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電影心橋觀(guān)后感
看完一部經(jīng)典作品以后，想必你有不少可以分享的東西，這時(shí)候最關(guān)鍵的觀(guān)后感不能忘了。觀(guān)后感你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編為大家整理的電影心橋觀(guān)后感，歡迎大家分享。
電影心橋觀(guān)后感 1
周斌同志是一名普通公安邊防基層干警，入伍7年來(lái)，他始終堅持和發(fā)揚黨的群眾路線(xiàn)，牢記宗旨，真心愛(ài)民，全心全意為群眾辦實(shí)事、做好事、解難事，在平凡的工作崗位上，做出了不平凡的業(yè)績(jì)。不可否認，《心橋》是不可多得的一部好影片，其讓人感動(dòng)的鏡頭在當前深入開(kāi)展學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)，保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)中，尤其具有極為重要的.現實(shí)教育意義，給人以有力的震撼和深深的思考。
首先，每一個(gè)共產(chǎn)黨員，特別是我們的領(lǐng)導干部都必須清醒地認識到，我們手中的權力來(lái)自哪里。這個(gè)權力并不是光靠你自己個(gè)人奮斗就能得到的，而是人民群眾認可你、信任你才交給你的，權力來(lái)自于人民群眾。的確，要想得到人民群眾的信任、擁護，確實(shí)需要非常辛苦的付出甚至犧牲。只有你實(shí)實(shí)在在地做出成績(jì)，確實(shí)做到了全心全意為人民服務(wù)，廣大人民群眾才會(huì )承認你，才會(huì )信任你，你才能夠有更多的機會(huì )為人民做事，為人民造福。
其次，每一個(gè)共產(chǎn)黨員都必須清醒地認識到人民賦予的權力是用來(lái)干什么的。是用來(lái)謀取個(gè)人私利，滿(mǎn)足一已貪欲，還是用來(lái)為人民群眾服好務(wù)，謀好利，辦好事?不同的選擇必然導致不同的結果。換言之，是象周斌同志一樣把老百姓當作自己的親人，永遠活在人民心中，而那些把自己的貪念和私欲凌駕于人民利益之上，最終被人民唾棄，這是需要我們每一個(gè)共產(chǎn)黨人深長(cháng)思之的問(wèn)題。田家英同志曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“共產(chǎn)黨員的干部，都是人民的勤務(wù)員，只能老老實(shí)實(shí)地為人民服務(wù)，沒(méi)有欺壓老百姓的權利�！蓖ㄟ^(guò)深入開(kāi)展學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)，我們應該有這樣一個(gè)認識：共產(chǎn)黨員是人民的公仆，公仆就應該老老實(shí)實(shí)給人民辦事，掌好權，用好權，全心全意為人民服務(wù)。
最后，要牢固樹(shù)立宗旨意識，不斷加強黨性鍛煉。我捫心自問(wèn)：我能像他那樣深入基層，深入人民群眾當中，和他們同甘苦，共患難，真心誠意地幫助他們嗎?通過(guò)這次教育活動(dòng)，我要不斷提高自身政治敏銳性，在教育工作崗位上，盡職盡力地為黨、為國家培養出更多更優(yōu)秀的人才，絕不辜負黨和人民對我培養，絕不辜負“共產(chǎn)黨員”這一光榮的稱(chēng)號。
電影心橋觀(guān)后感 2
影片主要講述了周斌同志的先進(jìn)事跡，感到很有意義，使我深深地感到：在心海的世界里，他的心胸是如此的廣博。
以前在對周斌同志事跡的認識上比較模糊，光知道個(gè)大概，具體的情況不是很了解。這次通過(guò)觀(guān)看影片，可以說(shuō)，近距離地了解了周斌同志感人的事跡和崇高的精神。電影里描述了“以心換心 他用真愛(ài)撼動(dòng)了民心”、“將心比心 他用鐵肩擔起了道義”、“一片丹心 他用熱心造福了百姓”幾個(gè)模塊。四年來(lái)，周斌為當地老百姓做好事、解難事。許多人說(shuō)周斌傻，為什么一些與己無(wú)關(guān)的事要想著(zhù)去做、搶著(zhù)去做，為什么每年要拿出幾千元救濟貧困戶(hù)?但周斌想，作為責任區民警，只有把群眾的難事當作自己的難事，把群眾的憂(yōu)樂(lè )當作自己的憂(yōu)樂(lè )，傾注熱心，才能贏(yíng)得民心，穩定民心，換來(lái)轄區群眾的大力支持，換來(lái)一方群眾的安居樂(lè )業(yè)。
通過(guò)觀(guān)看影片，要學(xué)習周斌同志，踏上教育工作崗位，當了18年班主任，每每接到一個(gè)班級，我就想，這就是我的責任田，我要用心耕耘自己的“責任田”!
