。特別是班主任老師，她說(shuō)出的每一句話(huà)都會(huì )對孩子產(chǎn)生很大的影響。所謂“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。
影片中提到了所羅門(mén)種族在砍樹(shù)時(shí)不使用任何工具，而是一群人對著(zhù)一棵大樹(shù)不斷地大聲詛咒，不久樹(shù)就逐漸枯萎，以至死亡。言語(yǔ)力量的強大可見(jiàn)一斑。言語(yǔ)能傳達惡意，也能表達善意，更能傳遞情感，就看我們如何去使用它。身為老師的我們，如果言語(yǔ)中表達出的是贊美、表?yè)P、鼓勵、關(guān)心······那么，這樣一份溫暖就會(huì )傳遞給學(xué)生，讓孩子不斷積聚起正能量，奠定一生陽(yáng)光燦爛的基礎！
“面對問(wèn)題為什么不樂(lè )觀(guān)些！”伊夏從剛來(lái)學(xué)校的抑郁到后來(lái)的'積極面對，成就自己。是什么帶來(lái)的變化？是心態(tài)！我們面對困難時(shí)，為什么不能微笑面對他？在這個(gè)原本就是因霧霾失去色彩，因金錢(qián)而失去本心的世界里，我們已經(jīng)缺失了很多。
其實(shí)每個(gè)孩子都就應有他絢爛多彩的童年，我們應走到孩子的內心，找到真正適合他自我的學(xué)習方式。無(wú)論是家長(cháng)還是老師，都要真心去欣賞、關(guān)心孩子，善于發(fā)現每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，并極力去放大，去鼓勵，去激發(fā)，去贊美，最終讓每一顆星星都發(fā)出最亮的光芒！
地球上的星星觀(guān)后感300字 12
在星期五的早上，我們沒(méi)有上課，而是在多媒體教室看電影。老師給我們推薦了一部電影叫做《地球上的星星》。
《地球上的星星》這部電影主要講了：一個(gè)八九歲的小男孩兒，頭上長(cháng)著(zhù)一頭卷發(fā)，大大的眼睛，大大的`門(mén)牙，低低的個(gè)子……他，就是伊夏。伊夏的成績(jì)非常的差勁（主要的是都把字母都給寫(xiě)反了，所以成績(jì)非常差）；他總是因為沒(méi)有帶作業(yè)和上課不認真聽(tīng)講的緣故，而被罰站，他還經(jīng)常翹課但他有著(zhù)一個(gè)非常大的優(yōu)點(diǎn)——喜歡想象，想象力非常豐富，能把想的畫(huà)面給畫(huà)出來(lái)，而且畫(huà)的還非常的漂亮。為了不讓伊夏再逃學(xué) ，他的父母迫不得已得把他送到了寄宿學(xué)校，但伊夏并不開(kāi)心，非常想念他的父母和哥哥，做什么事都不用心，從來(lái)不主動(dòng)和別人交流。自從來(lái)了一位新的美術(shù)老師，伊夏的生活從此發(fā)生了變化，那位美術(shù)老師先是慢慢的和伊夏溝通，然后翻了翻伊夏的作業(yè)本，最后到了伊夏的家。美術(shù)老師終于找到了伊夏把字母寫(xiě)反的原因了，而老師并不嫌棄，反而還幫助他把毛病給改掉了……
這部電影很感人，每個(gè)人到會(huì )有自己的怪癖，而自己要去慢慢的征服它，戰勝它。
地球上的星星觀(guān)后感300字 13
“關(guān)心啊，是真的非常需要，它擁有治療的力量，是痛苦的慰藉，讓孩子覺(jué)得是被需要的�！�
——《地球上的'星星》臺詞
