關(guān)于善于觀(guān)察作文七篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的善于觀(guān)察作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
善于觀(guān)察作文 篇1
常聽(tīng)有些學(xué)生說(shuō)：“我就怕作文，一提筆就頭疼，總覺(jué)得沒(méi)東西可寫(xiě)�！庇械母纱嗾f(shuō)：“我真不知道該 寫(xiě)什么，從何寫(xiě)起�！庇械膶W(xué)生作文雖然也交上來(lái)了，但仔細一看，剛開(kāi)個(gè)頭，敷衍幾句，就草草收場(chǎng)。內容 空泛籠統，不知所云。針對這些情況，我常常鼓勵學(xué)生，作文就是用筆說(shuō)話(huà)，會(huì )說(shuō)話(huà)就會(huì )作文。而要想有話(huà)說(shuō) 就要留心觀(guān)察身邊的人和事，切忌胡編亂造，閉門(mén)造車(chē)。由于缺乏對周?chē)挛锏挠^(guān)察和分析，頭腦中缺乏材料 ，因而才覺(jué)得無(wú)話(huà)可說(shuō)，無(wú)從下筆。
什么是觀(guān)察?所謂觀(guān)察，就是用眼睛去看。要遠“觀(guān)”近“察”，事事留心，時(shí)時(shí)注意，并養成一種習慣 。被譽(yù)為世界短篇小說(shuō)之王的法國作家莫泊桑曾拜當時(shí)著(zhù)名作家福樓拜為師。一天，他把自己坐在屋里編的準 備寫(xiě)成小說(shuō)的故事講給福樓拜聽(tīng)。福樓拜聽(tīng)后，說(shuō)：“我勸你不要忙于寫(xiě)這些虛擬的東西，你每天騎馬到外面 轉一圈，把路上看到的一切準確地、細致地記錄下來(lái)�！庇谑悄瓷Ｒ庾R到福樓拜是教他首先學(xué)會(huì )用眼睛去觀(guān) 察生活，認識生活，練好觀(guān)察這一基本功。從此他花了一年左右的時(shí)間，每天外出觀(guān)察，終于寫(xiě)成了小說(shuō)《點(diǎn) 心》，并成為世界著(zhù)名的小說(shuō)家。后來(lái)莫泊桑在總結自己的創(chuàng )作經(jīng)驗時(shí)，說(shuō)：“對你所要表現的東西，要長(cháng)時(shí) 間很注意地觀(guān)察它，以便發(fā)現別人沒(méi)有發(fā)現過(guò)和沒(méi)有寫(xiě)過(guò)的特點(diǎn)。任何事物里，都有未被發(fā)現的東西……”魯 迅也曾說(shuō)過(guò)：“留心各樣的事情，多看看，不看到一點(diǎn)就寫(xiě)�！边@是魯迅長(cháng)期創(chuàng )作的經(jīng)驗總結。由此可見(jiàn)，要 想寫(xiě)好文章必須重視觀(guān)察事物，提高觀(guān)察能力。但怎樣才能引起學(xué)生對周?chē)挛锏淖⒁饽?這里我想談兩點(diǎn)：
激發(fā)學(xué)生的觀(guān)察興趣
心理學(xué)家認為，沒(méi)有動(dòng)機任何學(xué)習都不能發(fā)生，動(dòng)機是學(xué)習的先決條件。對于作文教學(xué)，教師要善于激發(fā) 學(xué)生的寫(xiě)作欲望，調動(dòng)他們的寫(xiě)作積極性，變被動(dòng)為主動(dòng)。高中生已具備了較強的是非分辨能力，他們往往有 一種強烈的表現欲望。教師要緊緊抓住這種欲望，引導他們寫(xiě)出優(yōu)秀的文章來(lái)。
