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《翻山涉水上學(xué)路》觀(guān)后感（通用18篇）
看完一部影視作品以后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少吧，觀(guān)后感就是看了一部影片，連續劇或參觀(guān)展覽等后，把具體感受和得到的啟示寫(xiě)成的文章。觀(guān)后感你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編為大家收集的《翻山涉水上學(xué)路》觀(guān)后感（通用18篇），歡迎閱讀與收藏。
《翻山涉水上學(xué)路》觀(guān)后感 1
我們都上過(guò)學(xué)，可有的人上學(xué)路上，家長(cháng)接送，平平安安的；有的人卻翻山涉水，面對無(wú)數困難。尼泊爾的孩子們正是如此，他們的上學(xué)路充滿(mǎn)危險與艱辛。
6點(diǎn)整，天剛破曉。尼泊爾昆普村的.孩子們早早起了床，先幫家里干農活，到8點(diǎn)了，他們整理好校服，向山的那邊——什里阿達莎學(xué)校出發(fā)。
這些學(xué)生里有十多歲的大哥哥、大姐姐，還有4歲的小弟弟、小妹妹，他們一起徒步翻越4千米海拔的高山，兩次通過(guò)特爾蘇里河上已經(jīng)生銹的鐵索，雖然隨時(shí)可能掉下去，被河水淹沒(méi)……但他們不放棄上學(xué)，一直勇敢前行。
再看看我們吧！因為作業(yè)多就抱怨；因為刮風(fēng)下雨就遲到；因為一點(diǎn)小困難就放棄寶貴的機會(huì )……不像昆普村的孩子們，他們面對高聳入云的大山，湍急的河流，毫不退縮，一直勇敢無(wú)畏的前行，不放棄任何學(xué)習機會(huì )。
勇敢堅持，是通往成功的大路，雖然路上會(huì )有風(fēng)、雨、雷、電……但是跨過(guò)這些坎坷，我們將會(huì )看到別樣的風(fēng)景。
昆普村的孩子們的上學(xué)路雖然艱辛，但是他們也有別樣的快樂(lè )，為了夢(mèng)想，勇敢前行著(zhù)。我的眼中仿佛出現了他們在山坡上為了不遲到而奮力攀爬的情景、他們在河流上努力劃繩索的背影、他們在課堂上認真聽(tīng)課的身影……這讓我備受鼓舞，我也要像他們一樣為夢(mèng)想奮力前行。
《翻山涉水上學(xué)路》觀(guān)后感 2
這個(gè)寒假，我觀(guān)看了一部叫《翻山涉水上學(xué)路》的記錄片，這部影片主要講述了四個(gè)國家孩子們在上學(xué)路上的艱辛，12歲的科坦卡、8歲的莫斯卡和4歲的萊里昂卡上學(xué)路上的艱辛，他們三人年齡相差較大，但他們都在同一所學(xué)校恩圖卡小學(xué)上學(xué)。
12歲的科坦卡家距離學(xué)校有大約20公里的路程，因為家離學(xué)校距離較遠，所以科坦卡平時(shí)借宿在學(xué)校，只需要每月回家拿一次寄宿費。她從家到學(xué)校要先經(jīng)過(guò)灌木叢，然后再穿過(guò)廣闊的大草原。
大草原有各種野獸出沒(méi)，整個(gè)上學(xué)路兇險重重，路途上的兇險也是她和她媽媽最擔心的。在上學(xué)途中，她遇到了大人們都比較懼怕的大象群，但她沒(méi)有慌張，而是用逆風(fēng)而行的方法成功的躲避大象群，路途中餓了就找野果充饑。
8歲的莫斯卡家離學(xué)校有近10公里的路程，雖然離家較遠，但因為家里不富裕，他只能當走讀生，中午在學(xué)校沒(méi)有吃的。早上喝點(diǎn)牛奶后他就和同伴走在上學(xué)路上了，因為步行時(shí)間較長(cháng)，他和同伴常感到饑餓難忍。
為了補充體力，他和同伴經(jīng)常繞道穿過(guò)恩圖卡山谷，因為那里有個(gè)屠宰場(chǎng)，如果運氣好的話(huà)他們就可以喝上動(dòng)物血和吃上肉，但是穿越恩圖卡山谷異常兇險，因為那里經(jīng)常有花豹出沒(méi)。上學(xué)對他來(lái)說(shuō)，饑餓才是最難熬的。
歲的萊里昂卡家離學(xué)校很近，只有近1個(gè)小時(shí)的路程，早晨他喝點(diǎn)牛奶后就和2個(gè)同伴蹦蹦跳跳的去上學(xué)去了，在穿越大草原的路途中，他和他的'同伴喜歡去追著(zhù)角馬和瞪羚跑，一路嬉戲到學(xué)校，完全忘了上學(xué)路上隱藏的危險。
這部記錄片給我留下了深刻的印象，小朋友們的上學(xué)路太艱辛，有的小朋友為了上學(xué)甚至可能會(huì )付出生命為代價(jià)，但他們?yōu)榱藢W(xué)習知識、改變命運，就算上學(xué)路再艱辛，他們也選擇了堅持。
