《玩轉腦朋友》觀(guān)后感3篇
影片《玩轉腦朋友》講述了小女孩萊莉因為爸爸的工作變動(dòng)而搬到舊金山，她的生活被這五種情緒所掌控，盡展腦內情緒的繽紛世界的故事。以下是小編為大家整理的關(guān)于這部影片的觀(guān)后感，歡迎大家閱讀！
《玩轉腦朋友》觀(guān)后感（一）
真的要感謝皮克斯公司，用五個(gè)萌萌噠、顏色各異的情緒小人將“腦洞”一詞完美地呈現在觀(guān)眾面前，還涉及到了“短期記憶”、“核心記憶”“潛意識”“遺忘”“叛逆期”等心理學(xué)知識，有笑有淚。觀(guān)看了這部電影之后，和大家分享一下感受：
有人說(shuō)成長(cháng)的過(guò)程就是學(xué)會(huì )控制自己情緒的過(guò)程，長(cháng)大之后，就不應該像小孩子一樣肆意釋放、表達自己的情緒，做到“喜怒不形于色”。但是如果遇到情緒危機長(cháng)期不能得到有效緩解的話(huà)，會(huì )產(chǎn)生很多“情緒垃圾”，最終會(huì )影響到自身和他人的身心健康。學(xué)會(huì )接納自己的負面情緒，不做“陽(yáng)光抑郁型”的人�！瓣�(yáng)光抑郁”型的人們往往會(huì )把自己真正的情緒隱藏起來(lái)，只向人們展示自己陽(yáng)光的一面，長(cháng)期得不到宣泄的負面情緒積累下來(lái)，形成巨大壓力。
《玩轉腦朋友》的女主人公艾麗的負面情緒的爆發(fā)，使得象征她基本性格的小島一個(gè)一個(gè)崩潰。最終，藍色的憂(yōu)憂(yōu)促使艾麗將她內心的悲傷、不安都告訴了她最親密的、能夠完全信任的父母，使她的不良情緒得到了有效的抒發(fā)。在她傾訴的過(guò)程中，父母全程給予了尊重、理解和包容。和艾麗相對照的是他的父親在處理女兒的頂撞時(shí)所表現出來(lái)的憤怒和不安，也都隨著(zhù)相互的諒解而消弭。
互信和互相尊重是前提，而認真傾聽(tīng)、用心體會(huì )從而感同身受是一個(gè)人的負面情緒得以紓解的有效途徑，這些是一個(gè)心理咨詢(xún)師基本的職業(yè)素養。
電影的最后，艾麗腦子里的控制臺，一個(gè)紅色的、猶如核按鈕般的按鈕進(jìn)入人們的視野，上面寫(xiě)著(zhù)“青春期”。而“青春期”這樣一個(gè)三觀(guān)逐漸確立，心理和生理從不成熟到慢慢成熟的特殊時(shí)期，容易產(chǎn)生負面情緒，希望五個(gè)小人一切安好。
《玩轉腦朋友》觀(guān)后感（二）
心靈是一方廣褒的天空，它包容著(zhù)世間的一切；心靈是一片寧靜的湖水，偶爾也會(huì )泛起陣陣漣漪；心靈是一塊皚皚雪原，它輝映出一個(gè)繽紛的世界。
心靈，永遠是人們孜孜不倦的話(huà)題。
《玩轉腦朋友》講述的是小女孩萊莉與她頭腦里的五種情緒：樂(lè )樂(lè )、憂(yōu)憂(yōu)、厭厭、怕怕、怒怒之間的奇妙故事：萊莉和她的父母原本在明尼蘇達州生活至十一歲，后來(lái)一家人搬至舊金山，由于新環(huán)境的種種不適，萊莉感到十分郁悶，大腦里的意外也讓她失去了樂(lè )樂(lè )和憂(yōu)憂(yōu)，從此她便再也不會(huì )感覺(jué)到快樂(lè )和悲傷了。
其余三種情緒試圖代替，但沒(méi)成功，反而讓情況變得更糟了。而此時(shí)，樂(lè )樂(lè )和憂(yōu)憂(yōu)正絞盡腦汁，竭盡所能回到大腦總部。萬(wàn)般無(wú)奈之下，沖動(dòng)的怒怒決定回明尼蘇達州創(chuàng )造美好的核心記憶。一路上，他們失去了萊莉的幻想朋友冰棒，以及萊莉所有的性格。萬(wàn)幸的是，后來(lái)，樂(lè )樂(lè )和憂(yōu)憂(yōu)回到總部，拔出鑰匙，結束了錯誤，也有了核心記憶，恢復了萊莉的性格，并且控制區域也升級了。
人的心靈有時(shí)十分美好，有時(shí)卻也十分黑暗、可怕。萊莉就是因為缺少了主導情緒，丟了心靈的“閘門(mén)”，所以情節才會(huì )一度變得一團糟，我們要學(xué)會(huì )控制自己的情緒，學(xué)會(huì )自控，才能不傷到別人的心尖上。同時(shí)，這也是一種十分重要的本領(lǐng)。
