關(guān)于觀(guān)察小動(dòng)物的作文四篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的觀(guān)察小動(dòng)物的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
觀(guān)察小動(dòng)物的作文 篇1
課堂設計：
這節課的重點(diǎn)是訓練學(xué)生的觀(guān)察能力和思維表達能力，題目是《我喜愛(ài)的小動(dòng)物》，要求學(xué)生寫(xiě)自己熟悉的而且喜歡的小動(dòng)物，要寫(xiě)出小動(dòng)物的外形特點(diǎn)，生活習性和活動(dòng)時(shí)的樣子，并通過(guò)一件具體事例表達對小動(dòng)物的喜愛(ài)之情。整個(gè)教學(xué)程序是按照范文評說(shuō) 寫(xiě)文 讀文 評文的順序進(jìn)行的。首先是教師讀范文，然后讓學(xué)生評范文，目的是得出自己的寫(xiě)作思路，明白自己的選材范圍及寫(xiě)作要求。這樣在說(shuō)的過(guò)程中，同學(xué)之間互相啟迪，教師加以引導，這樣一個(gè)完整的寫(xiě)作思路就形成了。接著(zhù)，讓學(xué)生把自己想寫(xiě)的內容寫(xiě)在紙上。然后進(jìn)入評議階段，讓幾名同學(xué)試讀自己的習作， 同學(xué)們相互評議，肯定成績(jì)，指出不足，提出修改意見(jiàn)。教師在學(xué)生評議的基礎上點(diǎn)撥、小結。這樣，學(xué)生的作文在原有的基礎上得到了升華，同學(xué)們在七嘴八舌的.議論中，提高了修改文章的能力。
另外，這堂課從導語(yǔ)到結束語(yǔ)都提到我女兒及其習作，目的是激勵同學(xué)們，使他們有積極的學(xué)習熱情，培養學(xué)生的競爭意識。
一、課前準備
觀(guān)察小動(dòng)物：
1、要抓住小動(dòng)物在外形上的特點(diǎn)。
2、要抓住小動(dòng)物生活習性和活動(dòng)時(shí)特點(diǎn)，如：小動(dòng)物吃什么食物，怎樣吃食或捕食？玩耍時(shí)是什么樣子？睡眠時(shí)是什么形態(tài)？
二、課堂指導（共分4個(gè)環(huán)節）
1、導入新課
同學(xué)們：今天我們共同上一節習作課，由王老師——我擔任你們的指導老師，其實(shí)我們見(jiàn)過(guò)兩次面，我聽(tīng)過(guò)你們兩節課。我知道你們的文章寫(xiě)的好，同學(xué)之間互評的很準確，說(shuō)話(huà)流暢，回答問(wèn)題聲音響亮。我在家�？淠銈�，就因為這事，我那10歲的女兒總吃你們的醋。這不，今天早上臨上車(chē)時(shí)，特地叮囑我：“問(wèn)問(wèn)你們多大了？屬什么的”？而且還讓我捎來(lái)一篇習作，請你們給評一評，指點(diǎn)指點(diǎn)。其實(shí)��！我看明白了，她就是想跟你們比一比，比一比年齡大小，比一比誰(shuí)的文章寫(xiě)得好。
2、選材
師：多大了？屬什么的？
生：11歲，屬狗的；12歲，屬雞的；13歲屬猴的。
師：我女兒10歲，屬豬的。
師：（把豬、狗、雞、猴的圖片掛上）多么招人喜歡的小動(dòng)物��！王老師今天還特地帶來(lái)另外一些小動(dòng)物呢，看！它們打扮的多漂亮，好像知道我們要寫(xiě)它們，（把其它十多幅圖片掛上）。
師：這就是我們今天要談?wù)摰脑?huà)題：板書(shū) 《我喜愛(ài)的小動(dòng)物》
3、解題 構思
�。�1）齊讀課題，解題 。
師：你讀出了什么？
生：應該用第一人稱(chēng)寫(xiě)，只限制寫(xiě)小動(dòng)物，并寫(xiě)出對小動(dòng)物的喜愛(ài)。
�。�2）范文評說(shuō)，得出寫(xiě)作思路及要求
師：我們別忘了剛才那茬兒，我得把我女兒的習作給大家讀一讀，請你們拿好紙、筆，準備評文。
a、師讀：
b、生評：
得出寫(xiě)作思路及要求：同時(shí)板書(shū)
�。ê�(jiǎn)） 外 形 特 點(diǎn)
生活習性 特 征
�。ㄔ敚�
一 件 事 喜愛(ài)之情
4、起草修改
師：余下的時(shí)間請按照這個(gè)寫(xiě)作思路及要求寫(xiě)出你心中的小動(dòng)物。
�。�1）動(dòng)筆起草，快速成文。
�。�2）讀文。
�。�3）評文。
三、教師總結
這節課你們能抓住小動(dòng)物的外形、生活習性等寫(xiě)出它們的特點(diǎn)，字里行間流露出對小動(dòng)物的喜愛(ài)之情。很好！可見(jiàn)你們平時(shí)能夠細心觀(guān)察，眼里有生活，心里有真情。只有用真情去表現生活，那樣的文章才感人。最后想送給大家八個(gè)字：
