為中華之崛起而讀書(shū)觀(guān)后感范文（通用21篇）
看完一部影視作品以后，相信你一定有很多值得分享的收獲，為此就要認真思考觀(guān)后感如何寫(xiě)了。到底應如何寫(xiě)觀(guān)后感呢？下面是小編收集整理的為中華之崛起而讀書(shū)觀(guān)后感范文（通用21篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
為中華之崛起而讀書(shū)觀(guān)后感 篇1
“為中華之崛起而讀書(shū)！”這是周恩來(lái)說(shuō)的一句話(huà)，那是在一天修身課上，魏校長(cháng)問(wèn)大家：“同學(xué)們，你們想誰(shuí)什么而讀書(shū)呢？”有的說(shuō)：“為做官而讀書(shū)！”也有的說(shuō)：“為吃飯而讀書(shū)！”還有的說(shuō)：“為賺錢(qián)而讀書(shū)！”……問(wèn)到周恩來(lái)時(shí)，他站起來(lái)，清晰而堅定地說(shuō)：“為中華之崛起而讀書(shū)！”魏校長(cháng)聽(tīng)了一振，他怎么也沒(méi)想到，一個(gè)十二三歲的年輕人，竟有如此抱負和胸懷！——這是寒假期間，我在家里電視節目上看到的一個(gè)故事。
當我看完了這個(gè)節目，我感受到周恩來(lái)是個(gè)偉大的人，不愧是我們中華的周總理！我敬佩他！我崇拜他！高爾基也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：讀書(shū)使人進(jìn)步。所以我們要努力讀書(shū)，讀好書(shū)，讓自己進(jìn)步，只有自己進(jìn)步了，整個(gè)社會(huì )和國家才能進(jìn)步。
我以前也問(wèn)過(guò)自己：為什么要讀書(shū)？為誰(shuí)而讀書(shū)？當時(shí)我給自己的答案是：為父母而讀書(shū)，為老師而讀書(shū)，考出好成績(jì)回報父母和老師。但是，看完了這個(gè)節目，聽(tīng)完了周總理的話(huà)，讓我的想法大大改變了，我也要為國家而讀書(shū)，為國家的強大而讀書(shū)，長(cháng)大以后要做國家的棟梁，要為國家奉獻自己，讓國家變得更加強盛！讓我們的人民更安康！
為中華之崛起而讀書(shū)觀(guān)后感 篇2
在一所普通的中學(xué)，在一個(gè)普通的教室里，老師問(wèn)同學(xué)們：“你們是為什么而讀書(shū)？” 臺下嘩然，有的說(shuō)：“為做官而讀書(shū)�！币灿械恼f(shuō)；“為掙錢(qián)而讀書(shū)�！薄盀槊骼矶x書(shū)”……他們只是為了自己的利益，他們的目光太短淺了。而周恩來(lái)總理，展望中國受盡的屈辱，在麻木不仁的同學(xué)中，脫穎而出：“為中華之崛起而讀書(shū)�！�
“為中華之崛起而讀書(shū)”我想，再說(shuō)這句話(huà)的時(shí)候，他眼中，一定閃爍著(zhù)一種光，這是一種清晰的光，一種偉大的光，從這如宇宙般浩瀚偉大的的神光中，似乎看到了新中國的希望。 是的，他做到了，他遠渡重洋，東渡日本······為的只是這無(wú)比遠大的理想：中華，崛起，讀書(shū)。他的理想實(shí)現了，中國這條東方巨龍已經(jīng)覺(jué)醒，正在騰飛，正在向新時(shí)代邁進(jìn)。 現在生活安逸，有不少同學(xué)已經(jīng)沉迷于網(wǎng)絡(luò )中，陶醉在漫畫(huà)中�？伤麄冇袥](méi)有想過(guò)，新中國是怎樣崛起的！是無(wú)數革命先輩的付出，才有了中國的今天。中國不是建立于我們手中，就不能讓他在我們手中毀掉！ 時(shí)代的步伐飛速邁進(jìn)，中國這條東方巨龍已經(jīng)醒來(lái)，將有我們是它的威力發(fā)揮到更強；東方的天際剛露出一點(diǎn)紅，將有我們來(lái)迎接明天的太陽(yáng)，我一定要好好讀書(shū)，為自己的理想而奮斗，為中華之崛起而讀書(shū)！
為中華之崛起而讀書(shū)觀(guān)后感 篇3
前幾天，我們學(xué)了《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇課文，我受益匪淺。
這篇文章主要寫(xiě)了周恩來(lái)聽(tīng)伯父說(shuō)中華不振，便想探個(gè)究竟，在租界的所見(jiàn)所聞，周恩來(lái)明白了伯父說(shuō)的話(huà)的含義。所以在修身課上，“為中華之崛起而讀書(shū)”!他鏗鏘有力的話(huà)不僅語(yǔ)驚四座，還表達了周恩來(lái)遠大的志向和博大的胸懷。
我對“上修身課”這一部分內容感觸很深。在修身課上，大多數同學(xué)回答說(shuō)：“讀書(shū)是為了當官，為了發(fā)財，為了有飯吃�！逼鋵�(shí)這些都是為了個(gè)人的利益，為自己著(zhù)想�？芍芏鱽�(lái)說(shuō)：讀書(shū)是為了中華的崛起！是為了國家和人民的利益，他把個(gè)人的利益放在了國家和人民的利益后面。當時(shí)的周恩來(lái)才十三歲，就這么憂(yōu)國憂(yōu)民，他說(shuō)的這番話(huà)連校長(cháng)都為之一振。他這種“人小志大”的精神使我深深折服。
梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：“少年強則國強，少年富則國富�！蔽覀冞@些少年兒童是祖國未來(lái)的希望，如果我們從小不立下遠大的理想和人生目標，不思進(jìn)取，貪圖玩樂(lè )，那我們就像在大海中迷失的小船，沒(méi)有了航行目標，那后果將是多么的可怕和嚴重。所以說(shuō)，理想對我們而言，就是人生的指南針，指引著(zhù)我們向一個(gè)方向去努力，去奮斗！