我們要時(shí)時(shí)刻刻加固心里的“釘子”�！扒Ю镏�，潰于蟻穴”，這就是不注意小節的后果。有一個(gè)人，在下坡時(shí)，從自行車(chē)上栽下來(lái)，毀了�！熬鸵驗樽孕熊�(chē)上少了一個(gè)釘子，我沒(méi)發(fā)現！”她流著(zhù)眼淚說(shuō)。這也教育我們，凡事都要從小抓起，不能“一步錯，步步錯”。萊莉大腦里一切本很繁榮，可就因為“一顆老鼠屎，壞了一鍋粥”，連環(huán)影響，曾經(jīng)一無(wú)所有。
這片子還讓我知道，做人要有發(fā)散性思維，要靈活，就是憑著(zhù)這些智慧，及時(shí)應變，一計不成再生一計，樂(lè )樂(lè )和憂(yōu)憂(yōu)才得以回到總部。而且，“塞翁失馬焉知非�！�，做人要積極，那是成大事的`根本——積極的樂(lè )樂(lè )影響了消極的憂(yōu)憂(yōu)，使她變得開(kāi)朗，兩人不僅恢復了一切，還讓指揮部升級，五種情緒各得其所，讓大腦煥發(fā)出新的生機！
《玩轉腦朋友》觀(guān)后感（三）
我看過(guò)的電影中給我印象最深的是《玩轉腦朋友》，這個(gè)電影主要講的是一個(gè)叫萊利的小女孩大腦里發(fā)生的奇妙故事。
萊利的大腦就像一個(gè)控制室，里面有好多人物，他們是樂(lè )樂(lè )、厭厭、怕怕、憂(yōu)憂(yōu)。樂(lè )樂(lè )表示快樂(lè )，怒怒表示憤怒，厭厭表示討厭，怕怕表示害怕，憂(yōu)憂(yōu)表示憂(yōu)傷，故事就從這里開(kāi)始了。
萊利的爸爸和媽媽因為工作地方遠搬到了離單位較近的地方，并給萊利找了個(gè)新學(xué)校。當萊利來(lái)到新家后爸爸媽媽工作忙一天到晚不回家。爸爸跟萊利說(shuō)，你上學(xué)去吧！萊利很傷心，他沒(méi)有勇氣面對新同學(xué)。剛走到學(xué)校門(mén)口，她便停了下來(lái)，于是樂(lè )樂(lè )就控制她的大腦，讓她有勇氣走進(jìn)學(xué)校。
進(jìn)了班，老師讓她自我介紹，樂(lè )樂(lè )摸了一下記憶球，萊利立即快樂(lè )的說(shuō)了起來(lái)，把不高興的事兒忘在腦后，可是憂(yōu)憂(yōu)不小心碰了一下記憶球，萊利立即慢慢地嗚咽起來(lái)，樂(lè )樂(lè )還想碰一下記憶球，讓萊利高興起來(lái)，但是憂(yōu)憂(yōu)不讓樂(lè )樂(lè )碰記憶球，憂(yōu)憂(yōu)左閃右閃，突然滑倒了，樂(lè )樂(lè )立即撲了上去，不料碰到了核心能源機關(guān)，樂(lè )樂(lè )和憂(yōu)憂(yōu)立即被吸了進(jìn)去，它們被吸到了另一個(gè)世界里。
因為萊利過(guò)于傷心，她的心靈島倒塌了。樂(lè )樂(lè )和憂(yōu)憂(yōu)經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，終于出來(lái)了，這時(shí)萊利已經(jīng)離家出走。憤憤拿出一把鑰匙，扎在控制屏上，萊利立即覺(jué)醒了，大步向家里走去，這時(shí)萊利的爸爸媽媽都很著(zhù)急，一看她回來(lái)了非常高興。樂(lè )樂(lè )于是讓?xiě)n憂(yōu)摸記憶球，從憂(yōu)憂(yōu)碰的那刻起，萊利悲傷的眼淚終于滾滾流出，把萊利的苦惱都說(shuō)了出來(lái)，心靈島于是恢復了�，F在樂(lè )樂(lè )明白了，只有快樂(lè )是不全面的，各種感情都應有的。
我很喜歡這部電影《玩轉腦朋友》，因為電影中有這幾個(gè)可愛(ài)的小精靈，更重要的是，萊利快樂(lè )地度過(guò)了青春期。
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