善于觀(guān)察高二作文
善于觀(guān)察高二作文1
不同的人有著(zhù)不同的觀(guān)察能力，對于每一件事物都有著(zhù)它獨特的地方，只有當你去仔細觀(guān)察時(shí)，便會(huì )得出對事物的不同態(tài)度，不同方法，不同啟發(fā)。
詩(shī)人關(guān)于觀(guān)察宇宙人生，正因詩(shī)人有著(zhù)好奇心，善于觀(guān)察周邊的事物，才得出了他的觀(guān)點(diǎn)，入乎其內，故能寫(xiě)之，每一件事物如果你能把它滲入到其內部，那么你就能寫(xiě)下你所想要的東西，出乎其外。故能觀(guān)之。
如果對于一件事物你不能滲透它，那么你就只能在外觀(guān)看著(zhù)，慢慢探索著(zhù)，正是人有了觀(guān)察能力，才讓世界變得繁，瓦特正因為他有著(zhù)善于觀(guān)察能力，注意身邊小事物，才發(fā)明了蒸汽機，使人類(lèi)進(jìn)入了蒸汽時(shí)代，改變了人們的生活方式。
牛頓正因為他的觀(guān)察能力，好奇能力，才創(chuàng )立了萬(wàn)有引力定律，如果換成另外一個(gè)人也坐在蘋(píng)果樹(shù)下，一個(gè)蘋(píng)果也砸在頭上，我想這人如果沒(méi)有好奇心，觀(guān)察心，他一定不會(huì )發(fā)現萬(wàn)有引力定律，而是認為天上居然掉蘋(píng)果，正好可以解解渴，而牛頓正因為他有著(zhù)觀(guān)察能力，才有了成就，而我們也同樣如此，只有你關(guān)于觀(guān)察，就能有一定的收獲。
而我們在做人和處事方面也因如此，入乎其內，故有生氣，出乎其外，故有高致，在一些做人和處事方面，往往留一手，因為每一件事如果你太過(guò)于觀(guān)察，你便會(huì )知道一些對于他人來(lái)說(shuō)是不好的，而因此也會(huì )生氣，出乎其外，故能高致，詩(shī)人正因懂得如此，才對宇宙人生有著(zhù)不同的態(tài)度和方法。
每一件事物都有著(zhù)兩面性，有好的，也有壞的，觀(guān)察好的，就能寫(xiě)之，不好的，則生氣深其內部有好也有壞。深其外有好也有壞，人的觀(guān)察應有限度，在處事，做人方面我們都應該只想好的一面，把壞的一面永遠拋棄，才能成功。
關(guān)于觀(guān)察能使我入乎其內，出乎其外，觀(guān)察使得我們成功。
善于觀(guān)察高二作文2
少年朋友們，當你們翻閱這本集子后，羨慕之情自會(huì )油，然而生。為什么這些同齡人拿到作文題能胸有成竹，一篇篇優(yōu)秀習作如清泉一般，順著(zhù)筆端躍然紙上呢?為什么自己卻一見(jiàn)作文題就發(fā)休，頭腦空空去憋文呢?“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！彼纬笪膶W(xué)家朱熹這句話(huà)說(shuō)出了生活才是寫(xiě) :作的源泉。生活人人有，但有的人視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞，讓許、多有價(jià)值的材料白白從身邊溜過(guò)，多么可惜呀!可見(jiàn)，關(guān)鍵在于會(huì )不會(huì )“開(kāi)源取水”，就是說(shuō)能否掌握觀(guān)察生活的技能。公正因為本書(shū)中的小作者們平日喜歡觀(guān)察，留心觀(guān)察，胸中儲 _備了雄厚的素材，用時(shí)才能順手拈來(lái)，輕松自如，從而寫(xiě)出子好的作文。 既然觀(guān)察這么重要，那應該怎樣觀(guān)察呢?這里，首先遇到的問(wèn)題是，大千世界的生活五彩繽紛，使人眼花繚亂，到戈囑從哪兒觀(guān)察起呢?
