（精品）實(shí)用的關(guān)愛(ài)作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的關(guān)愛(ài)作文4篇，希望能夠幫助到大家。
關(guān)愛(ài)作文 篇1
“�；丶铱纯�，回家看看……”，今天是端午節，放學(xué)了，我去看爺爺奶奶，順便到利群商場(chǎng)買(mǎi)一支我心儀已久的鋼筆。當我走到商場(chǎng)北門(mén)時(shí)，我看到了一位正在低著(zhù)頭拉二胡的老爺爺，他看上去那么蒼老，那么無(wú)助�？粗�(zhù)那可憐的老人，我的眼角濕潤了。我摸了摸衣兜，又想了想那心儀的鋼筆。我該怎么辦？在我咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽就教育我“與人為善，尊老愛(ài)幼”， 雖然當時(shí)根本不懂?huà)寢尩脑?huà)是什么意思；媽媽還教育我，不要嫌棄老人，人人都會(huì )老……想到這里，我拿出了準備買(mǎi)鋼筆的五元錢(qián)，放到了老爺爺腳旁那滿(mǎn)是鐵銹的快餐杯里。老爺爺慢慢抬起頭來(lái)，用渾濁的眼神看著(zhù)我，嘴里喃喃地說(shuō)：“謝謝你，好孩子！你一定能考上大學(xué)！”，我感覺(jué)心里說(shuō)不出的.滋味，我的眼淚流出來(lái)了，多么淳樸的話(huà)語(yǔ)，多么可憐的老人！
我轉身就跑。再回頭望去，那個(gè)瘦小的身影在我的視線(xiàn)里越來(lái)越模糊，最后什么也看不清了，可是我腦海里怎么也拂不去那個(gè)拉二胡老爺爺的影子。孟子說(shuō)“老吾老以及人之老” 。其實(shí)，像拉二胡老爺爺這樣的老人還很多，他們很可憐，真的希望以后不再看到這樣的畫(huà)面，真的希望每一位老人都有幸福的晚年。同學(xué)們，關(guān)愛(ài)老人，是我們中華民族的傳統美德；孝敬老人是我們小學(xué)生的做人之本。
我希望：大家都像對待自己的爺爺奶奶一樣，善待所有的老人�！跋﹃�(yáng)是晚開(kāi)的花，夕陽(yáng)是陳年的酒，夕陽(yáng)是遲來(lái)的愛(ài)，夕陽(yáng)是未了的情……”，讓每一片“夕陽(yáng)”都絢麗多彩！
關(guān)愛(ài)作文 篇2
孩子需要什么樣的關(guān)愛(ài)？關(guān)心孩子是父母的天性，但很多的父母在教育孩子的時(shí)候會(huì )犯不少的錯，甚至連父母自己都不知道錯在哪里。俗話(huà)說(shuō)，天下沒(méi)有不是的父母。大部分的父母都是真心關(guān)懷自己的子女，特別是現在都是獨生子女的家長(cháng)，但為什么現在的孩子好像越來(lái)越不能理解父母的苦心？是父母的方法不對？還是孩子出了問(wèn)題？“孩子變得越來(lái)越頑皮和不聽(tīng)話(huà)，希望他盡情享受童年美好生活的心愿，和不愛(ài)學(xué)習將來(lái)可能學(xué)業(yè)不佳影響前途的擔憂(yōu)時(shí)刻矛盾著(zhù)我的神經(jīng)�！彼麄兌际切┯行牡母改�，經(jīng)常與別人交流關(guān)于孩子的教育問(wèn)題，似乎覺(jué)得每個(gè)人都有獨到的方法，可是總想找到最適合自己孩子的方法，但教育真的沒(méi)有絕對的正確與錯誤，教育的方法也是因人而異，因孩子而異。以下把在家庭教育指導中的體會(huì )和收獲與所有的老師和家長(cháng)們分享，希望所有的孩子們都快樂(lè )的發(fā)展。