善于觀(guān)察作文 篇2
房子搭在樹(shù)上，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？在樹(shù)上吃飯，你嘗試過(guò)嗎？今年國慶，我有幸來(lái)到向往已久的石門(mén)公園。那里的美景固然令人陶醉其間，但更令我樂(lè )而忘返的是沿路上那一座座別有風(fēng)味的樹(shù)上房。
通往石門(mén)公園的山路彎曲又綿長(cháng)，爸爸把車(chē)子開(kāi)得緩慢又穩當，如此一來(lái)，我們就可以沿途欣賞美景，不亦樂(lè )乎。談笑間，我們被迎面而來(lái)的招牌吸引住了——樹(shù)上房。字體是手寫(xiě)的，歪歪扭扭，有些笨拙。我不解地問(wèn)爸爸：“什么是樹(shù)上房？”爸爸笑而不答：“你好好觀(guān)察吧�！蔽疫�沒(méi)來(lái)得及思考那些字的意思，前面又出現了一幅橫額——你在樹(shù)上吃過(guò)飯嗎？我順著(zhù)這些宇的指引，目光追尋著(zhù)關(guān)于它們的蛛絲馬跡。哈，還真被我發(fā)現了，原來(lái)在這半山腰上，在那些茂盛的大樹(shù)上，當地農民搭起了一座又一座木房子，用以吸引顧客，招攬生意。一個(gè)又一個(gè)的樹(shù)上房在這條幽曲的山路上，形成了一道道亮麗的風(fēng)景。
眼前的景致醉了我的心，忍不住央求爸爸停下來(lái)，到里面坐一坐，吃個(gè)飯。想不到爸爸竟像個(gè)孩子似的，興奮地說(shuō)：“好好好！看看我們父子倆誰(shuí)最快‘爬’上樹(shù)�！庇谑�，我們找了一間特別適合觀(guān)賞風(fēng)景的既干凈又美觀(guān)的樹(shù)上房，停了下來(lái)。老板很熱情，擦桌子備熱茶，還噓寒問(wèn)暖的，那些質(zhì)樸的本地話(huà)讓人聽(tīng)著(zhù)倍感親切。坐在高高的房子里，一切美景盡收眼底，微風(fēng)輕漾，散發(fā)著(zhù)泥土氣息的清新空氣撲鼻而來(lái)，真令人心曠神怡！
那一頓飯，我們吃得津津有味！
善于觀(guān)察作文 篇3
如何培養學(xué)生的觀(guān)察能力
“生活處處皆精彩，只是你缺少了發(fā)現的眼睛”。孩子們是有著(zhù)豐富的生活的，只是他們不太留心觀(guān)察，致使他們不太善于積累，才導致了他們總覺(jué)得“沒(méi)什么可寫(xiě)”。我們要教給學(xué)生觀(guān)察方法。由于學(xué)生的心理因素，盡管生活中有不少素材，但往往因無(wú)意關(guān)注和被情結左右，對周?chē)氖挛铩耙暥灰?jiàn)，聽(tīng)而不聞“。為此教師必須培養學(xué)生學(xué)會(huì )如何觀(guān)察事物、分析事物、認識事物，使他們做到觀(guān)之有法，察之有序。鼓勵，引導學(xué)生留意生活，教給孩子觀(guān)察的方法，讓孩子長(cháng)出一雙善于發(fā)現的眼睛。觀(guān)察是一種能力，而這種能力不是一朝一夕就可以有的，需要教師的慢慢培養，教師可以領(lǐng)孩子走進(jìn)生活，別無(wú)選擇。學(xué)生寫(xiě)作時(shí)才有話(huà)可說(shuō)，有事可敘，有情可抒，就不會(huì )說(shuō)空;有了感受，就不會(huì )說(shuō)假話(huà);有了自己的認識就不會(huì )套話(huà)連篇;有了思想就不會(huì )人云亦云了。指導孩子如何觀(guān)察。讓他們感覺(jué)到作文就在身邊，只要我們睜大眼睛，用心去看，生活其實(shí)有很多美的地方。
