螞蟻的觀(guān)察日記小學(xué)作文
一
螞蟻是怕樟腦丸的。
爺爺給我講了一個(gè)故事：相傳秦末兩支起義軍劉邦與項羽爭霸，結果項羽兵敗烏江;一天黃昏，項羽在軍帳外看到了無(wú)數螞蟻寫(xiě)成了大大的“死”字，他想這是老天要我死我不得不死，于是就拔劍自殺了�！拔浵仌�(huì )寫(xiě)字?”我不信，爺爺硬說(shuō)他信。怎樣才能證明我的觀(guān)點(diǎn)是正確的呢?我絞盡腦汁思考起來(lái)。
我先拿出一瓶空瓶子、一些蜂蜜、一只毛筆和一些水，再把爺爺叫了出去，來(lái)到一片空地上的墻邊，我把蜂蜜和水到進(jìn)瓶子里，把毛筆放在水里轉，均勻后我在墻角寫(xiě)了一個(gè)“超”字，我對爺爺說(shuō)：“爺爺，我已經(jīng)準備就緒了，一會(huì )兒就有一堆螞蟻會(huì )在這里組合成一個(gè)‘超’字�！薄拔也恍��！睜敔斂隙ǖ卮鸬�。過(guò)了一會(huì )兒，有一只螞蟻爬了過(guò)來(lái)，又爬了回去;又過(guò)了一會(huì )兒，有一大堆螞蟻爬了過(guò)來(lái)在我畫(huà)的地方，“寫(xiě)”出了一個(gè)“超”字。
爺爺說(shuō)：“哈，還是我說(shuō)的對，螞蟻會(huì )寫(xiě)字吧，哈哈!”“不，”我回答道，“那是軍師張良用的.計，他也是象我這樣做的�！�
我又補充道：“因為螞蟻喜歡甜的東西，所以它們才會(huì )密集在一起，才能把甜的東西運回去。螞蟻接受信息的功能;主要依靠頭上一對觸角用來(lái)嗅覺(jué)周?chē)h(huán)境的變化和反映�！�
二
螞蟻是一種十分很常見(jiàn)的動(dòng)物，我在樓下的花壇中經(jīng)�？吹剿鼈�。他們常常為了生存，成群結隊的.出去尋找食物�？墒撬麄兪侨绾握业郊业哪�?于是，我打算捉幾只螞蟻來(lái)研究研究。
我捉住一只掉了隊的螞蟻，把它放在一個(gè)不透光的紙杯里面，只讓它看見(jiàn)天空�！熬辛簟绷艘粋�(gè)小時(shí)后，把它放在了泥地上。它居然還認得路!這對它來(lái)說(shuō)可是一個(gè)人生地不熟的地方呀!我想。于是，我立刻又把它捉了回來(lái)，又把它拘留了一個(gè)小時(shí)。不過(guò)這一次，我在杯口上蒙了一層黑布。等把它放出來(lái)的時(shí)候，它居然有一些不知所措了。從這個(gè)事實(shí)說(shuō)明，螞蟻是靠陽(yáng)光來(lái)認路的。
螞蟻還有什么方法認路呢?我又做了一個(gè)試驗。我跟著(zhù)一只去找食物的螞蟻走，在它走過(guò)的路后面，我撒上了許多黃沙。然后，用一根小樹(shù)枝不停地騷擾螞蟻。螞蟻被突如其來(lái)的樹(shù)枝嚇壞了，轉過(guò)身來(lái)就向家里逃。一轉過(guò)身，它就愣住了，然后就像無(wú)頭蒼蠅一樣四處亂爬，回家的路找不到了!最后，本人不得不親自把它送回了家�？磥�(lái)，螞蟻除了靠陽(yáng)光來(lái)認路，還靠一個(gè)好記性呀!
這小小的螞蟻，居然還有這么多的學(xué)問(wèn)。我以后，可不敢再小看螞蟻了。
三
我在教室掃地時(shí)發(fā)現了一只大螞蟻，它真是太大了，我打算好好觀(guān)察它。
我準備拿鑷子把它夾到文具盒里，可它似乎知道我的心事，像犯了罪的人一樣東逃西竄，我總是捉不中它。瞧它好像在嘲笑我：“笨蛋，笨蛋，你捉不住我!”我很生氣，再一夾，哈哈，總算捉中了。
我得意地走向座位邊，把這名“罪犯”放進(jìn)“囚牢”——我的文具盒里。
我仔細地觀(guān)察它的外形：這只螞蟻的個(gè)頭比我們平常見(jiàn)到的螞蟻大多了，足有一厘米長(cháng)。它的身體分為三部分，分別是頭部、胸部和腹部。腹部比胸部大，胸部比頭部大。胸部和腹部下面都有腳，胸部下面有兩只腳，腹部下面有四只腳。腹部又圓又鼓，像有一個(gè)螞蟻卵。
突然，它翻過(guò)文具盒，出來(lái)了。我急忙拿起鑷子，夾它。我向左夾，它向右跑;我向右?jiàn)A，它向左竄……最后，我費了好大的.功夫，終于夾到了，再次將它放入文具盒里。
它在文具盒里卷起來(lái)，并慢慢地爬動(dòng)。我想它肯定快死了。突然，它翻了一個(gè)身，拉直身子，向出口奔去!要不是我反應快，說(shuō)不定它就又出去了。
我恍然大悟，剛開(kāi)始它卷起身子是在裝死，為了分散我的注意力。這調皮的大螞蟻!
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