通過(guò)學(xué)習這篇文章，我感受到了少年周恩來(lái)身上的人格魅力。再聯(lián)想到我自己，說(shuō)來(lái)真是慚愧��！我的理想三天一小變，五天一大變，今天想當發(fā)明家，明天又當動(dòng)物學(xué)家，再不就是改變心意要當科學(xué)家，媽媽經(jīng)常對我說(shuō)：理想對我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，是很重要的。一旦深思熟慮地考慮成熟，樹(shù)立了理想，就要為它的實(shí)現而去努力，甚至付出畢生的精力。所以作為小學(xué)生的我現在不確定也很正常，重要的是從小把科學(xué)文化知識學(xué)好，為實(shí)現理想而打下扎實(shí)的基礎。在學(xué)習當中，我常常馬虎大意，不求甚解。這些都是我需要克服的缺點(diǎn)。在生活當中，我經(jīng)常向爸爸媽媽亂要東西，和周恩來(lái)省吃?xún)�用的性格截然相反。
學(xué)完這篇文章后，我暗下決心：一定要以革命先輩為榜樣，學(xué)習他們身上的閃光點(diǎn)，發(fā)揚好的革命傳統，讓自己的缺點(diǎn)少點(diǎn)再少點(diǎn)。加油吧！同學(xué)們，讓我們?yōu)橹腥A之崛起而讀書(shū)！
為中華之崛起而讀書(shū)觀(guān)后感 篇4
今天，我們學(xué)習了《讀中華之崛起而讀書(shū)》這篇課文。
本文講述了少年時(shí)代的周恩來(lái)，到奉天讀書(shū)，聽(tīng)到了伯父說(shuō)中華不振，后來(lái)，到被洋人占領(lǐng)的地方玩看到了一個(gè)婦女的親人被外國人軋死了。中國巡警不但不替婦女做主去懲辦兇手，反而訓斥她，這時(shí)他才體會(huì )到了中華不振的含義，于是就有為中中華之崛起而讀書(shū)的響高回答。
一個(gè)十二、三歲的孩子竟有如比的的抱負，博得了魏校長(cháng)的稱(chēng)贊：“好哇，有志者當效此生！”由此看出他熱愛(ài)祖國的赤誠之心多么的強烈呀！
正是周恩來(lái)總理的抱負讓我們中華人民共和國變得更加的繁榮，我們正在一步步的邁向富強，使中國在國際的地位上不段提高，中國也不再受帝國主義的欺負，這些不正是周總理和老一輩革命家拋頭顱，酒熱血換來(lái)的嗎？沒(méi)有他們的不怕?tīng)奚�，也就沒(méi)有我們今天的美好生活。
我也要像周恩來(lái)總理一樣，從小樹(shù)立遠大的理想，努力學(xué)習，掌握好知識，將使自成為一名對國家有用，對人民有幫助的人。
為中華之崛起而讀書(shū)觀(guān)后感 篇5
周總理曾在少年時(shí)代立下宏志，“為中華之崛起而讀書(shū)”。這看似鼓勵青少年多讀書(shū)，讀好書(shū)，為中國的強大而發(fā)奮努力成為國之棟梁的話(huà)語(yǔ)，其實(shí)更應該成為許許多多國人努力前行的燈塔。
中國在抗疫當下，眾多國人身體力行，用智慧、勇氣和擔當詮釋了中華民族正在崛起。為全球樹(shù)立了榜樣，眾多國家都已轉變對中國的看法和態(tài)度，中華民族的偉大復興勢不可擋。
近日，在讀書(shū)過(guò)程中又溫習了陽(yáng)明先生的《傳習錄》，其中引用《禮記·中庸》的“困知勉行”，意思是克服困難以獲得知識，努力實(shí)踐以修養品德，做到知行合一。
當下，經(jīng)濟下行已成定勢，各種困難接踵而來(lái)。但有“本事”的人，不會(huì )因大勢的好壞而叫苦怨天。市場(chǎng)好的時(shí)候大家都賺錢(qián)，那不叫“本事”，市場(chǎng)不好的時(shí)候還能賺錢(qián)才叫“本事”。
再舉個(gè)例子，“葡萄酒”是大自然與人類(lèi)智慧的結晶。很多人都喜歡喝，眾所周知，好的年份，釀酒的葡萄都飽受陽(yáng)光的普照，釀出的酒味道香醇，大家都喜歡喝�？墒�，只有在欠收的年份，依然長(cháng)得飽滿(mǎn)的葡萄，釀出來(lái)的酒，才會(huì )受到大家的追捧。
市場(chǎng)環(huán)境還未復蘇，但每個(gè)人，每個(gè)企業(yè)，都應努力去成為一顆年份不好時(shí)，卻長(cháng)得飽滿(mǎn)的“葡萄”，一起努力用心去釀最美的酒，創(chuàng )造幸福，強盛國家，中華崛起之期指日可待。
為中華之崛起而讀書(shū)觀(guān)后感 篇6
為中華之崛起而讀書(shū)，當我第一次聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)，就為之一震，我想，這一定是一個(gè)有理想、有抱負的偉人說(shuō)的。
沒(méi)錯，這句話(huà)是年僅13歲的周恩來(lái)說(shuō)的。千百年來(lái)，對于為什么讀書(shū)，有許多不同的回答，有的說(shuō)為了當官，有的說(shuō)為了發(fā)財，也有的說(shuō)為了光宗耀祖。那么，周恩來(lái)為什么會(huì )樹(shù)立為中華之崛起而讀書(shū)這一崇高而又遠大的理想呢？
回首過(guò)去的歲月，我們永遠不會(huì )忘記鴉片戰爭的失敗，《辛丑條約》的簽訂，山東半島的被侵占，東北三省的淪陷，東亞病夫的屈辱，華人與狗不得入內的牌子這耳聞目睹的事實(shí)，一樁樁烙在周恩來(lái)的心坎。