相對他們來(lái)說(shuō)，我的上學(xué)路就太安逸了，家到學(xué)校步行也就10分鐘左右的路程，早上一般都是爸爸開(kāi)車(chē)送我，其他的時(shí)候都有家人接送，就算這樣只有爸爸媽媽讓我寫(xiě)的作業(yè)稍微多一點(diǎn)我就會(huì )生氣、發(fā)脾氣。
看完這部記錄片我想我一定要珍惜現在安逸的生活，好好學(xué)習，將來(lái)做個(gè)對國家有用的人。
《翻山涉水上學(xué)路》觀(guān)后感 3
今天，我們班同學(xué)一起看了一部電影：《翻山涉水上學(xué)路》。
這部電影講的是：在肯尼亞大草原上，馬賽人的孩子們想要上學(xué)，就必須橫穿過(guò)一個(gè)大草原，而在這個(gè)大草原上，生活著(zhù)很多食肉的危險動(dòng)物；還有其他大型的動(dòng)物，比如：大象，水牛等，它們都可能對孩子們造成傷害。有些孩子，他們的家離學(xué)校竟然有20多公里的路程，走一趟需花上幾個(gè)小時(shí)。馬賽上大多十分貧窮，為了供孩子們上學(xué)，他們要支付1到8美元不等。學(xué)校只為住宿生提供午飯，走讀生每天都要來(lái)回走這個(gè)危險的路，他們只吃早飯和晚飯。住宿生每一個(gè)月回家一次，因為他們需要回家拿住宿費。
這是個(gè)系列紀錄片，一共有四部。這些孩子，他們的上學(xué)路是世界上最艱難而又最危險。每次走這條路都是一次賭博，賭金就是自己的生命，如果賭贏(yíng)了，他可以獲得半天的知識；可是一旦賭輸了，那他們就將一去不復返。
生活在這個(gè)草原上的'孩子，他們的上學(xué)路就像在一個(gè)沒(méi)有任何柵欄的野生動(dòng)物園里。上學(xué)遲到是常有的，路上常常遇到最危險的動(dòng)物——大象群，水牛群等等，所以從小他們就在學(xué)習怎么樣繞過(guò)大象群和水牛群——走逆風(fēng)的方向，這樣就可以隱蔽自己的氣味，不讓大象或者水牛聞到人的氣味。不得不說(shuō)這是一種非常實(shí)用的辦法，一次又一次地讓孩子們的上學(xué)路化險為夷。
換位思考一下，如果是我們到了那里，一定是需要父母陪同的。即使是在我們自己的家里，上學(xué)也都是自己的父母陪同，從家送到校門(mén)口，這樣看來(lái)那里的孩子是多么的勇敢和堅強。
雖然我們無(wú)法親身體會(huì )那種艱辛和危險，但是我們要知道，我們的生活很幸福。同時(shí)也要學(xué)會(huì )堅強，不能因為一點(diǎn)小事而斤斤計較，因為跟肯尼亞大草原上的孩子們相比，這點(diǎn)苦實(shí)在算不上什么。
《翻山涉水上學(xué)路》觀(guān)后感 4
如果片中的小孩如同自己的祖先父輩一樣永遠呆在自己的部落里，那這也就是一部簡(jiǎn)單壯觀(guān)的風(fēng)景紀錄片，于我也不會(huì )有多么的震撼。難以想象在如今這個(gè)科技文化高度發(fā)達的時(shí)代，還有人為了獲得最初級的教育需要面對如此的困難。
他們跋山涉水只為獲得進(jìn)入文明世界最基礎的教育，并花掉家里所有的積蓄，當然他們中的絕大部分是不可能成才的，因為他們并沒(méi)有這樣的條件去接受高級教育，國家沒(méi)有這種條件，家庭就更沒(méi)有，還有各種各樣的客觀(guān)原因，不勝枚舉，或許哪一天他們就不出意料的.死在了去上學(xué)的路上。但這已經(jīng)在他們心中埋下了渴望進(jìn)入文明社會(huì )的種子，如果一代又一代的傳承下去，未來(lái)還是可期的。
希望國際社會(huì )多關(guān)注這些客觀(guān)條件艱苦但又渴望獲得知識的孩子。
《翻山涉水上學(xué)路》觀(guān)后感 5
來(lái)上大學(xué)之前的我們，每一個(gè)人都懷揣著(zhù)夢(mèng)想。而當處于大學(xué)這樣安逸舒適的環(huán)境中時(shí)，發(fā)現自己已進(jìn)逐步迷失，離最初的自己愈來(lái)愈遙遠�？赐赀@個(gè)視頻，感觸頗深。如今的我們衣食無(wú)憂(yōu)，不用像視頻中的孩子一樣擔心溫飽問(wèn)題；如今的我們，交通便利，也不用擔心因趕路太久而遲到，跟不上大家的學(xué)習進(jìn)度；如今的我們甚么都具有，也甚么都不具有。