看完了《地球上的星星》，我被片中的美術(shù)老師尼克深深打動(dòng)，尼克老師善于發(fā)現每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)，即便是殘疾患病的孩子，在他的眼中都是獨一無(wú)二的。他真正讀懂了孩子，從根本處分析孩子，從而采取有效的措施，讓小男孩伊桑不僅在讀、寫(xiě)方面有了進(jìn)步，而且在美術(shù)領(lǐng)域施展了其特殊才能，體驗到了從未有過(guò)的成功的快樂(lè )！
作為教師，我們要知道每一個(gè)孩子都是與眾不同的。對于班級里比較特殊的孩子，我們應該多關(guān)注他們,及時(shí)地給予他們親切地的微笑和肯定的點(diǎn)頭,讓他們感到老師的關(guān)愛(ài)。我們要放大他們的優(yōu)點(diǎn)，以最大的耐心和決心等待孩子的變化。愛(ài)是相互的，只有愛(ài)才能創(chuàng )造愛(ài)。
地球上的星星觀(guān)后感300字 14
幽默風(fēng)趣的基調里展開(kāi)人性的課題，印度電影的詮釋依舊這么輕快又深刻。一個(gè)孩子天馬行空的世界，透過(guò)畫(huà)畫(huà)的窗子表現得淋漓盡致，可人們卻無(wú)視他的天才，甚至不明他是因為讀寫(xiě)障礙而學(xué)業(yè)落后，父母的忽視，同學(xué)的歧視，這個(gè)天才在被推進(jìn)寄宿學(xué)校之后，便徹底關(guān)上了那個(gè)奇幻又純凈世界，直到他的到來(lái)。阿米爾汗飾演的美術(shù)老師用他獨特自由的教學(xué)方式和熱情細致的開(kāi)導，再次打開(kāi)了他的那個(gè)世界，也打開(kāi)了那扇藝術(shù)噴流的窗
當思想不被束縛，當一切都是開(kāi)始，當還是孩子的`時(shí)候，世界的斑斕是由我們涂抹的，請不要扼殺那些離奇的創(chuàng )造，不要忽視流露的才華，因為那展露的是世界的真摯。每個(gè)孩子都是天上的星，閃亮著(zhù)微弱的光，卻有著(zhù)不可置否的獨特。也許，我們歷經(jīng)風(fēng)雨拼命找尋的，不斷仰望的，正是那個(gè)孩子的自己。
地球上的星星觀(guān)后感300字 15
上周我們看了《地球上的星星》，可惜沒(méi)看完，今天我們繼續觀(guān)看完了。
故事里的伊夏其實(shí)并不笨，他只不過(guò)在語(yǔ)言方面有障礙而已，然而他的父母卻不了解他，以為是他的學(xué)習態(tài)度有問(wèn)題，只知道一味的指責和批評伊夏，懂他的只有尼克老師，在尼克老師的幫助下，伊夏的成績(jì)迅速提高，再加上伊夏自己并不笨，伊夏的成績(jì)已經(jīng)不必擔憂(yōu)了。
更可喜的是，伊夏在美術(shù)比賽中，發(fā)揮了自身的優(yōu)點(diǎn)，“打敗”了尼克老師，奪得了第一！就這樣，一個(gè)被大家認為是傻子的小孩，取得了成功，開(kāi)始了自己的成才之路。
其實(shí)我們每個(gè)人都有自身的優(yōu)點(diǎn)，我們要善于發(fā)掘它們，不要像伊夏的`父母，只看見(jiàn)了表面的現象，而差點(diǎn)失掉了一個(gè)人才，我希望大家都能像夜空中的星星一樣閃閃發(fā)光。
地球上的星星觀(guān)后感300字 16
上周我們看了《地球上的星星》，可惜沒(méi)看完，今日我們繼續觀(guān)看完了。
故事中的伊夏并非真正笨拙，只是在語(yǔ)言方面遇到了障礙。然而他的'父母對此并不了解，錯誤地認為是他學(xué)習態(tài)度有問(wèn)題，只會(huì )不斷指責和批評伊夏。唯一理解伊夏的人是尼克老師，在尼克老師的幫助下，伊夏的成績(jì)迅速提高。再加上伊夏本人并不愚鈍，所以他的成績(jì)已經(jīng)不必擔憂(yōu)了。
