觀(guān)于丹講座有感
在面向普通市民普及傳統文化的工作上，于丹教授在中國各地進(jìn)行了近千場(chǎng)講座，還受邀成為中央電視臺、北京電視臺、中國教育電視臺等欄目的主要嘉賓，用我國優(yōu)秀的傳統文化引導人們建立一種信念與價(jià)值。分享了于丹講座觀(guān)后感，一起來(lái)看看吧！
于丹講座觀(guān)后感1
人生會(huì )面臨許多選擇，當你正處于十字路口，不知道該何去何從時(shí)，你將做出如何抉擇呢？在現實(shí)生活中，有許多人不能明辨是非，而選錯了道路，使自己后悔一生，當然，尤其是我們青少年。因此學(xué)校為我們組織了一節法制教育課——于丹教授的講座。
于丹老師在人格教育中主要為我們強調了一點(diǎn)：在我們中小學(xué)生所要完成的必修課中，不僅僅是學(xué)習。我們還要懂得怎樣自我控制一些不好的習慣，懂得孝敬父母，尊敬老師，懂得很好的處理一些人際關(guān)系與學(xué)習做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)等�？赐赀@個(gè)講座后，我的感觸很深。這個(gè)講座總共分四講：一是樹(shù)立目標；二是不聽(tīng)話(huà)，愛(ài)發(fā)脾氣的正確引導；三是學(xué)會(huì )感恩；四是抵抗挫折。令我印象深刻的是第三講與第四講。
第三講講了家長(cháng)如何教導孩子學(xué)會(huì )感恩，于丹教授講了孔子的學(xué)生問(wèn)孔子孝是什么？孔子只說(shuō)了兩個(gè)字“色難”。意思是千難萬(wàn)難都是要給父母一個(gè)好臉色看。所以，我們要學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )感恩每一個(gè)人，沒(méi)一個(gè)事物。有的人想感恩卻不會(huì )感恩。我來(lái)說(shuō)說(shuō)，當別人幫你時(shí)，及時(shí)說(shuō)“謝謝”。好好保護自己的身體對父母也是感恩。
第四講講了抵抗挫折的重要性。一次，于丹教授女兒的花籃破了，便嚎啕大哭。于丹教授把花籃用彩紙包起來(lái)，比原來(lái)的還好看。她女兒破涕而笑。我從中明白了道理：哭是最無(wú)能的表現。遇到挫折不要緊，可灰心喪氣很可怕。要像蟬一樣，是蛻變的開(kāi)端。蛻變盡管十分疼痛，但可以換來(lái)飛翔、自由，挫折又何嘗不是呢？
聽(tīng)了于丹老師說(shuō)的孔子的一句“入則孝，出則悌，謹而信，泛愛(ài)眾而親仁，行有余力，則以學(xué)文”的話(huà)后，我才頓時(shí)恍然大悟：原來(lái)學(xué)習并不是最重要的，比學(xué)習更重要的還有許多我們需要學(xué)會(huì )做的事，而首當其沖排在第一位的，便是怎樣做人。
做人其實(shí)也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，其中包括道德、禮儀等等。而我們學(xué)生除了要做好道德、禮儀方面的學(xué)習之外，還要在生活自理能力方面有所提高。一個(gè)人，就算學(xué)習再好，但卻不能自己照顧自己的話(huà)，那么就算他四肢健全，也是一個(gè)廢人。所以我們從小要幫爸爸媽媽分擔一些家務(wù)，比如拖拖地，擦擦桌子，洗洗碗等，不要過(guò)多的讓爸爸媽媽幫你干一些事情，要先自己學(xué)著(zhù)試探性的先做，實(shí)在不會(huì )的話(huà)再讓爸爸媽媽來(lái)幫忙。
于丹老師講的這一堂課，讓我明白了一個(gè)道理：在我們中小學(xué)生的必修課內，最重要的并不是學(xué)習，學(xué)會(huì )了怎樣做人是排在第一位的.，如果連這些都不會(huì )的話(huà)，就算學(xué)習成績(jì)再好，也是一個(gè)不具備健全人格的人。
大人們常說(shuō)，要想成才得先成人，所以，作為一名小學(xué)生，要成長(cháng)為一名優(yōu)秀的合格人才，需要學(xué)的很多很多，不只是學(xué)習，不是嗎？
我以后要克服于丹教授對現代青少年的主要病癥，做一個(gè)積極奮進(jìn)的快樂(lè )的自己。
于丹講座觀(guān)后感2