有些同學(xué)總向往去名山大川觀(guān)察，等待奢著(zhù)自己碰到新奇驚險的事例。其實(shí)，這是不切實(shí)際的，何必攀要舍近求遠呢?觀(guān)察的事物就在你們身邊，就從你們最熟悉、的日常生活觀(guān)察起。小石子遍地可見(jiàn)，無(wú)心人熟視無(wú)睹，有心人卻會(huì )把中意的卵石撿起來(lái)，放入缸內清水中，使它們更顯出自然之美。別看這些不起眼的小事，蘊含的內容卻美不勝收，它是你最容易觀(guān)察的，又是最熟悉的，體驗最真切。本書(shū)中收集的三十多篇作文，不都是寫(xiě)小作者們最熟識、最了解的老師嗎?你們就要選擇熟悉的事物去觀(guān)察，練就捕捉身邊生活的能力。 即便選中了身邊的生活來(lái)進(jìn)行觀(guān)察，仍然不能胡子眉毛一把抓，面面俱到。這就需要根據你的觀(guān)察目的進(jìn)一步選擇，應集中精力注意所需要的東西。比如，要到公園尋找秋天的腳步，就要重點(diǎn)觀(guān)察枯黃的草皮，紛落的樹(shù)葉，人們的衣著(zhù)，盛開(kāi)的菊花……
這些標志秋天到來(lái)的信號。至于其它事物，可不必花大氣力，這樣重點(diǎn)突出，避免注意力分散，浮光掠影。 觀(guān)察有了重點(diǎn)，隨意觀(guān)察就行了嗎?還不行。比如，準備要到動(dòng)物園游覽一番，進(jìn)園后，隨便東瞧瞧，西逛逛，漫無(wú)目標地亂轉，等出園時(shí)一想，哎呀!獅虎山?jīng)]有去，熊貓館沒(méi)有看，太可惜了!不光沒(méi)有看全，還跑了許多冤枉路。 當初入園時(shí)為啥不按導游圖去觀(guān)賞呢?對呀!沒(méi)有計劃是觀(guān)察不成功的主要原因。所以，觀(guān)察前必須先確定觀(guān)察順序，再依序觀(guān)察。這不僅會(huì )避免顛三倒四，而且會(huì )接觸到觀(guān)察對象的每個(gè)部分、每個(gè)階段，既細致又全面。常用的觀(guān)察順序有兩種。
一種是按著(zhù)空間順序的橫向觀(guān)察，適于觀(guān)察靜物、景物、動(dòng)植物外形、人物的外貌等。例如要觀(guān)察自己心愛(ài)的鋼筆，就可以按著(zhù)筆帽一筆桿一筆尖，筆膽的順序，由上至下，由外到內，依空間位置不同觀(guān)察。另一種是按事情發(fā)展的時(shí)間順序縱向觀(guān)察。較適用于事件、動(dòng)植物的生長(cháng)、人物活動(dòng)的觀(guān)察等。比如要看黃豆發(fā)芽，就應從泡豆開(kāi)始，再到膨脹、鉆芽，直至出根、長(cháng)芽，循著(zhù)豆芽生長(cháng)的過(guò)程，觀(guān)察到每個(gè)發(fā)展階段，揭示其來(lái)龍去脈。這樣觀(guān)察后寫(xiě)出的文章就能條理清楚了。
善于觀(guān)察高二作文3
常聽(tīng)有些學(xué)生說(shuō)：“我就怕作文，一提筆就頭疼，總覺(jué)得沒(méi)東西可寫(xiě)�！庇械母纱嗾f(shuō)：“我真不知道該 寫(xiě)什么，從何寫(xiě)起�！庇械膶W(xué)生作文雖然也交上來(lái)了，但仔細一看，剛開(kāi)個(gè)頭，敷衍幾句，就草草收場(chǎng)。內容 空泛籠統，不知所云。針對這些情況，我常常鼓勵學(xué)生，作文就是用筆說(shuō)話(huà)，會(huì )說(shuō)話(huà)就會(huì )作文。而要想有話(huà)說(shuō) 就要留心觀(guān)察身邊的人和事，切忌胡編亂造，閉門(mén)造車(chē)。由于缺乏對周?chē)挛锏挠^(guān)察和分析，頭腦中缺乏材料 ，因而才覺(jué)得無(wú)話(huà)可說(shuō)，無(wú)從下筆。
