《叫我第一名》觀(guān)后感（通用21篇）
當觀(guān)看完一部作品后，相信大家增長(cháng)不少見(jiàn)聞吧，需要好好地對所收獲的東西寫(xiě)一篇觀(guān)后感了�，F在你是否對觀(guān)后感一籌莫展呢？下面是小編為大家收集的《叫我第一名》觀(guān)后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！
《叫我第一名》觀(guān)后感 篇1
周未，我們的英語(yǔ)作業(yè)是看一部勵志電影《我第一名》。
電影主要講了主人公科恩在六歲時(shí)患上了無(wú)藥可求久的病妥瑞癥，這種病的患者會(huì )不由自主地發(fā)出狗吠與抽搐，因此科恩總是被人排擠， 不管走在哪里，她都會(huì )被厭惡和不解的眼神所包圍著(zhù)。但科恩是個(gè)樂(lè )觀(guān)堅強善良的孩子，在成長(cháng)中他憑著(zhù)白己堅強的意志戰勝了妥瑞癥帶給他的傷害，經(jīng)過(guò)一次次的求職失敗，科恩從來(lái)沒(méi)有放下自己的夢(mèng)想。在求職的時(shí)候，他從來(lái)沒(méi)有回避過(guò)自己的缺陷。最后，他如愿以?xún)數漠斏狭死蠋�，他的學(xué)生非常愛(ài)上他的課。
看完著(zhù)這部電影，我很佩服科恩。我覺(jué)得科恩是一個(gè)樂(lè )觀(guān)的人，他能夠樂(lè )觀(guān)的面對疾病，即使這種病無(wú)藥可救，但科恩會(huì )想方設法來(lái)適應病癥，適應病癥帶給他的種種不適，把它當成自己最大的對手，努力克服困難，最后收獲了精彩的一生。這種精神難道不可貴嗎人們不是常說(shuō)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有誰(shuí)能夠隨隨便成功�！本拖裰魅斯贫�，他微笑著(zhù)面對一切，這種樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，讓我感到有些吃驚與佩服，正因為這種心態(tài)，他獲得了年度最佳教師和幸福的人生。
這部勵志電影《叫我第一名》讓我知道了世上無(wú)難世，只怕有心人。只要你愿意，只要你堅信，那夢(mèng)想一定會(huì )實(shí)現，無(wú)論你離夢(mèng)想有多遠，無(wú)論他人怎么唾棄你，你都要相信，努力終究會(huì )換來(lái)甜美的成果！
《叫我第一名》觀(guān)后感 篇2
感觸最深的，還是要樂(lè )觀(guān)，要自信，要相信自己不要被打敗。
主人公布萊德·科恩從6歲開(kāi)始，擁有一個(gè)小伙伴，盡管電影里面的小布萊德總是與一輛自行車(chē)為伴，但是他所說(shuō)的這個(gè)小伙伴并不是他的自行車(chē)，而是一種由于腦部缺陷導致的會(huì )讓他臉部抽搐發(fā)出怪叫的病。這種病叫做妥瑞癥。這種病給他帶來(lái)的影響是會(huì )讓他發(fā)出奇怪的聲音，類(lèi)似狗吠，以至于布萊德長(cháng)大以后求職接到面試電話(huà)的時(shí)候，對方常常會(huì )問(wèn)他是否養了一條小狗。
當時(shí)很少人知道妥瑞癥，小布萊德的爸爸也不知道，他以為兒子是故意的，讓兒子self—control，自制。學(xué)校里的老師以為布萊德是在耍寶，班級里的學(xué)生老是嘲笑布萊德。布萊德的媽媽科恩夫人為了兒子找過(guò)好幾個(gè)醫生，醫生的診斷是父母離婚給布萊德帶來(lái)了影響。這么多人里面，也許只有布萊德的媽媽相信自己的兒子是真的控制不住。查看醫書(shū)，找出病因，帶領(lǐng)布萊德參與一次妥瑞癥患者的互動(dòng)，當時(shí)布萊德12歲，他清楚地告訴媽媽?zhuān)灰蔀槟菢幼�，他可以和別人不一樣。媽媽也很相信布萊德，她也不希望自己的兒子以后只能居住在家里，依靠家里人的照顧。她覺(jué)得自己的兒子可以打敗妥瑞癥，獲得跟普通人一樣的生活。
長(cháng)大后的布萊德下定決心要找一份教師的工作。他下定決心當教師的這個(gè)決定，來(lái)源于小時(shí)候一次音樂(lè )演奏會(huì )，他擔心自己會(huì )干擾音樂(lè )會(huì )，校長(cháng)對他說(shuō)——I want you you be there。并且借此契機，在音樂(lè )會(huì )結束以后，對聽(tīng)眾們介紹了布萊德，小布萊德勇敢而坦誠（其實(shí)內心還是惴惴的）地面對自己和一幫學(xué)生、以及學(xué)生家長(cháng)。校長(cháng)在這之前說(shuō)過(guò)一句話(huà)，大意是，學(xué)校就是用知識來(lái)消滅無(wú)知的地方。而布萊德事后對此的感悟是——幾句話(huà)，教育一下，就好像開(kāi)啟了通往新世界的大門(mén)。正是這次事情，讓他下定決心要成為一名教師。
面試過(guò)二三十所學(xué)校，被拒絕的次數居多。樂(lè )觀(guān)，堅強，努力的布萊德最終還是在幾位老師的同意下進(jìn)了一所學(xué)校，并帶領(lǐng)二年級的學(xué)生上課。他的坦誠，樂(lè )觀(guān)，幽默以及輕松而愉快的教育方式，讓其收獲了一大幫學(xué)生的喜歡。他深知被放棄是什么滋味，所以他說(shuō)他不愿意放棄任何人。他在布置班級教室的時(shí)候，有幾句話(huà)寫(xiě)得很好，“It”s OK。To be different�！薄拔也粫�(huì )放棄你的，我也不會(huì )放棄我自己”就是他對班上一名患有多動(dòng)癥等病癥的小男孩湯姆森說(shuō)的話(huà)。他的真誠，坦誠，樂(lè )觀(guān)，善良，以及包容心，包容孩子的不懂事、包容大人的不同情，真的是非常難能可貴的品質(zhì)。
憑借他的優(yōu)秀的教學(xué)水平和高尚的品質(zhì)，布萊德最終獲得了最佳教師的稱(chēng)號，他自己都難以置信。發(fā)表獲獎感言的時(shí)候， 他還是很緊張，還是發(fā)出了奇怪的聲音，但是他說(shuō)，他要感謝妥瑞癥。他的學(xué)生說(shuō)，他從妥瑞癥中學(xué)到了“不被打敗”“不放棄”“一直堅持”，他自己也說(shuō)“千萬(wàn)別讓任何事組織你追求夢(mèng)想，影響你的工作貨玩耍，還有愛(ài)情”。是的，他憑借他的樂(lè )觀(guān)善良真誠，收獲了愛(ài)情。他的伴侶是一名叫做南西的非常美麗善良的姑娘。
最后，他和他的爸爸也冰釋前嫌，他的爸爸再也不會(huì )覺(jué)得自己無(wú)助不會(huì )覺(jué)得自己的兒子讓他“不自在”，他終于承認他一直以布萊德為自豪。甚至還為布萊德就職的學(xué)校做了好幾個(gè)書(shū)柜。
我真的不太擅長(cháng)整理壓縮情節，不太擅長(cháng)挑重點(diǎn)。但是真的，我從中學(xué)到最多的，就是要樂(lè )觀(guān)，要自信，要勇敢。當然，也要努力。我無(wú)法想象布萊德在面對別人的不理解，收獲別人異樣的眼光，在被一所又一所學(xué)校拒絕之后，甚至他的父親都不信任他的時(shí)候，他需要鼓足多大的勇氣承受多大的壓力才能夠繼續。他都想到過(guò)放棄，或者，哪怕只是面對自己的不成功而難過(guò)失落，但是來(lái)自家庭的關(guān)愛(ài)，來(lái)自媽媽和兄弟的維護，真的讓他很快又鼓足信心了。我不知道，當我面對這些困難的時(shí)候，我是不是還有足夠的勇氣接受自己的不完美，追求自己的夢(mèng)想。很可能不會(huì )。很可能會(huì )自暴自棄。也許，是一定會(huì )自暴自棄。
但是，他真的是一個(gè)很好的榜樣。
《叫我第一名》觀(guān)后感 篇3
在寒假期間，我和媽媽在學(xué)校老師的推薦下看了一部電影，名字叫《叫我第一名》。這是一部美國勵志電影。我看過(guò)以后非常感動(dòng)，故事是根據真人真事改編的。
故事內容主要說(shuō)了一名患了妥瑞癥的男孩，經(jīng)常不由自主的搖晃腦袋，還不是發(fā)出怪聲，他的爸爸和學(xué)校老師一直認為他是故意的，他經(jīng)常被老師趕出教室，同學(xué)也經(jīng)常欺負他，戲弄他，遠離他。而他的媽媽認為是病導致的，便帶他四處尋醫。有一次，媽媽帶他去教堂參加一個(gè)互助會(huì )，讓他知道其他患了妥瑞癥的人是怎么融入社會(huì )，但結果令人失望，這些互助會(huì )的人都是妥瑞癥的俘虜，他們不敢和正常人交流，但布萊德卻說(shuō)：“那些得了妥瑞癥的人都被疾病打敗了，而我絕對不會(huì )被輕易打��！”這句話(huà)令我十分感動(dòng)。然而，轉折點(diǎn)出現了，他的校長(cháng)給了他在眾人面前解釋的機會(huì )，布萊德終于被大家接受了，也正是這樣，布萊德也有了前進(jìn)的動(dòng)力。
