于丹講座觀(guān)后感
于丹講座觀(guān)后感(1)
于丹教授說(shuō)，人的一生，不過(guò)是從光陰中借來(lái)的一段時(shí)光，歲月流淌過(guò)去，我們自己也就把生命篆刻成了一個(gè)樣子，它成了我們的不朽，我們的墓志銘。
什么是生活?說(shuō)的通俗點(diǎn)，就是生下來(lái)，活下去。在這個(gè)基礎上，再去追求理想，享受情調，努力過(guò)著(zhù)自己理想中的日子。若只是為生存而活的話(huà)，拋棄了理想，放棄了朋友，埋沒(méi)的親情，忘卻了情懷，那自問(wèn)和那些茹毛飲血的禽獸有什么區別呢?
觀(guān)看于丹教授的講座，讓我領(lǐng)悟到的是一種智慧，是對自己得失缺憾的正確對待，是對身邊朋友的理智看待，是融入生活中的一種道德，更是追求自我完善，通向自我幸福的路。
在這個(gè)物欲橫流，信仰缺失的年代，每個(gè)人的一生中都充斥著(zhù)各種誘惑困擾，不是想要的太多，而是看清的太少。激烈的競爭不僅提升著(zhù)每個(gè)人的能力，同時(shí)還改變著(zhù)大家的心態(tài)。
每個(gè)人的心中都有一個(gè)家國夢(mèng)——“窮則獨善其身，達則兼濟天下”。無(wú)數先哲們的智慧告訴我們，在人生的各個(gè)時(shí)期都要學(xué)會(huì )自省，清醒地看到自己的缺點(diǎn)和弱勢，而后慢慢地去學(xué)習，去完善。待到機會(huì )來(lái)時(shí)，才能厚積薄發(fā)，展翅鵬飛。當理想得到放飛，價(jià)值達到升華，才能真正體會(huì )到生活的真諦。
同時(shí)，我們還要學(xué)會(huì )寬容，寬容是世界上最深沉的美德。寬恕自己，學(xué)會(huì )放棄，坦然與淡定地面對這個(gè)大千世界，可以化解心中很多的遺憾。寬恕他人，更需要一種無(wú)畏的胸懷。這時(shí)，你會(huì )發(fā)現，身邊充滿(mǎn)了真誠、熱情和信賴(lài)。
都說(shuō)半部論語(yǔ)治天下，其實(shí)只要我們從中尋找到了自己想要的，就能終身享用。
于丹講座觀(guān)后感(2)
今天,我觀(guān)看了由北京師范大學(xué)教授、博士生導師于丹主講的《中小學(xué)生人格教育》專(zhuān)題講座,使我受益匪淺。
于丹老師用了生動(dòng)的事例來(lái)教我們如何面對挫折,如何懂得感恩,字字珠璣,話(huà)語(yǔ)中有著(zhù)發(fā)人深省的道理。其中于丹老師在講座中說(shuō)道:“我們中國的教育缺失了小學(xué)的工藝教育、中學(xué)的挫折教育、大學(xué)的職業(yè)教育”令我感受最深的是挫折教育,這教會(huì )我們要勇敢地去面對困難,如果父母只教給孩子知識,而不教給他如何面對挫折,那么他(她)遇到什么困難都選擇放棄,最后甚至選擇放棄自己的生命,這都是因為自己心理上的承受能力太低。有很多孩子(包括我)會(huì )覺(jué)得父母給他的一切都是理所當然的,不滿(mǎn)足他就是虧欠,所以我們的啟蒙老師,我們的父母不應該什么都滿(mǎn)足我們,要像外國的小孩一樣:如果想要錢(qián)就得自己賺。只要我們中國的小孩懂得這個(gè)道理,我們的國家一定會(huì )變得更加富強。
這次的講座很有教學(xué)意義,不僅教給我們人格教育,還有如何做人。我很喜歡這個(gè)講座。
于丹講座觀(guān)后感(3)
今天早上8:20,河南法制頻道播出于丹老師主講的《中小學(xué)人格教育》節目,我們學(xué)校給每位家長(cháng)都發(fā)了一張節目預知單,并發(fā)了短信告知。于是,爸爸和我準時(shí)坐在電視前進(jìn)行收看。于丹老師認為,“中小學(xué)人格教育”,其實(shí)就是教育孩子如何追尋一種生命的快樂(lè )和尊嚴。