什么是觀(guān)察?所謂觀(guān)察，就是用眼睛去看。要遠“觀(guān)”近“察”，事事留心，時(shí)時(shí)注意，并養成一種習慣 。被譽(yù)為世界短篇小說(shuō)之王的法國作家莫泊桑曾拜當時(shí)著(zhù)名作家福樓拜為師。一天，他把自己坐在屋里編的準 備寫(xiě)成小說(shuō)的故事講給福樓拜聽(tīng)。福樓拜聽(tīng)后，說(shuō)：“我勸你不要忙于寫(xiě)這些虛擬的東西，你每天騎馬到外面 轉一圈，把路上看到的一切準確地、細致地記錄下來(lái)�！庇谑悄瓷Ｒ庾R到福樓拜是教他首先學(xué)會(huì )用眼睛去觀(guān) 察生活，認識生活，練好觀(guān)察這一基本功。從此他花了一年左右的時(shí)間，每天外出觀(guān)察，終于寫(xiě)成了小說(shuō)《點(diǎn) 心》，并成為世界著(zhù)名的小說(shuō)家。后來(lái)莫泊桑在總結自己的創(chuàng )作經(jīng)驗時(shí)，說(shuō)：“對你所要表現的'東西，要長(cháng)時(shí) 間很注意地觀(guān)察它，以便發(fā)現別人沒(méi)有發(fā)現過(guò)和沒(méi)有寫(xiě)過(guò)的特點(diǎn)。任何事物里，都有未被發(fā)現的東西……”魯 迅也曾說(shuō)過(guò)：“留心各樣的事情，多看看，不看到一點(diǎn)就寫(xiě)�！边@是魯迅長(cháng)期創(chuàng )作的經(jīng)驗總結。由此可見(jiàn)，要 想寫(xiě)好文章必須重視觀(guān)察事物，提高觀(guān)察能力。但怎樣才能引起學(xué)生對周?chē)挛锏淖⒁饽?這里我想談兩點(diǎn)：
激發(fā)學(xué)生的觀(guān)察興趣
心理學(xué)家認為，沒(méi)有動(dòng)機任何學(xué)習都不能發(fā)生，動(dòng)機是學(xué)習的先決條件。對于作文教學(xué)，教師要善于激發(fā) 學(xué)生的寫(xiě)作欲望，調動(dòng)他們的寫(xiě)作積極性，變被動(dòng)為主動(dòng)。高中生已具備了較強的是非分辨能力，他們往往有 一種強烈的表現欲望。教師要緊緊抓住這種欲望，引導他們寫(xiě)出優(yōu)秀的文章來(lái)。
善于觀(guān)察高二作文4
英國作家柯南?道爾筆下的福爾摩斯曾說(shuō)過(guò)：“對于一個(gè)偉人來(lái)說(shuō)，任何事物都不是微不足道的�！边@并不是一個(gè)憑空產(chǎn)生的觀(guān)點(diǎn)，而是一個(gè)毫無(wú)疑問(wèn)的事實(shí)。生活中，成功的人往往善于觀(guān)察。
“觀(guān)察”是一個(gè)很普通的字眼，似乎每個(gè)人都能夠觀(guān)察，但事實(shí)上，要想做到善于觀(guān)察并不容易，因為對于一個(gè)善于觀(guān)察的人來(lái)說(shuō)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都能勾起他們的好奇心，讓他們去觀(guān)察;而對于那些不善于觀(guān)察的人來(lái)說(shuō)，很多事看起來(lái)實(shí)在平淡無(wú)奇。
當教堂的燈在天花板上搖晃、發(fā)出單調的響聲時(shí)，其他人根本沒(méi)有察覺(jué)。只有伽利略猛然抬起頭，望著(zhù)天花板看了許久，從燈的搖擺中找到了規律。當水壺的蓋子被頂得忽起忽落、引出瓦特的問(wèn)題時(shí)，他的奶奶的回答顯得很想當然，但又毫無(wú)根據。奶奶也許幾天后就把這件事忘得一干二凈，但瓦特卻念念不忘，從那時(shí)以后，他天天盯著(zhù)水壺冥思苦想，終于從冒出的熱氣中找到了答案，發(fā)明了蒸汽機。
其實(shí)，觀(guān)察不僅僅在科學(xué)發(fā)明方面起著(zhù)決定性的作用，在其他領(lǐng)域，善于觀(guān)察的人也高人一等。
地理學(xué)家魏格納躺在病床上觀(guān)察著(zhù)世界地圖，突然，非洲的西岸與南美洲東岸的海岸線(xiàn)令他立刻坐直了身子：這兩條海岸線(xiàn)競完全吻合!正是這個(gè)發(fā)現引發(fā)了大陸漂移學(xué)說(shuō)的觀(guān)點(diǎn)。而“神醫”華佗正是在觀(guān)察了醉酒病人接受治療時(shí)的反應之后，才發(fā)現了“麻沸散”這種在醫學(xué)領(lǐng)域中舉足輕重的藥物。
搖擺的吊燈、被頂起的壺蓋、掛在墻上的地圖和醉酒的病人，這些常人看來(lái)微不足道的事物卻造就了四個(gè)偉大的成功者。其中的秘訣顯而易見(jiàn)，那就是善于觀(guān)察。
時(shí)刻注意自己身邊的各種事物，做一個(gè)善于觀(guān)察的人，就一定能取得成功。
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