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家長(cháng)《小孩不笨》觀(guān)后感
家長(cháng)《小孩不笨》觀(guān)后感第1篇
孩子的學(xué)校推薦我們家長(cháng)和孩子一起看一部新加坡的教育影片——《小孩不笨》�？赐旰�，我覺(jué)得這部電影確實(shí)挺不錯。影片的題材新穎，許多案例都非常具有代表性，與現在許多家庭的生活很貼近。影片的內容很值得我們家長(cháng)深思和反省。
首先，許多家長(cháng)都犯同樣的毛病，就是對小孩子的期望值太高，要求小孩每個(gè)方面都能十全十美，稍有不如人意時(shí)，就以責罵為主，而非理性去分析小孩的想法和行為。很多家長(cháng)認為自己的小孩笨，還喜歡拿自己孩子的短處去與別人的孩子的長(cháng)處相比，殊不知自己的小孩也有自己的特長(cháng)和興趣愛(ài)好。這樣，不僅在很大的程度上抹殺了小孩的興趣，也讓小孩對自己失去信心，更甚者還會(huì )使孩子產(chǎn)生逆反心理。如，片中的楊學(xué)謙本來(lái)是個(gè)對電腦很感受興趣的孩子，他在電腦方面有很特別的才能，還會(huì )幫爸爸把電腦修好，但他爸爸卻認為他不務(wù)正業(yè)。因此，產(chǎn)生叛逆心理的他與一幫哥們混在一起，惹出了一些是非。其實(shí)這一切結果，跟父母對孩子缺少關(guān)心、溝通與引導是脫不了關(guān)系的。
其次，從學(xué)校角度來(lái)講，學(xué)校的老師關(guān)注得更多的是學(xué)習成績(jì)好的孩子，而那些所謂的差生則被冷落一旁。當學(xué)生之間產(chǎn)生矛盾時(shí)，老師以學(xué)習成績(jì)?yōu)閷�，先入為主地認為肯定是學(xué)習成績(jì)差的同學(xué)惹的禍，并責其寫(xiě)檢討書(shū)或直接令其退學(xué)。這種沒(méi)有調查、缺少溝通與包容的處理方式，嚴重傷害了學(xué)生的自尊心和上進(jìn)心。這也是讓孩子一步步變成問(wèn)題學(xué)生的原因之一。
《小孩不笨》這部影片確實(shí)是一部當下家長(cháng)值得一看的片子，希望廣大家長(cháng)都能抽空看看，從中觀(guān)察別人，省察自己，做個(gè)合格的家長(cháng)，讓我們的孩子在正確的家庭教育中健康成長(cháng)。
家長(cháng)《小孩不笨》觀(guān)后感第2篇
星期六，我跟孩子一起看了《小孩不笨》的影片后，真的是讓做家長(cháng)的受益匪淺。雖然這部影片有很多搞笑的場(chǎng)面，但還是讓我們家長(cháng)從中學(xué)到許多教育孩子的新方法。盡管片中許多家長(cháng)的教育方法有問(wèn)題——為了孩子的學(xué)習成績(jì)急得焦頭爛耳，不惜用盡任何方法，但都不見(jiàn)效果，但是最后也都能從中摸索到適合孩子的教育方法，成功地把孩子們教好，而不是讓孩子們誤入歧途。
在《小孩不笨》這部影片當中，做父母的我們也學(xué)到了許多東西，孩子需要我們做父母的理解、尊重。我們做父母不能把孩子管得太嚴，孩子也應該有自己的一片天空，讓孩子們有自己的想法，讓孩子們有一定的自由空間，而不是處處約束孩子們，就算孩子不對，也只能慢慢引導，講道理，暴力是不能解決問(wèn)題的，也許跟孩子做朋友，更有意想不到的收獲。比如《小孩不笨》中的國彬的媽媽經(jīng)常打罵孩子，可對孩子們的學(xué)習成績(jì)還是沒(méi)有提高。