國家興亡，匹夫有責，少年周恩來(lái)正是痛心祖國飽受侵略，才立志為中華之崛起而讀書(shū)。圖書(shū)館，他專(zhuān)心致志，如饑似渴；旅行途中，他爭分奪秒，不知疲倦。
回到現在，有的學(xué)生上學(xué)時(shí)叫苦連天，放假時(shí)游手好閑；有學(xué)生一切向錢(qián)看，是名副其實(shí)的商業(yè)頭腦；還有的學(xué)生讀書(shū)貪多，并不會(huì )把學(xué)的東西運用到實(shí)際生活中去。他們和少年周恩來(lái)相比，簡(jiǎn)直是天壤之別。
志當存高遠，有了崇高的理想就有了巨大的精神動(dòng)力，有了遠大的理想就有恒久的精神動(dòng)力。少年周恩來(lái)在那時(shí)就已經(jīng)認識到，中國人要想不受帝國主義欺凌，就要振興中華，讀書(shū)，就要以此為目標。
是的，讓我們沿著(zhù)偉人的足跡，為中華之崛起而讀書(shū)，走向新的世界。
為中華之崛起而讀書(shū)觀(guān)后感 篇7
周恩來(lái)從小就熱愛(ài)學(xué)習，所以他的成績(jì)在班里一直名列前茅。有一天，校長(cháng)問(wèn)他們：“你們?yōu)槭裁炊x書(shū)？”有的說(shuō)為父母而讀書(shū)，有的說(shuō)為做官而讀書(shū)，有的說(shuō)為掙錢(qián)而讀書(shū)，有的說(shuō)為明理而讀書(shū)。輪到周恩來(lái)時(shí)，他大聲的說(shuō)為中華之崛起而讀書(shū)，校長(cháng)聽(tīng)后大為滿(mǎn)意，后來(lái)實(shí)踐證明，這是他長(cháng)期以來(lái)樹(shù)立的目標，離開(kāi)學(xué)校時(shí)，他曾經(jīng)對老師和同學(xué)們說(shuō)過(guò)：“愿相聚在中華騰飛于世界之日�！敝�，他以崇高的品格贏(yíng)得了全國人民的愛(ài)戴。
他說(shuō)這句話(huà)是不是隨口說(shuō)說(shuō)來(lái)應付老師的嗎？不是。因為周恩來(lái)生于1898年，那時(shí)正是清朝末年，中國已經(jīng)在帝國主義列強侵略下淪為半殖民地。國家的貧弱不振，強烈地刺激著(zhù)他的心。在這種情況下，周恩來(lái)明白了這樣的一個(gè)道理：只有國家獨立富強了，個(gè)人才能有前途。
多么遠大的理想��！正因為周恩來(lái)心里裝著(zhù)整個(gè)國家、整個(gè)民族，所以成就了偉大的事業(yè)。今天，中國人不再受到帝國主義列強的欺負，中國正在一步步走向富強，就是周恩來(lái)等老一輩革命家和無(wú)數革命先烈，浴血犧牲，艱苦奮斗的結果，也是全中國人民共同努力的結果。
要是那時(shí)候，我們中國人都能像周恩來(lái)那樣時(shí)時(shí)刻刻想著(zhù)國家。那么我們的國家還會(huì )被其他國家欺負嗎？當然不會(huì )。只要我們同心協(xié)力，就不會(huì )被其他國家欺負了。
我一定要像周恩來(lái)總理一樣，從小樹(shù)立遠大的理想，努力學(xué)習，掌握好知識和為國家建設的本領(lǐng)，將來(lái)使自己成為一名對國家有所作為的人。
為中華之崛起而讀書(shū)觀(guān)后感 篇8
這個(gè)月是我們班開(kāi)展“營(yíng)造書(shū)香班級”的第一個(gè)月，老師讓我們要多看書(shū)，看好書(shū)，要快樂(lè )地讀書(shū)，要在讀書(shū)中快樂(lè )，要做個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人！
為響應這一活動(dòng)，我們在老師的帶領(lǐng)下去圖書(shū)館借了很多的書(shū)。同學(xué)們各有所好，而我最喜歡的是〈為中華之崛起而讀書(shū)〉，因為這是講我們敬愛(ài)的周恩來(lái)總理的，周總理是我最崇拜的領(lǐng)袖。我敬佩他的為人，敬佩他的學(xué)識，敬佩他的風(fēng)度。
手捧〈為中華之崛起而讀書(shū)〉，我如獲至寶。我全神貫注地讀著(zhù)，一會(huì )兒，我就被書(shū)中的故事深深地吸引了。這個(gè)故事發(fā)生在周恩來(lái)的讀書(shū)時(shí)代。
在一次課堂上，老師問(wèn)大家：“你們?yōu)槭裁匆獊?lái)讀書(shū)呢？”學(xué)生們眾說(shuō)紛紜，有的說(shuō)：“為了長(cháng)大后能做大官！”、有的說(shuō)：“為了以后賺大錢(qián)！”、有的說(shuō)：“為光耀門(mén)楣！”，聽(tīng)了學(xué)生們的答案，老師很不滿(mǎn)意。這時(shí)，年少的周恩來(lái)站了起來(lái)，說(shuō)道：“為中華之崛起而讀書(shū)！”。老師聽(tīng)后，眼里閃爍著(zhù)敬佩的光芒，說(shuō)道：“對！我要的就是這樣的答案！”，臉上露出了欣慰的笑容。
我懷著(zhù)無(wú)比崇敬的心情讀完了這本書(shū)，讀完后，我的心情久久不能平靜�！皞ト瞬焕⑹莻ト�！他們的思想就是與普通、平凡人不一樣，他們的思想遠遠超出個(gè)人利益的局限，而是著(zhù)眼于人民大眾的利益，體現了先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )的大氣慨！”這時(shí)，我的臉紅了，想想自己的狹隘和自私，我慚愧極了！
