語(yǔ)文課聽(tīng)課觀(guān)后感
20xx年10月25日上周四，學(xué)校一批語(yǔ)文教師隨同盧校長(cháng)一起來(lái)到鄭師附小參加《2012鄭州市小學(xué)語(yǔ)文教師素養大賽觀(guān)摩研討會(huì )》的活動(dòng)，我們凌晨六點(diǎn)出發(fā)早早來(lái)到鄭師附小報告廳，走進(jìn)會(huì )場(chǎng)首先看到的是積極準備比賽的選手們，精英中精英，他們辛苦的付出與汗水我們都看在眼里。對此活動(dòng)我有以下一些感受：
1.整整一天共有16節，平常我們40分鐘的課程，各位前輩、骨干們濃縮為20分鐘一節，從他們講的每一節課中看到不僅僅是對于教學(xué)活動(dòng)的積極配合、奮力講解，更是體現了對于教育事業(yè)的這一份執著(zhù)與熱愛(ài)。
2. 臺下的我們目不轉睛的聽(tīng)著(zhù)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記錄下來(lái)，從各位老師身上不同程度的學(xué)到了自己學(xué)不到的東西，講課過(guò)程中：與學(xué)生們的互動(dòng)；對于導入新課的各種演繹方式；教材的分析與了解過(guò)程都展現的淋漓盡致；對于教學(xué)目標的重難點(diǎn)把握，以及板書(shū)設計上，都非常新穎，全面。印象最深刻的是《風(fēng)娃娃》這節課，老師從這一階段學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā)，用簡(jiǎn)短的20分鐘把這節課講的生動(dòng)。形象。
3.對于剛剛踏入教育事業(yè)不久的我來(lái)說(shuō)，成長(cháng)的腳步還有很長(cháng)�？粗�(zhù)選手們各個(gè)精彩的講課場(chǎng)面，不是一天兩天功夫能練到的，他不只是一個(gè)人努力，更是背后整個(gè)教育團隊協(xié)作的結果，就是對于教育事業(yè)的這一份熱情與堅持，贏(yíng)得了眾同行們的大大肯定。
在今后的工作中，虛心向老教師請教，這樣具有影響力的觀(guān)摩活動(dòng)在自我成長(cháng)的過(guò)程中起到了非常大的推動(dòng)作用，值得我認真學(xué)習�！�
今晨，在銀裝素裹中鉆進(jìn)汽車(chē)，奔赴縣城，聆聽(tīng)“語(yǔ)文主題學(xué)習”觀(guān)摩現場(chǎng)會(huì )。
汽車(chē)在蜿蜒的山路上爬行，不敢快開(kāi)，亦不用快開(kāi)，反正時(shí)間趕趟。路兩側的雪景讓人賞心悅目，真后悔沒(méi)有帶相機來(lái)，這讓人目酣神醉的北國風(fēng)光，卻也讓我們這些對于這司空見(jiàn)慣的景色也讓我們贊不絕口。盡管后悔，但好在還有手機，可以留下美好的記憶。掏出手機，咔嚓咔嚓的聲音響過(guò)后，在我們的心里鐫刻下了美麗的記憶。
走著(zhù)走著(zhù)，迎面而來(lái)的山峰忽然害了羞一樣，原來(lái)太陽(yáng)出來(lái)了！她的曼妙的身影在山間林海中倘佯，讓我們興奮異常，談?wù)撝?zhù)山光悅人性，林影空人心��！這一路上的心情，恰若我們對課的期待。
到了縣里，自己真的感覺(jué)自己是鄉下人！看人家穿的，再看看自己穿的，有些自慚形穢，但是又想一想，有什么大不了的呢！人家有人家的生活，自己有自己的生活。干嘛和人家過(guò)不去呢！干嘛和自己過(guò)不去呢！
到了會(huì )場(chǎng)，見(jiàn)到了許多熟悉的面孔。打著(zhù)招呼，寒暄幾句，落座聽(tīng)課。