在生活實(shí)踐中，學(xué)生的感受是豐富的，如果引導學(xué)生有一顆靈動(dòng)善感的心，來(lái)體味生活，那生活中的精彩會(huì )更多地呈現在孩子面前。在生活中，我時(shí)常鼓勵孩子用心體會(huì )生活中的滋味，把自己發(fā)現的、自己聽(tīng)到的，自己在生活中體味到的讓自己心中有點(diǎn)滴想法的事情，，每天講一講給自己的伙伴聽(tīng)，隨心記下自己的點(diǎn)滴感受，孩子們在說(shuō)與聽(tīng)中，豐富了內心的體驗。多讓孩子感受生活，讓他有體驗，寫(xiě)作文時(shí)才會(huì )有素材。
愛(ài)玩是每個(gè)孩子的天性，在寫(xiě)一次有趣游戲教學(xué)中，我鼓勵孩子玩，玩出趣味。我不僅讓孩子玩遍了書(shū)中描寫(xiě)的游戲，還組織孩子貼鼻子、兩人三腿走、跳皮筋、打羽毛球等活動(dòng)，有的是在課間、有的是在課下，孩子們的積極性都非常高，到了組織寫(xiě)“一次有趣的……”單元習作的時(shí)候，學(xué)生頭腦中已經(jīng)有了很多有趣的玩中的回憶，加之課上互相提醒，一起回顧快樂(lè )的瞬間，孩子的筆下便有了素材。讓孩子熱情的投入到生活中去，才會(huì )有素材，有激情。
善于觀(guān)察作文 篇4
在生活中，我們身邊總會(huì )有一些經(jīng)常需要用到的東西，但就因為如此，所以人們基本上都不會(huì )去仔細觀(guān)察它們，而一些大家沒(méi)怎么看過(guò)，或者對我們來(lái)說(shuō)很新鮮的玩意就總會(huì )嘩眾取寵獲得我們較大的關(guān)注。我也一樣直到今天才仔細地觀(guān)察了一下我的日常用品，讓我發(fā)現有好多東西的一些細節，我都沒(méi)有觀(guān)察到！
就拿我平常在家最常用的水杯來(lái)說(shuō)吧，以前我只知道他是拿它來(lái)接水喝水而已，什么材質(zhì)我都不知道，今天當杯子空空如也時(shí)我捧起來(lái)仔細地看了一下水杯，才發(fā)現我的這個(gè)小水杯，居然也是一個(gè)保溫杯，難怪我有時(shí)候到熱水，怎么老是不涼呢？原來(lái)是這么回事啊，沒(méi)想到這一小小的細節解決了我之前大大的疑惑！真是細節的重要性��！
當然，這也只是一個(gè)小小的發(fā)現，還有像我突然發(fā)現外套的暗兜不也是一個(gè)例子嗎？所以這就告訴我生活中細節很重要，做一個(gè)愛(ài)觀(guān)察生活的人真的很重要！
我想：“人若是沒(méi)有一雙善于觀(guān)察的眼睛，那他眼里的世界將會(huì )變成什么樣？”他一定領(lǐng)略不到大自然的美，體會(huì )不到細節的重要性，也感受不到朋友的優(yōu)點(diǎn)。也許這個(gè)人將會(huì )是自私自利的，因為他只能看到自己看不到別人，這樣自私的'活著(zhù)還有什么意義？所以人應該有一雙善于觀(guān)察，善于發(fā)現美的眼睛，這會(huì )使你的心靈得到凈化，眼睛也會(huì )變得更加明亮嗎！
善于觀(guān)察作文 篇5
秋天慢慢地向我們走來(lái)，小區里的樹(shù)葉紛紛飄落，花兒也漸漸枯萎了�？汕锾�，她又像一個(gè)神奇的畫(huà)家，把農民伯伯的果實(shí)染得金黃燦爛，把碧綠的湖水染得清澈蔚藍，把連綿的山坡染得繽紛艷麗。咦？樓下的圍墻是什么東西紅得那么艷麗，那么耀眼，那么熱烈？于是，我趕緊跑下樓，去拜訪(fǎng)她一下。