人說(shuō)“英雄出少年，有志不在年高”，的確如此，年少的周恩來(lái)的思想和言行就證明了這一點(diǎn)。當時(shí)的社會(huì )狀況，周恩來(lái)看在眼里，也記在了心里。國家貧窮、落后，人民就要受欺辱；只有國家富強了，人民才能過(guò)上幸福的生活。于是，少年周恩來(lái)就決心發(fā)奮讀書(shū)，為中華的騰飛獻上一份力量！周總理是思想的巨人，也是行動(dòng)的巨人。他言出必行，躬身實(shí)踐，心系祖國和人民，為祖國的富強和人民的幸福，鞠躬盡瘁死而后已。
周總理呀周總理，您真是我們的好總理！我知道，千呼萬(wàn)喚也喚不回您重返人間。但請您放心地在地下安息吧！在您們前輩的示范作用下，“長(cháng)江前浪推后浪，江山代有人才出”。我們將以您為旗幟，牢記您的教誨，從小立下：“為中華之崛起而讀書(shū)”的宏志，以知識為經(jīng)，用科學(xué)做緯，編織對祖國、人民的忠誠，編織新世紀的輝煌！
為中華之崛起而讀書(shū)觀(guān)后感 篇9
寒假里，我讀了一些文章，《為中華之崛起而讀書(shū)》一文給我留下了難以磨滅的印象。這篇文章告訴我，偉大的周恩來(lái)總理從小就有遠大的志向。一天，校長(cháng)問(wèn)同學(xué)們，讀書(shū)是為了什么。有的同學(xué)說(shuō)是為了給自己將來(lái)找一條出路；有的同學(xué)說(shuō)為了能發(fā)財；有的同學(xué)說(shuō)是為了幫助父母記賬……小恩來(lái)站起來(lái)，慷慨激昂地說(shuō)：“為中華之崛起而讀書(shū)！”
“為中華之崛起而讀書(shū)！”這短短的一句話(huà)，不僅讓校長(cháng)吃驚和激動(dòng)，也讓我感到震憾。要知道，當時(shí)，周恩來(lái)只是一個(gè)小學(xué)生，可他小小的胸懷里卻裝著(zhù)一個(gè)大國家，多么了不起呀！我們也是學(xué)生，現在與當年的周恩來(lái)差不多年紀，可我們是為什么而讀書(shū)的？曾經(jīng)聽(tīng)到一些同學(xué)說(shuō)過(guò)：“只要考得好，父母就給我買(mǎi)游戲機�！薄爸灰覍W(xué)習好，媽媽就獎我去吃肯德基�！蔽易约耗�，不也是一旦取得好成績(jì)，就向父母要獎金，買(mǎi)吃買(mǎi)喝買(mǎi)玩具嗎？不知何時(shí)，我的臉開(kāi)始發(fā)燙了。我覺(jué)得，我應該好好想一想了：我究竟為什么而讀書(shū)呢？
我是一個(gè)外地民工的孩子，前兩年父母把我接到宜興，送我進(jìn)了和橋實(shí)驗小學(xué)讀書(shū)。與我家鄉村里的孩子相比，我是幸運的。因為在我的家鄉，還有一些孩子上學(xué)困難，成了放牛娃。為什么會(huì )這樣呢？因為家鄉經(jīng)濟條件差呀。許多大人不得不背井離鄉外出打工，掙了錢(qián)后寄回家給孩子念書(shū)。想到這兒，我的鼻子酸酸的。我多么希望家鄉能變得繁榮昌盛呀！因為如果家鄉經(jīng)濟發(fā)達了，大人就不用扔下幼小的孩子到發(fā)達地區打工，孩子就可以安心地在父母身邊生活、讀書(shū)了。
想著(zhù)想著(zhù)，我的心中有一個(gè)念頭漸漸清晰起來(lái)：當年，周恩來(lái)胸懷祖國，為中華之崛起而讀書(shū)。今天，作為家鄉的未來(lái)建設者，我要為振興家鄉而讀書(shū)！對，我應為振興家鄉而讀書(shū)！
為中華之崛起而讀書(shū)觀(guān)后感 篇10
我一生中遇到無(wú)數的女人，可是從來(lái)沒(méi)有像你這樣一個(gè)教我如此深受震憾的。也許他為了朋友之間的義氣，不能追你。她認為，自己的生活太不協(xié)調!但是，今生有他，我依然依然依然無(wú)悔。什么才是愛(ài)。即使不會(huì )再愛(ài)我？廟會(huì )，是中國民間的嘉年華（carnival），是現實(shí)生活中難覓的一幕科幻電影。
今天我在網(wǎng)站上閱讀了周恩來(lái)的為中華之崛起而讀書(shū)，周恩來(lái)僅有十二三歲，卻能夠想著(zhù)為中華的偉大復興而奮斗。而我已是一名馬上不如高中的少年，卻從未想過(guò)為國家盡一份力。
如果讓我來(lái)回答“為什么讀書(shū)”這個(gè)問(wèn)題，我一定也會(huì )說(shuō)一些膚淺的話(huà)是為了以后的發(fā)展，為父母而讀等等一切為自己的利益。而說(shuō)不出周總理說(shuō)的那么深遠的話(huà)�，F在的中國是一頭騰飛的巨龍，遲早有一天會(huì )翱翔而上飛上天空。作為中華大地的人民，我們應開(kāi)為祖國盡一份力量，雖然一個(gè)人的力量并不能代表什么，但中國是一個(gè)大國，是一個(gè)有千千萬(wàn)人民組成的國家。中國有一句古話(huà)“群眾的力量是偉大的”只要我們每個(gè)人都獻出一份力，中國前進(jìn)的腳步能更快，人們的生活水平也會(huì )日益增高。
雖然中國還處于社會(huì )主義初級階段，但我想只要我們努力，我們很快就會(huì )沖破這個(gè)階段，走向更好的發(fā)展。中國一直在使用人才強國戰略，所謂人才就是從我們這些學(xué)生中選拔出來(lái)的，挑選出人中之龍為祖國做貢獻所以我們應該向周總理學(xué)習，爭取做國家的棟梁，為祖國的明天而奮斗。
為中華之崛起而讀書(shū)，為祖國的明天而奮斗。努力吧，和我一樣的孩子們。爭取為國家做出貢獻，從小事做起，向周總理看齊。希望明天會(huì )有更多的孩子會(huì )說(shuō)“為中華之崛起而讀書(shū)”。
為中華之崛起而讀書(shū)觀(guān)后感 篇11
我讀過(guò)這么一個(gè)故事，題目是周恩來(lái)總理的的一句名言：“為中華之崛起而讀書(shū)”。故事的內容是這樣的：