還有一點(diǎn)，影片中杰利的家人不管在什么時(shí)候，總是有一大堆話(huà)講，也不理孩子們有沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，這樣只會(huì )讓孩子們覺(jué)得我們這些家長(cháng)很煩，很羅嗦。應該適應地教育孩子，而不是說(shuō)一大堆的話(huà)。這一點(diǎn)也值得我們做父母的注意。還有在影片中，有些父母盲目的寵愛(ài)自己的孩子，什么都為孩子們準備好，口口聲聲說(shuō)為了孩子們好，其實(shí)都是害了孩子們，現在還沒(méi)看出來(lái)，而一等到孩子們離開(kāi)父母，沒(méi)有了依靠，才發(fā)現原來(lái)自己什么都不會(huì )做。比如影片中的名叫terrg的孩子，他媽媽什么事都讓女傭來(lái)做，最后孩子連涂面包和沖咖啡都不會(huì )。我們應該讓孩子學(xué)會(huì )獨立自主，自己的事自己解決，讓孩子失去了關(guān)懷，導致沒(méi)有心情學(xué)習，降低學(xué)習成績(jì)。最后，我們做父母的，不要一直忙著(zhù)生意上的事，忽略了孩子，應該多多關(guān)心孩子，生意固然重要，但孩子們更加重要。
《小孩不笨》很貼切地反映了現在的孩子種種行為思想，讓我們做父母的更加意識到該怎樣教育自己的孩子。
家長(cháng)《小孩不笨》觀(guān)后感第3篇
我是和兩個(gè)孩子一起一邊流著(zhù)淚，一邊反思觀(guān)看了《孩子不笨1、2》兩部影片的。影片通過(guò)一種通俗易懂的方式向我們傳達一種父母與孩子正確相處的信息，灌輸一種親子相處的理念。兩部影片都是前半部分輕松、有趣、搞笑,后半部感動(dòng)、賺人熱淚。而且故事情節都非常簡(jiǎn)單,甚至有些事情自己也做過(guò)，有些話(huà)自己也說(shuō)過(guò)。一直覺(jué)得自己是一個(gè)相當不錯的家長(cháng)，觀(guān)看以后發(fā)現，原來(lái)也有許多不足的地方。
其實(shí)每個(gè)孩子出生時(shí)，在我們心中都是獨一無(wú)二、而且是最好的,我們絕不會(huì )覺(jué)得他們比別的孩子差,更不會(huì )嫌棄他們。在他們還是寶寶時(shí),他們哪怕是一個(gè)微笑、一個(gè)發(fā)音不清的音符，我們都會(huì )覺(jué)得他們很了不起。但當他們漸漸長(cháng)大，越來(lái)越能干、懂事了，我們卻總是埋怨自己的子女，沒(méi)有別家的孩子好，習慣于把自己孩子的缺點(diǎn)與別人孩子的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行比較，只看他們不好的地方，只向不好的方面想，只會(huì )一味說(shuō)他們哪方面不好，哪方面不對，放大缺點(diǎn)而縮小優(yōu)點(diǎn)。雖然也知道對孩子很不公平，但我們還是不會(huì )改變，因為我們有個(gè)冠冕堂皇的理由:我們這樣做是為他們好,好讓他們把缺點(diǎn)都改成優(yōu)點(diǎn),從而能成為完美的人。但如果我們能清醒地想想就知道，那是不可能的，這世界上根本就不會(huì )有人在每個(gè)人心中都是完美的，就如我覺(jué)得影片中的文福是個(gè)樂(lè )于助人的好孩子，但Terry的媽媽會(huì )認為他太多管閑事了。而Terry在他媽媽心中是個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子,但我覺(jué)得他太沒(méi)個(gè)性，太沒(méi)主見(jiàn)了。其實(shí)，每一個(gè)人都有這樣或那樣的缺點(diǎn)，我們不需要羨慕別的孩子優(yōu)秀,就算有人拿我們眼中優(yōu)秀的孩子與我們交換自己覺(jué)得滿(mǎn)身缺點(diǎn)的孩子,我們一定會(huì )毫不猶豫地拒絕,因為在我們心底,他們還是獨一無(wú)二，而且是最好的!既然他們是獨一無(wú)二，而且是最好的，我們更應該多表?yè)P他們。