然而，長(cháng)大后的他陽(yáng)關(guān)帥氣，他一直想應聘教師職位，但妥瑞癥一直成為了他求職的障礙，屢屢受挫，但他不愿被疾病打到，對夢(mèng)想永不放棄，終于在經(jīng)歷了20多次的面試后，他如愿以?xún)�，得到了教師的職位。有句�?huà)說(shuō)的好，成功總喜歡眷顧那些肯努力付出的人，他不但得到教師的職位，還取得了年度最佳教師獎。他不但戰勝自己，戰神疾病，還戰勝了許多正常人！
看了這個(gè)影片，我覺(jué)得自己很慚愧，和他相比我是一個(gè)多么幸運的人，我不像他那樣有疾病的困擾，我從他身上找到了不被打敗的精神，而我，一遇到一些小挫折就想到選擇放棄或另辟蹊徑，怎能和他的困難相比呢？他讓我相信事在人為，只要不放棄，敢于向困難挑戰，我們的夢(mèng)想就能實(shí)現，也讓我敢于做不一樣的自己！
《叫我第一名》觀(guān)后感 篇4
電影《叫我第一名》是一部根據真人真事改編而成的電影。
主人公科恩自孩童時(shí)起便患有妥瑞氏癥（妥瑞氏癥，也稱(chēng)妥瑞氏綜合癥、吐雷氏癥、吐雷氏綜合癥。此種患童會(huì )不自主動(dòng)作，包括抽搐、眨眼睛、噘嘴巴、裝鬼臉、臉部扭曲、聳肩膀、搖頭晃腦；及不自主出聲，包括清喉嚨、大叫或發(fā)類(lèi)似「干」的怪聲。），會(huì )不自覺(jué)的發(fā)出怪聲，而且伴有多動(dòng)、注意力不集中，被學(xué)校老師認為是一個(gè)故意搗亂、不聽(tīng)從管教的孩子。因此不停地被請家長(cháng)，換學(xué)校，直到遇到了一個(gè)小學(xué)校長(cháng)。
在一次音樂(lè )會(huì )上，科恩還是忍不住發(fā)出怪聲，校長(cháng)把他叫上講臺，面對太下全校的師生，問(wèn)他：
“你喜歡發(fā)出怪聲引人討厭嗎？”科恩：“不喜歡�！�
“那你為什么這么做？”“因為我有妥瑞氏癥�！�
“什么是妥瑞氏癥？”“我大腦有問(wèn)題，所以會(huì )發(fā)出怪聲�！�
“但你想控制就能控制，對吧？”“不能，因為這是一種病�！�
“為什么不接受治療？”“沒(méi)有藥可以醫治。你們不喜歡聽(tīng)到怪聲，我也不喜歡發(fā)出怪聲。我壓力大的時(shí)候會(huì )更加嚴重，比如你們無(wú)法接受我不能自控。但是如果大家都接受我了，就不那么嚴重了�！�
校長(cháng)沉吟片刻，然后說(shuō)：“我們能做什么？我指的是學(xué)校里的每一個(gè)人，我們能怎么幫你？”科恩回答：“我只希望別人不要用異樣的眼光看著(zhù)我�！�
“說(shuō)得好，回去坐吧！”當科恩回到自己座位上的時(shí)候，禮堂里響起一片掌聲，所有的人都站起來(lái)，看著(zhù)他，面帶微笑，他終于被大家接受了。
幾句話(huà)，教育一下，就像開(kāi)啟了一扇科恩通往世界的大門(mén)�？贫魇切疫\的，他遇到了一個(gè)優(yōu)秀的、有包容心的校長(cháng)。
據說(shuō)妥瑞氏癥在孩童中的發(fā)病率為1%—3%，一部分人，長(cháng)大以后，癥狀會(huì )減輕或者消失，也有一部分人癥狀伴隨終生。嚴重者，不被學(xué)校接受，找不到工作，終生做了疾病的奴隸。但是科恩不愿意那樣。他得知自己的病不能治愈時(shí)，把疾病當作朋友，希望別人接受他的同時(shí)，也接受他這個(gè)朋友。
科恩雖然有這方面的障礙，但是他成績(jì)優(yōu)秀，或許是因為自己的成長(cháng)經(jīng)歷，他立志要成為一名優(yōu)秀的教師。他所遇到過(guò)的教師都是反面教材，他不要成為那樣的人，他要成為像校長(cháng)那樣的人。求職的路，注定是艱難曲折的，但是在科恩的堅持下，他最終成為了一名優(yōu)秀的、受歡迎的小學(xué)教師。
一邊看著(zhù)這部電影，我一邊想，如果我的班里也有一個(gè)科恩，不能控制自己的行為，總會(huì )擾亂課堂，我會(huì )怎么做？我能不能做到對他包容？
我想難度會(huì )很大，因為我們有時(shí)候沒(méi)有耐心去了解別人。這部電影還告訴我們，作為教師，我們的工作確實(shí)很重要，要善良，要寬容，要不那么功利。
《叫我第一名》觀(guān)后感 篇5
那一刻，我知道了什么是真正的堅持；那一刻，我明白了什么是真正的執著(zhù)；那一刻我頓悟了什么是真正的信仰；他是第一名！他是一個(gè)真正的老師。
我不知道他是怎樣的感受，他的父親一直不愿接受他的殘疾；我不知道他是什么樣的心情，人們用異樣的眼神看著(zhù)他；我不知道他是如何去堅持，被迫一次次叫上講臺無(wú)奈一次次轉學(xué)；我只知道他愛(ài)他的父親，希望父親可以接受他，他是一個(gè)正常的兒子；我只明白他也愛(ài)看電影也愛(ài)打高爾夫球，渴望像別人一樣走進(jìn)這些場(chǎng)合，沒(méi)有冷眼不被趕走，他是一個(gè)正常的愛(ài)好者；我也了解他愛(ài)學(xué)習愛(ài)知識，奢望著(zhù)自己可以安安靜靜看一片文章，一片就好，他是一個(gè)正常的學(xué)生；可是……他得了妥瑞癥。這些于他而言太奢侈，他曾經(jīng)想過(guò)有一天他會(huì )像正常人一樣，后來(lái)……他知道了他的病無(wú)藥可治會(huì )伴他一生，他氣也好惱也罷都無(wú)濟于事。于是他選擇了接受，學(xué)會(huì )了樂(lè )觀(guān)。
教書(shū)育人是他兒時(shí)夢(mèng)想，因為從那個(gè)愿意接受他的校長(cháng)身上他學(xué)會(huì )了接受沒(méi)個(gè)人的不同、不放棄每個(gè)學(xué)生。他也要做一個(gè)這樣的老師。于是不管遭到多少次拒絕他都失去眼淚大步朝前從未想過(guò)放棄。
果然， 皇天不負有心人，他終得到一年的簽約。如他所愿他沒(méi)有放棄任何一個(gè)人，每個(gè)小朋友都喜歡他，他成了那一年度最好的教師！人們都看到站在領(lǐng)獎臺上欣喜的眼淚，卻都很難想像他的人生中經(jīng)歷了怎樣的苦澀。
他就是布拉德�？贫�。震撼了許多人，感動(dòng)了許多人，激勵了許多人的人。他有一個(gè)伙伴叫妥瑞癥。
《叫我第一名》觀(guān)后感 篇6
在老師的推薦下，我看了一部美國勵志電影《叫我第一名》。當周六閑暇觀(guān)看時(shí)，隨著(zhù)影片劇情的深入，我慢慢的已經(jīng)被這部電影所講述的精神所震撼。
這個(gè)電影講述的是：一位名叫布萊德·科恩的妥瑞癥患者，小時(shí)候就換上了這種病，他總是不由自主的抽搐、眨眼睛、噘嘴巴、裝鬼臉、臉部扭曲、聳肩膀、搖頭晃腦；及不自主出怪聲。他的爸爸一致認為他是故意的，而他媽媽堅信著(zhù)是病而已，后來(lái)他們離婚了。布萊德長(cháng)大后一心想成為老師，于是他開(kāi)著(zhù)車(chē)把這個(gè)城市的所有學(xué)校找了一遍，在最后一所學(xué)校應聘時(shí)，他成功了。他把自己的學(xué)生教的全是精英，連那個(gè)皮蛋也規規矩矩了。因此獲得最佳教師獎。
我很感動(dòng)，他給我帶來(lái)的震撼絕不是一點(diǎn)點(diǎn)可以形容。我佩服他的勇敢、樂(lè )觀(guān)、堅強不屈。并不是所有的人都可以輕而易舉的去接受一些不平等的待遇，就像是他患上這個(gè)怪病，每天的抽搐、每天的無(wú)法控制的發(fā)出怪聲，受到大多數人的不理解與嘲笑，并不是常人就可以隨便接受的。而他做到了，不僅沒(méi)有因為這個(gè)去自卑去憤恨，而是更加堅強的活著(zhù)，更加堅強的去追求自己的夢(mèng)想，我們不禁都為他自豪。一個(gè)人最大的敵人就是他自己，他做到了，戰勝了自己，戰勝了最大的敵人。