更可喜的是，伊夏參加了一個(gè)美術(shù)比賽，充分展現了自己的才華，戰勝了尼克老師，最終榮獲第一名！就這樣，一個(gè)常被人們誤解為“傻子”的孩子，通過(guò)取得成功開(kāi)啟了自我成長(cháng)之路。
其實(shí)我們每個(gè)人都有自身的優(yōu)點(diǎn)，我們要善于發(fā)掘它們，不要像伊夏的父母，只看見(jiàn)了表面的現象，而差點(diǎn)失掉了一個(gè)人才，我期望大家都能像夜空中的星星一樣閃閃發(fā)光。
地球上的星星觀(guān)后感300字 17
“他們的思維很獨特，常常讓人難以理解，一旦他們的成績(jì)被世人知道，大家都震驚了�！�
——《地球上的星星》臺詞
電影《地球上的.星星》關(guān)注了學(xué)習障礙這一類(lèi)兒童。
學(xué)習障礙，已被歸為特殊兒童的分類(lèi)，但是目前仍沒(méi)有被大眾所理解，甚至有的老師都不能理解何為學(xué)習障礙。
學(xué)習障礙不是智力障礙，學(xué)習障礙兒童的平均智商在95-100之間，甚至有的學(xué)習障礙兒童表現出了高智商。
學(xué)習障礙是一種內隱性障礙，是由中樞神經(jīng)系統的個(gè)別差異引起的。我們不能直接觀(guān)察到大腦，能直接觀(guān)察到的是外在的學(xué)習過(guò)程。學(xué)習障礙最突出的表現是學(xué)習成績(jì)差，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等。這些差的成績(jì)都與聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等基本學(xué)習技能缺乏有關(guān)。
對于認識學(xué)習障礙兒童，如果只有一個(gè)信息點(diǎn)大家能記住的話(huà)，我想傳遞給大家的是：學(xué)習障礙兒童是真正學(xué)不會(huì )看不懂，而不是不想學(xué)不想看。
天賦，不可測量；夢(mèng)想，不可毀滅。
地球上的星星觀(guān)后感300字 18
我想對所有的大人說(shuō)每一個(gè)小孩都是最棒的，每一個(gè)小孩都會(huì )創(chuàng )造出奇跡，每個(gè)孩子的潛力都是超出大人想象的。伊桑就是，他的潛力在心里面只是沒(méi)有機會(huì )給他想象。
我十分支持教伊桑畫(huà)畫(huà)的美術(shù)老師，他不像別的家長(cháng)那樣是讓孩子死記硬背的，他是一點(diǎn)一點(diǎn)的教孩子，他不嫌孩子學(xué)胡慢，他會(huì )給孩子想象的機會(huì )。伊桑的老師還專(zhuān)門(mén)給他準備了一個(gè)畫(huà)展，我覺(jué)得這樣十分好，因為伊桑的.老師明白他畫(huà)畫(huà)很好，想專(zhuān)門(mén)給他一個(gè)展示的機會(huì )。我覺(jué)得伊桑的爸爸媽媽的選取不怎樣對。因為他們是讓孩子死記硬背的，而且還把伊桑送到了寄宿學(xué)校，如果我是伊桑的爸爸媽媽?zhuān)揖蜁?huì )讓他一點(diǎn)一點(diǎn)的去學(xué)。
我想就是告訴我們每一個(gè)孩子都是最棒的，每一個(gè)孩子都能創(chuàng )造奇跡，每一個(gè)孩子的聰明都藏在孩子們的內心里。要好好給他們表達的機會(huì )。
地球上的星星觀(guān)后感300字 19
《地球上的星星》是一部電影，主人公是一個(gè)九歲的小男孩，名叫伊桑。因為他在閱讀方面有障礙，沒(méi)有辦法和正常的孩子那樣閱讀和書(shū)寫(xiě)，每次考試都是最后一名，總是被老師批評。但是他特別富有想象力和觀(guān)察力，只是沒(méi)有被發(fā)現而已。爸爸只好逼迫他轉學(xué)并住校。
