關(guān)愛(ài)社會(huì )的作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的關(guān)愛(ài)社會(huì )的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)愛(ài)社會(huì )的作文1
關(guān)愛(ài)在生活中處處都能得到，也有處處都得不到。我們應該要處處去關(guān)愛(ài)他人、關(guān)心他人、幫助他人，千萬(wàn)千萬(wàn)不能去嘲笑他人、看不起他人……我們人類(lèi)應該要互相幫助。
如果我們在路上遇到需要我們幫助的人，我們一定要停住腳步，問(wèn)問(wèn)需要我們幫助的人有什么需要幫助的，然后幫助他。
假如我們在路上遇到一位殘疾人士，而這位殘疾人士非常需要別人的幫助的時(shí)候，我們一定要盡力去幫助這位殘疾人士，千萬(wàn)千萬(wàn)不能去取笑這位殘疾人士，因為我們人應該要互相幫助，不能去取笑他人，特別是殘疾人士們。
所有的人都有一雙明亮的眼睛，一雙勤快的手、腳，一對能聽(tīng)歌、聽(tīng)聲音的耳朵，一個(gè)好聽(tīng)的聲音，一個(gè)高大的身材，一個(gè)鍵看的身體……但是這些殘疾人士呢？他們卻沒(méi)有健康人所擁有的那么多，但他們比健康人要堅強、勇敢。即使是聽(tīng)見(jiàn)有的人在議論他們時(shí)，也是堅強的。如有一些人在議論一些人：那個(gè)人……假如，你就是那個(gè)被人這樣議論的人，你的心情會(huì )怎樣呢？肯定會(huì )很傷心的。我們應該將心比心，關(guān)愛(ài)別人，不能議論他人、瞧不起他人。
我希望我們應該要多去關(guān)愛(ài)他人、幫助他人、照顧他人……千萬(wàn)不能議論他人、 嘲笑他人、 取笑他人、 諷刺他人……
我們要幫助他人，幫助他人是最快樂(lè )的！
生命對于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)是非常重要的.。一旦一個(gè)人失去了生命，就什么也沒(méi)有了。隨著(zhù)生活的不斷提高，老師、家長(cháng)常提醒我們：“要注意安全，珍惜生命�！�
傷亡，這些傷害摧殘著(zhù)少年兒童，也折磨著(zhù)他們的的父母親友。這是發(fā)生在我們學(xué)校的真實(shí)故事：20xx年5月31日，上午學(xué)校在搞“慶祝六.一”的活動(dòng)，下午沒(méi)上課�；顒�(dòng)舉辦完，大家都回到了教室，聽(tīng)了老師的安排就回家了。一個(gè)四年級的學(xué)生和他的小伙伴回家后就私自下了河去洗澡。很不幸，他被淹到深處去了，小伙伴們就立即找人來(lái)救他。大家打了110，很多人都來(lái)幫忙撈。下午6點(diǎn)整他被打撈上岸，立即送往醫院，很不幸，搶救無(wú)效死亡了。同學(xué)們失去了伙伴，家長(cháng)忍受著(zhù)失子之痛，欲哭無(wú)淚，肝膽俱裂。
這樣的事列還少嗎？
今年夏天，重慶持續高溫干旱，有28個(gè)區縣最高氣溫都超過(guò)40度。到處都在提醒大家要注意安全，可是，8月11日沙坪壩虎峰山突發(fā)山火，一直堅持抗旱一線(xiàn)的何偉第一個(gè)沖進(jìn)火場(chǎng)。幾小時(shí)過(guò)去了，火勢依然在蔓延。森林武警趕來(lái)支援，天黑路險，何偉一個(gè)人下去接應。疏散群眾，運送滅火物資，何偉整整奮戰了十二小時(shí)，人們記不清何偉冒著(zhù)四十幾度的高溫在這山路來(lái)來(lái)回回跑了多少趟。12日凌晨，火勢突變，危險在次逼近。在這生死關(guān)頭，何偉自己留在了最后，掩護了撤退的群眾。在大火的包圍下，他不慎跌入懸崖。一周后的8月19號，何偉停止了心跳。8月22日山城重慶上萬(wàn)名群眾揮淚為一位29歲的年輕人送別。
何偉匆匆地走了，留下了白發(fā)蒼蒼的父母，人們記住了他的名字。留給人們的是無(wú)限的思念。
同學(xué)們，時(shí)刻敲響安全鐘，珍愛(ài)生命，關(guān)愛(ài)他人，讓人間充滿(mǎn)美好和快樂(lè )吧！
關(guān)愛(ài)社會(huì )的作文2