周六早上八點(diǎn)十二分，我準時(shí)打開(kāi)電視，收看于丹老師《感恩教育》的知識講座。于丹老師語(yǔ)言妙趣天成，一個(gè)個(gè)小故事被她娓娓道來(lái)，而這些有趣的故事又都讓我受益匪淺。
“什么是孝呢？”于丹老師首先發(fā)問(wèn)，然后講述了一個(gè)《男孩與大樹(shù)》的寓言故事：男孩小時(shí)候很喜歡和大樹(shù)玩耍，大樹(shù)每天都等待著(zhù)男孩；到了男孩少年時(shí)期，大樹(shù)讓他摘取果子換取學(xué)費和玩具；青年時(shí)期，大樹(shù)又把樹(shù)枝給了男孩蓋房子和娶新娘；后來(lái)大樹(shù)貢獻出樹(shù)干給中年時(shí)期的男孩做獨木舟去周游世界�？梢哉f(shuō)大樹(shù)為男孩付出了一切，最后只剩下了光禿禿的樹(shù)樁。當男孩成為老人時(shí)，他想去的地方已經(jīng)去過(guò)了，想看的東西也已經(jīng)看過(guò)了，現在他只想和樹(shù)樁在一起曬曬太陽(yáng)。
故事中大樹(shù)和男孩的關(guān)系多像爸爸媽媽與我的關(guān)系呀！都說(shuō)世界上最無(wú)私的愛(ài)是父母的愛(ài)，它只求奉獻不求回報。而作為子女又應該如何呢？“正為本，孝為先。孝為德之本�！弊鳛樽优懈卸鞯男�，即孝心。古時(shí)候就有孔融讓梨的故事，現代有偉大的總理周恩來(lái)在百忙之中還要抽出時(shí)間給父親喂飯，田世國為救母瞞著(zhù)她偷偷捐腎；臺灣企業(yè)家賴(lài)東進(jìn)跪著(zhù)給失明的父母喂飯�？纯次易约�，在家是個(gè)“小公主”， 衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，平時(shí)要什么有什么，可一遇到不滿(mǎn)意、不順心的事我就會(huì )對爸爸媽媽大發(fā)脾氣，怨東怨西的，甚至有時(shí)對他們的說(shuō)教不屑一顧。
講座中說(shuō)到：作為兒童，我們應該要去交朋友，和朋友一起玩耍、分享快樂(lè )、面對挫折�？墒�，于丹老師提到有這樣一種現象，有一名兒童在他的日記中寫(xiě)到：“每個(gè)人都有朋友，可以和朋友一起玩，而我卻不一樣”。如果孩子沒(méi)有朋友，整天只知道呆在課桌前、電腦旁，不同別人交往、溝通，就會(huì )變得自閉、自卑，不自立。
現在，為數不少的家長(cháng)都反對孩子自己在外交朋友。也許是為了安全吧，只讓孩子呆在家里，變成了“宅童”。這些家長(cháng)的糊涂觀(guān)點(diǎn)，不好！我認為只有讓孩子充分去接觸外面的世界，同小朋友一起玩耍、一同分享收獲、經(jīng)歷困難、將來(lái)步入社會(huì )，適應能力和生存能力才能更強。
于丹老師說(shuō)：把一個(gè)雞蛋、一根胡蘿卜、一把茶葉分別放在三個(gè)沸騰的鍋里煮一段時(shí)間后，再把它們拿出來(lái)看看。把雞蛋剝了皮兒，所見(jiàn)到的蛋清和蛋黃被煮的'硬邦邦的，這種人就是被現實(shí)世界熬得心硬的人；另一個(gè)鍋里的胡蘿卜，被煮成了一灘軟蘿卜泥，這是被世界熬得完全沒(méi)了自我的人；那一大把丑陋的茶葉，已經(jīng)在水里舒展開(kāi)來(lái)，還把一鍋無(wú)色無(wú)味的水，煮成了一鍋好喝的茶，這種人通過(guò)煎熬僅使自己變得美麗。
看了于丹老師的講座后我懂得了要珍惜父母之愛(ài)，學(xué)會(huì )感恩，努力學(xué)習，將來(lái)成為有用的人才，回報父母。我們要像茶葉一樣，奉獻自己，留芳他人。在現實(shí)世界中，我們只有能經(jīng)得起煎熬、克服困難，甘于奉獻，才能成就一番大事業(yè)。
于丹講座觀(guān)后感3
今天，我看了于丹老師的專(zhuān)題講座，感觸很深。
于丹老師在講座中主要是強調我們中小學(xué)生在完成必修課的同時(shí)，還要懂得孝敬父母，尊敬老師，關(guān)心他人，讓每一個(gè)中小學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。
于丹老師首先談到“孝”。百善孝為先，孝是中華文化傳統提倡的行為，一般表現為孝順，孝敬。要對生活充滿(mǎn)感恩的心，感謝父母，尊敬老師。孝不但是外在要求，也是內在的一種責任。