來(lái)到了新的學(xué)校，老師和同學(xué)還是不理解他，他很孤獨，很自卑。不久學(xué)校換了一個(gè)能歌善舞的美術(shù)老師。美術(shù)老師任職不久就發(fā)現了伊桑的問(wèn)題。他去家訪(fǎng)時(shí)發(fā)現伊桑畫(huà)畫(huà)很有天賦，而且很富有想象力。于是美術(shù)老師每天都抽出幾個(gè)小時(shí)來(lái)教他口才、寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)……后來(lái)，他的爸爸來(lái)到學(xué)校，看見(jiàn)自己的寶貝兒子伊桑正在閱讀學(xué)校的通知，進(jìn)步特別大。他爸爸激動(dòng)得熱淚盈眶。為了不打擾伊桑，他來(lái)無(wú)影，去無(wú)蹤。
這部電影十分感人。后來(lái)，他和同學(xué)們一起參加了美術(shù)老師舉行的繪畫(huà)比賽，他以自己豐富的想象力打敗了美術(shù)老師，贏(yíng)得了比賽的`冠軍！電影的最后一抱，讓我終身難忘。
地球上的星星觀(guān)后感300字 20
《地球上的星星》這部電影的男主角是八歲的小男孩伊桑，一個(gè)充滿(mǎn)了奇思妙想的男孩。在他眼睛里，世界神秘可愛(ài)、充滿(mǎn)色彩……伊桑的哥哥尤汗顯然和他是兩個(gè)極端，尤汗成績(jì)優(yōu)異，在成人以家庭作業(yè)、分數、整潔為標準的世界里尤汗無(wú)疑是父母眼中的好孩子，教師眼中的好學(xué)生。
之后，來(lái)了一位代課教師，這位教師出場(chǎng)是十分怪異。穿著(zhù)一身小丑的服裝，吹著(zhù)我們中國傳統的笛，出場(chǎng)了。伊桑在他的開(kāi)導下，漸漸變好，學(xué)習成績(jì)也慢慢跟了上去。之后又展開(kāi)了一次“畫(huà)畫(huà)比賽”。教師和伊桑的`畫(huà)不相上下，但最終還是伊桑的畫(huà)，贏(yíng)得了冠軍！開(kāi)家長(cháng)會(huì )的一天，伊桑的父母以為又要挨批了，結果迎來(lái)的是教師們對伊桑的贊揚。當場(chǎng)伊桑父母高興不已。
孩子們如同地球上的星星，他們需要愛(ài)，更需要自由，陽(yáng)光，有了這些才有本事去贏(yíng)得殘酷的競爭和挑戰。讓我們放開(kāi)對孩子的束縛，讓他們更好的去享受生活，成為閃著(zhù)光芒的星星。
地球上的星星觀(guān)后感300字 21
8歲的男孩伊夏有讀寫(xiě)障礙，但是老師、家長(cháng)還有孩子自己都不知道。他也從一個(gè)活潑開(kāi)朗的正常孩子變成了自閉自卑的人。直到偶然邂逅尼克老師，就像遇到了“星探”，尼克老師不僅幫助伊夏克服了讀寫(xiě)障礙，還發(fā)掘了伊夏繪畫(huà)的天賦，讓他走出了即將崩潰的那個(gè)世界�？梢哉f(shuō)尼克老師就是伊夏的伯樂(lè )，他使得伊夏星光熠熠，最終成為人群中健康、快樂(lè )、能干、閃耀的星星，而伊夏必定也會(huì )成為第二個(gè)尼克，發(fā)掘更多的星光，給世界帶來(lái)更多的精彩和美好。
電影讓我們知道，我們每一個(gè)人都是獨一無(wú)二的星星，我們體內一定蘊含著(zhù)獨特強大的能量，雖然我們不一定具有學(xué)習的特長(cháng)，但可能我們具有溝通的天賦、唱歌的'天賦、運動(dòng)的天賦、某種技能的天賦;雖然我們目前還沒(méi)有發(fā)出星星的光芒，但未來(lái)的哪一天，只要我們懷著(zhù)執著(zhù)和堅信，我們的伯樂(lè )、甚至我們自己，一定會(huì )發(fā)掘出我們自身深處的光芒——和星星一樣的璀璨，能夠照耀生命。