首先，要細致了解每位學(xué)生的個(gè)人情況。
其次，要留心觀(guān)察每位學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。
最后，要以“全心全意為學(xué)生服務(wù)”為宗旨。
教師，就是用自己的知識技能，服務(wù)于學(xué)生進(jìn)而服務(wù)于國家社會(huì )的一種職業(yè);教學(xué)過(guò)程，也是一個(gè)勞動(dòng)交換的過(guò)程。所以，勿庸諱言，教師與學(xué)生是服務(wù)與被服務(wù)的關(guān)系。如同經(jīng)濟活動(dòng)中確立了“顧客是上帝”的觀(guān)念一樣，學(xué)校、教師要確立“學(xué)生是上帝”的觀(guān)念，要把學(xué)生的需求放在主要位置，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。②對自己的“上帝”，教師難道不該“全心全意”嗎?需要特別強調的是，這絕不意味著(zhù)我們可以由此得出消極的結論，認為教師僅僅是一種職業(yè)，教育工作僅僅是混飯吃的一種手段，因而就失去了崇高的人生追求，貶低了自身的價(jià)值，也為自己找到了工作上敷衍塞責的`借口。因為，這樣做本身就違背了教師“全心全意為學(xué)生服務(wù)”的宗旨。更因為，教學(xué)過(guò)程中勞動(dòng)的交換具有特殊性。這集中體現在教師工作對象的特殊性上。教師是人，其教育工作的對象也是人，是青少年學(xué)生;青少年是國家的未來(lái)、民族的希望。所以，教學(xué)過(guò)程在實(shí)現勞動(dòng)交換的同時(shí)，也要努力實(shí)現人的自身發(fā)展，體現出未來(lái)的、社會(huì )的發(fā)展要求。
這種職業(yè)特點(diǎn)、勞動(dòng)的特殊性，要求教師必須有也應該有較高的思想境界，要有超前意識，要通過(guò)努力提高教育質(zhì)量，在“全心全意為學(xué)生服務(wù)”中，追求自身的全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，并由此促進(jìn)經(jīng)濟的發(fā)展、社會(huì )的進(jìn)步。
教師“全心全意為學(xué)生服務(wù)”從根本上推動(dòng)著(zhù)教育的民主化建設。于是，各種主體性教育模式雨后春筍般應運而生，日益強烈地沖擊著(zhù)以漠視人的主體性為特征的舊的教育模式。教師只有“全心全意為學(xué)生服務(wù)”，才能順應時(shí)代的潮流，跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐。
以上是我觀(guān)看了《心橋》后的深刻感受，作為塑造人的教師，更應該像周斌那樣具有廣博的胸懷，熱衷于自己的教育事業(yè)。
電影心橋觀(guān)后感 3
最近，我們黨員在校黨支部的組織安排下觀(guān)看了電影《心橋》。它是根據我們岱山羅家岙邊防派出所的先進(jìn)事跡而拍攝的電影。主人公原型來(lái)自于派出所的片警——周斌。影片中講到對孤寡老人的關(guān)照，協(xié)助破獲販毒案事件，樁樁件件取材于周斌所在的團隊——羅家岙邊防派出所。雖然件件談不上驚天動(dòng)地，卻件件實(shí)實(shí)在在，細節處體現了周斌作為一個(gè)片警的優(yōu)秀。為此，我還專(zhuān)門(mén)找來(lái)了周斌的事跡報告會(huì )錄像來(lái)看。對他的了解更多了一些，他的形象在心中也漸漸清晰起來(lái)，高大起來(lái)。他是一個(gè)真正的人民警察，真正做到了人民警察為人民。
為了更多地了解居民的情況，周斌用他的兩條腿踏遍了轄區的角角落落、家家戶(hù)戶(hù)，用這樣的方法來(lái)多接觸村民，了解民情，以便日后更好地工作。
他視群眾為父母，姚文德是周斌結助的一個(gè)孤家寡人，2003年7月的一天，周斌走進(jìn)了姚文德的家，這間屋子，也不知道有多少年沒(méi)有人走進(jìn)來(lái)過(guò)了。迎面撲來(lái)的是一股濃濃的霉味和大便的臭味。周斌忍著(zhù)令人作嘔的臭氣，幫老人擦洗，打掃。從此就像親兒子一樣照顧著(zhù)老人。直到2005年6月，鎮里建起了敬老院，周斌將老人安排到了敬老院。到敬老院后，周斌也會(huì )隔三岔五地去看望他，每次見(jiàn)到周斌，他都開(kāi)心得像小孩子一樣,話(huà)也特別的多,敬老院的`好多孤老還以為我是老人的兒子呢。