生活的豐富多彩，帶給了我們更多心靈的匱乏。具有如此多資源的我們沒(méi)有想著(zhù)去好好利用，反而1點(diǎn)點(diǎn)浪費了這些資源，并消耗了自己許多的青春年華。另外，這些現象也反應出了很多問(wèn)題，希望國家能針對這些問(wèn)題對癥下藥，加大教育的投資，使教育資源平衡分配，優(yōu)化教師隊5，加強宣揚，轉變農村觀(guān)念。我真心希望能看到這樣的一天，所有偏僻地區的孩子們都能背著(zhù)嶄新的書(shū)包，生活在寬闊明亮的教室里，具有著(zhù)和城里孩子一樣的教育資源，能偶爾為了每天都要上課而煩惱。
跟我們這里的上學(xué)路比較起來(lái)我們是榮幸的，應當感到滿(mǎn)足。那里的孩子雖然上學(xué)路很艱辛，但還是渴望著(zhù)自己能夠遭到好的教育，并為之努力著(zhù)。所以我們也要好好思考一下自己還有甚么不努力的借口。希望由國家的'發(fā)展壯大，使他們的上學(xué)路變得不再那末刻苦，而我們一樣也要更加努力。
比起那些貧困國家的孩子，我們繁華興盛的祖國賦子我們的是幸福的生活和良好的學(xué)習條件。我們花最少的錢(qián)，上著(zhù)最好的學(xué)。我們不應當只享受而不付出，更不應當浪費國家為我們耗費的血汗，我們今天的勤奮努力成績(jì)的是明天的自己。在這具有完全教學(xué)體系的大學(xué)中，我們做的應當是低礪前行，英勇奮進(jìn)。
我們應當把良好的物資條件轉化為學(xué)習的動(dòng)力。我們要善于利用先天的物資優(yōu)勢去努力學(xué)習，開(kāi)疆拓土，努力豐高自己的學(xué)習生活，不要把白己荒廢在大學(xué)里。在這最好的年華里，充分利用好學(xué)習資源去努力學(xué)習才是我們應當做的事。努力拼搏，勤學(xué)篤思，把心放在學(xué)習上。我們應當有這些貧困孩子的學(xué)習精神，我們更應當學(xué)習“衣帶漸寬終不懈。為伊消得人惟悴”那種刻苦學(xué)習的精神。
《翻山涉水上學(xué)路》觀(guān)后感 6
微博刷到推薦的紀錄片，便找來(lái)看看。一下子全看完4集，看完已是凌晨1點(diǎn)半。
記錄了4個(gè)地區孩子的艱辛上學(xué)路。分別是，需要經(jīng)過(guò)一條大河，過(guò)河工具是一條索道，劃到中心，還需要人力推過(guò)去，再搭順風(fēng)車(chē)到學(xué)校的尼泊爾學(xué)生；喝幾口羊奶便去上學(xué)，沒(méi)有午餐，或是要經(jīng)過(guò)危險的象群的肯尼亞學(xué)生；寒冷的冬天，如果溫度低于零下54度學(xué)校就不會(huì )要求他上學(xué)的西伯利亞學(xué)生；需要劃兩小時(shí)船，如果天氣不好就會(huì )被大海吞噬的秘魯學(xué)生。
每一集記錄的都是不易的上學(xué)路，但不變的是孩子想上學(xué)的心，同時(shí)也有擔心孩子上學(xué)路安全的母親�？少F的是，盡管如此，父母仍支持孩子去上學(xué)，只要上學(xué)才能改變生活，改變命運。
印象很深的場(chǎng)景是，非洲大草原，象群從你面前經(jīng)過(guò)；西比利亞大雪覆蓋的冰雪美景；在無(wú)垠大海飄蕩的直擊心靈。這些是屏幕面前的.我感受的另一面，但對于上學(xué)的孩子們來(lái)說(shuō)，每一步都是危險，要時(shí)刻保持警惕，象群可能會(huì )攻擊你，寒冷的天氣會(huì )讓你手腳麻木直至凍僵，大�？赡軙�(huì )生氣讓你葬身于此。
要珍惜好好讀書(shū)的時(shí)光，盡管如今已大學(xué)畢業(yè)，但還有很多需要學(xué)習的地方。
《翻山涉水上學(xué)路》觀(guān)后感 7
寒風(fēng)狂吼，雪大如席。這是世界屋脊南部、喜馬拉雅的頂峰日復一日的景象。但正在這絕望之地，陽(yáng)光透進(jìn)，出現了希望。那就是——學(xué)生。
我欲乘風(fēng)向北行，雪落軒轅大如席。作為學(xué)生，上學(xué)是第一要務(wù)，可看似平常的上學(xué)，在這里卻成了困難。雖然本地有學(xué)校，但父母要讓孩子更好地接受教育，只能去鎮上。這是種多么強大的魄力！離學(xué)校一百多公里，冰道底暗流涌動(dòng)，河道隨時(shí)都在變寬，面對重重阻力，只因有教育才有希望，他們堅決地選擇了——出發(fā)。
但選擇都有代價(jià)。這一百公里“冰地毯”不是好走的，中途河道中斷，只得攀巖爬過(guò)。山若翻過(guò)，必須跨水而行。同時(shí)寒假一過(guò)，氣溫升高，河道會(huì )越來(lái)越寬，這時(shí)的路只有插進(jìn)巖石中的幾根鋼筋，路途危險絕不是危言聳聽(tīng)，學(xué)生喬丹的父親曾親眼見(jiàn)過(guò)一個(gè)因冰面過(guò)薄而摔下河淹死的孩子。好在，這次跨越“冰地毯”——成功了。