地球上的星星觀(guān)后感300字 22
“他的自信心全被擊垮了，他以不服從來(lái)掩飾自己的無(wú)能，他這是在與世界斗爭。與其承認‘我不能’，不如說(shuō)‘我不想�！�
——《地球上的`星星》臺詞
在我們的教學(xué)生涯中，偶爾也會(huì )出現像電影中小男孩伊桑一樣的“問(wèn)題學(xué)生”。實(shí)際上，這些孩子也很聰明，善良，感性，可愛(ài)，但是他們不適應傳統的體制內教育，不接受傳統的評價(jià)，因而產(chǎn)生厭學(xué)，逆反，冷漠，逃避的情緒。歸根結底，這些孩子之所以“有問(wèn)題”，并不完全是品德原因，而是身體或者心理有問(wèn)題，把生理有缺陷當做品德問(wèn)題來(lái)教育，這樣的結果只能把這些孩子一步步推入“問(wèn)題學(xué)生”的行列。如今社會(huì )，“自閉癥”、“多動(dòng)癥”等學(xué)生案例愈來(lái)愈多，對待這些孩子，我們要用專(zhuān)業(yè)的方法，來(lái)理解和關(guān)愛(ài)他們，不僅僅是從心理學(xué)角度，更是要從生理學(xué)甚至是醫學(xué)方面，對他們進(jìn)行治療，引導以及糾正。
地球上的星星觀(guān)后感300字 23
今天上午，我和許多同事一起觀(guān)看了一部電影——《地球上的星星》。小主人公伊夏(Ishaan)因“誦讀困難”造成的痛苦引起我的思考。
在心理學(xué)里，把有自閉癥的孩子叫做星星的孩子，就是你看得見(jiàn)他們，卻觸摸不到真正的他們，就像星星一般。
九歲的伊桑上三年級，長(cháng)長(cháng)的'牙齒，大大的眼睛，還有那單純的讓人憐惜的面孔。
他是個(gè)有閱讀障礙的孩子，在他眼里，課本上的字母都在游來(lái)游去的，功課從來(lái)都是不及格甚至是零分，就是簡(jiǎn)單的字母和數字他都會(huì )寫(xiě)錯，所以經(jīng)常被罰跪在教室門(mén)外。父親打他，罵他，覺(jué)得他很沒(méi)用，同學(xué)也瞧不起他，對他冷言冷語(yǔ)。只有媽媽保護他，愛(ài)他。
伊桑最終被學(xué)校開(kāi)除送往寄宿學(xué)校，伊桑很傷心，對生存的環(huán)境不再抱任何激情和興趣，也不再和任何人說(shuō)話(huà)，把自己完全封鎖起來(lái)。
劇情的轉變就在霍卡爾先生調走，新的年輕教師尼庫巴的出現。
地球上的星星觀(guān)后感300字 24
我想對所有的大人說(shuō)每一個(gè)小孩都是最棒的，每一個(gè)小孩都會(huì )創(chuàng )造出奇跡，每個(gè)孩子的能力都是超出大人想象的。伊桑就是，他的潛力在心里面只是沒(méi)有機會(huì )給他想象。
我非常贊同那位美術(shù)教師教導伊桑畫(huà)畫(huà)的方式。他與其他家長(cháng)不同，不讓孩子死記硬背，而是用漸進(jìn)的方法引導孩子學(xué)習。他不嫌棄孩子學(xué)習速度慢，而是給予他們充分發(fā)揮想象力的機會(huì )。
伊桑的老師特別為他準備了一次畫(huà)展，我覺(jué)得這非常棒！因為伊桑的老師認識到他繪畫(huà)的天賦，并希望給予他一個(gè)獨特的展示機會(huì )。但是，我對伊桑的父母的選擇不太贊同。他們強迫孩子死記硬背，并把他送到寄宿學(xué)校。如果我是伊桑的'父母，我會(huì )讓他通過(guò)逐步學(xué)習來(lái)發(fā)展自己的才能。