1、過(guò)高的期望，帶給孩子的是無(wú)望。親愛(ài)的爸爸媽媽們不要以“爸爸媽媽都是為你好”為由去逼孩子，有時(shí)逼子成龍，龍就會(huì )變成蟲(chóng)。所以正確的評估自己孩子的能力和潛力，為孩子們設想的目標永遠是能讓孩子跳一跳夠得到的，與孩子們多溝通，問(wèn)問(wèn)他們的想法和需要，讓孩子們有更多的自主性，在不逼迫他的情況下，鼓勵他做事情所讓孩子得到的鍛煉，要比被迫所讓孩子受到的益處更有價(jià)值，效果也會(huì )更好。
2、過(guò)度的'保護，帶給孩子的是無(wú)能。不會(huì )剝雞蛋，神童們不會(huì )生活自理，女孩不會(huì )自我保護等，這些例子其實(shí)我們都已經(jīng)聽(tīng)了很多了，因此首先我們的爸爸媽媽?xiě)撝匾暤氖呛⒆幼岳砩钅芰Φ呐囵B：讓你的孩子“變”得普通一點(diǎn)，平凡一點(diǎn)，這樣做并不是虐待孩子，而是給孩子一個(gè)安全的生活空間。有了好的身體，有了安全的基礎才有其他呀！要想放小鳥(niǎo)去天空中翱翔，首先要讓他們學(xué)會(huì )飛翔對嗎？所以受保護過(guò)多的孩子他能“飛”嗎？
3、過(guò)分的溺愛(ài)，帶給孩子的是無(wú)情。不少父母對孩子的物資需求無(wú)限滿(mǎn)足，對孩子的精神需求卻很漠然，因為家長(cháng)總是說(shuō)：“我忙賺錢(qián)，都是為了你有好條件生活”。但親愛(ài)的爸爸媽媽們，你們知道嗎？孩子們需要的是更多的陪伴和關(guān)懷，精神的東西有時(shí)候比物質(zhì)更可貴，當你們忙碌的賺錢(qián)的時(shí)候，卻造成孩子與人格格不入，甚至走向反面，問(wèn)題出在孩子身上，病根很可能在父母身上呀？所以，你們想想這樣的愛(ài)值得嗎？你們再想想孩子們到底要的什么愛(ài)？
4、過(guò)多的干涉，帶給孩子的是無(wú)奈。比如早戀等，學(xué)會(huì )與孩子溝通，并指導孩子掌握與人溝通和正確交往的方法，對于孩子們對異性朦朧的感覺(jué)既不絕對的否定干涉，也要把影響學(xué)習等后果和孩子交心，讓孩子們愉快的接受朋友的友善，面對生活中一個(gè)個(gè)的問(wèn)題，解決并度過(guò)一個(gè)個(gè)難關(guān)，你會(huì )發(fā)現，你有個(gè)出色的孩子！而且這種說(shuō)明白的事情，他們還會(huì )好奇的非要試試嗎？因此說(shuō)，當孩子過(guò)分好奇的時(shí)候，也可能是你們的干涉為他們創(chuàng )造了更多探究與神秘的氛圍……
5、過(guò)多的指責，帶給孩子的是無(wú)措。對于孩子，被認可，求得正確評價(jià)的心理需求勝過(guò)對金錢(qián)和娛樂(lè )的渴望。好孩子是夸出來(lái)的，如果你總是告訴孩子，別人家的孩子如何的好，他這樣做或那樣做都不好的話(huà)！他會(huì )認為你不愛(ài)他，他做什么都不好，那他為什么還要努力那？因為做了就是錯的，你愛(ài)別的孩子。望著(zhù)那些從小疲于奔命的孩子，親愛(ài)的爸爸媽媽們，你們有沒(méi)有想過(guò)你要的到底是什么？人要學(xué)會(huì )舍得，不能企盼全得。孩子膽小沒(méi)耐心，很多時(shí)候是父母干涉和慣的，在孩子學(xué)習的路上，最需要的不是老師和家長(cháng)的督學(xué)，而是觀(guān)眾而是掌聲。