去舍利塔祈福的母親，背孩子過(guò)冰河的父親，派車(chē)接送的`校方。在這場(chǎng)為了孩子希望的征程中，每個(gè)人都是英雄。
覆蓋著(zhù)白雪的遠山沉寂著(zhù)。突然，一輪紅日冒頭，散發(fā)著(zhù)熱力，放出萬(wàn)丈光輝。孩子終于到校，但父親卻要離開(kāi)了。為了不影響孩子學(xué)習，他們只得默默地在誦經(jīng)聲中走向遠山與家鄉。
為了孩子的夢(mèng)想，許多人都在付出�；蚴秦斘锘蚴蔷�，還有體力。
播放結束，每個(gè)人都有無(wú)言的感動(dòng)。而我想和同學(xué)們立下信條：只有努力能實(shí)現夢(mèng)想！只有付出才能成就希望！
《翻山涉水上學(xué)路》觀(guān)后感 8
看完《翻山涉水上學(xué)路》這一紀錄片后，我的心弦似被深深撥動(dòng)了一般，久久不能平靜。
該記錄片講述的是一戶(hù)住在喜馬拉雅山上的桑拉藏斯卡河邊的人家，在假期開(kāi)學(xué)的十天前，就開(kāi)始為孩子收拾行囊，由幾位大人護送四個(gè)孩子翻山涉水，開(kāi)啟好比長(cháng)途遠征般的上學(xué)路，最終成功抵達鎮上學(xué)校，打開(kāi)求知大門(mén)的故事。在觀(guān)看的同時(shí)，我被震撼與觸動(dòng)著(zhù)。
我被他們堅毅勇敢、不言放棄的精神所震撼。在通往學(xué)校的過(guò)程中，他們要走過(guò)一百多里路，面對零下三十度的嚴寒、稍有不慎就會(huì )陷入的冰地毯以及危險的懸崖峭壁，即便只有十歲的孩子，也從未說(shuō)過(guò)放棄，不管怎樣恐懼，也都咬牙堅持。
我被父親們無(wú)私奉獻、用生命開(kāi)辟道路的行為所觸動(dòng)。道路有多艱險，父親們身上的擔子就有多沉重。他們是探索道路的通勇士，是孩子們生命的`保護神。
一路上，所有的行李都背在了父親的肩上，他們一邊用登山杖探路，一邊奮力拉著(zhù)重達三十公斤的雪橇前進(jìn)。仍記得，面對又薄又窄的冰地毯時(shí)，默圖的父親緊貼崖壁探路的情景；仍記得，在攀巖時(shí)，孩子腳下下一滑，被父親緊緊抓住的情形；仍記得，在膠靴被摻著(zhù)冰渣的水滲入，一位父親給孩子換好干凈的棉襪子，自己擰擰水繼續穿舊的襪子的舉動(dòng)……種種行為，如幻燈片般在我的腦海閃過(guò)，映射出父愛(ài)兩個(gè)大字。
在深受觸動(dòng)的同時(shí)，我也不禁反思：有的人翻山涉水只為上學(xué)，九個(gè)月不得與父母一見(jiàn)；有的人享受著(zhù)優(yōu)沃的教學(xué)資源，卻不知珍惜。有的人在被父母愛(ài)的同時(shí)，也用自己的方式反哺；有的人卻對父母的愛(ài)熟視無(wú)睹。那么，我們究竟要成為哪種人呢？看完這部紀錄片，我們要堅定地選擇前者！
勤奮學(xué)習，尊師敬長(cháng)，我們，要身體力行！
《翻山涉水上學(xué)路》觀(guān)后感 9
全世界人們的共識——知識改變命運，真的不是假大空的口號。
紀錄片中大部分的孩子，例如尼泊爾的孩子，對未來(lái)有著(zhù)美好的期待，但每天上學(xué)已經(jīng)費盡心血了，大部分人回家還要幫家里干農活，在上學(xué)路上耗費過(guò)長(cháng)的時(shí)間，有些每天學(xué)習時(shí)間不足5h學(xué)習成績(jì)又不夠優(yōu)秀，真的可以實(shí)現自己的夢(mèng)想嗎
看到的時(shí)候總是會(huì )這樣想，但是另一個(gè)方面來(lái)講，生活已經(jīng)很費力了，但是可以離自己的夢(mèng)想近一些，能付出的努力已經(jīng)是自己的全部。
他們每天上學(xué)遇到的困難是我們難以想象的：走在70℃高溫的地面上；劃船幾小時(shí)；穿越危險重重的草原、雨林；忍受?chē)篮�、饑餓、高溫、充滿(mǎn)了未知與不確定的前路，父母的期望就是他們可以每天安全回家，看的過(guò)程中也了解到很多路都有人曾經(jīng)遭遇了不測
可以說(shuō)是相當極端了，但對于他們來(lái)說(shuō)是常態(tài)，即便這樣也要抓緊這改變自己生活的唯一機會(huì )，我們有什么理由不努力呢（說(shuō)是這樣說(shuō)然而。）