來(lái)到樓下，我便接近了她�！芭�，爬山虎！”你看，她的葉子像一個(gè)個(gè)伸開(kāi)的小巴掌。每一個(gè)小巴掌都像燃燒的火，是那樣的艷麗，熱烈。于是，我摘下一片葉子，拿在手中仔細觀(guān)察。我又覺(jué)得手感也與春夏季的不同�？粗�(zhù)看著(zhù)，我突然想到一個(gè)問(wèn)題。春季和夏季的時(shí)候，這些“小手”都是翠綠的，怎么到了秋季變得通紅了呢？難道是天冷凍的？到底是什么原因造成的呢？一連串的問(wèn)號在我的大腦里盤(pán)旋著(zhù)。
回到家中，我問(wèn)了我們家的“博士”——爸爸。因為，我平時(shí)遇到問(wèn)題就請教他，每次都不會(huì )讓我失望，我也很敬佩這位“博士”老爸�？蛇@次讓我很失望。
老爸肯定地說(shuō)：“這個(gè)我只知道秋天的時(shí)候她們會(huì )變紅色。原因嗎，我也說(shuō)不清楚�！�
“看來(lái)，您這個(gè)’萬(wàn)事通‘也有被難倒的時(shí)候了！”我調侃道。
“但你不是有更博學(xué)的老師嗎？”爸爸說(shuō)。
“誰(shuí)呀？”我問(wèn)道。
“網(wǎng)絡(luò )呀！”
“哦�！蔽一砣婚_(kāi)朗。
我趕緊打開(kāi)網(wǎng)絡(luò )，上網(wǎng)一搜。網(wǎng)絡(luò )世界無(wú)不知曉，上面說(shuō)得十分清楚明白：
到了秋天，樹(shù)葉或其他植物的葉子有的變紅色，有的變金黃色，然后掉落。這是因為葉綠素被根莖帶了回去，葉綠素主要是植物制造營(yíng)養的重要組成部分，天冷了，植物無(wú)法制造營(yíng)養，只能先撤回葉綠素舍棄葉子進(jìn)入休眠。這個(gè)時(shí)候葉子里只存有葡萄糖，蛋白質(zhì)之類(lèi)的殘存的營(yíng)養物質(zhì)，葉子就呈現紅色或黃色了。
原來(lái)如此��！答案找到了，我便當起了“博士”的“導師”，把爸爸叫過(guò)來(lái)給這位“博士”老爸上了一堂植物課。他聽(tīng)后贊嘆說(shuō)：“求知就得這樣——打破砂鍋璺到底。今天長(cháng)知識啦！‘博導’辛苦！”我也很自豪地笑了。
生活中，只要我們善于觀(guān)察，善于動(dòng)腦思考，就會(huì )有意想不到的收獲哦！
善于觀(guān)察作文 篇6
英國作家柯南?道爾筆下的福爾摩斯曾說(shuō)過(guò)：“對于一個(gè)偉人來(lái)說(shuō)，任何事物都不是微不足道的�！边@并不是一個(gè)憑空產(chǎn)生的觀(guān)點(diǎn)，而是一個(gè)毫無(wú)疑問(wèn)的事實(shí)。生活中，成功的人往往善于觀(guān)察。
“觀(guān)察”是一個(gè)很普通的字眼，似乎每個(gè)人都能夠觀(guān)察，但事實(shí)上，要想做到善于觀(guān)察并不容易，因為對于一個(gè)善于觀(guān)察的人來(lái)說(shuō)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都能勾起他們的好奇心，讓他們去觀(guān)察；而對于那些不善于觀(guān)察的人來(lái)說(shuō)，很多事看起來(lái)實(shí)在平淡無(wú)奇。