在這部影片中，我不但看到了一位偉大的母親，而且也看到了一位優(yōu)秀校長(cháng)的身影。正是這位校長(cháng)和布萊德的一番簡(jiǎn)單對話(huà)，消除了老師和同學(xué)對布萊德的歧視，治愈了布萊德自卑的心靈，更讓布萊德從小樹(shù)立了長(cháng)大后要當一名教師的志向�！昂�(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)，簡(jiǎn)單的教育，卻好像為廣闊的新世界打開(kāi)了一扇門(mén)。我知道，不管將來(lái)有沒(méi)有妥瑞氏癥的糾纏，我一定要成為一名教師！”從布萊德的自述可知，他的世界光明了。這位校長(cháng)是真正懂得教育的好校長(cháng)，他的教育無(wú)痕，卻改變了布萊德一生的命運。
無(wú)論是這位校長(cháng)，還是成為教師后的布萊德，都是我們的楷模，他們揭示了教育的真諦。我想，這也是這部電影的另一個(gè)意義所在。前提，有了對學(xué)生的包容，才能真正成就孩子的未來(lái)。
《叫我第一名》觀(guān)后感 篇7
《叫我第一名》是一部真實(shí)電影，講的是主人公在六歲之際得了一種無(wú)藥可救的病——妥瑞癥。這種病是會(huì )讓患者不由自主地狗吠和抽搐，因此，主人公總被人排斥，問(wèn)了很多醫生，但醫生都無(wú)從下手，后來(lái)主人公憑自己堅強的意志戰勝了妥瑞癥，像正常人一樣讀書(shū)、上班、結婚。當然，在他的一生中也有許許多多對他不滿(mǎn)的人，不過(guò)世上也同時(shí)存在著(zhù)許多好人，他們不怕主人公科恩的妥瑞癥，反而很喜歡和科恩在一起，因為科恩很幽默。會(huì )逗他身邊的人笑。
雖然科恩屢次因妥瑞癥而遭到人的冷漠和無(wú)情的打擊，但他并不因此而氣餒，而是敢于正視這種病。當然，每個(gè)成功人士的背后都會(huì )有支持他的人�？贫髂苓@樣堅定不移，如他的弟弟，他的父母，他的小學(xué)校長(cháng)和他的妻子。不過(guò)，更重要的是科恩自己有堅定的毅力。倘若他十分懦弱敗給了妥瑞癥，那無(wú)論誰(shuí)勸導都無(wú)濟于事�？贫髟鴮掖我虿《霾怀墒�，即使他非常想實(shí)現他的夢(mèng)想，但因妥瑞癥也都前功盡棄。我看見(jiàn)他那么難過(guò)，都替他傷心，但他在失敗后又重新振作起來(lái)，繼續鍥而不舍地完成他夢(mèng)寐以求的愿望。
即使這種病無(wú)藥可治，但是科恩還是會(huì )想方設法來(lái)適應它，并把它當成自己最大的對手。這種精神真值得我們學(xué)習，不是嗎？就像雨后都會(huì )有彩虹，沒(méi)有失敗就沒(méi)有成功，所以朋友們請相信，世界上沒(méi)有什么不可能的，“世上無(wú)難事，只怕有心人�！敝灰阍敢�，只要你堅信，那夢(mèng)想一定會(huì )實(shí)現，無(wú)論你與夢(mèng)想多么遙遠，無(wú)論你有多少人在唾棄你，但請相信，努力終究能換回甜美的成果！
《叫我第一名》觀(guān)后感 篇8
這個(gè)故事的主人公布拉德·科恩是妥瑞氏癥患者，他會(huì )不自覺(jué)的肢體抽搐和發(fā)出怪聲，一直被人們另眼看待，同學(xué)們也欺負他。直到一位叫做梅爾的校長(cháng)在學(xué)校音樂(lè )會(huì )上向全校說(shuō)明一切，布拉德才開(kāi)始真正被大家理解、接受，而梅爾校長(cháng)也改變了小布拉德。他立志成為一名教師。在逐漸的不懈努力下，布拉德終于成為一位受到周?chē)俗鹁�、熱�?ài)、支持的科恩老師。
科恩老師身上所體現的樂(lè )觀(guān)積極、信心、不放棄的精神與認真、負責的態(tài)度。即使妥瑞氏癥帶來(lái)了一系列的麻煩，還有人們異樣的目光，甚至是一種歧視，科恩老師仍然保持著(zhù)樂(lè )觀(guān)積極的態(tài)度。對于父親的不認同，布拉德有過(guò)苦惱，但是還是充滿(mǎn)信心，堅信自己會(huì )成為一名教師，完成自己的夢(mèng)想。為了找到一個(gè)愿意接受自己的學(xué)校，布拉德甚至在全國的地圖上圈出未去過(guò)的學(xué)校，然后帶著(zhù)地圖，駕車(chē)前往。在被25所學(xué)校拒絕后，布拉德帶著(zhù)希望來(lái)的景山小學(xué)，其實(shí)在等待答復的過(guò)程中他也有些懷疑自己是不是再次失敗，最后終于順利被聘用。帶二年級的科恩老師開(kāi)始了教師生涯，和學(xué)生的互動(dòng)透露出的是坦誠，認真。為給同學(xué)們更好地上地理課�？贫骼蠋熖氐卣垇�(lái)了卡車(chē)司機麥辛。阿曼達無(wú)奈被父親掉到別的班級后，在門(mén)口窺看他的地理課；海瑟去世時(shí)，她的母親堅持要他進(jìn)入教堂，參加告別儀式�？贫骼蠋煹呢撠煘樗A(yíng)得了最佳新進(jìn)教師獎，更重要的是大家的尊敬，熱愛(ài)與支持。
小時(shí)候的布拉德被同齡的孩子嘲笑，欺負，稱(chēng)呼他為怪胎，一直以來(lái)，人們對于布拉德的態(tài)度不外乎是這樣。小學(xué)的女教師，一群不友好的同學(xué)，認為布拉德是殘疾人的可惡校長(cháng)，甚至包括自己的父親也存在偏見(jiàn)；當然生活不一定是那么糟糕，母親與弟弟杰夫的支持，善良的梅爾校長(cháng)，合住在一起的羅恩，繼母黛安娜的努力溝通，學(xué)校同事的認可，學(xué)生的喜愛(ài)，正如科恩老師在感言中所說(shuō)，今天我能站在這里，是因為你們對我的愛(ài)與支持�？梢钥吹缴鐣�(huì )輿論對一個(gè)人的影響是多么大，或許我們也應學(xué)會(huì )包容，布拉德有時(shí)會(huì )打擾到旁人，但是他不是故意為之，他應該得到社會(huì )公正的對待。社會(huì )上需要一種理解與包容。
疾病和一切的困難是無(wú)法阻擋有信念的人走向成功的。妥瑞氏癥，別人眼中的麻煩，卻是布拉德眼中的朋友、老師。小時(shí)候母親想辦法治療布拉德的妥瑞氏癥，他們一起找到一個(gè)妥瑞氏癥患者的聚集地，病友中大人沒(méi)有工作，小孩都輟學(xué)了，甚至沒(méi)有人敢于露面。原以為會(huì )有治療效果的母親發(fā)現這兒的消極氣氛時(shí)如此不利于孩子時(shí)，向布拉德道歉，并帶他快速離開(kāi)，小布拉德說(shuō)，他和這兒的人們不同，他不會(huì )被疾病打敗，會(huì )是成功。相比之下，父親一直不相信兒子能夠融入社會(huì )，成為一名教師，執著(zhù)的布拉德堅守信念，不在乎他人的看法，克服一切，完成夢(mèng)想。
偶爾以小孩的單純眼光看世界。布拉德的旁白說(shuō)，孩子看世界的眼光和大人不一樣，他們會(huì )說(shuō)“我要做什么”而不是“我不能做什么”，所以我也是這樣做的。孩子們稚嫩的思想透露出的還有一種我們在成長(cháng)過(guò)程中逐漸丟失的單純，在社會(huì )上生存人們學(xué)會(huì )了世故，開(kāi)始圓滑，遇事容易輕言放棄，布拉德告訴我們的就是要向孩子那樣，不言棄，努力追求的夢(mèng)想�；蛟S我們還可以學(xué)到向孩子們那樣單純點(diǎn)，把一切看的簡(jiǎn)單些。
或許以后的日子里，我也會(huì )帶著(zhù)自信的笑容，像布拉德科恩一樣，努力追求逐漸的夢(mèng)想，無(wú)論遇到怎樣的挑戰，無(wú)論會(huì )有多大的麻煩，做自己的第一名。
《叫我第一名》觀(guān)后感 篇9
電影的主人公布拉德·科恩，一個(gè)樂(lè )觀(guān)向上的天生患有妥瑞氏癥的男人。什么是妥瑞氏癥呢？是一種非常嚴重的痙攣疾病，患這種病的人無(wú)法由意志控制的、快速的'、盲目的影響大部分肌肉群的動(dòng)作痙攣或者多種聲音痙攣。
在觀(guān)看電影的過(guò)程中，我不禁要被主人公克服疾病的毅力所折服，當他上小學(xué)的時(shí)候常因為發(fā)出奇怪的聲音被老師批評，被同學(xué)欺負�？梢哉f(shuō)電影從剛開(kāi)始時(shí)讓我們看到了科恩的無(wú)奈與辛酸，這時(shí)候的故事基調是帶有悲情色彩的。我們在看的過(guò)程中內心是沉重的，感受著(zhù)主人公內心因疾病所帶來(lái)的掙扎和苦痛。
但是從學(xué)校的校長(cháng)發(fā)現了這點(diǎn)，在一次全校師生都在的場(chǎng)合里面巧妙的讓大家知道布拉德·科恩為什么會(huì )發(fā)出奇怪的聲音和不時(shí)的抽動(dòng)。因為他得了一種病，因為這種病他無(wú)法控制自己的行為。故事發(fā)展到這里，讓我們看到了希望，有如一縷溫暖的陽(yáng)光，照耀著(zhù)每個(gè)人的心靈，這也是讓我感動(dòng)落淚的地方，因為在印象中校長(cháng)應該是權威的代表，應該是高高在上的，但是他卻給予了科恩寬容和大度，他把話(huà)筒交給科恩一問(wèn)一答的過(guò)程中，我們能發(fā)現他對于科恩這個(gè)孩子的尊重。