于丹老師的講述有理論闡述、有故事啟迪、有古語(yǔ)名句,旁征博引、令人深省。通過(guò)收看這欄節目,我知道了“一碗米的價(jià)值因人而異,一個(gè)孩子的空間大小也因人不同,除了老師和父母能夠幫助他發(fā)現最大的價(jià)值空間,更重要的是他自己來(lái)認知自己的生命”;知道了“一個(gè)孩子很小的時(shí)候,能不能擁有很多快樂(lè ),比他掌握很多知識更重要。”;知道了“一個(gè)小孩子,如果能用他的行動(dòng)讓別人感到幸福的時(shí)候,那么,他的收獲遠比他的付出多。”……由此,我更知道了老師和父母在孩子成長(cháng)教育中的重要性,“我們能夠陪伴孩子成長(cháng),不是一種高高在上的姿態(tài),而是讓孩子獨立去完成自己的發(fā)現,去完成自我成長(cháng)的修復。真正愛(ài)孩子的老師和父母,不是教孩子怎么去躲避挫折,而是教會(huì )孩子在面對挫折時(shí),怎樣去修復生命。”……
于丹老師認為,現在的大學(xué)生,都是從中小學(xué)過(guò)來(lái)的,與大學(xué)相比,中小 學(xué)教育更重要。 “現在的大學(xué)生,專(zhuān)業(yè)知識確定很專(zhuān)業(yè),但他們人格 的缺陷,卻是在大學(xué)里無(wú)法彌補的�？鬃诱f(shuō):一個(gè)人‘十五至于學(xué), 二十弱冠,三十而立,四十不惑’ �，F在的孩子,四五歲就開(kāi)始了學(xué)習,家長(cháng)帶著(zhù)孩子參加各種培訓班,教會(huì )他們承受應試的壓力。今天該教孩子學(xué)什么?不是知識,不是技巧,而是樸素的人格和內心道德力量,這些勝過(guò)知識和技巧。 ”
節目結束了,留給我的卻是思考。學(xué)校教育和家庭教育中,我覺(jué)得學(xué)校作為一個(gè)專(zhuān)業(yè)教育機構更是責任重大,如何通過(guò)家長(cháng)學(xué)校、教育博客、學(xué)校網(wǎng)站等途徑和家長(cháng)一起探討教育是一件很重要的事情。
于丹講座觀(guān)后感(4)
今天上午八點(diǎn),我看了于丹博士導師主講的《中小學(xué)生人格教育》,我的感受很深。如果看過(guò)得人一定十分奇怪,這是一個(gè)教家長(cháng)教育孩子的講座,你一個(gè)小孩兒,能有什么感受呢?因為我看到了自己的不足。
這個(gè)講座一共分為四講,我總結起來(lái)就是四點(diǎn):樹(shù)立目標;不聽(tīng)話(huà),愛(ài)發(fā)脾氣的正確引導;學(xué)會(huì )感恩:抵抗挫折。給我印象最深的就是第三講和第四講。
第三講講了家長(cháng)怎樣教導孩子學(xué)會(huì )感恩,于丹老師講了孔子的弟子問(wèn)孔子孝是什么?孔子只說(shuō)了兩個(gè)字,色難。意思是千難萬(wàn)難都要給父母一個(gè)好臉色看,可現在我們呢?正好相反,成了父母千難萬(wàn)難到要個(gè)我們一個(gè)好臉色看�？蓪㈤_(kāi)的社會(huì )上,你已經(jīng)有了習慣,愛(ài)發(fā)脾氣,可昔日的父母已經(jīng)變成了同事、上司甚至是素不相識的人,他們可不會(huì )將就你,可見(jiàn)控制情緒的重要性。
第四講講了抵抗挫折的重要意義,于丹老師她女兒喜愛(ài)的花籃破了,她女兒號啕大哭起來(lái)。于丹老師把破籃子用彩紙補起來(lái),竟比原來(lái)更好看。他女兒破涕為笑,并從中明白一個(gè)道理:哭是最無(wú)能的表現。也是我明白的道理。遇到挫折不要緊,可灰心喪氣是很可怕的。就算遇到天大的挫折也不算是末日,而是像蟬一樣,是蛻變的開(kāi)端。蛻變盡管十分疼痛,但卻可以換來(lái)自由飛翔,挫折又何嘗不是這樣!