然后談到“仁”.仁就是要學(xué)會(huì )怎樣處理兩者的關(guān)系，要充滿(mǎn)愛(ài)心，和善待人�！度纸�(jīng)》里說(shuō)道：“人之初，性本善。性相近，習相遠�！币馑际钦f(shuō)，人在剛剛出生時(shí)，本性都是善良的，性情也很相近，但隨著(zhù)各自生存環(huán)境的變化，每個(gè)人的習性就會(huì )產(chǎn)生差異。教育孩子要與人和睦相處，懂得一個(gè)人的痛苦，由兩個(gè)人分擔，痛苦就減少一半，相反，一個(gè)人的快樂(lè )，兩個(gè)人分享，快樂(lè )就增加了一半，與人交往，多關(guān)愛(ài)他人，使自己健康，快樂(lè )的成長(cháng)。
最后談到“自立，自強，自信”.樹(shù)立正確的人生觀(guān)會(huì )直接決定人生的軌跡，孩子的成長(cháng)不是填鴨式的灌輸，知識固然重要，但更重要的是人的經(jīng)驗和悟性。不要墨守成規，按部就班，而是要在這個(gè)處處混沌喧囂的社會(huì )中，學(xué)會(huì )發(fā)現其中的有效信息。
通過(guò)于丹老師講的這堂課，讓我明白了一個(gè)道理：學(xué)生最重要的并不是學(xué)習，學(xué)會(huì )做人才是排在第一位的，如果不會(huì )做人的話(huà)，就算學(xué)習成績(jì)再好，也不是一個(gè)健全的.人。
想想自己，有時(shí)爸爸媽媽督促我學(xué)習，我總嫌啰嗦，有時(shí)讓我做一些力所能及的事，我總不情愿，想到這里，我不禁感到很內疚，爸爸媽媽為了我，不知操了多少心，受了多少累，我還不知道感恩，總惹他們生氣，傷心，太不應該了。在這里，我想對爸媽說(shuō)：“我錯了，我以后要聽(tīng)你們的話(huà)，好好孝敬你們，好好報答你們的養育之恩!”
在以后的生活中，我要改掉以自我為中心的壞習慣，跟同學(xué)們一起快樂(lè )的學(xué)習，樹(shù)立自己的遠大目標，樂(lè )觀(guān)，向上，積極進(jìn)取，做一個(gè)優(yōu)秀的合格人才。
于丹講座觀(guān)后感4
觀(guān)看了《于丹講座》后，我收獲了許多。我收獲到了“孝為德之本”；我收獲到了二人成“仁”；我收獲到了只有自信，才能自律、自強。
我收獲到了“孝為德之本”。古有黃香扇枕溫衾，現有田世國捐腎救母。他們的行為無(wú)不體現了一個(gè)字------孝。古今中外，“孝”都是評價(jià)一個(gè)人是否優(yōu)秀的標準之一，也是評價(jià)一個(gè)人品質(zhì)最重要的要求。因為，作為祖國的未來(lái)；作為新時(shí)代的主人，我們更應該擁有孝心，將孝心作為我們做人的標準。為父母倒一杯水，是孝；幫父母做一次家務(wù)是孝；給父母捶捶背，更是孝。孝看似很難，其實(shí)它只是我們生活中很細微的表現、行為，這些行動(dòng)在我們眼里可能微不足道，但對于父母來(lái)說(shuō)，這可是滿(mǎn)滿(mǎn)的'感動(dòng)呀！《于丹講座》使我收獲到了孝心。
我收獲到了二人成“仁”。魯迅曾說(shuō)：“厚澤深仁，遂有天下�！笨鬃右苍鴮ⅰ叭省痹u為做人的道德原則，道德標準。道德是最高的境界�？梢�(jiàn)，“仁”對我們青少年的成長(cháng)的影響是非常大的�！叭酥�，性本善”。人在小時(shí)候是善良的，身上是體現著(zhù)“仁”的；可是，漸漸地，隨著(zhù)我們的長(cháng)大，我們身上的“仁”味也漸漸消失了。這就與我們的生活環(huán)境有關(guān)。二人成“仁”。只有兩個(gè)人在一起才能體現一個(gè)“仁”字�？墒请S著(zhù)科技的不斷發(fā)展，孩子們不再與自己的同齡人在一起玩耍，而是與電視、電腦為伴，這對我們是有害而無(wú)利的。因此，我們應該多到戶(hù)外活動(dòng)，多交新朋友，只有這樣，才能讓我們更加健康的成長(cháng)�！队诘ぶv座》使我收獲了仁心。