當然從這個(gè)故事的喜劇結尾來(lái)看，映射出來(lái)的還是整個(gè)西方社會(huì )的大寬容�？贫麟m然患有妥瑞氏癥，但是最后還是有學(xué)校接受了他，他也以自己獨特的教學(xué)方式贏(yíng)得了孩子們的喜愛(ài)，獲得了大家的肯定。如果沒(méi)有一種大寬容的社會(huì )環(huán)境，我想科恩是沒(méi)有機會(huì )證明自己的能力的。
看了這部電影，我們原本緊繃的心也越來(lái)越放松，主人公身上不屈不撓的神感動(dòng)著(zhù)我們。他周?chē)说膶捜�、理解和接受，溫暖�?zhù)主人公同時(shí)也溫暖了所有觀(guān)看者的心。我想這就是電影本身所具備的感染力，通過(guò)藝術(shù)手段的渲染，浸潤這我們的心靈。
《叫我第一名》觀(guān)后感 篇10
暑假，我看了一部電影，名叫《叫我第一名》，電影主要講述了主人公布拉德·科恩從小患有妥瑞癥，卻堅持用樂(lè )觀(guān)、積極與頑強的精神面對譏笑與嘲諷，并夢(mèng)想做一名教師，后來(lái)終于成為當地最優(yōu)秀的小學(xué)教師，歷經(jīng)坎坷鑄就傳奇的故事。
布拉德上小學(xué)時(shí)，因為無(wú)法控制自己發(fā)出的怪聲，而被認為是不受管教的壞學(xué)生，直到上中學(xué)后，一位校長(cháng)打開(kāi)了布拉德的心扉，于是布拉德便從小立志做一名教師。長(cháng)大后布拉德為了這個(gè)夢(mèng)想，接二連三的參加了25次面試，這其中，有歧視、有眼淚、有憤怒、也有笑容、有支持、有欣賞，但更多的是布拉德堅持的毅力，這使得他最終成為了一名優(yōu)秀的教師。他把自己的故事與學(xué)生們共同分享，不僅教授學(xué)生們知識，還教會(huì )他們如何做人。
在學(xué)習中，我遇到困難時(shí)卻經(jīng)常退縮，比如說(shuō)，做數學(xué)作業(yè)的時(shí)候，遇到一些難題，我就去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屪屛曳捶磸蛷偷淖x題，當我認真讀完題后，難題自然而然的就解決了；再比如碰到考試卷上稍難一點(diǎn)兒的附加題，我就不想做了，總想偷懶，得過(guò)且過(guò)。今后我要克服困難，遇到難題要迎難而上，堅持不懈的努力下去。
這部電影告訴了我：別讓困難擋住你追求夢(mèng)想的腳步。是啊，夢(mèng)想總是遙不可及，但無(wú)論發(fā)生了什么，無(wú)論遭受多么大的挫折，都不能放棄自己的夢(mèng)想，一定要堅定信念，別讓困難擋住你追夢(mèng)的腳步，這樣才能讓自己在困難的迷霧中堅定夢(mèng)想的方向，并堅持奮斗，最終走向成功的彼岸。
《叫我第一名》觀(guān)后感 篇11
《叫我第一名》的主角是一位從小就有病的人，我看了這個(gè)電影后我明白了許多道理。
這個(gè)電影主要講了一個(gè)名叫的人，他從小就有妥瑞氏癥，這種嚴重的疾病，導致他無(wú)法控制的扭動(dòng)脖子和發(fā)出奇怪的聲音。而這種怪異的行為，更是讓他從小不被周?chē)娜死斫�，在學(xué)校里老師因為他發(fā)出怪異的聲音而批評他，不僅僅如此，就連同學(xué)們也是對他常常嘲笑，他的父親也對他失望透了。只有他的母親一向陪伴在他的身邊，母親的堅持與鼓勵，使他能夠在正常人的生活里艱難前進(jìn)。然而在這個(gè)不能理解他的世界里，他失望極了。之后他的校長(cháng)了解了他之后，在一次全校大會(huì )上校長(cháng)在眾人面前巧妙地讓大家認識了布萊德的真實(shí)情狀況，讓他成為一名關(guān)愛(ài)學(xué)生的教師的堅定愿望。他在以后的實(shí)現愿望的過(guò)程中因為他的病癥讓他在尋求教師夢(mèng)想的道路上遭到了眾人的懷疑，屢遭挫折，但他始終堅持著(zhù)自己的夢(mèng)想，最后在一所小學(xué)他找到了自己的工作，同學(xué)們都很喜歡他的課他還獲得了。他很感謝這個(gè)病癥，因為是它使他在應對痛苦時(shí)沒(méi)有放下。他最后還獲得了碩士學(xué)位，還有一個(gè)南希永遠陪伴在他身邊。
通過(guò)看這個(gè)電影我明白了在應對困難的時(shí)候不能放下，要勇往直前，絕不向困難低頭，要堅持不懈。還有我們要有夢(mèng)想，永遠向著(zhù)夢(mèng)想行走，只有堅持不懈，才能實(shí)現所追求的夢(mèng)想。我們每一個(gè)都就應向布萊德學(xué)習。他在病痛面前沒(méi)有放下，而是勇敢的去應對，他真是太堅強了。
同學(xué)我們每一個(gè)人都就應學(xué)會(huì )應對。生活不可能一帆風(fēng)順，我們要學(xué)會(huì )應對生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
《叫我第一名》觀(guān)后感 篇12
周二，一年一次的學(xué)校運動(dòng)會(huì )如期舉行了。一整天，不管是賽場(chǎng)上的運動(dòng)員，還是在跑道外觀(guān)戰加油的拉拉隊，我們都全身心投入。一天的活動(dòng)結束了，當我們拖著(zhù)疲憊的身體回到教室時(shí)，李老師給了我們一個(gè)巨大的驚喜一一晚自習不要寫(xiě)作業(yè)，只要看電影！話(huà)音剛落，我們便歡呼雀躍起來(lái)，聲音大的可以掀起屋頂，疲憊的感覺(jué)一掃而光，每個(gè)人都期待晚自習的電影時(shí)光趕快來(lái)臨。
馬馬虎虎吃了晚飯，匆匆忙忙洗了澡，火急火燎地趕到教室，開(kāi)始看電影了。電影名字叫做《叫我第一名》，這是由彼得？沃納導演，敘述主人翁布萊德患妥瑞氏癥依然努力奮斗的故事。
妥瑞氏癥，這是一種嚴重的痙攣病，電影里的主角布萊德不幸患上妥瑞氏癥，病痛導致他無(wú)法控制地扭動(dòng)脖子、還時(shí)不時(shí)發(fā)出奇怪的聲音。因為這種怪異的行為，讓他從小不被周?chē)娜死斫�，沒(méi)有朋友，在學(xué)校同學(xué)們更是對他冷嘲熱諷，就連他的父親也對他失望透頂。小學(xué)時(shí)，因為沒(méi)辦法克制自己時(shí)不時(shí)會(huì )發(fā)出的怪聲音，一直被被學(xué)校里的老師認定為是壞小孩，同學(xué)也時(shí)常取笑他的這種怪異行為。
幸運的是，他遇見(jiàn)了一位好校長(cháng)。這位好校長(cháng)了解了布萊德與人不同行為的背后是病痛的原因后，在一次全校大會(huì )上，讓大家了解了布萊德的真實(shí)情況，告訴大家他不是故意作怪，從此，因為了解，所以理解，大家明白了這只是一種病，所以不再嘲笑或訓斥他。布萊德覺(jué)得自己的生活也有陽(yáng)光，慢慢地變成一個(gè)自信的學(xué)生。
校長(cháng)的善意舉動(dòng)讓他感動(dòng)的同時(shí)也有了榜樣，他有了成為一名教師的堅定夢(mèng)想，但他的病癥讓布萊德在尋求教師夢(mèng)想的道路上遭到各種各樣的懷疑，頻遭受挫。大學(xué)畢業(yè)后，他秉持著(zhù)每個(gè)學(xué)生都值得被教導的信念，堅持自己成為老師的想法，去各個(gè)學(xué)校面試教職。但是，等待他的幾乎都是因為他發(fā)病癥癥狀而對他抱遲疑或懷疑的態(tài)度，甚至還笑著(zhù)為難他，如果上課中不能發(fā)出聲音就會(huì )聘請他……種種遭遇讓他感到深深的挫敗感，幸好他有一個(gè)好母親，對他不離不棄，一直支持他鼓勵他，讓他勇敢的面對生活，克服困難。鼓勵的力量是無(wú)窮的，他終于堅持了下來(lái)，面試了25所學(xué)校后，他終于找到了愿意接受自己的學(xué)校，并成為全市最好的老師，在這過(guò)程中他也收獲了愛(ài)情。
我感覺(jué)這部電影不但主題好，內容好，主要是還拍得十分真實(shí)，很多情節我都覺(jué)得看起來(lái)非常熟悉，感覺(jué)好像就是在說(shuō)我身邊的人身邊的事。在現實(shí)生活中，跟布萊德一樣這勵志人物并不少。但布萊德最可貴的是屢戰屢敗，屢敗屢戰的堅持。這是最值得我們每個(gè)人學(xué)習的。布萊德的求職經(jīng)歷就是向我們展示，在這個(gè)世界上沒(méi)有什么會(huì )阻擋你前進(jìn)的步伐。即使你與布萊德有什么區別，但只要能堅持全身心的去做、去拼搏，沒(méi)有什么不能完成的事。就像布萊德一樣，擁有堅韌不拔的精神，不要＂面子＂，更不要因為一兩次的失敗而否定自己以后的前途和希望。