我想《地球上的星星》觀(guān)后感就是告訴我們每一個(gè)孩子都是最棒的，每一個(gè)孩子都能創(chuàng )造奇跡，每一個(gè)孩子的聰明都藏在孩子們的內心里。要好好給他們表達的機會(huì )。
地球上的星星觀(guān)后感300字 25
今天，我又看完了一部吳老師推薦的電影——《地球上的星星》。
故事講述的.是：一個(gè)名叫伊夏的8歲男孩，學(xué)習成績(jì)很差，于是，父母就把他送進(jìn)了一間“好學(xué)�！崩�。這間學(xué)校是寄宿學(xué)校，父母和哥哥只有在每周六才能來(lái)看他，他很孤獨，而且很難過(guò)。他想像著(zhù)許多文字變成了蜘蛛向他爬來(lái)，問(wèn)他：“你為什么總是不行?”在想像中，他看到一只蜘蛛爬來(lái)，于是舉起文具盒捶死它……直到有一天，新來(lái)的老師尼克給他們講故事，講的都是成功者的失敗經(jīng)歷。最后，伊夏終于成了一個(gè)好學(xué)生。
看了這部電影，我知道了每一個(gè)孩子都是特別的，只要好好地培養，都可以成為最好的學(xué)生。如果100分中你的孩子只考了90分，不能因此就責罵他，要溫柔地指導他，教他哪里錯了、怎樣改正，這樣才可以使他成為好學(xué)生。
希望每一位望子成龍、望女成鳳的父母都用以上方法教育孩子。
地球上的星星觀(guān)后感300字 26
星期五，老師讓我們看了一場(chǎng)名字叫《地球上的星星》的電影。電影講述的是：一個(gè)名字叫伊夏的小男孩，因為活潑好動(dòng)，讀書(shū)寫(xiě)字也有一些障礙，讓老師和他的爸爸媽媽對他十分失望。后來(lái)他的爸爸把他給送到寄宿學(xué)校，離開(kāi)了家人的伊夏，性格從活潑好動(dòng)變到了沉默寡言。從不和同學(xué)說(shuō)話(huà)。后來(lái)他的救星來(lái)了，那就是他的美術(shù)代課老師——尼克老師。
尼克老師教學(xué)時(shí)可以帶動(dòng)課堂，讓大家活躍起來(lái)，只有伊夏沒(méi)有動(dòng)。尼克老師注意到伊夏后，為了了解伊夏，他去了伊夏的`家，了解到伊夏十分愛(ài)畫(huà)畫(huà)。尼克老師又找到校長(cháng)，說(shuō)他要為伊夏補課，校長(cháng)同意后，尼克老師犧牲他的周末，為伊夏補課，伊夏的功課越來(lái)越好，后來(lái)尼克老師舉辦了一項畫(huà)展，伊夏報了名，經(jīng)過(guò)激烈的角逐，伊夏當上了冠軍。
這部電影告訴我們，人要盡力改掉自己的缺點(diǎn)，發(fā)揚自己的優(yōu)點(diǎn)。
地球上的星星觀(guān)后感300字 27
《地球上的星星》這部電影，在影片之初。以孩子純潔童真的生活，讓所有歡影的人都會(huì )一笑，看這個(gè)小男孩，不像我們班的某某，小朋友嗎?但后半段劇情的逆轉，卻讓我們每個(gè)人都未這樣一個(gè)孩子揪心。
在伊桑的身上，能夠看到我們接觸到的每個(gè)孩子的特點(diǎn)，活潑的聰明的叛逆的。只是有些孩子所表現得是大多數人眼中被普遍認同的，所以他是“好孩子”。而有些孩子們所表現得可能與我們常態(tài)的標準有所不一樣，那么他可能會(huì )被我們認定為“壞孩子”。
因為伊桑的閱讀障礙，他得不到常人的`關(guān)心與理解，包括他得父母。他的在大人眼中的叛逆，其實(shí)是做為大人的我們造成的。值得慶幸的是他能遇到一位肯用心去關(guān)注每一個(gè)孩子的好教師。檔影片的最終，孩子在教師的懷抱中又揚起笑臉的那一刻，相信是最讓人感動(dòng)的。