講課的是從山東濰坊廣文中學(xué)請來(lái)的魏梅霞老師。這個(gè)老師已經(jīng)不陌生。在暑假的時(shí)候曾聆聽(tīng)了她的.講座。今天近距離地接觸，聽(tīng)課，倒是覺(jué)得甚為難得。自己不用長(cháng)途跋涉，更不用遠涉千里而可以在家門(mén)口聆聽(tīng)名家教誨，領(lǐng)略名家風(fēng)采，也是幸甚之至之事。
魏老師講了兩節課，都是常態(tài)課。這是自己聽(tīng)課時(shí)最希望見(jiàn)到的。
第一節是有關(guān)于“母愛(ài)”這一主題的。從《荷葉－－母親》導入，從分析文章的“三美”：語(yǔ)言美，層次美，構思美導入，重點(diǎn)結合語(yǔ)言美來(lái)賞析語(yǔ)言，由此聯(lián)系到冰心的《繁星.春水》中的小詩(shī)，聯(lián)系到了《紙船》，重點(diǎn)通過(guò)指導朗讀來(lái)加強對詩(shī)歌的理解。在這一過(guò)程中，最讓自己肯定的是，魏老師對于學(xué)生的引導和點(diǎn)撥，通過(guò)對重點(diǎn)詞語(yǔ)的賞析來(lái)加強對文章的深入的理解。而魏老師本身的語(yǔ)文素養也得以淋漓盡致地體現出來(lái)。這給我們一個(gè)提示，對于詩(shī)歌教學(xué)，重點(diǎn)的在于朗讀，不論是現代詩(shī)歌，還是古代詩(shī)歌，都是相同的道理。以讀促進(jìn)理解，以讀帶動(dòng)理解，以理解促進(jìn)朗讀，這基本上是一條成功的經(jīng)驗。但是朗讀這件事，可不是一朝一夕的事情，也不是急于求成的事情，這需要一點(diǎn)一滴地積累，一點(diǎn)一點(diǎn)的感悟，厚積薄發(fā)，這樣才能夠真正的讓語(yǔ)文教學(xué)走出泥潭。除此之外，還聯(lián)系到了畢淑敏的《孩子，我為什么打你？》一文，通過(guò)自己的三個(gè)問(wèn)題，引領(lǐng)學(xué)生理解課文，挖掘主題。如果能夠讓學(xué)生聯(lián)系到自己的生活實(shí)例或者自己的生活中的獨特感悟，那樣會(huì )更好。
第二節是《我們是一家人》同樣也是交給學(xué)生解讀課文的鑰匙！圈點(diǎn)勾畫(huà)，養成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習慣。也告訴學(xué)生先學(xué)會(huì )概括文章的中心。在授課的過(guò)程中，同樣是用問(wèn)題做牽引，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文本，領(lǐng)會(huì )文本的內涵。
通過(guò)一上午的課，讓我們近距離觀(guān)摩了名師的風(fēng)采。下午的研討，更是讓我們受益匪淺。她深入淺出的講解，富于表現力的語(yǔ)言，貼近生活的實(shí)例，讓我們覺(jué)得她是一個(gè)風(fēng)趣幽默、睿智的人。
通過(guò)這兩節課，讓自己明確了自己語(yǔ)文主題教學(xué)的方向和方法，相信自己會(huì )走出屬于自己特色。
【語(yǔ)文課聽(tīng)課觀(guān)后感】相關(guān)文章：
數學(xué)聽(tīng)課的觀(guān)后感12-31
聽(tīng)課的作文范文08-19
數學(xué)聽(tīng)課的觀(guān)后感（精選5篇）03-01
快樂(lè )作文的聽(tīng)課感受07-13
媽媽來(lái)聽(tīng)課作文05-17
聽(tīng)課作文500字09-26
語(yǔ)文課上作文06-12
你好，語(yǔ)文課08-26