我收獲到了只有自信才能自律、自強�！耙粋�(gè)人要想寫(xiě)下無(wú)悔的青春，要想寫(xiě)出人生瑰麗的詩(shī)篇，就要點(diǎn)亮自信的明燈，對自身的力量懷抱堅定的信念”。這是在《于丹講座》中，我記憶最深的一句話(huà)。我是一個(gè)沒(méi)有自信的人，我所獲得的成績(jì)我都當做是幸運之神眷顧了我，因此，我應該改變。如果我不自信，那我將不會(huì )展示自己的才能；如果我不自信，我將失去讓別人知道我能力的機會(huì )。因此，擁有自信對我們的成長(cháng)是很重要的。它就像一盞燈，指引著(zhù)我們前進(jìn)；它就像一陣風(fēng)，吹動(dòng)我們向前；它就像階梯，引領(lǐng)我們成功。自信是成功最重要的要求�！队诘ぶv座》使我收獲了自信心。
孝心、仁心、自信心，這三顆心將會(huì )是我一生的財富，將會(huì )使我走向成功�！队诘ぶv座》收獲頗多。
于丹講座觀(guān)后感5
我看了于丹老師教育講座，受益匪淺，人要懂得孝順，還要仁愛(ài)。對于于丹老師的講座，我知道父母與子女之間關(guān)系和人在社會(huì )、在生活中，所需要的準則。
我知道了，人從小到大，都要建立兩兩關(guān)系。多在人群中學(xué)習、娛樂(lè )，而不是信賴(lài)于網(wǎng)絡(luò )，老在家里上網(wǎng)，不出去與同伴玩耍、交流，孩子要多動(dòng)手，相信只要動(dòng)手做，沒(méi)有不成功的。要信賴(lài)于用雙手實(shí)現夢(mèng)想，實(shí)現未來(lái)。人從小要建立兩兩關(guān)系，多與同伴們在一起，不要老呆在家里。要與同伴互幫互助，經(jīng)常聚在一起聊天、玩耍。
其次，做家長(cháng)的，不要嬌慣孩子。于丹老師講了一個(gè)寓言故事。從小有一個(gè)孩子，天天與大樹(shù)玩耍。有一天，孩子愁眉苦臉，大樹(shù)問(wèn)：“孩子，你怎么了？怎么不高興了？”孩子說(shuō)：“別的同學(xué)都有玩具，各式各樣。我也想要�！贝髽�(shù)慈祥地說(shuō)：“孩子，你別擔心。你可以把我的果子全摘了，去賣(mài)錢(qián)。買(mǎi)你想要的東西�！焙⒆诱巳康墓�，買(mǎi)了想要的東西。時(shí)間一天天過(guò)去了。有一天，孩子仍舊愁眉苦臉。大樹(shù)問(wèn)：“你怎么了？”孩子說(shuō)：“我的同伴們都出去，去世界各地了，而我卻沒(méi)有�！贝髽�(shù)說(shuō)：“孩子，你可以把我的樹(shù)根做成獨木舟，去世界各地漂泊�！焙⒆影褬�(shù)根做成獨木舟。孩子后來(lái)回來(lái)了，游玩了世界各地后，坐在大樹(shù)旁，與大樹(shù)一同看每天美麗的日出了，
這個(gè)故事告訴我，這個(gè)大樹(shù)就是父母，而這個(gè)小孩子就是我們孩子。孩子要什么，父母就給什么，使孩子享受了“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的待遇，而不是靠自己的勞動(dòng)獲取回報。
而且，父母的'教育與孩子的成長(cháng)也有關(guān)系，俗話(huà)說(shuō)“子不教父之過(guò)”教育是一個(gè)起點(diǎn)、是一種鼓勵。在人格中學(xué)會(huì )愛(ài)、學(xué)會(huì )尊敬。這樣一個(gè)孩子，不論在社會(huì )、在生活中，都有一個(gè)成功的生活位置，在等著(zhù)他的到來(lái)。一個(gè)人，在社會(huì )的煎熬下，舒展個(gè)人的生命。這才是最完美的。
做人首先要孝，我覺(jué)得我在這方面做得很好。在爸爸或媽媽生病的情況下，送一杯溫水、一杯熱茶。足以表達女兒的孝心。其實(shí)，幫媽媽拿東西、洗幾次衣襪，就表現出來(lái)。不用做得那么重大，只要從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，就會(huì )非同尋常。
于丹老師講座點(diǎn)燃了我心靈的空間。讓我懂得、理解人生中的酸、甜、苦、辣。懂得做人如何孝、順。所以，人在這個(gè)世界上，在任何艱難困苦中，都不能低頭，要舒展個(gè)人的生命，才是最完美的。
于丹老師的講座讓我懂得了很多道理。我非常感謝于丹老師的精彩演講。
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