電影主人公的樂(lè )觀(guān)是值得我、大家學(xué)習的。我想積極心理的本質(zhì)應該就是擁有一種樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度。電影中圍繞在布萊德身邊的友情、親情和愛(ài)情，給予了布萊德很大的影響，也正是在這樣的環(huán)境中，我們才看到一個(gè)如此成功的布萊德。影片最終給我們展現的是一個(gè)身患疾病的殘缺人的奮斗，其中雖有失敗、有快樂(lè )、有失望，還有著(zhù)各種大大小小的挫折，但最終成功了。布萊德面對困難，不屈不撓，堅持努力向前沖的精神值得我好好學(xué)習。
《叫我第一名》觀(guān)后感 篇13
看了這部影片，我久久沉浸在默默的感動(dòng)中，不能自拔。
當初，自己還嫌棄這影片，因為它的名字，后來(lái)，卻執著(zhù)于它，瘋狂地向同學(xué)們介紹。
布拉德是一個(gè)患有妥瑞癥候病的男孩。經(jīng)常會(huì )發(fā)出怪聲與脖子抽搐，一開(kāi)始，沒(méi)人相信他是控制不住的，不管是老師，還是父親等，都以為他是刻意搗亂、裝cool，生氣地大罵他。最后，他解釋不了，只好默默忍著(zhù)淚水，承受這些辱罵與嘲諷。他只是一個(gè)孩子，憑什么他要面對這些不公平對待，憑什么沒(méi)人相信他？為什么他的眼里滿(mǎn)含淚水，是因為對這不公平痛得深沉嗎？
幸虧最后，媽媽還是選擇相信他了，得知他不是本意要如此，去查閱有關(guān)書(shū)籍。我想，我是被感動(dòng)了。幸虧，全世界都與他作對時(shí)，還有一個(gè)人站在他的身邊。他并不只是孤獨一個(gè)人。
我想一個(gè)殘疾人，最不希望人們用異樣眼光看待他們。波波的行為動(dòng)作，讓大家都討厭。在學(xué)校時(shí)，被學(xué)生嘲笑，厭惡，欺負；長(cháng)大出門(mén)游玩時(shí)，被別人用異樣眼光看待，甚至去玩高爾夫球也被店員趕出門(mén)。甚至，連父親都嫌棄他，害怕別人的眼光。
然這個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的要求真心只是一個(gè)奢望罷了。怎么可能？在開(kāi)放的西方是如此，更不用說(shuō)我們中國了。有一些店看到農民工之類(lèi)的人，就帶著(zhù)異樣眼光看著(zhù)他們，甚至還怕他們偷東西似的，緊緊跟著(zhù)。路上，看到一些拖著(zhù)腳的人歪歪斜斜地走著(zhù)，有一些孩子們就學(xué)跟著(zhù)他們的動(dòng)作開(kāi)玩笑，甚至還扔石頭。那一次，看到這種現象，我很想很想，沖上去，給那些孩子幾巴掌，你爸媽沒(méi)教你們要尊重別人嗎？
后來(lái)，他遇到他人生中一個(gè)轉折點(diǎn)，那個(gè)梅爾校長(cháng)拯救了他。一開(kāi)始，校長(cháng)叫他去鋼琴會(huì )，我黑心地以為那個(gè)校長(cháng)會(huì )當眾嘲諷他，如其他的校長(cháng)一樣，為波波即將到來(lái)的遭遇哭泣。后，看到那個(gè)校長(cháng)為波波撐起一片天，波波被感動(dòng)了，所有人那一刻開(kāi)始，都是真心接納他的。掌聲匯聚成一股暖流，流進(jìn)波波的心里，溜入我們每一個(gè)觀(guān)眾的心里。
我想，波波是在那一瞬間，堅定地想做一個(gè)好老師，如梅爾校長(cháng)一樣。正如他所說(shuō)，說(shuō)幾句話(huà)，教育一下，就像開(kāi)啟了通往全新世界的大門(mén)。我一開(kāi)始只是因為老師假期多，休閑時(shí)間多，還有就是其他工作可能會(huì )很辛苦，所以選擇做老師這個(gè)職業(yè)。本身并不喜歡當一名老師，因為覺(jué)得這個(gè)工資太低了。后，無(wú)意中，看到這部影片，我被感動(dòng)了。老師這個(gè)神圣的職業(yè)，被我玷污了。我只是功利地想著(zhù)做老師罷了，并沒(méi)有資格教育下一代。
曾經(jīng)，我還迷茫著(zhù)我到底是做一名工資低的老師，還是做一名工資高的店長(cháng)呢。最后，我想，我可以繼續走下去了，不會(huì )再迷茫了。我有那么好的條件可以做老師，為什么可以那么輕易地放棄呢？波波面試了二十幾個(gè)學(xué)校，才終于有一個(gè)學(xué)校愿意接受他這種人。我身體健全，為何就不能走下去呢？我不再迷茫，不再徘徊，不再害怕。我雖然不一定會(huì )是像波波那樣好的老師，但是，我會(huì )盡我的最大努力，帶給學(xué)生生命教育。
最后，我感動(dòng)的是，他求職，當那些面試者看到他的優(yōu)秀學(xué)歷，原本想接受他的，但后來(lái)得知他有這個(gè)疾病，拒絕了。他尋找了很多學(xué)校，面試了二十幾次，他被打擊到了。然，他還是沒(méi)有像妥瑞癥妥協(xié)，他不打算放棄。最后，他遇到一些好心的人，那個(gè)山景小學(xué)的大家庭。這讓我開(kāi)心，好心人還是有的。這個(gè)學(xué)校接受了他。
后來(lái)的后來(lái)，他教二年級的學(xué)生，小朋友們都很喜歡他上的課，最后他也獲得了最佳老師獎項，擁有了自己的愛(ài)情，與家人的關(guān)系也變好了。所有的所有事情終于過(guò)去了。正如他那些可愛(ài)學(xué)生所說(shuō)，他追逐自己的夢(mèng)想，一直堅持到底，夢(mèng)想不再是只是一個(gè)夢(mèng)了，經(jīng)過(guò)他的不懈，也成為現實(shí)。
我想，我也要堅定立場(chǎng)當人民老師了，我要教育學(xué)生一番，不管是學(xué)習，還是做人做事。我不愿再看到我們中國孩子越來(lái)越?jīng)]素質(zhì)。一代不如一代。那是多么悲哀的一件事啊。
盡管如今的我還是不夠好，還不足能力教導他們，但是我有一顆心，我相信我的心能為我自己的努力奮斗。
《叫我第一名》觀(guān)后感 篇14
過(guò)年都在走親訪(fǎng)友的，閑暇的時(shí)間觀(guān)看了一部電影《叫我第一名》。這部電影看完真的很有感觸，勵志又精彩。
主角是一個(gè)患了妥瑞氏癥的小男孩，身體會(huì )不由自主的抽搐，時(shí)不時(shí)會(huì )發(fā)出怪聲。六歲時(shí)這個(gè)病就開(kāi)始與他如影隨行，他無(wú)數次的被自己的這個(gè)病折磨，而最后他竟然將這個(gè)病當作終身伴侶、當作朋友、而不是憎恨它、厭惡它。他樂(lè )觀(guān)積極的向上的生活態(tài)度，讓我真的很佩服。并不是所有的人都可以輕而易舉的去接受一些不平等的待遇，就像是他患上這個(gè)怪病，每天的抽搐、每天的無(wú)法控制的發(fā)出怪聲，受到大多數人的不理解與嘲笑，并不是普通人就可以隨便接受的。而他做到了，不僅沒(méi)有因為這個(gè)去自卑去憤恨，而是更加堅強的活著(zhù)，更加堅強的去追求自己的夢(mèng)想。
長(cháng)大后，一心想成為一名教師的他，雖然處處碰壁但還是碰到了成功，成為一名教師，而且贏(yíng)得了沙利美新晉教師評選的年度最佳教師獎，其中所付出的努力絕不是一般的艱難，可他還是走過(guò)來(lái)了。學(xué)校里孩子們的喜歡與熱愛(ài)、也是對他的付出最好的報答與獎勵。之所以能成功，也就在于他的堅持信念、永不服輸。
看到主角如此向上的生活態(tài)度，即使有著(zhù)怪病依舊熱愛(ài)生活，努力去追尋自己的夢(mèng)想，身為健全人的我們又有什么理由和借口去懈怠呢。有時(shí)候想想，做一件事的困難就那么大，辦法總比困難多，希望能像主人公那樣擁有積極向上的生活態(tài)度，新的一年越來(lái)越好。
《叫我第一名》觀(guān)后感 篇15
在學(xué)生會(huì )的組織下，我有幸觀(guān)看了《叫我第一名》這個(gè)勵志又感人的電影以后，給我帶來(lái)的震撼絕不是一點(diǎn)點(diǎn)可以形容， 帶著(zhù)復雜的心情觀(guān)看這部電影，心情被一點(diǎn)一點(diǎn)的感染，隨著(zhù)主角的經(jīng)歷開(kāi)始上下起伏。