在周恩來(lái)12歲那年，他離開(kāi)了家鄉，來(lái)到了東北。前來(lái)接他的伯父指著(zhù)一片繁華、熱鬧的地方對他說(shuō)：“沒(méi)事可不要到那個(gè)地方去玩��！”“為什么？”周恩來(lái)不解地問(wèn)�！澳鞘峭鈬饨绲�，惹出麻煩可就糟了，沒(méi)處說(shuō)理去！
”“那又是為什么呢？”周恩來(lái)打破沙鍋問(wèn)到底�！盀槭裁�？中華不振��！”伯父嘆了口氣，沒(méi)有在說(shuō)什么。
當周恩來(lái)闖進(jìn)租界地，親眼看見(jiàn)了外國人欺辱中國人，不把中國人當人看的情景，這才真正體會(huì )到“中華不振”的含義。這讓他立下了一個(gè)決心：“為中華之崛起而讀書(shū)�！�
讀到這里，我就特別的佩服周恩來(lái)總理的志氣。他小小年紀就富有遠大的革命理想和抱負。勵志為振興中華而讀書(shū)，好好學(xué)習。我和周恩來(lái)的少年時(shí)代不同，我有著(zhù)很好的生活條件和學(xué)習環(huán)境，就更應該好好學(xué)習，長(cháng)大以后回報社會(huì )，回報祖國！
后來(lái)，在一次修身課上，校長(cháng)問(wèn)同學(xué)們?yōu)槭裁炊x書(shū)？同學(xué)們踴躍回答。有的說(shuō)：“為明理而讀書(shū)�！庇械恼f(shuō)：“為吃飯而讀書(shū)”……校長(cháng)對這些回答都不滿(mǎn)意，校長(cháng)見(jiàn)周恩來(lái)沒(méi)有搶著(zhù)發(fā)言，就讓他來(lái)說(shuō)。周恩來(lái)鄭重而堅定的回答道：“為中華之崛起而讀書(shū)！”校長(cháng)很驚訝，竟有如此出眾的學(xué)生。他讓周恩來(lái)坐下，然后對大家說(shuō)：“有志者當效周生��！”
人們常說(shuō)：“自古英雄出少年，有志不在年高�！敝芏鱽�(lái)總理用行動(dòng)和言行就證明了這一點(diǎn)。一個(gè)短短的故事，就告訴了我們一個(gè)深刻的道理：沒(méi)一個(gè)人都要有理想，也要有正確的理想，偉大的理想。再為那個(gè)理想而奮斗、努力，你才能獲得成功。我是一名非常普通的小學(xué)生，我與周恩來(lái)的少年時(shí)代不同，我是新世紀的新少年。這是一個(gè)充滿(mǎn)知識和物質(zhì)豐富的年代，我一定以周恩來(lái)的少年時(shí)代為榜樣，以他的名句為動(dòng)力！我下定決心，在以后的學(xué)習中，要更加努力，更加刻苦，為自己的理想的實(shí)現而努力。掌握更多的本領(lǐng)和更多的技術(shù)，長(cháng)大以后回報祖國，回報社會(huì )，做個(gè)對社會(huì )有用的人！
為中華之崛起而讀書(shū)觀(guān)后感 篇12
今天下午，按照學(xué)校的要求，我登錄了吉林通化教育網(wǎng)站，認真閱讀了許多關(guān)于偉人的故事，感到很受啟發(fā)教育。尤其是其中周恩來(lái)爺爺《為中華之崛起而讀書(shū)》的故事，給我留下很深的印象。
故事發(fā)生在周恩來(lái)爺爺小時(shí)候。一天，周恩來(lái)爺爺被學(xué)校召集到一起開(kāi)會(huì )，校長(cháng)突然給大家提出一個(gè)問(wèn)題---讀書(shū)為了什么？有的同學(xué)說(shuō)：“為了將來(lái)能找個(gè)好工作”，有的同學(xué)說(shuō)；“為了發(fā)財”，輪到周恩來(lái)爺爺的時(shí)候，他鏗鏘有力地回答說(shuō)：“為中華之崛起而讀書(shū)�！边@個(gè)回答很讓大家敬佩，因為當時(shí)周恩來(lái)爺爺只有十一二歲，一個(gè)這么小的孩子就有這么大的志愿，這是非常了不起的。而后來(lái)的事實(shí)也證明，周恩來(lái)爺爺沒(méi)有辜負他的諾言。
一個(gè)短短的故事，卻告訴了我們一個(gè)深刻的道理：樹(shù)立一個(gè)正確的理想并為之努力奮斗，這才是一個(gè)人成功的關(guān)鍵。作為一名新世紀的小學(xué)生，我們肩負著(zhù)民族昌盛的使命，如何更好地完成這個(gè)使命，這是我們每一名同學(xué)都必須認真回答的一個(gè)問(wèn)題。周恩來(lái)爺爺已經(jīng)為我們準備好了答案，那就是---“為中華之崛起而讀書(shū)”。
我是一名普通的小學(xué)生，但作為一名21世紀的接班人，普通的我也同樣重任在肩。周恩來(lái)爺爺的故事激勵著(zhù)我，我決心在以后地學(xué)習中，要更加刻苦，更加努力，爭取掌握更多的本領(lǐng)，使自己早日成為一名合格的祖國建設者，為實(shí)現中華之真正崛起貢獻自己的全部力量。
為中華之崛起而讀書(shū)觀(guān)后感 篇13
前幾天，我們學(xué)習了《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇課文。
課文講述了12歲的周恩來(lái)來(lái)到沈陽(yáng)讀書(shū)，聽(tīng)到了伯父說(shuō)“中華不振”，后來(lái)他在租界里看到了一個(gè)婦女的親人被洋人的汽車(chē)軋死了，有理沒(méi)處說(shuō)，這時(shí)他才真正體會(huì )到了“中華不振”的含義。于是，他立下了遠大的理想：“為中華之崛起而讀書(shū)”的讀書(shū)目標。