當教堂的燈在天花板上搖晃、發(fā)出單調的響聲時(shí)，其他人根本沒(méi)有察覺(jué)。只有伽利略猛然抬起頭，望著(zhù)天花板看了許久，從燈的搖擺中找到了規律。當水壺的蓋子被頂得忽起忽落、引出瓦特的問(wèn)題時(shí)，他的奶奶的回答顯得很想當然，但又毫無(wú)根據。奶奶也許幾天后就把這件事忘得一干二凈，但瓦特卻念念不忘，從那時(shí)以后，他天天盯著(zhù)水壺冥思苦想，終于從冒出的熱氣中找到了答案，發(fā)明了蒸汽機。
其實(shí)，觀(guān)察不僅僅在科學(xué)發(fā)明方面起著(zhù)決定性的作用，在其他領(lǐng)域，善于觀(guān)察的人也高人一等。
地理學(xué)家魏格納躺在病床上觀(guān)察著(zhù)世界地圖，突然，非洲的西岸與南美洲東岸的海岸線(xiàn)令他立刻坐直了身子：這兩條海岸線(xiàn)競完全吻合!正是這個(gè)發(fā)現引發(fā)了大陸漂移學(xué)說(shuō)的觀(guān)點(diǎn)。而“神醫”華佗正是在觀(guān)察了醉酒病人接受治療時(shí)的反應之后，才發(fā)現了“麻沸散”這種在醫學(xué)領(lǐng)域中舉足輕重的藥物。
搖擺的吊燈、被頂起的壺蓋、掛在墻上的地圖和醉酒的病人，這些常人看來(lái)微不足道的事物卻造就了四個(gè)偉大的成功者。其中的秘訣顯而易見(jiàn)，那就是善于觀(guān)察。
時(shí)刻注意自己身邊的各種事物，做一個(gè)善于觀(guān)察的人，就一定能取得成功。
善于觀(guān)察作文 篇7
詩(shī)意，是多么具有“詩(shī)意”的文字啊!我們能從某個(gè)人或者某個(gè)事物進(jìn)行探索�？傊�，只要我們善于觀(guān)察生活，就會(huì )發(fā)現詩(shī)意。
記得在很久很久以前，我小的時(shí)候，爸爸媽媽以及我的親戚一行來(lái)到杭州的西湖看荷花。來(lái)到西湖，我看到了一望無(wú)際的荷花群，一朵朵荷花含苞欲放，好像在等待我的到來(lái)，等我一來(lái)，陽(yáng)光“迷”了眼，荷花頓時(shí)緩緩地張開(kāi)那含苞欲放的花朵，好像在迎接我似的。那一朵朵荷花高潔、美麗，隨著(zhù)春風(fēng)拂過(guò)，輕輕搖曳。荷花猶如同正人君子一般，不與外界同流合污，不貪圖權貴，生性高潔，令人敬畏。那一朵朵的粉紅的花瓣，讓我想起了楊萬(wàn)里的詩(shī)句“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！彼屛翌I(lǐng)略了“紅衣翠扇映清波”的情景。
之后，我們又觀(guān)賞了三潭印月，晚上的三潭，月光照射到湖面上，水面泛起一陣陣的波浪。隨著(zhù)輕風(fēng)徐徐，加上三潭中發(fā)出的光芒，三潭印月真是名不虛傳，魅力四射!難怪人們都說(shuō)“上有天堂，下有蘇杭’。
接著(zhù)走進(jìn)杭州的雷峰塔，走進(jìn)那封閉的塔，仿佛領(lǐng)悟到白娘子被困在塔中寂寞……這一幕幕像詩(shī)里詩(shī)人所想表達的給人美感的一種意境，富有詩(shī)意。仿佛我自己也沉浸其中，流連忘返……
我的“小舟”，在江南的懷抱里四處游走。再俯首，湖光月色、水光瀲滟：再仰頭，江山如畫(huà)、月華如水。 我的小舟在杭州四處漂泊，猶如沉醉在女兒紅芬芳的醇香中，目眩神迷。
一切都似晃如仙境……
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