還感受到了同一個(gè)村子或者部落人們相互之間的善意：尼泊爾，他們上學(xué)路上過(guò)橋的.時(shí)候，彼此團結互相幫助趕去集市賣(mài)東西大人也只有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間但還是等到他們先都過(guò)去之后最后一撥離開(kāi)；肯尼亞的孩子在上學(xué)路上繞道去屠宰場(chǎng)可以吃到新鮮的肉和羊血；巴布亞新幾內亞卡魯里人全村人給要去上學(xué)的孩子舉辦的儀式：還有忘記了哪個(gè)地方水資源蠻珍貴的但男孩（女孩？）經(jīng)過(guò)一個(gè)供水點(diǎn)的時(shí)候那里的大人還用水給他沖涼降溫
還有他們對于自己文化的尊重，比如蒙古國的牧民父親堅持自己游牧民的傳統。
偶爾的偶爾也突然會(huì )想，生活在那樣風(fēng)景優(yōu)美（并不宜人）但或許稱(chēng)得上與世隔絕的地方（比如肯尼亞、秘魯的的喀喀湖、奧伊米亞康）能維持得了自給自足的生活，也能省去很多煩惱，但是說(shuō)到底不管在哪里都各有各的煩惱吧，很多不宜居的地方祖先為什么會(huì )定居在那里呢
每一個(gè)鏡頭都讓人充滿(mǎn)了感慨，孩子們真的太可愛(ài)了眼神清澈，對未來(lái)又充滿(mǎn)憧憬，盡自己所能幫助家人，這樣認真。
又努力生活的孩子怎能不讓人心疼呢
《翻山涉水上學(xué)路》觀(guān)后感 10
初看《翻山涉水上學(xué)路》，映入眼簾的是喜馬拉雅山脈的“千里冰封，萬(wàn)里雪飄”。然而正是在如此惡劣的條件下，為了孩子們的上學(xué)夢(mèng)，四個(gè)孩子，兩個(gè)大人，向著(zhù)一百公里外的列城出發(fā)了。
我驚悚于那臥冰千年、伏雪萬(wàn)里的上學(xué)路。從深淺不一的冰層，到變幻無(wú)常的水位；從暗流涌動(dòng)的陰渠，到雪被覆蓋的陡坡。在這里，日照氣溫僅達零下十度，可謂是“上學(xué)之難難于上青天”了！再回觀(guān)我們那平坦寬闊的水泥路，不覺(jué)頭涔涔而淚潸潸了。
我羨慕那千般呵護、萬(wàn)般關(guān)愛(ài)的親子路。拉達將自制的雪撬留給孩子，身負三十公斤的行裝，冒著(zhù)生命危險做隊伍的先鋒以探路。涉江后，喬丹的靴子浸了水，芬尼連忙給他換上千爽的襪子，而自己的襪子能擠出滿(mǎn)滿(mǎn)一杯的水卻依然湊和，毫無(wú)怨言；等到分別之時(shí)，父親們還不忘遏住淚，對孩子千叮萬(wàn)囑……一幕幕，催人淚下。
我欽佩那不畏艱險、不懼挑戰的夢(mèng)想路。五年級的默圖想做飛行員，七年級的多卡想當醫生，而面對學(xué)習路上的重重山嶺，道道水波，哪怕條件再苦，住山村，飲澗水；哪怕生活再累，課本是奢侈品，往返要十來(lái)天，他們仍堅持著(zhù)自己的.夢(mèng)想，砥礪前行，向著(zhù)成功的彼岸駛去。
再回首望望我們自己。沒(méi)錯，我們住著(zhù)寬敞明亮的房屋，吃著(zhù)新鮮美味的果蔬，行著(zhù)陽(yáng)光普照的道路，但我們就可以因此荒廢嗎？屈原曾云：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！痹趯W(xué)海無(wú)涯的人生途中，我們也許不必像那些孩子們翻山涉水只為上學(xué)，但是，那種為尋真理而不惜生命的精神，卻應為我們所銘記、所踐行。
《翻山涉水上學(xué)路》觀(guān)后感 11
《翻山涉水上學(xué)路》第一季的第一集，說(shuō)的是喜馬拉雅山脈下的孩子們，在冰天雪地里的坎坷上學(xué)路。
十來(lái)歲的孩子們，離開(kāi)家去學(xué)校，要走好幾天的路。大部分都是冰地毯，冰地毯就是河床全部結冰，凍得厚厚的，人可以在上面行走。名字聽(tīng)起來(lái)很美，走起來(lái)卻充滿(mǎn)艱辛。
氣溫很低，即使白天太陽(yáng)高照，溫度也在零下10攝氏度左右。到了晚上，就降到零下30攝氏度了。
夜里睡覺(jué)也沒(méi)有帳篷，只能找個(gè)避風(fēng)的巖壁，生一個(gè)火堆，在旁邊的地上墊一個(gè)墊子，用厚厚的'保暖墊裹著(zhù)睡覺(jué)。
每天要走幾十公里的路，遇到冰厚的地方，那將是一段坦途，孩子們還可以滑一下雪橇苦中作樂(lè )。
越往出走，由于氣溫的回升，冰面變得越來(lái)越薄，危險也越來(lái)越大。一不小心就有可能踩踏冰面，一旦掉進(jìn)冰窟里，就會(huì )危及生命。
有些地方實(shí)在過(guò)不去，只能攀巖而過(guò)，沒(méi)有任何保護措施。這期間，父親們會(huì )提前探路，再回來(lái)接孩子，最后去搬運行李，來(lái)來(lái)回回要走三趟。