他視群眾為兄弟，周斌對一個(gè)勞改人員悉心教導，在他被關(guān)押期間，周斌又利用出差、辦事的機會(huì )去探望他，替他父母捎點(diǎn)東西給他，有時(shí)候周斌自己也會(huì )買(mǎi)些生活用品送給這個(gè)特殊“朋友”。2005年5月，張某被刑滿(mǎn)釋放，他連家中的父母都沒(méi)去看，就直接到所里看望周斌。周斌針對張某會(huì )開(kāi)鏟車(chē)的特長(cháng)，幫助他在石礦場(chǎng)找了一份開(kāi)鏟車(chē)的工作。
他把群眾的事當作是自己的事。管區有一條方濱路，坡度陡、彎度大，轉彎處塌陷了一大塊，旁邊就是渠道和水稻田，經(jīng)常有拖拉機或者行人掉到溝里去，進(jìn)出的老百姓和車(chē)輛很不安全，老百姓的怨氣很大。周斌在走訪(fǎng)中了解到這一情況后，同村里干部商量，決定修整方濱路。周斌又當起了熱心人，東跑西奔募集資金。
這樣的事例不勝枚舉，這是一個(gè)又一個(gè)激情燃燒的動(dòng)人故事，一曲又一曲用青春熱血譜寫(xiě)的奉獻之歌，一筆又一筆鐫刻在礁石、浪花上的寶貴財富……
許多人說(shuō)周斌傻，為什么一些與己無(wú)關(guān)的事要想著(zhù)去做、搶著(zhù)去做，但周斌把群眾的難事當作自己的難事，把群眾的憂(yōu)樂(lè )當作自己的憂(yōu)樂(lè )，傾注熱心，贏(yíng)得民心，穩定民心，換來(lái)轄區群眾的大力支持，換來(lái)一方群眾的安居樂(lè )業(yè)。
這一切，憑的都是一顆愛(ài)民的心啊。
影片中一個(gè)細節令我久久難忘，每當晚上休息的時(shí)候，主人公總會(huì )拿出一本日記本開(kāi)始記錄要干的事和想干的事。確實(shí)，六年多的社區工作，周斌已經(jīng)記完了整整十二本民情日記，上面都記著(zhù)一些雞毛蒜皮的小事，就是靠著(zhù)對這些小事的重視，周斌最終贏(yíng)得了群眾的信任和擁護。
真正的黨性在周斌的身上熠熠生輝。一向以來(lái)，總認為英雄在遠處，現在真正的英雄出現在了自己的身邊，特別令人感慨，特別令人敬畏。作為一個(gè)共產(chǎn)黨員，也應該向身邊的英雄學(xué)習，學(xué)習他用陽(yáng)光般的心靈給人帶來(lái)幸福，學(xué)習他用樸實(shí)無(wú)華的行動(dòng)給人帶來(lái)福音。我要在自己平凡的本職工作中，“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶一根草去�！�
電影心橋觀(guān)后感 4
一扇門(mén)的關(guān)起，為另一扇窗的開(kāi)啟做好了基礎。獨自坐在窗邊，月色朦朧，卻不曾懺悔當夢(mèng)萌芽，卻總被無(wú)情的摧毀，萌芽的心，望不錯。
在我觀(guān)看心橋這個(gè)電影的時(shí)候，第一眼我卻總感受到了不同的韻味“心橋”我第一眼曾認為這個(gè)電影是建立在心與某種關(guān)聯(lián)的的事情。在對于這個(gè)觀(guān)點(diǎn)我懷揣著(zhù)疑問(wèn)但又沉默的態(tài)度來(lái)靜靜的觀(guān)看了這部電影的１。
我做出了一下的論述——很多時(shí)候人們往往會(huì )為自己的的“缺陷”而陷入到極度的自卑中，但缺陷會(huì )常常給他提醒，而“缺陷”卻總會(huì )得在某中刺激的情況下，從而失去理智。影中的馬小峰正是這樣的情況，一個(gè)即將面臨高考的孩子。
我的心理有種莫名的涌動(dòng)，當看到家人一個(gè)個(gè)痛苦的神情，我沉默了.......在人生的道路上真的向那位檢察官阿姨說(shuō)的那樣——每一個(gè)生命都是被上帝咬了一口的蘋(píng)果，多以每一個(gè)生命都是不完美的。如何來(lái)面對人生的'種種缺憾，是我們每一個(gè)人一生中都要面臨的問(wèn)題。人生也許不完美但可以完整��！只有當你感受到了缺憾才能體會(huì )到人生的五味雜全。也只有跨過(guò)了人生的溝溝坎坎，人生才會(huì )完整！
或許那位阿姨是對的，現在的我們還太小，在對待人生的態(tài)度我們常常處于萌芽的狀態(tài)，當人生的溝溝坎坎經(jīng)歷了，人生才會(huì )完整。我們只有打開(kāi)過(guò)一扇扇窗，跨過(guò)一座座橋，才能讓人生得到充實(shí)。
我們往往對不可知未來(lái)充滿(mǎn)消極的態(tài)度一二即身處絕境，也不敢踏出一步去改變命運。其實(shí)，未來(lái)掌握在自己的手里，只要努力去追求和探索，前途必定是光明的。
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