讀完這篇課文，我深有感觸，以前，我讀書(shū)的目標是渺小的，總認為讀書(shū)只要成績(jì)好就可以了，學(xué)習不就是為了長(cháng)大后能找到一份好工作，掙更多的錢(qián)，以后過(guò)上好日子，養活父母，報答他們嗎？現在，我來(lái)到了城里讀書(shū)，周?chē)挠行┩瑢W(xué)，吃好，穿好，玩好，上課卻不認真聽(tīng)講，不是分神，就是玩小動(dòng)作，作業(yè)不做，課文不讀，生活中只有吃、喝、玩、游戲，學(xué)習沒(méi)有什么目標。讀了這篇課文，從中我感悟到：只有創(chuàng )造一個(gè)全新的中國，一個(gè)繁榮昌盛的中國，一個(gè)富裕文明的中國，才能使我們的生活變得更加和諧安閑，讓全世界的人對中國刮目相看！
所以，從現在開(kāi)始，我一定要努力學(xué)習，長(cháng)大后為祖國富強貢獻自己的一份力量，為祖國的文明出自己的一點(diǎn)力。
為中華之崛起而讀書(shū)觀(guān)后感 篇14
我們青少年是祖國的未來(lái)，民族的希望。梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強�！蔽磥�(lái)的國力競爭，不在于疆域的大小，也不在于武力的強弱，而是取決于科技的發(fā)展。因此，努力讀書(shū)是祖國賦予我們偉大的使命。
以前，我很不喜歡讀書(shū)，一看到那些方塊字和數字符號就直呼不懂，讀書(shū)是我最頭疼的一件事，所以爸爸媽媽都為我不愛(ài)讀書(shū)而煩惱。有一天，老師對我們說(shuō)了一段話(huà)：“讀書(shū)能醫愚，讀書(shū)能治窮，讀書(shū)能療病，讀書(shū)能礪志，讀書(shū)能致遠，讀書(shū)能聰慧，讀書(shū)能報國，總之只有讀好書(shū)，人生才能完美無(wú)憾�！蓖瑫r(shí)又為我們講了許多名人故事等人生道理。
“我為什么而讀書(shū)？”這個(gè)問(wèn)題值得我們每個(gè)學(xué)生去思考，我認識到“以服務(wù)人民為榮，以危害祖國為恥�！薄耙猿缟锌茖W(xué)為榮，以愚昧無(wú)知為恥�！�，我再次認識到了“我為什么而讀書(shū)”的意義。這萬(wàn)物生長(cháng)的季節，為了使我們更有實(shí)力去參加與未來(lái)世界的競爭，為中華民族的振興！讓主動(dòng)學(xué)習，自覺(jué)讀書(shū)伴隨我們不斷成長(cháng)，讓讀書(shū)成為我們校園最美麗的一道風(fēng)景線(xiàn)！
同學(xué)們，努力吧！數風(fēng)流人物還看今朝我少年！
為中華之崛起而讀書(shū)觀(guān)后感 篇15
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”說(shuō)的真是一點(diǎn)不錯。一本好書(shū)就可以讓人明白很多的道理。一本好書(shū)可以讓人陷入深深的沉思。每讀完一本好書(shū)就會(huì )讓人豁然開(kāi)朗。是書(shū)讓人類(lèi)走上了進(jìn)步的階梯，有了今天這欣欣向榮的世界。書(shū)這無(wú)聲的預言家，預知著(zhù)未來(lái)，預知著(zhù)中國的夢(mèng)�？疵�(zhù)看的是種內在的精華，如果你深入了這本書(shū)里面，其實(shí)會(huì )發(fā)覺(jué)有很多意想不到的東西在里面。閱讀是種精神的享受，是靈魂的升華。對于名著(zhù)尤其如此，希望大家多學(xué)習，多多閱讀名著(zhù)，對自己提高修養都很有幫助！
周恩來(lái)總理是我國的第一任總理，他為我們新中國的成立做出了巨大的貢獻。解放后，他為了讓人們過(guò)上溫飽的生活，日理萬(wàn)機，鞠躬盡瘁，因為他心里裝著(zhù)全國人民，所以得到了全國人民的愛(ài)戴，他是人民共仰的好總理。但一直以來(lái)，我對周總理少年時(shí)代的故事了解甚少，今天有幸讀了《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇課文，才對他有了更深的了解。
我讀過(guò)這么一個(gè)故事，題目是周恩來(lái)總理的的一句名言：“為中華之崛起而讀書(shū)”。故事的內容是這樣的：
今天下午，按照學(xué)校的要求，我登錄了吉林通化教育網(wǎng)站，認真閱讀了許多關(guān)于偉人的故事，感到很受啟發(fā)教育。尤其是其中周恩來(lái)爺爺《為中華之崛起而讀書(shū)》的故事，給我留下很深的印象。
幾天前，我們學(xué)習了《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇課文。書(shū)中講述了一個(gè)周恩來(lái)少年時(shí)代的故事。書(shū)中以問(wèn)答形式寫(xiě)出了周恩來(lái)的心跡和志向，令人非常感動(dòng)。
學(xué)了這篇課文我深深感受到中國當時(shí)的腐敗、貧窮、落后，正因為這樣，才被各國列強侵略和欺辱，使中國人在自己的國土上卻有理沒(méi)處講，面對外國人的欺辱我們敢怒不敢言。面對這樣的侵略和欺辱，我們不得不為自己的國家感到悲哀��！可是，又有什么辦法呢？這就是落后就要挨打，落后就要受欺辱的現實(shí)。
讀了這篇課文后，我深受感動(dòng)，雖然我們國家現在富強了，但我也要向周恩來(lái)學(xué)習，學(xué)習他那種博大的胸襟和高遠的抱負為中華之榮譽(yù)之富強而奮斗而讀書(shū)。
為中華之崛起而讀書(shū)觀(guān)后感 篇16
前幾天，我們學(xué)習了《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇文章，令我深有感觸。