《孩子不笨2》的開(kāi)場(chǎng)很特別，也很有創(chuàng )意。一個(gè)人從小到大，都喜歡得到別人的表?yè)P，都樂(lè )意聽(tīng)夸獎的話(huà)。片中也一直闡述著(zhù)這樣一個(gè)觀(guān)點(diǎn)：不要吝嗇自己對別人的夸獎。生活中,年輕教師對班中的學(xué)生的稱(chēng)贊與獎勵讓其他班的學(xué)生感嘆“那邊風(fēng)景獨好”;老板娘對打工伙計的點(diǎn)滴表?yè)P和鼓勵換來(lái)的是伙計賣(mài)力的工作。但影片中的老師不懂得這一點(diǎn)，一位同學(xué)難得做了一次作業(yè)，卻得不到教師的認可，“做得這么差跟不做沒(méi)什么兩樣”;從而使學(xué)生覺(jué)得，原來(lái)做與不做同樣挨罵，當然就沒(méi)有再做作業(yè)的動(dòng)力。家長(cháng)也不懂得這一點(diǎn)：孩子幫自己修好了電腦，找回了重要的資料，他卻將剛才挨上司批評的氣一股腦兒地給了孩子一個(gè)“莫須有”的罪名。孩子本來(lái)滿(mǎn)心希望能讓父親知道，自己雖然讀書(shū)不行，但也有別的本事，卻成了痛苦的回憶。我想：我們在孩子的心中也是無(wú)可代替的，他們喜歡得到別人的表?yè)P，但會(huì )更在意家長(cháng)的肯定。
我們平時(shí)除了檢查學(xué)生作業(yè)，給孩子吃飽穿暖,看看孩子睡著(zhù)沒(méi)有就算是盡了職責、完成任務(wù)。使孩子覺(jué)得“凡是我們喜歡的大人們都不喜歡，凡是大人們喜歡的我們都不喜歡。”孩子有問(wèn)題，我們通常因為忙和沒(méi)耐性的習慣一審二逼三恐嚇，最后總是對孩子說(shuō)：“我對你太失望了”。慢慢地，他們對家長(cháng)無(wú)休止的嘮叨以及訓斥早就練就一副“好聽(tīng)力”，正所謂左耳朵進(jìn)右耳朵出。他們認為自己說(shuō)不說(shuō)都是錯，都要被罵，結果他們慢慢地就變成了“啞巴”，連與我們說(shuō)話(huà)都懶得開(kāi)口了，這就很容易出現“代溝”，那么小孩子就越來(lái)越難管教，其實(shí)這就是缺乏溝通。有句廣告語(yǔ)說(shuō)得好：“溝通從心開(kāi)始。”其實(shí)“溝通”與“表?yè)P”同樣重要。
我覺(jué)得學(xué)校要求家長(cháng)與孩子一起觀(guān)看,真的很適合，使孩子知道，天下沒(méi)有不愛(ài)自己孩子的父母，家長(cháng)們賺錢(qián)也都特別不容易，他們也有這樣或那樣的壓力，所以才會(huì )疏忽了和孩子的溝通，家長(cháng)們亦會(huì )擔心管不到而使孩子學(xué)壞，但管得太多孩子會(huì )覺(jué)得無(wú)私隱、無(wú)自由。天下沒(méi)有完美的孩子，同樣也沒(méi)有十全十美的家長(cháng)。孩子，希望父母可以了解你們，同時(shí)父母也希望你們可以體諒他們，只有大家都愿意溝通，才能做到孩子開(kāi)心，父母放心!
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