起初我不理解電影的名字為什么叫《地球上的星星》，其實(shí)，即使是不細心墮落到地球的星星，也會(huì )發(fā)出自我的光和熱。
地球上的星星觀(guān)后感300字 28
今天，老師帶我們看了《地球上的星星》這部電影。這部電影讓我感受到了：愛(ài)，能改變一切。
剛開(kāi)始，伊桑就是特別的，最笨的是他，成績(jì)最不好的是他，每次罰站的也是他，但是他依然很開(kāi)心，快樂(lè )，因為他知道有人愛(ài)他，一家人都陪著(zhù)他，激勵他�？墒堑搅思乃迣W(xué)校，伊桑感覺(jué)好像被爸爸媽媽拋棄了一樣，在這里，他還是學(xué)習最不好的，但是他變得痛苦、難過(guò)，因為他沒(méi)有人愛(ài)了。就在他要崩潰的`時(shí)候，尼克姆老師出現了，他和別的老師不一樣，當同學(xué)們犯了錯的時(shí)候，他不會(huì )打手心，是他給了伊桑愛(ài)，他知道伊桑有書(shū)寫(xiě)障礙的時(shí)候，就一直幫助伊桑，而在最后的繪畫(huà)比賽上，伊桑戰勝了他的老師尼克姆，也找回了失去的信心、快樂(lè )和自由。
我相信，這就是愛(ài)的力量。
地球上的星星觀(guān)后感300字 29
觀(guān)看了此電影以后我對此感觸頗多，首先我想到的是電影命名的獨到之處。地球上的星星，看似一個(gè)很矛盾的組合，卻表達出了作者的良苦用心，地球上的星星，就好比是埋藏在泥土中的鉆石一般，他們的存在需要我們去發(fā)現，他們的光亮需要我們去打磨，他們的光芒需要太陽(yáng)去照耀。
地球上的星星主要講了一個(gè)患有“誦讀障礙”的小男孩與一位美術(shù)老師之間所發(fā)生的感人故事。故事是這樣開(kāi)始的，一個(gè)出身于崇尚競爭家庭中的小男孩，因為小男孩的“缺陷”，而使得他學(xué)習成績(jì)不堪入目，也因此他被老師們遺棄在了黑暗的角落里，無(wú)人理睬，以及后來(lái)的僅八歲的他不得不被父母轉到其他的.“特殊學(xué)�！本妥x。因為到校后到處充斥著(zhù)競爭，體罰及鄙視，小男孩的心中充滿(mǎn)了悲傷，以至于產(chǎn)生過(guò)在此結束他生命的想法。有一天轉來(lái)了一位教美術(shù)的老師，小男孩的命運由此發(fā)生了一百八十度的大轉彎……
從這個(gè)故事中我體會(huì )到了人不僅需要幫助，更需要尊嚴，尤其是小孩子。
地球上的星星觀(guān)后感300字 30
在很多人眼里小伊翔算是個(gè)問(wèn)題兒童，他爸爸媽媽用哥哥的標準來(lái)要求他。卻不曾走進(jìn)他的世界，傾聽(tīng)他的內心……
他在家庭與學(xué)校獲得的是一次又一次的打罵、侮辱、諷刺、嘲笑。繼而對親情失望，對自己絕望……
直到后來(lái)遇到了真正有愛(ài)的老師，才改變了伊翔的命運。老師在發(fā)現問(wèn)題后，用心良苦去深究背后的真正的因，親自家訪(fǎng)與父母溝通，與校方溝通，專(zhuān)門(mén)為他編制美麗的謊言給伊翔自信，激發(fā)他的潛能，讓他的生命從黑白變成彩色。真的特別特別偉大！
影片看哭了很多家長(cháng)，我想這眼淚里有對伊翔的同情，也有自己對教育孩子的`深深自責……
我看到了田校長(cháng)也擦眼淚，他也說(shuō)這個(gè)影片看了十幾遍。我想這眼淚是對孩子接受不到個(gè)性化教育深深的心痛與惋惜！
作為家長(cháng)，被深深感動(dòng)！
愿意多學(xué)習教育方法，配合學(xué)校，給孩子自由的成長(cháng)空間。
感恩所有老師們的付出。
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