板書(shū)： 真情實(shí)感 合理想象 。
這是習作的基本要求。
不過(guò)，我回家必須轉告我女兒，你們對她的習作給予了很高的評價(jià)。依我看，你們各有千秋。 我會(huì )把你們的“大白鵝”、“大公雞”繼續介紹給她，希望你們互相借鑒。
附：板書(shū)設計
�。ê�(jiǎn)） 外 形 特 點(diǎn)
生活習性 特 征
一 件 事 喜愛(ài)之情
觀(guān)察小動(dòng)物的作文 篇2
我家養了一只貓，真乖，我可喜歡它了。
它圓圓的小腦袋，一雙大大的眼睛，晚上能出發(fā)金光，全身黑色，脖子一圈白白的絨毛。有4條靈巧小腳。我每天放學(xué)回家，它雙眼看著(zhù)我，搖著(zhù)小尾巴好像對我說(shuō)：“我餓了�！蔽曳畔聲�(shū)包，我連忙喂它，它狼吞虎咽。
小貓喜歡白天飽頭呼呼大睡，到晚上，蹲在墻角下，一雙大不斷尋視，等待老鼠的'出現，就是蟑螂也不放過(guò)，抓住蟑螂玩個(gè)半天，我家的小貓真有趣，它會(huì )陪我長(cháng)大。
觀(guān)察小動(dòng)物的作文 篇3
它身體小巧玲瓏，在橢圓的臉上，嵌著(zhù)一雙小眼睛。它的尾巴細又長(cháng)。
小白鼠十分有趣。它吃東西的時(shí)候總是用爪子拿著(zhù)食物吃起來(lái)，而且總是狼吞虎咽的，我總是十分擔心，怕它吃東西時(shí)，咽著(zhù)了。
小白鼠的毛如同雪一樣的白。要是我把它放出來(lái)，就會(huì )變得黑不溜秋的，可是，媽媽總說(shuō)光靠我喂是不行的，也應該讓它出去自己找食物。
每當我要睡覺(jué)的'時(shí)候，都要看一看小白鼠才能睡覺(jué)。
一天，我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)小白鼠不見(jiàn)了，這個(gè)可怕的夢(mèng)把我驚醒了，結果我一看籠子，小白鼠依然在里邊。而且它還在對我微笑，好像在說(shuō)：“早上好!早上好!”
我發(fā)現我是離不開(kāi)小白鼠了�？墒�，爸爸媽媽怕我只顧著(zhù)跟小白鼠玩，耽誤了學(xué)習，于是爸爸媽媽就把小白鼠先寄養在姑姑家，等我放假了再去看望小白鼠。
去年夏天，爸爸帶我去姑姑家看小白鼠，沒(méi)想到小白鼠變成了大白鼠了。
小白鼠見(jiàn)了我就“吱吱，吱吱”地叫了起來(lái)，好像在說(shuō)：“好久不見(jiàn)，好久不見(jiàn)�！�
l現在我還是想念著(zhù)小白鼠，想念著(zhù)過(guò)去我和小白鼠在一起的時(shí)光。
不過(guò)我希望爸爸媽媽能夠把小白鼠從姑姑家接回來(lái)，讓我繼續飼養它。
觀(guān)察小動(dòng)物的作文 篇4
中午，驕陽(yáng)照射著(zhù)大地，那刺眼的陽(yáng)光好像一團火一樣蒸籠著(zhù)大地。這時(shí)一只貓咪走了過(guò)來(lái)。
我蹲在旁邊，靜悄悄地瞅著(zhù)它。小貓一身咖啡色，腦袋上有幾條白色的毛，一雙透亮的大眼睛像是一對玻璃球，櫻桃似的小嘴鑲嵌在鼻子的下面。那一條細長(cháng)的尾巴不停地擺動(dòng)，拍在地上塵土飛揚。
小貓熱的不停地舔爪子，好像在說(shuō)：“哎呀呀、哎呀呀，實(shí)在太熱了�！敝灰�(jiàn)小貓“嗖——”的一聲躥到了樹(shù)上，有綠葉的遮掩它不在受驕陽(yáng)的折磨了。
它靜靜地趴在樹(shù)上，腦袋靠著(zhù)樹(shù)枝，爪子扒著(zhù)樹(shù)干，劃出了一道道痕跡，那一條長(cháng)長(cháng)的大尾巴，不停地旋轉，就像電風(fēng)扇一樣扇著(zhù)涼風(fēng)，那軟軟的耳朵，動(dòng)來(lái)動(dòng)去，像是在打著(zhù)節奏。小眼睛滴溜溜亂轉，嘴里不停地喵喵直叫，原來(lái)它是在開(kāi)演唱會(huì )呀!一會(huì )一只大貓在樹(shù)下叫了一聲。小貓一下子就躥下了樹(shù)，躺在了大貓的懷抱里。
小貓和大貓真像我和媽媽呀!它為什么在樹(shù)上叫呢?小貓到底為什么要爬上樹(shù)呢?看著(zhù)它們的背影遠遠離去，心中的問(wèn)號更多了，只見(jiàn)大貓溫柔的抱著(zhù)小貓，小貓調皮的'靠著(zhù)大貓。
它們的身影漸漸遠去了……
酷夏的炎熱沒(méi)有了，有的是幸福的滋味。它們的身影消失了，給我留下的是一棵根深葉茂的大樹(shù)。
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