《小人國》觀(guān)后感范文800字

　　《小人國》是一部關(guān)于兒童的生活戲劇——發(fā)生在真實(shí)兒童里的真實(shí)故事，它為我們呈現了一個(gè)陌生又真實(shí)的兒童世界，其中的許多鏡頭都讓我感覺(jué)似曾相識。通過(guò)此次學(xué)習令我受益匪淺，下面就談?wù)勎易约旱囊稽c(diǎn)不夠成熟的體會(huì )。

　　一．教師扮演的角色

　　現在存在的一個(gè)普遍現象仍然是教師們把自己置于絕對權威的地位，是教育活動(dòng)的領(lǐng)導者、表演者；而幼兒則處于絕對服從的地位，在教育活動(dòng)中只能當聽(tīng)眾、觀(guān)眾，一切都要耳提面命。當然我也一樣，總是希望孩子能完全的聽(tīng)從我的安排，按照我說(shuō)的做，一旦發(fā)現孩子沒(méi)有聽(tīng)我的.話(huà)，不管三七二十一先阻止了再說(shuō)。雖說(shuō)了解我們應該以孩子為中心，教師應處于引導的地位，但是做起來(lái)的時(shí)候這一切就會(huì )拋到腦后了。但是，在巴學(xué)園里我看到了孩子和老師之間的親密關(guān)系，他們超出了老師和學(xué)生的關(guān)系，讓我看到了好朋友之間的心與心的交流。調皮、霸道的孩子對于我自己來(lái)說(shuō)是最頭疼的，對于這類(lèi)型的孩子我還真沒(méi)那么多的耐性去對待，但是看到李老師對池亦洋不厭其煩的進(jìn)行教導，不斷的讓他明白自己的行為已經(jīng)造成的后果，而不是籠統的對他的行為進(jìn)行指責。

　　我們只是他們生活的一個(gè)參與者，對于他們的活動(dòng)我們要充當的是合作者，不是干預者。他們犯錯了，我們應該是讓他們自己了解自己行為對錯與否的引導者。教師與幼兒之間的情感聯(lián)系會(huì )影響到教師對幼兒的態(tài)度和行為方式。因此，我們應該確立好自己的角色，把握好自己與幼兒的關(guān)系，把自己看作幼兒良好的合作者與協(xié)作者，用愛(ài)去感染幼兒，讓幼兒感到教師是他們中的成員而不是約束限制他們的成人。我們應該時(shí)刻調整自己的情緒，始終用和藹可親的態(tài)度去對待幼兒，為他們創(chuàng )設自主的活動(dòng)環(huán)境。細心觀(guān)察幼兒的行為表現，盡量照顧到每一個(gè)幼兒，要多與幼兒交談，一起玩，鼓勵幼兒表達自己的意見(jiàn)和想法，建立寬松平等的師幼關(guān)系。

　　二．孩子是腳，教育是鞋

　　在巴學(xué)園的校車(chē)上有這么一句標語(yǔ)“孩子是腳，教育是鞋”。這句話(huà)其實(shí)在我理解就是：不管你用多么美好的教育觀(guān)念，如果孩子們不適應你所使用的教育方法，那就是一句空話(huà)，甚至是阻礙他們發(fā)展的廢話(huà)，對于孩子的教育要因材施教，具體問(wèn)題具體分析，當問(wèn)題孩子將問(wèn)題拋給我們，作為老師的我們要將這樣的一個(gè)球再次傳到他們那去，就要考慮“力度的大小”不能傷著(zhù)他們，這就要求我們有靈活的教育智慧和一顆充滿(mǎn)愛(ài)的心。

　　通過(guò)觀(guān)看此部影片，我學(xué)到了很多，電影中的許多片段，零零碎碎卻深深的印刻在我的腦子里。我知道，以我現在的教育經(jīng)歷可能并不能游刃有余的表達我想要表達的感想，相信經(jīng)過(guò)日積月累的教學(xué)經(jīng)驗，下一次再看這部片子的時(shí)候我又會(huì )有不同的收獲。