當氣溫越來(lái)越高，有些河面的冰已經(jīng)全部融化的時(shí)候，那就不得不涉水過(guò)河了。
踩在冰冷的河水里，那真的是寒冷刺骨。當水面高過(guò)他們的橡膠鞋筒，漫進(jìn)鞋里，只能把鞋里的水倒掉，把襪子脫下來(lái)，用手擰干水，穿上繼續前行。
經(jīng)過(guò)幾天的艱苦跋涉，父親們終于把孩子送到了學(xué)校。辦好入學(xué)手續，最多不過(guò)半小時(shí)的時(shí)間，父親們又急匆匆地踏上了回家的路。
因為氣溫的回升，擔心冰面融化掉無(wú)法回家，即使有再多的不舍，也不得不趕緊跟孩子們道別。而孩子們下次回家已經(jīng)是九個(gè)月后的事了。
這一路走來(lái)，讓我看到了他們的樂(lè )觀(guān)精神，也看到了他們的堅韌，面對困難毫不退縮，勇往之前；更看到了他們之間的團結合作與友愛(ài)，這一切都源于他們對知識的渴求，他們像熱愛(ài)生命一樣熱愛(ài)讀書(shū)。
他們熱愛(ài)這一條充滿(mǎn)艱險的上學(xué)之路，因為他們熱愛(ài)知識。
很多時(shí)候，我們焦慮，我們狂躁，是因為我們深陷在自己的生活里。試著(zhù)偶爾打開(kāi)心門(mén)，看一看不一樣的生活，或許會(huì )更加珍惜眼前的生活。
對于別人的經(jīng)歷，我們永遠無(wú)法做到感同身受，卻可以用來(lái)警醒自己，激勵自己，成為前進(jìn)地動(dòng)力。
《翻山涉水上學(xué)路》觀(guān)后感 12
臨行之前，母親為默圖打點(diǎn)好行李，做了最后一頓晚餐。因為明天，十歲的默圖就要踏上為期四天、長(cháng)達一百多公里的上學(xué)之路。
作為一名山區的孩子，默圖每次去鎮上的寄宿學(xué)校上學(xué)都是一場(chǎng)磨難。他要走過(guò)喜馬拉雅山。皚皚白雪，懸崖峭壁，湍急河流，這些都是必經(jīng)之地。
上學(xué)途中，冰涼的河水沒(méi)過(guò)膝蓋，刺骨的'寒風(fēng)穿透棉衣，漫天的飛雪落在肩頭，長(cháng)途的跋涉令人虛脫……我看著(zhù)紀錄片，不由得產(chǎn)生一個(gè)疑惑——
是什么使這些孩子們堅持下去呢？
默圖的媽媽說(shuō)的一句話(huà)，我認為可以回答這個(gè)問(wèn)題：“我想讓孩子們接受優(yōu)等教育，長(cháng)大為社會(huì )出一份力�！笔前�！讀書(shū)的理想不是為社會(huì )做出自己的貢獻嗎？而我有時(shí)卻想著(zhù)放棄。
他們?yōu)榱松蠈W(xué)，去用自己的生命冒險；我們舒適安逸，卻難免想到放棄。不是我們離成功太遠，而是我們堅持的太少。
假如我們人人都有默圖的這種執著(zhù)的精神，哪有時(shí)間說(shuō)出“我想放棄”？哪會(huì )不為社會(huì )盡一份力？
看著(zhù)紀錄片，我總是不自覺(jué)的把自己與默圖對比。我是不是充實(shí)地過(guò)了每一天呢？沒(méi)有。我是不是仔細聽(tīng)了每一節課了呢？沒(méi)有。我是不是獨立做完每一科的作業(yè)了呢？沒(méi)有。不覺(jué)得感到十分差愧……
倚窗聽(tīng)雨，靜品夕陽(yáng)低沉；歲月流逝，默憶風(fēng)采當年。他們如此艱辛，我們何談放棄？努力吧，少年！
《翻山涉水上學(xué)路》觀(guān)后感 13
今天下午，天清氣朗，學(xué)校組織同學(xué)們觀(guān)看了紀錄片《翻山涉水上學(xué)路》。影片講述了默圖一行人歷經(jīng)困難去上學(xué)的事跡，這一行人以苦作舟，渡學(xué)海，奔書(shū)山。
第一苦，條件苦。默圖的家坐落在喜馬拉雅山脈一帶，與世隔絕，但他卻喜歡讀書(shū)，想要學(xué)習，因為他懂得想要走出這皚皚雪山，飛翔于藍天之上，實(shí)現自己的'夢(mèng)想，必須以苦作舟，努力求學(xué)。
第二苦，行路苦。綿延的群山上白雪皚皚，冰天雪地之中，只有湍急的河水在山谷間奔流，這碧藍的河水下是無(wú)盡的寒冷和死神的呼喚。默圖一行人沿著(zhù)冰河前行，在山洞中休息，餓則以奶茶果腹。水湍急，冰面薄，怎么可能處處走通，無(wú)法，在途中他們只好攀巖，可夾岸高山，略無(wú)闕處，重巖疊嶂，豈是好攀？
第三苦，相離苦。一路千辛萬(wàn)苦，眾人終于來(lái)到學(xué)校，可氣溫回升，水位上升，不可久待。默圖父親只好不到半小時(shí)便離開(kāi)，父母尚能忍分離之涕，孩子呢？他們沒(méi)有手機，不比城市，只好把相思忍于心底。
