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虎媽貓爸觀(guān)后感
《虎媽貓爸》的設定很容易引起觀(guān)眾共鳴，趙薇、佟大為夫妻是都市白領(lǐng)，女兒交給爺爺奶奶照看，老人對孩子恨不得捧在手心里，含在嘴里，處處讓孩子生活在自由自在的空間里，真正成了嬌蠻任性的“小公主”。隨著(zhù)孩子一天天長(cháng)大，身邊一些雞毛蒜皮的事讓趙薇認識到“子女教育”問(wèn)題，于是變身虎媽?zhuān)瑖绤栆笈畠�，怎奈何貓爸佟大為對女兒十分順從，�?jīng)常聯(lián)合女兒騙媽媽?zhuān)蚱薅嗽诮逃袭a(chǎn)生了分歧，有點(diǎn)紅臉白臉的味道�；屭w薇事業(yè)上先是遭遇白骨精藍盈瑩狙擊，后來(lái)又遇見(jiàn)獨斷專(zhuān)行的上司狼爸韓青，而對自己向來(lái)百依百順的老公佟大為，卻受到已經(jīng)成為國際教育專(zhuān)家，溫柔可愛(ài)的初戀女友董潔反追……果真是中國夫妻的致命點(diǎn)都被搬上的熒屏。
電視劇《虎媽貓爸》觀(guān)后感
2011年春季，一本出自美國華裔之手的《虎媽?xiě)鸶琛返顷懼袊�，掀起了一�?chǎng)排山倒海的教育口水戰，隨后本土又涌現了“鷹爸”、“狼爸”和“貓爸”等各種教育模式，持續引發(fā)了一連串教育激辯。如此天成的話(huà)題性和傳播基礎，不拍成電視劇那是暴殄天物，這大概便是《虎媽貓爸》題材的由來(lái)。
為什么不是《虎媽鷹爸》或《虎媽狼爸》?“虎媽”的特點(diǎn)是家長(cháng)制和高壓，不乏咒罵、威脅、賄賂和利誘等手段。為了把女兒培養成未來(lái)精英，“虎媽” 蔡美兒對女兒提出十大戒律，比如不準看電視和玩電腦游戲，每門(mén)功課至少要得A，甚至不準女兒在練琴時(shí)喝水上廁所�！痘�?xiě)鸶琛飞鲜泻笤诿绹l(fā)軒然大波，被不少講求寬容的美國母親和媒體評判為“虐待兒童”。就在“虎媽”登陸的次年除夕清晨，一名4歲南京幼童穿著(zhù)小短褲在零下13度的紐約暴雪中裸跑視頻爆紅網(wǎng)絡(luò )，推行極限教育的“鷹爸”何烈勝隨之被推倒大眾視線(xiàn)。緊隨其后，憑借藤條和雞毛撣子把4個(gè)兒女“揍”進(jìn)了北大的蕭百佑被推上中國“狼爸”寶座。顯而易見(jiàn)，“虎媽”、“鷹爸”或“狼爸”的教育方式都是高壓式的，一旦結合，難免極端。相比之下，“貓爸”常智韜的教育方式要柔和得多，他遵循的是因材施教，主張民主、寬容的個(gè)性化教育，倡導與孩子共同成長(cháng)，這點(diǎn)與家長(cháng)作風(fēng)的“虎媽”完全相左，形成教育理念的鮮明反差。
從某種程度上說(shuō)，電視劇《虎媽貓爸》的趙薇和佟大為，即是現實(shí)中的“虎媽”與“貓爸”的戲劇化身。趙薇演繹的“虎媽”畢勝男強勢高壓，對孩子要求苛刻，佟大為飾演的“貓爸”羅素對女兒卻多為順從，甚至經(jīng)常聯(lián)合女兒對付“虎媽”。由于中國“虎媽”與美國華裔“虎媽”所處教育環(huán)境和教育體制不同，“虎媽”趙薇要面對和解決的問(wèn)題更多，也更復雜。劇中的小寶貝羅茜茜是獨生女，由于父母工作忙，打小由爺爺奶奶撫養，爺爺奶奶推行的是極度溺愛(ài)的“公主”教育，因此烙下一身公主病。畢勝男對羅茜茜的虎式 教育，激發(fā)點(diǎn)就在于改造其公主病。與此同時(shí)，孩子的就學(xué)問(wèn)題撲面而來(lái)，所以畢勝男忙著(zhù)改造女兒的焦頭爛耳之際，和中國追逐精英教育的億萬(wàn)家長(cháng)一樣，還要為孩子上學(xué)的事絞盡腦汁，工作和家庭一片韓國亂打之聲。
一個(gè)是此前從未為孩子教育問(wèn)題操心的工作狂，一個(gè)是自己都沒(méi)長(cháng)大的暖男家長(cháng)，改造別人的同時(shí)，更手忙腳亂地改造著(zhù)自己�！痘屫埌帧返男问绞�“虎媽”式的，故事的落幅卻是“貓爸”式的，其中涉獵的教育，并非教科書(shū)，也不是導航燈塔，而是一次家長(cháng)與孩子共同的成長(cháng)旅程。
毫無(wú)疑問(wèn)，這是一部話(huà)題性很強的家庭生活劇，同時(shí)也是一部很容易被娛樂(lè )性給淹沒(méi)的現實(shí)劇。佟大為一直在影、視雙線(xiàn)作戰，“貓爸”形象相對弱勢，表現中規中矩，如何掰開(kāi)“貓爸”形象與《想明白了再結婚》和《俏媽萌爸的甜蜜時(shí)光》表演的差異性是他的首要任務(wù)。而“虎媽”趙薇則是自2008年《一個(gè)女人的詩(shī)史》后時(shí)隔七年的電視熒屏大回歸，對她來(lái)說(shuō)是一次不容有失的歸來(lái)獻禮--一來(lái)“虎媽”形象的成敗，決定著(zhù)這部戲的成色;二來(lái)趙薇選擇收視低迷的二星時(shí)代回歸，無(wú)形中還肩負著(zhù)“大腕救世”的使命，很容易讓這部戲超出它“教育問(wèn)題”本身所能承載的體量。
就教育話(huà)題來(lái)說(shuō)，有句老話(huà)很值得成天雞飛狗跳的中國“虎媽” 消化和吸收:兒孫自有兒孫福，莫為兒孫做牛馬。