社會(huì )?這個(gè)詞對像我們這樣的青少年來(lái)說(shuō)也許很遙遠，也許近在咫尺，同時(shí)，作為中學(xué)生，因為我們有學(xué)習任務(wù)，所有只要有心在，多多留心身邊的小事。一切從小事做起，從現在做起，讓我們用自己的行動(dòng)來(lái)影響身邊的人——父母親戚朋友等，還可以在假期中抽出時(shí)間組織一些有益的宣傳活動(dòng)或是一支清潔小隊，用自己的行為以及行動(dòng)來(lái)感化身邊有不好習慣的人。中學(xué)生的責任，從近的來(lái)說(shuō)，就是學(xué)好你在學(xué)校中遇到的各種知識，妥善的處理好與同學(xué)和老師的關(guān)系，用真誠的`心去對待他人。說(shuō)遠了，就是要運用你得智慧，處理好與社會(huì )的關(guān)系，知道這個(gè)社會(huì )什么是你可以接近的，什么是要疏遠的。還要和家人搞好關(guān)系，要認真的聽(tīng)長(cháng)輩的話(huà)。記住，是聽(tīng)，不是遵循!長(cháng)輩也有錯的時(shí)候，要用腦去思考哪些是有用的，哪些是荒謬的，同時(shí)，我們還要關(guān)愛(ài)社會(huì )，說(shuō)明自己沒(méi)有被冷漠化。再要想社會(huì )充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)，首先從一個(gè)小個(gè)體來(lái)說(shuō)，最容易做到的是讓自己充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)，在行動(dòng)中得到，尋找某些很有效的方法。
關(guān)愛(ài)是一種幸福。得到他人的關(guān)愛(ài)是一種幸福，關(guān)愛(ài)他人更是一種幸福。真正的助人者是通過(guò)幫助別人來(lái)提升自我人格境界的真英雄。他們不能回報，人格的完善就是一種最境界，無(wú)限芬芳落盡，唯有緣樹(shù)成陰，因為它扎根在人格的土壤里，默默的奉獻著(zhù)自己。也漸漸的壯大著(zhù)自己。
生活在生活中的每一個(gè)人。都要扮演者一定的社會(huì )角色，承擔一定的責任。責任不是強加在個(gè)人身上的，使我們成長(cháng)的內在需要，責任產(chǎn)生與社會(huì )生活中，人們的相互交往中的相互幫助，和彼此承諾責任有德重于泰山，有的普遍平凡。每個(gè)人都需要為他人和社會(huì )承擔一定的責任，角色不同，我們承擔的責任也不同。人應各負其責。
在社會(huì )中，每個(gè)人都是多重較色的集合。在不同的場(chǎng)合中，規定了我們不同的角色，身份，同時(shí)也具有不同的責任意識，對社會(huì )負責是責任感的最高體現，在社會(huì )中，人與人之間是緊密相連的，愛(ài)別人就是愛(ài)自己，對別人負責就是對自己負責，關(guān)注社會(huì )就是關(guān)注自己。
因此，我認為每個(gè)人擁有三重身份，除了是一個(gè)人以外，還是一個(gè)家庭成員。同時(shí)也是一個(gè)社會(huì )成員。因此我們每個(gè)人的行為舉止，不僅是要對自己負責，也要對家庭和社會(huì )負責，給他們乃至于其他人帶來(lái)影響，盡管每個(gè)人在社會(huì )中很渺小，就像投入大海的一滴水，雖然它幾乎不能改變水的質(zhì)量，但誰(shuí)也不能說(shuō)它的影響是不存在的，尤其是身處附近的，可以清楚感受它的溫度，色彩和內涵的地方，影響更是不止是不存在的。
因此，人活著(zhù)不能自私的只為自己的小利小本。也要為社會(huì )盡自己多一點(diǎn)的力量，盡管這力量不大，也不要你成就偉人或什么大事業(yè)才可以為社會(huì )做貢獻，日常生活中，有許多需要我們?yōu)樯鐣?huì )盡職盡責的地方。
關(guān)愛(ài)社會(huì )從心開(kāi)始，從身邊的小事做起，關(guān)愛(ài)他人更關(guān)愛(ài)社會(huì )。
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