文中的中華不振，意思是中華民族還沒(méi)有強大起來(lái)，還受別人的'欺凌。是啊，中華民族否沒(méi)有真正強大起來(lái)，怎樣能抵抗外界的欺凌呢？所以，從現在開(kāi)始，我們一定要努力學(xué)習，長(cháng)大后為祖國的發(fā)展與建設貢獻一份力量，成為中國建設的一分子，使中國變得富強！
很多同學(xué)會(huì )想，我們學(xué)習不就是為了長(cháng)大后能找到一份好工作，養活父母，報答他們嗎？其實(shí)，大家沒(méi)有考慮到一點(diǎn)，如果中國人民還處于不和平的狀態(tài)中，沒(méi)有一個(gè)安寧的環(huán)境，何嘗能好好工作呢？從中我們可以感悟到：只有創(chuàng )造一個(gè)全新的中國，一個(gè)發(fā)展全面的中國，一個(gè)發(fā)達的中國，才能使生活變得更加美好，讓全世界的人對中國刮目相看！
現在我們應該樹(shù)立一個(gè)新的目標：努力學(xué)習，發(fā)奮圖強，為中華之崛起而讀書(shū)！讓我們一起努力，向著(zhù)目標前進(jìn)，加油！
為中華之崛起而讀書(shū)觀(guān)后感 篇17
這個(gè)題目伴隨了我們幾代人，它是一百多年前偉大領(lǐng)袖周總理少年時(shí)的一個(gè)宏偉大志。 在當時(shí)社會(huì )的動(dòng)蕩民不聊生的半殖民半封建社會(huì )，年幼的周總理深知貧苦大眾的疾苦生活，為了徹底推翻舊中國的封建統治他少年立大志發(fā)奮讀書(shū)，在這種思想的影響下通過(guò)艱苦卓絕的努力，他同共產(chǎn)黨人帶領(lǐng)中國人民取得了一個(gè)又一個(gè)的巨大成就，從而建立了人民民主的新中國，這個(gè)故事也被傳為佳話(huà)激勵著(zhù)一代又一代的年輕人。
生在新時(shí)代的我們也要學(xué)習這種精神，樹(shù)立正確的志向發(fā)奮圖強努力學(xué)習，讓我們通過(guò)所學(xué)的知識報效祖國，使我們的國家更加強大地屹立在世界的東方。
然而現在我們周?chē)S多同學(xué)的人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)有所偏離，有的說(shuō)為了當老板掙大錢(qián)而讀書(shū)；有的說(shuō)學(xué)習是父母逼的；還有認為學(xué)習是為了能當明星做網(wǎng)紅。這些錯誤思想毒害著(zhù)許多年輕人，我們要堅決同這樣的思想劃清界線(xiàn)。
俗話(huà)說(shuō)少壯不努力老大徒傷悲，現在不好好學(xué)習胸無(wú)大志將來(lái)的我們將一事無(wú)成，更談不上為國家貢獻力量了。
為中華之崛起而讀書(shū)觀(guān)后感 篇18
誰(shuí)不想成為英雄？誰(shuí)不想知道英雄成長(cháng)的故事？這是我們每個(gè)要求上進(jìn)的青少年都向往的事情。暑假時(shí)，我看了一本書(shū)，名叫《英雄少年時(shí)》�？赐曛�，我越想越覺(jué)得有滋味，于是又重看了第二遍，第三遍……
這本書(shū)，選編了古今中外30名英雄的故事。其中，有發(fā)現“萬(wàn)有引力定律”的牛頓的故事，有發(fā)現“鐳”的居里夫人的故事，有唐代大詩(shī)人李白的故事，有愛(ài)國大詩(shī)人屈原的故事……在這些故事中，最吸引我的，還是《為中華之崛起而讀書(shū)》這則故事。
“為中華之崛起而讀書(shū)”這句話(huà)，是周總理在少年時(shí)代講的。周總理是我們國家卓越的領(lǐng)導人之一，他為振興中華獻出了畢生精力。記得曾在書(shū)上看過(guò)一句名言：“偉大毅力產(chǎn)生于偉大目的�！笔堑�，周總理之所以創(chuàng )立了豐功偉績(jì)是和他小時(shí)候樹(shù)立為振興中華而讀書(shū)過(guò)個(gè)遠大理想分不開(kāi)的。有一天，校長(cháng)問(wèn)同學(xué)們：“你們?yōu)槭裁炊x書(shū)？”有的學(xué)生說(shuō)：“為明理而讀書(shū)�！庇械膶W(xué)生說(shuō)：“為做官而讀書(shū)�！边�有的學(xué)生說(shuō)：“為家父而讀書(shū)�！毙ｉL(cháng)聽(tīng)了都不滿(mǎn)意。這時(shí)，周恩來(lái)站起來(lái)，鏗鏘有力地說(shuō)：“為中華之崛起而讀書(shū)！”校長(cháng)聽(tīng)了，大為滿(mǎn)意，夸周恩來(lái)是個(gè)有志者。后來(lái)的實(shí)踐證明，周恩來(lái)這一回答并非靈機一動(dòng)，也絕不是為了討得校長(cháng)的夸獎，而是他長(cháng)期從來(lái)樹(shù)立的目標。離開(kāi)學(xué)校的時(shí)，周恩來(lái)曾向老同學(xué)告別說(shuō)：“愿相會(huì )于中華騰飛世界時(shí)�！贝撕�，周恩來(lái)便投身到轟轟烈烈的革命事業(yè)中去，在中華人民革命史上寫(xiě)下了光輝的'一頁(yè)。
讀完這則故事后，我不禁對周總理產(chǎn)生了無(wú)限敬仰之情，同時(shí)也對自己曾經(jīng)的表現而感到羞愧。我過(guò)去只要得到獎狀，便伸手去想媽媽要獎勵。媽媽經(jīng)常會(huì )問(wèn)我：“你讀書(shū)就是為了向我要獎勵的嗎？”然而我卻不以為然�，F在讀了這則故事，我完全懂了，懂得了媽媽曾說(shuō)過(guò)的話(huà)。