主角是一個(gè)患了妥瑞氏癥的小男孩，六歲時(shí)這個(gè)病就開(kāi)始與他如影隨行，他無(wú)數次的被自己的這個(gè)病折磨、而最后他竟然將這個(gè)病當作終身伴侶、當作朋友、而不是憎恨它、厭惡它。這讓我自然佩服他。佩服他的勇敢、樂(lè )觀(guān)、堅強不屈。并不是所有的人都可以輕而易舉的去接受一些不平等的待遇，就像是他患上這個(gè)怪病，每天的抽搐、每天的無(wú)法控制的發(fā)出怪聲，受到大多數人的不理解與嘲笑，并不是常人就可以隨便接受的。而他做到了，不僅沒(méi)有因為這個(gè)去自卑去憤恨，而是更加堅強的活著(zhù)，更加堅強的去追求自己的夢(mèng)想，我們不禁都為他自豪。
一個(gè)人最大的敵人就是他自己，他做到了，戰勝了自己，戰勝了最大的敵人。想起當初校長(cháng)讓他去聽(tīng)音樂(lè )會(huì )，最后他通過(guò)自己的表現贏(yíng)得了所有同學(xué)的掌聲，這讓本身樂(lè )觀(guān)的他更加的樂(lè )觀(guān)。不禁感到適當的理解他人對他人是怎樣大的安慰，而對自己又何嘗不是呢。樂(lè )觀(guān)自信的他想的從都是我能行，但樂(lè )觀(guān)自信的他也不是沒(méi)有過(guò)沮喪、爸爸的反感，爸爸的不關(guān)心，也曾深深的刺傷過(guò)他，可他努力的做到了成功，證明他自己的能力。經(jīng)過(guò)這么多的挫折找到的成功也讓他重新找回了理解與父 愛(ài)。一心想成為一名教師的他，處處碰壁但還是碰到了成功。成為一名教師，而且贏(yíng)得了沙利美新晉教師評選的年度最佳教師獎所付出的努力絕不是一般的艱難，可他還是走過(guò)來(lái)了。學(xué)校里孩子們的喜歡與熱愛(ài)、也是對他的付出最好的報答與獎勵。
成功的最終在于他的堅持信念、永不服輸。最后在頒年度最佳教師獎時(shí)說(shuō)他能夠現在獎臺上要感謝學(xué)校的學(xué)生們、家人、還有所有的朋友、他說(shuō)很多人覺(jué)得他怪異，說(shuō)他從怪異中學(xué)到一般人不能學(xué)到的東西、一堂最寶貴的課、那就是“別讓任何事情擋住你追求夢(mèng)想的腳步�！笔前�，夢(mèng)想總是遙不可及，是不是應該放棄、答案是肯定的、不能放棄，無(wú)論發(fā)生了什么，無(wú)論有多么大的挫折，都不能放棄，一定要堅定信念、做到“別讓任何事情擋住你追求夢(mèng)想的腳步”。不顧一切成功吧！
《叫我第一名》觀(guān)后感 篇16
“有夢(mèng)，任性！”觀(guān)影之后，被震撼到的小宇宙便向大腦推送出了這樣一條消息。是的，因為任性，因為任著(zhù)這條有夢(mèng)想不限速的性子自由馳騁，所以一個(gè)神話(huà)式的生命得到了極致綻放。
從主人公說(shuō)起。布拉德從小就與眾不同。他多動(dòng)，他會(huì )發(fā)出怪聲音，他把自己的妥瑞氏癥叫做“同伴”，他說(shuō)：希望是很難戒掉的習慣�？墒�，爸爸的斥責并沒(méi)有讓這個(gè)怪胎學(xué)會(huì )怨天尤人、就此認命，眾人的嘲笑反而讓他懂得逆風(fēng)的方向，更適合飛翔。于是，布拉德給生活一個(gè)微笑，開(kāi)始了闊步在收藏陽(yáng)光對壘黑暗的征程。到這兒，我便已經(jīng)很感動(dòng)了，因為自己沒(méi)有布拉德的這股向生命說(shuō)“不”的勇氣，也從未想過(guò)能夠擁有。
應該是初中的一次全校大會(huì )上吧，布萊德的校長(cháng)讓同學(xué)們了解了布萊德的病癥。布萊德與同學(xué)們的隔閡一點(diǎn)點(diǎn)消退開(kāi)來(lái)，校長(cháng)對他的尊重也使一顆當老師的種子悄然落入布萊德的心田。社會(huì )影響力、關(guān)懷力的作用自然不言而喻了，只有環(huán)境、大眾對每個(gè)人都認可、都尊重，才可能使這條生命愈發(fā)鮮活。所以，作為咱祖國社會(huì )主義社會(huì )的一員，善待生命，我們義不容辭。
畢業(yè)了，該是去兌現夢(mèng)想的時(shí)候了。這條路注定艱辛，可是他那強大的內心也是不可小覷的。自己的“同伴”成了最大的攔路虎，一次次投簡(jiǎn)歷去面試，一次次被否定再繼續。哪怕被24所學(xué)校拒絕，他依然敲開(kāi)了第25所學(xué)校的大門(mén)——果然，機遇出現了，夢(mèng)想照亮了現實(shí)，布萊德被景山小學(xué)聘為二年級導師。試想，如果我們在面對生命的考驗時(shí)也是這樣欣然應戰，不論遇到多大的風(fēng)浪也依舊堅守初心，用樂(lè )觀(guān)、用執著(zhù)、用堅定來(lái)征服世界，那么我們又何嘗不能夠擁抱自己的夢(mèng)想呢？
當成了老師，還得當好了老師。班里不乏有幾個(gè)調皮的孩子，但他從未放棄任何一個(gè)孩子，就像他從未放棄自己一樣。布拉德攜帶著(zhù)自己高度的責任心進(jìn)入了教師模式，公正的班級制度，新奇的教學(xué)方式，帥氣的教學(xué)風(fēng)格，溫暖了學(xué)生，更美麗了自己。在夢(mèng)想的道路上，用腳步去丈量未來(lái)的路，是一件何其幸福的事情呀。
在“最受歡迎老師”地領(lǐng)獎臺上，布拉德說(shuō)：“別讓任何事阻止你去追逐夢(mèng)想，阻止你工作或玩耍�！敝蟮弥�，這部電影是根據真人真事改編的，就又肅然起敬了。既然傳奇潛藏在身邊，那么，就任性地，走過(guò)人生。
《叫我第一名》觀(guān)后感 篇17
4月26日下午，我們在老師的帶領(lǐng)下，集體觀(guān)看了一部外國影片——《叫我第一名》。
該片講述了一個(gè)叫布萊德科恩的男孩患了一種怪病——妥瑞癥。這種病總是讓他不由自主地抽筋并發(fā)出怪聲。為此，他遭到了許多人異樣的眼光，受到了許多同學(xué)的嘲笑和歧視。但是他沒(méi)有放棄，他甚至可以把自己的那種怪病當成自己的兄弟和朋友，來(lái)正面應對它，克服它。他并不在意別人對他的看法，他努力地去控制自己。在一位叫梅爾校長(cháng)的幫助下，他勇敢地說(shuō)出了自己的想法，把原本歧視的眼光變成了一片掌聲。從那時(shí)起，他確定了他一生的夢(mèng)想——當一名教書(shū)育人而受人尊敬的老師。大學(xué)畢業(yè)后，布萊德幾乎跑遍了這個(gè)城市的每一所學(xué)校去面試，終于在最后一所學(xué)校應聘成功了！他獨特的教學(xué)方式，讓孩子們對上課有著(zhù)濃厚的興趣，并最終使他成為了喬治亞洲的最佳老師。他成功實(shí)現了自己的夢(mèng)想并取得了令人敬佩的成就。
看完了這部影片，我幾乎經(jīng)歷了從悲傷到感動(dòng)再到喜悅的各種情感。我為布萊德的怪病悲傷，為他受到的不公平而傷心，我為他的堅持而感動(dòng)，也為他的成功而高興。這三個(gè)片段，似乎有無(wú)限的吸引力，使我一下子就想起了生活在我們身邊的那些名人，像張海迪、杏林子阿姨等。她們雖然都身患殘疾，但她們并不在意這些，并沒(méi)有被疾病打倒，她們好像覺(jué)得自己并沒(méi)有什么缺陷，只知道一心為人民服務(wù)，成為人們心目中的英雄和榜樣。她們的無(wú)私奉獻真讓我敬佩！記得杏林子阿姨還說(shuō)過(guò)：“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值！”是啊，每個(gè)人都一定有自己的夢(mèng)想，都會(huì )為它拼搏和努力吧。
想到這，我在心中不停地問(wèn)自己：我的夢(mèng)想到底是什么呢？其實(shí)我有一個(gè)夢(mèng)想。我的夢(mèng)想就是當一名敬業(yè)的影視演員�？墒�，我又捫心自問(wèn)：我有沒(méi)有為這個(gè)夢(mèng)想去堅持，去拼搏，去奮斗呢？答案是否定的——沒(méi)有，真的沒(méi)有�；貞浬�，我好像整天拖拖拉拉，對待學(xué)習不夠主動(dòng)，對待生活不夠積極。我的心中在吶喊：不能再這樣了，真的不能再這樣了！我要為我的夢(mèng)想而努力。我想我現在最重要的就是好好學(xué)習，不斷積累知識，鍛煉自己，為我的夢(mèng)想打好基礎。
我終于知道：我的學(xué)習，我的生活，我的夢(mèng)想，這些單單屬于我自己的權利，我要好好地把握它，不能讓它白白地浪費。我有了自己的選擇和道路，只要堅持自己的夢(mèng)想，誰(shuí)都不能打動(dòng)我，就像電影中教室里的那只鸚鵡不能打動(dòng)教師們的心一樣。我真正懂得了，屬于自己的夢(mèng)想，就該去為他而努力、拼搏和奮斗！