生活中有些東西不必在乎，可有些東西不能不在乎，那就是孩子對你的愛(ài)。孩子的愛(ài)得到體現，才會(huì )產(chǎn)生無(wú)比的快樂(lè )。
關(guān)愛(ài)作文 篇3
最近幾天，同學(xué)們舉手發(fā)言越來(lái)越積極了，我雖然也躍躍欲試，但奈何心中有些猶豫，致使我始終舉不起手來(lái)。
這天吃午飯時(shí)，紅老師和旁邊的范治平聊著(zhù)他最近的表現，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，紅老師突然將目光投向了我，原本正漫不經(jīng)心吃飯的我忽然打了個(gè)激靈，緊張起來(lái)。紅老師話(huà)鋒一轉，微笑著(zhù)說(shuō)：“王洋，你還是按兵不動(dòng)哦�！蔽蚁仁且汇�，旋即反思起來(lái)：我最近的表現的卻不盡人意，紅老師一定是擔心我會(huì )走下坡路，所以使了個(gè)激將法，想讓我再次擁有信心，而我又怎么能辜負紅老師的一片好意呢？想到這兒，我鼓起勇氣，準備在語(yǔ)文課上大顯身手了。
又到了語(yǔ)文課，我本想再做回沉默的聽(tīng)客，但想想中午的事，顫顫巍巍地將手舉了起來(lái)。戰戰兢兢地回答完問(wèn)題后，看著(zhù)紅老師那包含著(zhù)鼓勵與贊許自己的目光，一瞬間，我明白了洪老師的'良苦用心，隨之，一股暖流充斥了我的心房
紅老師在我陷入困境時(shí)給予的關(guān)愛(ài)，就像一陣春風(fēng)，讓人感到親切與溫暖，更讓人感動(dòng)。
關(guān)愛(ài)作文 篇4
在我的記憶長(cháng)河中，有許多可親可敬的人，其中就有一位慈祥、樂(lè )于幫助別人的老奶奶讓我清楚的記得。
在我9歲那年我遇到了那位老奶奶，她讓我明白了什么是真正的樂(lè )于助人。一天我跑到了足球場(chǎng)踢球，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，到了12點(diǎn)我的.肚子“咕嚕咕�！钡慕辛似饋�(lái)。我走到了一個(gè)巷子里，在巷子里徘徊。忽然一輛公交車(chē)停在我的面前，我走了上去�！鞍�！怎么一個(gè)位置都沒(méi)有了？”我自言自語(yǔ)的說(shuō)到。車(chē)子開(kāi)動(dòng)了，由于我的身材矮小夠不到車(chē)子上的扶手，只有在車(chē)廂內搖晃。突然車(chē)停了下來(lái)，我摔在了地上。有一雙長(cháng)滿(mǎn)老繭的手輕輕的抱起我，我回過(guò)頭一看原來(lái)是一個(gè)老奶奶��！這個(gè)老奶奶對我說(shuō)：“小朋友，摔疼了吧？我的這個(gè)位置給你來(lái)坐�！蔽易谝巫由峡戳丝蠢夏棠�，老奶奶也望著(zhù)我微笑。她的笑容讓我忐忑不安的心得以平靜。我靜靜的坐在椅子上，令我沒(méi)想到的事情居然發(fā)生了。我最討厭是就是下坡了公交車(chē)開(kāi)到一個(gè)90度的下坡，我開(kāi)始頭暈最后把早晨吃的一些早餐殘渣吐了出大家都捂著(zhù)鼻子，車(chē)廂內彌漫著(zhù)臭氣。老奶奶走了過(guò)來(lái)遞給我一瓶牛奶對我說(shuō)：“小朋友，快喝吧！”說(shuō)完她把車(chē)廂內打掃了一下……
老奶奶下車(chē)了，我望這她遠去的背影一種敬佩感油然而升，我在家的窗前望著(zhù)希望能看見(jiàn)那位老奶奶并對老奶奶說(shuō)一聲：“謝謝您！”
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