如果我們每個(gè)青少年都像周恩來(lái)總理那樣少年時(shí)都有遠大志向，并為理想理想而努力奮斗，發(fā)奮學(xué)習，那么，中華騰飛于世界之日，便不會(huì )遙遠了。
為中華之崛起而讀書(shū)觀(guān)后感 篇19
在每周一的清晨，伴著(zhù)初升的朝陽(yáng)，總會(huì )有一支雄渾壯麗的歌響徹神州，在嘹亮的歌聲中，在蔚藍的藍天下，中華人民共和國的國旗冉冉升起。仰望著(zhù)鮮紅五星紅旗，回首千瘡百孔的往昔，無(wú)數革命先輩用鮮血點(diǎn)染了五星紅旗，有多少愛(ài)國志士有生命來(lái)喚醒東亞睡獅的覺(jué)醒，有多少文人墨客用手中的筆寫(xiě)下不朽的詩(shī)文。當時(shí)的中國，正是混亂之年，多事之年，是一個(gè)麻木不仁的年代。甲午中日戰爭的失敗，《辛丑條約》的簽定，山東半島的侵占，東北三省的淪陷，“東亞病夫”的屈辱，“華人與狗不得入內”的牌子……都向我們訴說(shuō)著(zhù)，中國，需要覺(jué)醒，需要發(fā)展，需要騰飛。
在一所普通的中學(xué)，在一個(gè)普通的教室里，老師問(wèn)同學(xué)們：“你們是為什么而讀書(shū)？”臺下嘩然，有的說(shuō)：“為做官而讀書(shū)�！币灿械恼f(shuō)；“為掙錢(qián)而讀書(shū)�！薄盀槊骼矶x書(shū)”……。他們只是為了自己的利益，他們的目光太短淺了。想我周恩來(lái)總理，展望中國受盡的屈辱，在麻木不仁的同學(xué)中，脫穎而出：“為中華之崛起而讀書(shū)�！薄盀橹腥A之崛起而讀書(shū)”我想，再說(shuō)這句話(huà)的時(shí)候，他眼中，一定閃爍著(zhù)一種光，這是一種清晰的光，一種偉大的光，從這如宇宙般浩瀚偉大的的神光中，似乎看到了新中國的希望。是的，他做到了，他遠渡重洋，東渡日本······為的只是這無(wú)比遠大的理想：中華，崛起，讀書(shū)。他的理想實(shí)現了，中國這條東方巨龍已經(jīng)覺(jué)醒，正在騰飛，正在向新時(shí)代邁進(jìn)。
現在生活安逸，有不少同學(xué)已經(jīng)沉迷于網(wǎng)絡(luò )中，陶醉在漫畫(huà)中，投入“反抗老師，反抗考試”的戰爭中，可他們有沒(méi)有想過(guò)，新中國是怎樣崛起的！是無(wú)數革命先輩的付出，才有了中國的今天。
中國不是建立于我們手中，就不能讓他在我們手中毀掉！時(shí)代的步伐飛速邁進(jìn)，中國這條東方巨龍已經(jīng)醒來(lái)，將有我們是它的威力發(fā)揮到更強；東方的天際剛露出一點(diǎn)殷紅，將有我們來(lái)迎接明天的太陽(yáng)，我一定要好好讀書(shū)，為自己的理想而奮斗，為中華之崛起而讀書(shū)！
為中華之崛起而讀書(shū)觀(guān)后感 篇20
《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇課文，講的人物是周恩來(lái)年少時(shí)候的故事。
文章主要講的是周恩來(lái)立志振興中華，我覺(jué)得他憂(yōu)國憂(yōu)民，志存高遠。他小時(shí)候看到外國人在中國土地上欺負中國人，但沒(méi)有得到懲罰，明白了伯父所說(shuō)的“中華不振”的含義，因此他從小就立下“為中華之崛起而讀書(shū)”的志向。他后來(lái)成為了新中國第一任總理，把自己的一生奉獻給了中國。
我要向周恩來(lái)總理學(xué)習，從小樹(shù)立遠大理想，把國家的前途和命運當成自己的責任，發(fā)奮學(xué)習，長(cháng)大為中國的發(fā)展，為中華民族的復興，貢獻自己的力量。我要為祖國而讀書(shū)，將來(lái)讓祖國更加富強！
為中華之崛起而讀書(shū)觀(guān)后感 篇21
我讀了《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇課文，感到周恩來(lái)很有志氣。
這篇文章告訴我，偉大的周恩來(lái)總理從小就有遠大的志向。一天，校長(cháng)問(wèn)同學(xué)們：“請問(wèn)諸生為什么而讀書(shū)？”大家踴躍回答，有的說(shuō)：“為明理而讀書(shū)�！�；有的說(shuō)：“為做官而讀書(shū)�！�；有的說(shuō)：“為掙錢(qián)而讀書(shū)……周恩來(lái)站起來(lái)，清晰又堅定地說(shuō)：“為中華之崛起而讀書(shū)！”“為中華之崛起而讀書(shū)！”這短短的一句話(huà)，不僅讓校長(cháng)吃驚，也讓我為之一振。當時(shí)，周恩來(lái)雖然只是一個(gè)小學(xué)生，但是他小小的胸懷里卻裝著(zhù)一個(gè)國家，真了不起呀！
《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇文章給了我很大的啟發(fā)，還沒(méi)有讀這篇文章前，我的讀書(shū)的目的還沒(méi)有定下來(lái)，而且學(xué)習也不太努力。自從讀了這篇課文后，我才認識到讀書(shū)不僅為了自己掌握知識，不僅是為了父母，還要為了報答祖國，為了祖國的繁榮而讀書(shū)。因為沒(méi)有祖國就沒(méi)有我們。盡管現在我們的祖國強大了一點(diǎn)，但是要想讓外國不欺負我們，就要振興中華。
我也要像周恩來(lái)一樣，從小樹(shù)立遠大的理想，努力學(xué)習，掌握好知識，將來(lái)使自己成為一名對國家有所作為的人。
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