《叫我第一名》觀(guān)后感 篇18
人生如戲，戲如人生，我想一部電影的成功其很大取決于它的共情力，這些共情力會(huì )讓你有代入感地看到屬于你自己生活的影子。而在此次心理實(shí)訓活動(dòng)中觀(guān)看的《叫我第一名》中我就看到了很多縮影。
東野圭吾曾言：“世界上莫名其妙走霉運的人多的是，都在一邊為命運生氣，一邊化憤怒為力量地活著(zhù)�！敝魅斯贫鳌げ祭略诹鶜q時(shí)“莫名其妙走霉運”突患無(wú)法治療的妥瑞氏癥，自此之后備受歧視和嘲笑。但是在波波（主人公科恩·布拉德的小名）臉上我從未看見(jiàn)惱怒著(zhù)的猙獰面孔，沒(méi)有一切負能量，有的只是他永遠像春日暖陽(yáng)般的笑容。如若上帝將你置于布滿(mǎn)塵埃的昏暗角落，能夠“一邊為命運生氣，一邊化憤怒為力量地活著(zhù)”都已不易，而波波卻能在黑暗中自始至終地向陽(yáng)生長(cháng)，還將陽(yáng)光分給他人。
我直言自己做不到。雖然人生不如意之事十有八九，但我依舊忍不住抱怨，忍不住瀕臨崩潰。但在今后水逆之時(shí)我想我的腦海中肯定會(huì )閃過(guò)波波那個(gè)永遠陽(yáng)光的笑容，我會(huì )跟自己說(shuō)：“Hey, it's OK, it'll be fine. ”
而在波波與妥瑞癥努力抗衡的一生中，我認為他的母親和校長(cháng)留下了一筆濃墨的色彩。面對老師對波波的懲罰和責罵，母親選擇對老師說(shuō)不；面對醫生對波波的診斷，母親選擇相信波波，懷疑醫生誤診，尋找資料查詢(xún)波波真正的病因；面對同樣患有妥瑞癥的孩子的母親的建議——讓波波在家中自學(xué)，母親卻始終認為自己的波波也是可以像其他正常的孩子一樣在教室里上課；面對波波對事業(yè)的失望和愛(ài)情的猶豫，母親總是堅定并激勵地鼓勵著(zhù)波波。不幸的波波萬(wàn)幸遇見(jiàn)了智慧的母親，這個(gè)單親母親用自己柔弱的肩膀為波波撐起了一片堅固的庇護。
而父親因為自身對波波病情的無(wú)力與波波產(chǎn)生心結。無(wú)論別人如何嘲笑鄙夷我，我都能鑄起刀槍不入的盔甲來(lái)抵擋，我不怕他們的流言蜚語(yǔ)，我只怕我最親的人也像他們一般，有時(shí)候傷我最深的人反而是我最親的人。父親曾對波波不理解，覺(jué)得他因妥瑞癥所造成的奇怪舉動(dòng)只是因為波波想引起他的注意，他認為只要波波想波波就能控制住那些奇怪的舉止，但是波波不控制。我看到別人的嘲笑只是讓波波低下了頭，抿緊了嘴，而父親一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的眼神都讓波波幾乎淚下。
所以有時(shí)候，父母與子女之間是不是不應該因為一句“我想為你好”而所隔壘壁。我們可以看到現今社會(huì )中父母與子女不乏矛盾，其實(shí)都是僅僅因為缺少心平氣和的溝通和平等的理解。是的，平等的理解，不僅僅是子女理解父母，也需父母理解子女�？赡苡袝r(shí)候你的孩子要的不是你累死累活為他打拼的豐盈的物質(zhì)生活，而是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的更多陪伴。放下身份之間的差異，就像波波后來(lái)直言父親覺(jué)得自己給他丟臉了，而父親也最終承認對波波發(fā)病時(shí)的惱怒但更多的是自己無(wú)法解決波波病情的無(wú)力感，父子之間終于冰釋前嫌。所以有很多隔閡與冷淡是可以也是應該避免的，讓家真正充滿(mǎn)溫暖。
還有那位校長(cháng)，在其他老師對波波責罰的情況下，他選擇在讓波波參加全校的音樂(lè )會(huì )，哪怕波波直言自己會(huì )搞砸音樂(lè )會(huì )而拒絕參加。在音樂(lè )會(huì )結束后，他將波波帶上舞臺，用麥克風(fēng)讓全校知曉了波波發(fā)出奇怪聲響的原因，并最終贏(yíng)來(lái)全校師生的理解和尊重。而也是這位校長(cháng)讓波波開(kāi)始了他的教育夢(mèng)想，并始終不懈地追求著(zhù)。一日為師終身為父，很幸運我也曾遇到過(guò)一位良師。不同于其他老師的是，這位老師陪伴我經(jīng)歷了我的中考和兩次高考，都是我人生中的轉折點(diǎn)。無(wú)論我處于何種境地，這位老師總是堅定地相信著(zhù)我，鼓勵著(zhù)我。他不僅僅傳授給我知識，更多的是如何成長(cháng)。一歲一禮，這位老師教導了我三年，陪伴了我五年，感謝這位老師的護航讓我安穩地度過(guò)了我的成長(cháng)禮，并對未來(lái)充滿(mǎn)著(zhù)希望。
最后引用這位老師對我說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“你是我教的學(xué)生，我當然知道你，相信我也相信你自己，你一定會(huì )發(fā)出你的光。記住是屬于你自己的光�！毕嘈抛约�，叫我第一名，不管遇到什么困阻，對自己說(shuō)：“Hey，it’OK，it’ll be fine�！卑l(fā)出屬于自己的光。
《叫我第一名》觀(guān)后感 篇19
《叫我第一名》該片改編自真實(shí)故事，講述的是一位妥瑞癥患者科恩，憑著(zhù)樂(lè )觀(guān)的精神和不屈的意志，最終戰勝先天頑疾，不僅實(shí)現了當一名教師的夢(mèng)想，更是把自己成功融入到正常社會(huì )當中，贏(yíng)得了他人尊重。表面上看，這是一個(gè)普通的勵志故事，但它背后折射出來(lái)的種種深層次東西，卻值得我們每個(gè)人深思。
妥瑞癥，醫學(xué)叫法是抽動(dòng)穢語(yǔ)綜合癥，是一種較為罕見(jiàn)而且無(wú)法治愈的先天疾病，它造成劇中主角科恩經(jīng)常無(wú)法控制地扭動(dòng)脖子和發(fā)出奇怪的聲音（有點(diǎn)像是狗叫）。這些發(fā)病癥狀不僅無(wú)法克制，而且越是有意識克制就表現得越厲害。因為這種疾病不多見(jiàn)，所以就給別人造成了科恩故意搗蛋搞怪的惡劣印象。在學(xué)校里，他是不受待見(jiàn)的學(xué)生；在公共場(chǎng)所，他是引人側目的對象；在家庭里，他是讓父母傷心糾結的孩子。仿佛，這個(gè)世界，有意為科恩豎起了一道無(wú)法翻越的柵欄能看到外面的精彩，卻無(wú)法享受那種精彩。
按常理來(lái)說(shuō)，科恩應該陷入絕望才是，因為他有充足的理由去怨天尤人：怨老天給他的天生殘疾、怨社會(huì )對他的歧視與排斥、怨父親對他的冷酷但他沒(méi)有，恰恰相反，他用常人無(wú)法企及的樂(lè )觀(guān)精神來(lái)克服常人無(wú)法承受的痛苦。在母親的鼓勵下，他多次變換學(xué)校，最終完成了學(xué)業(yè)；他歷經(jīng)無(wú)數次的應聘，最終站到了講臺上。更讓人驚喜的是，他還收獲了自己的愛(ài)情。就如同他自己所說(shuō)的那樣，父親永遠不了解我的樂(lè )觀(guān)。
也許，這就是人們常說(shuō)的上帝為你關(guān)上一扇門(mén)，同時(shí)也會(huì )為你打開(kāi)了一扇窗。當然，前提是，你看到了門(mén)，也發(fā)現了窗。相比那天生有鈍感的阿甘，科恩的奮斗歷程更接近和感染我們普通人。是啊，有誰(shuí)是天生完美無(wú)缺的呢？
有的是生理上殘障，有的是心理不健全，有的出身于貧寒之家，有的遭受飛來(lái)橫禍總之，在每個(gè)人身上總能找到不如人意之處。這些缺陷，或多或少或者非常嚴重地影響我們的人生規劃。怎么辦？一味怨恨，只能成為增設的絆腳石；視而不見(jiàn)，那也不現實(shí)�？贫鞲嬖V我們，樂(lè )觀(guān)地面對、積極地爭取，才是上上之策。
與妥瑞癥抗爭，教會(huì )我最寶貴的一課，任何人都得之不易的寶貴一課，那就是：別讓任何事情擋住你追求夢(mèng)想的腳步，去投入工作，享受人生，和墜入愛(ài)河。