我以后要克服于丹老師指出的現代兒童的主要病癥,做一個(gè)健康向上積極奮進(jìn)的自己。
于丹講座觀(guān)后感(5)
一直喜歡著(zhù)于丹的書(shū)與講座，這周學(xué)校要求觀(guān)看于丹的《中小學(xué)生人格教育》講座，自然很是樂(lè )意。
長(cháng)長(cháng)的講座中，最令我難以忘懷的還是一個(gè)小寓言。
用同樣一鍋沸騰的水，用同樣的時(shí)間去煮一個(gè)雞蛋，一個(gè)蘿卜，一把茶葉。當雞蛋再取出來(lái)的時(shí)候，蛋清蛋黃都變硬了;當蘿卜取出來(lái)時(shí)，變成了一灘軟綿綿的蘿卜泥;而茶葉卻舒展開(kāi)了，變得飽滿(mǎn)充實(shí)，它使一鍋無(wú)味的水變成了香氣撲鼻的茶水。這正是三種人融入社會(huì )后的態(tài)度。沸騰的水是社會(huì )，雞蛋.蘿卜.茶葉是三種融入社會(huì )后的態(tài)度。第一種人在社會(huì )中熬得心如鐵石，忿世嫉俗;第二種人在社會(huì )中心軟了，人很善良，但是失去了自己的原則;而第三種人完全融入了社會(huì )，他在社會(huì )中展現了自己，用自身的能力改變了環(huán)境。
一個(gè)再普通不過(guò)的生活小常識，當延伸了意義后，令我深思。社會(huì )，沸水。態(tài)度，茶葉。人的一生離不開(kāi)社會(huì )，只有和社會(huì )融為一體才能展現自己的才華創(chuàng )造美好的人生。融入社會(huì )，看似簡(jiǎn)單的幾個(gè)字，卻又有誰(shuí)能完全做到?這是一種展現自己的同時(shí)，影響周邊環(huán)境的高難度境界。難!但是這值得去奮斗，達到了這種境界，是一種別樣的成長(cháng)，不同尋常的成功。我想，要成為茶葉，恐怕最重要的是對社會(huì )的認識。社會(huì )需要我們去真正的認識理解，社會(huì )是供我們展示自己的平臺，是供我們鍛煉自我的地方。不能像第一二種人，沒(méi)有自己的認識，輕易被社會(huì )而改變。當正確的面對了社會(huì )，此時(shí)的社會(huì )就是一個(gè)助我們攀上巔峰的階梯。
如今的我仍是學(xué)子，未涉足真正的社會(huì )。但實(shí)際上班級正是一個(gè)小的社會(huì )。如何做好茶葉?我想，作為班長(cháng)，要想成為好的茶葉，就是和同學(xué)、老師處理好關(guān)系，在學(xué)習上展現自己，和同學(xué)將我們班變?yōu)檎嬲募w，將我們這個(gè)小集體，又融入更大的集體——學(xué)校。
社會(huì )如沸水，態(tài)度決定成敗。我，決心做片茶葉!
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