條件、行路、相離三苦而聚于默圖一身，是對于求學(xué)的執著(zhù)、對于刻苦的堅守支撐著(zhù)他。我不禁想到，埃及的金字塔頂峰，只有兩種生物可以到達，一個(gè)是雄鷹，一個(gè)是蝸牛。雄鷹可展翅怒飛，躍而登頂；蝸牛只可一步一步，歷經(jīng)歲月。在求學(xué)的道路上，縱天資聰慧，然七步成詩(shī)者能有幾人？肉眼凡胎，不可揮手撥動(dòng)三千風(fēng)云，鯉魚(yú)一躍上龍門(mén)。
求學(xué)路上，只有像默圖一樣集萬(wàn)苦為一刻苦，化刻苦為行舟，一直前行，才可豁然開(kāi)朗，到達山海盡頭，學(xué)海彼岸。
《翻山涉水上學(xué)路》觀(guān)后感 14
我們的上學(xué)路都是寬闊的水泥道，可你們知道別的地方的孩子他們的上學(xué)路是怎樣的.么？現在請跟我走進(jìn)大型紀錄片《翻山涉水上學(xué)路》，一起了解一條不尋常的上學(xué)路。
在群山遍布，海拔超過(guò)幾千米的尼泊爾，有一條世界上最危險的上學(xué)路。昆普村偏遠落后，孩子們要想上學(xué)，都必須經(jīng)過(guò)一段極其危險的上學(xué)路——兩條百米鋼索，撐起了一個(gè)搖搖欲睡的滑輪鐵框，穿過(guò)波濤洶涌，深不見(jiàn)底的特爾蘇里河，當滑行道河中間最低點(diǎn)時(shí)，必須由年齡較大的孩子站在鋼索上將鐵框推到河岸邊去。常年的超負荷使用，加上環(huán)境的腐蝕，兩條鋼索也已經(jīng)變得很松弛，并且銹跡斑斑，在推行過(guò)程中，一旦踩空極有可能掉入波濤洶涌的河中，而喪失生命，而這樣危險的上學(xué)路他們每天要走兩回，只為了學(xué)有所成，擺脫貧困，過(guò)上更好的生活。
三生有幸生于華夏！感謝我們偉大的祖國，為我們創(chuàng )造幸福的生活，百姓安居樂(lè )業(yè)，祖國繁榮昌盛，我們走在平坦的水泥大道上，坐在寬闊明亮的教室里，聽(tīng)老師講中華古今歷史變遷，看祖國的大美山河美如畫(huà)卷，這一切都要源于我們祖國給予我們的那一份安心與自信。我們作為祖國未來(lái)的建設者，祖國的繁榮昌盛由我們來(lái)守護。
而現在，我們能為祖國做的只有好好學(xué)習，磨好自己的利刃，隨時(shí)成為守護祖國的一把寶劍，護我祖國大好河山。
《翻山涉水上學(xué)路》觀(guān)后感 15
大家平時(shí)上學(xué)的路都是走的筆直的馬路，可在一些我們看不見(jiàn)的地方，小孩子上學(xué)卻是穿著(zhù)拖鞋滑著(zhù)鋼絲上學(xué)的，那種上學(xué)方法十分危險，只要一不留神就會(huì )差點(diǎn)掉入江里。下面你們將和我一起通過(guò)影片《翻山涉水上學(xué)路》了解一下這些孩子們上學(xué)的不容易。
在山村里有許多孩子，他們十分渴望去上學(xué)。但因為條件太差了，沒(méi)有自行車(chē)、汽車(chē)什么的，他們只好在河江上拉一道鐵絲，年幼的孩子們可以坐在籠子里，而比較大的孩子就要站在鋼鐵上，只要他們一不留神，那么他們將失去生命。
如果說(shuō)知識能夠改變命運，那么埃塞俄比亞?wèn)|北部的達納斯基爾沙漠這里的孩子，他們就很難邁出第一步上學(xué)。生活在那里的`孩子，每天上下學(xué)都要忍受著(zhù)高溫。早上六點(diǎn)在距離城市150公里外的小村莊里，孩子們已經(jīng)徒步去上學(xué)了。
我們平時(shí)上下學(xué)由老師護送，家長(cháng)接送�？墒窃谶@個(gè)世界的其它一些地方，有許多孩子，他們上學(xué)是如此的艱苦，他們要在高溫下徒步去學(xué)校，他們要穿過(guò)繩索去學(xué)校，他們每天都要冒著(zhù)生命危險翻山涉水去學(xué)校。
影片中的孩子們，他們?yōu)榱四軌蛉W(xué)校學(xué)習，每天徒步去學(xué)校，冒著(zhù)生命危險翻山越嶺去學(xué)校，我們沒(méi)有任何理由不去好好學(xué)習。
《翻山涉水上學(xué)路》觀(guān)后感 16
紀錄片《翻山涉水上學(xué)路》記錄了來(lái)自最邊緣地區的學(xué)校孩子們，從他們的生活環(huán)境開(kāi)始，展示他們上學(xué)之路，直到最后達到他們的目標。
踏上一次前往一些最不可能抵達的目的地的旅程，在那里，學(xué)生們在幸存和他們對知識的渴望間，穿越那些狹窄的小道。