如果說(shuō)，設身處地從局內人的角度來(lái)審視這部影片，我們學(xué)到的是樂(lè )觀(guān)與自強；那么，從局外人的角度來(lái)看，我們更應該懂得寬容的重要性�？贫鞯男W(xué)同學(xué)、老師、包括他的親生父親等等周?chē)�，對他表達的大多是被冒犯的厭惡感。雖然，我們不能強求每個(gè)人都像他母親那樣無(wú)限地愛(ài)他、鼓勵他，也不能強求每個(gè)人像小學(xué)校長(cháng)那樣理解他、支持他，但至少不要助紂為虐總可以吧？天生疾病給科恩施加的壓力已經(jīng)夠殘酷了，難不成我們還要變成壓死駱駝的那根稻草？如果我們懂得這一點(diǎn)，那么，類(lèi)似若干年前報復他人的悲劇就不會(huì )重演。
最后，再回到這個(gè)令人莫名其妙的譯制片名上來(lái)。影片英文原名為《Front of the Class》這個(gè)英文標題，單從字面上看，是教室的前面的意思。試想，教室的前面是什么？老師，講臺，還是黑板？我個(gè)人感覺(jué)還是講臺最合適。因為，在影片中，講臺一直在推動(dòng)著(zhù)劇情的跌宕起伏�？贫飨仁潜唤處熈嗌现v臺向全班道歉、繼而被校長(cháng)請上講臺贏(yíng)得諒解、后來(lái)成功走上講臺實(shí)現當教師的夢(mèng)想、最后榮幸登上講臺發(fā)表獲獎感言。而且，從整體上看，這部影片本身就是一個(gè)講臺，一個(gè)教給觀(guān)眾學(xué)會(huì )樂(lè )觀(guān)、自強并懂得寬容的平臺。
《叫我第一名》觀(guān)后感 篇20
很多美好總是在我們不知不覺(jué)間從我們身邊悄悄溜走，正如《叫我第一名》這部電影。說(shuō)實(shí)話(huà)，在大家一起看這部影片的那天，我出去探望了在東莞工作的同學(xué)�？墒�，我卻并沒(méi)有因此而錯過(guò)《叫我第一名》這部電影。正是因為心中一個(gè)念念不忘的想法：老師推薦的電影，一定會(huì )是經(jīng)典的電影。正是這樣的想法，才促使我在昨天（6月29日）認認真真地看完這這部電影。
總體說(shuō)，的確如我所預想的那樣，這是一部勵志而打動(dòng)人心的好電影。電影的拍攝技巧樸實(shí)簡(jiǎn)潔，既沒(méi)有炫目的特技，更沒(méi)有將主人公極力塑造成一個(gè)不食人間煙火的“高大上”形象。我想，這也許不僅僅是因為影片中的主人公是有現實(shí)原型的，更重要的是它還反映了制片人、導演和演員都對教師這個(gè)工作一個(gè)共同的認識：在平凡中，創(chuàng )造著(zhù)不平凡。
主人公布拉德？科恩是一名患有先天性的“妥瑞氏癥”的年輕人。這是一種嚴重的痙攣疾病，它導致了主人公無(wú)法控制地扭動(dòng)脖子和發(fā)出奇怪的聲音。而這種怪異的行為，更是讓他從小就吃盡了苦頭。首先是不被周?chē)娜死斫�，在學(xué)校里老師認為他是有意突出自己而經(jīng)常嚴厲地批評他；而同學(xué)們更是對他冷嘲熱諷，甚至就連他的父親也對他這些行為失望透頂。
在這個(gè)困局中，只有他的母親一直是他最堅實(shí)的港灣。不斷帶他到處求醫，想盡辦法讓他和正常的孩子一起讀書(shū)。母親的堅持與鼓勵，不但讓他能夠在正常人的生活里艱難前行，更為重要的是還給了他直面病癥，勇敢向前的勇氣和動(dòng)力。然而，面對這個(gè)不能理解他的世界，主人公布拉德？科恩一直只能在痛苦的漩渦里苦苦掙扎。直到在一次全校的音樂(lè )會(huì )后，校長(cháng)在眾人面前智慧地讓大家了解了布拉德？科恩的真實(shí)情況。這是布拉德？科恩第一次獲得了身邊老師和同學(xué)的理解，也是第一次讓他享受到了一個(gè)“正常人“應有的待遇。校長(cháng)的舉動(dòng)在布拉德？科恩心中種下了一顆夢(mèng)想的種子――要像校長(cháng)那樣成為一名關(guān)愛(ài)學(xué)生的教師。
經(jīng)過(guò)布拉德？科恩異于常人的努力，他順利地以?xún)?yōu)異的成績(jì)讀完了大學(xué)。當他帶著(zhù)應聘簡(jiǎn)介開(kāi)始積極地為了成為一名教師而努力時(shí)，殘酷的現實(shí)一次次地考驗著(zhù)他的堅韌。但即使因為這個(gè)病癥讓布拉德？科恩在尋求教師夢(mèng)想的道路上遭到眾人懷疑，屢屢受挫，他也始終堅持著(zhù)自己的積極樂(lè )觀(guān)和心中的那份夢(mèng)想。
為了找到一個(gè)愿意接受自己的學(xué)校，他不拋棄夢(mèng)想，默默地堅持努力。終于，他以自己的優(yōu)異成績(jì)和坦誠態(tài)度打動(dòng)了一間小學(xué)的校長(cháng)和老師。是他誠意和堅持感動(dòng)了校長(cháng)和老師，大家都決定給這個(gè)年輕人一個(gè)機會(huì )，同時(shí)也希望能通過(guò)布拉德？科恩來(lái)踐行他們“言傳不如身教”的教育理念。正是這樣一個(gè)觀(guān)望性的嘗試，讓布拉德？科恩第一次有機會(huì )實(shí)現自己的夢(mèng)想。對于這樣的機會(huì )，布拉德？科恩當然非常珍惜，認真積極地投入到工作中去，通過(guò)他的努力給予孩子們良好的教學(xué)互動(dòng)，他竟然出人意料地獲得了“年度州最佳新人教師獎”。
能取得這樣的成績(jì)，當然要歸功于他的認真努力，但這或許還不是布拉德？科恩取得成功最關(guān)鍵的因素。影片中布拉德？科恩結合自己的經(jīng)歷和體會(huì )，立誓關(guān)心每個(gè)孩子，發(fā)現每個(gè)孩子身上蘊含的潛力，包括一直因不遵守紀律而被別的老師完全放棄的“問(wèn)題學(xué)生”湯姆斯。布拉德？科恩包容他，并耐心地等待他的改變，是他的不懈努力最終感化了湯姆斯，也將一個(gè)曾經(jīng)被人放棄的靈魂引到了他該去的正確方向。
影片的結局非常美好：布拉德？科恩完全贏(yíng)得了孩子們的心，獲得學(xué)校和其他的人的認可。在事業(yè)成功的同時(shí)，他還收獲了一份以前從不敢企及的美好愛(ài)情。通過(guò)布拉德？科恩的不懈努力，影片向我們傳遞了一個(gè)成為好老師最基本的信念：沒(méi)有什么能阻止你去追逐夢(mèng)想！
回顧這部典型的感人至深的勵志影片，有好幾個(gè)地方強烈地戳中了我的淚點(diǎn)：1、當小布拉德？科恩通過(guò)校長(cháng)的智慧方式被大家接受時(shí)的微笑。2、參加班里那名可愛(ài)小女孩的追到儀式，布拉德？科恩遲遲不敢跨進(jìn)教堂的猶豫。3、布拉德？科恩獲知自己獲得“州最佳新人教師獎”時(shí)的不知所措。4、在“州最佳新人教師獎”頒獎儀式中，孩子們自然而主動(dòng)舉手回答。尤其是曾經(jīng)被放棄了的所謂“問(wèn)題學(xué)生”湯姆斯一句“說(shuō)教就留給我們回教室，我們很想現在就看看獎杯”，讓我嘴角帶笑，但淚水同時(shí)充滿(mǎn)了眼眶。
對，永遠沒(méi)有什么能阻止你去追逐夢(mèng)想！當我們手握“愛(ài)”和“堅韌不屈這兩”把寶劍，我們也必能和布拉德？科恩一樣跨越人生的灰暗，披荊斬棘，開(kāi)創(chuàng )出一片屬于自己的教育天地！
加油，小費！加油，所有有志于在教育中開(kāi)創(chuàng )人生輝煌的“同志們”，讓我們一起用堅韌和陽(yáng)光打敗自己心中的“妥瑞氏癥”，成就自己的美好人生。
《叫我第一名》觀(guān)后感 篇21
電影改編于Bradcohen的真實(shí)故事。Bradcohen是一位有妥瑞氏癥的年輕人他憑借著(zhù)對人生的樂(lè )觀(guān)心態(tài)與追求me夢(mèng)想的執著(zhù)，成為了一位教師。
電影開(kāi)頭講述了一名名叫布萊德的男孩因患了妥瑞氏癥而遭受同學(xué)們的嘲笑與老師們的厭煩。因布萊德在課堂上控制不了自己而發(fā)出怪聲，老師因此常常責備他，布萊德向老師解釋而老師卻認為布萊德在搗亂，擾亂課堂秩序，于是被他媽媽帶回了家。
經(jīng)過(guò)他媽媽的堅持不懈，找到了布萊德所患的癥狀妥瑞氏癥。于是，他的媽媽就帶他去了一個(gè)有許多跟他一樣癥狀的人的地方�；氐郊液�，他的媽媽就開(kāi)始教他如何控制自己
長(cháng)大后，布萊克開(kāi)始追求自己的夢(mèng)想當一名老師。然而，許多學(xué)校因為他的癥狀而不讓他任職。好在，在他父母親的鼓勵下，布萊克堅持不懈最終實(shí)現了自己的夢(mèng)想。
這個(gè)電影讓我懂得了：不管遇到了什么挫折都不能放棄自己的夢(mèng)想。同時(shí)，也讓我感覺(jué)到了電影中，濃濃的母愛(ài)與父愛(ài)。
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