12歲的女孩科坦卡，每天早上第一個(gè)出發(fā)，卻最后一個(gè)到達學(xué)校，因為她的家距離學(xué)校20公里。20公里，是個(gè)什么概念？在北京或上海搭乘地鐵要40-50分鐘，坐公交要兩個(gè)小時(shí)�？煽铺箍ㄊ峭讲�，而且這一路上她要跨草原、越山谷、躲野獸。
盡管生活艱辛，危險重重，孩子們還是勇敢地走在上學(xué)路上，因為他們渴望用知識改變自己的生活。
他們歷經(jīng)幾個(gè)小時(shí)，穿過(guò)非洲大草原去上學(xué)。他們的上學(xué)路充滿(mǎn)著(zhù)大象、猴子、野牛、豹子、獅子等野獸，還隨時(shí)面臨著(zhù)暴雨洪水的危險。并且因為食物的匱乏，他們不得不忍饑挨餓地走幾個(gè)小時(shí)，餓了只能想辦法采野果，或去屠宰場(chǎng)討要些肉喝點(diǎn)血。盡管條件異常艱苦，但肯尼亞的`這些孩子們仍不忘心中的理想，堅持上學(xué)，努力學(xué)習！
我們大多數同學(xué)都生活在衣食無(wú)憂(yōu)的環(huán)境里，有父母的疼愛(ài)與支持，有老師的教育與管理，我們根本不需要徒步行走20公里，我們和肯尼亞孩子一樣，擁有對知識的渴望，怕吃苦，吃一輩子苦；不怕吃苦，吃半輩子苦。
能現在用汗水解決的事，不要留著(zhù)以后用淚水。
《翻山涉水上學(xué)路》觀(guān)后感 17
雖然，許多觀(guān)眾尤其是同齡觀(guān)眾看了這個(gè)紀錄片后基本上以他們的艱難和我們對比，我們的優(yōu)越感為評論內容，但是，他們上學(xué)所面臨的，無(wú)論是高山深谷、大漠風(fēng)沙，或是冰川雪域、熱帶雨林，還有廣闊湖面、萬(wàn)里長(cháng)空，哪怕環(huán)境再艱苦，都更值得我們的欣賞與熱愛(ài)。
雖然我的成長(cháng)條件比他們好多了，但我更希望、更愿意尋找到我們身邊的.來(lái)自像他們那樣的環(huán)境和堅持將那樣的環(huán)境作為自己所熱愛(ài)與向往的方向的青少年（包括符合條件的我高中至今的同學(xué)），多聽(tīng)聽(tīng)他們對于那樣的環(huán)境的欣賞與熱愛(ài)，總比總是盯著(zhù)追著(zhù)想著(zhù)各種名貴的品牌和優(yōu)越的條件更可貴。
《翻山涉水上學(xué)路》觀(guān)后感 18
在世界各地，你認為每個(gè)孩子都和我們一樣，每天都是被家長(cháng)接送上學(xué)嗎？《翻山涉水上學(xué)路》可以肯定地告訴你，這是不可能的！我們都知道上學(xué)的路，也曾每天走在上學(xué)路上，但沒(méi)有一條上學(xué)之路像他們這樣的。
在這部紀錄片中，他們的上學(xué)之路是非常艱難的，他們的生活條件也非常差，沒(méi)有任何的交通工具，更沒(méi)有電視、電腦、手機，去學(xué)校上學(xué)需要面對無(wú)數困難，甚至都是冒著(zhù)生命危險的。在喜馬拉雅山脈的孩子們，他們上學(xué)卻需要越過(guò)河流和寒冰，在寒冷的雪地里走上四天才能到達學(xué)校，路程遙遠，而且雪地非常危險，一不小心就會(huì )掉下去。在肯尼亞大草原也有這樣的孩子，他們每一天都要徒步穿越肯尼亞大草原，每一天都非常驚險，草原上經(jīng)常出現野獸、獅子、大象、水牛等等，當孩子們上學(xué)時(shí)危險無(wú)處不在。在尼泊爾也還有這樣一群需要橫穿索道穿越最危險河流的孩子，那里鋼索經(jīng)常發(fā)生事故，經(jīng)常有學(xué)生過(guò)河的時(shí)候，掉入河中，被河水沖走。
我在觀(guān)看這個(gè)紀錄片的`過(guò)程中，很傷感。我在想到底是什么樣的力量讓他們不顧危險還要堅持去上學(xué)呢？是因為他們都有著(zhù)自己的夢(mèng)想，什么都不能阻擋他們對讀書(shū)的渴望，所以才不遠萬(wàn)里去上學(xué)，只為了學(xué)有所成，擺脫貧困，過(guò)上更好的生活。他們的這種精神更值得我們去學(xué)習。
然而我們現在的生活過(guò)得這么好，這么發(fā)達，有電腦、手機、微信、交通這么便利，還有這么好的學(xué)習環(huán)境，坐在寬闊明亮的教室里，聽(tīng)老師講中華古今歷史變遷，看祖國的大美山河美如畫(huà)卷，我們怎么能不認真學(xué)習呢？
三生有幸生于華夏，感謝我們偉大的祖國！為我們創(chuàng )造幸福的生活。我們生在紅旗下，長(cháng)在春風(fēng)里。感謝祖國給予我們的安心與自信。今后，我更要好好學(xué)習，努力成為一個(gè)對祖國有用的人。
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