實(shí)用的關(guān)愛(ài)的作文4篇[經(jīng)典]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的關(guān)愛(ài)的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關(guān)愛(ài)的作文 篇1

　　星期五，我們去了聾啞兒童康復中心。

　　去之前我們就在想要拿什么禮物送給小朋友呢？陽(yáng)光老師還教了我們一支手語(yǔ)歌《最好的未來(lái)》送給小朋友們!

　　一進(jìn)門(mén)，我們就看見(jiàn)大廳里面掛著(zhù)一條橫幅：熱烈歡迎實(shí)小小記者�？赊D了好一會(huì )兒，也沒(méi)有看見(jiàn)一位小朋友。一問(wèn)才知道他們正上著(zhù)課呢。為了不打擾到他們。我們只好在下面先自由參觀(guān)一下嘍！

　　我從那兒的老師那兒了解到，這所康復中心建立10年了！是從20xx年建立起的。我還知道了：這里的孩子上課并不和我們上課一樣，他們會(huì )根據不同的情況上課。有時(shí)候還會(huì )帶小朋友們課外活動(dòng)的。

　　下課了，我去采訪(fǎng)每一個(gè)老師，她們都有著(zhù)同一個(gè)愿望那就可以讓這里的'每一個(gè)孩子都能幸福,快樂(lè )的成長(cháng)！我看見(jiàn)他們孩子的耳朵上都帶著(zhù)助聽(tīng)器。老師說(shuō)，孩子們需要經(jīng)過(guò)倆次手術(shù)，說(shuō)不定還有生命危險呢？

　　看著(zhù)這一群活潑亂跳的孩子，我真的為她們感到無(wú)比的心痛呀！ 我們在所有的教室里都寫(xiě)上了一些祝福的話(huà),并且為他們表演了手語(yǔ)歌曲，祝愿他們像向日葵一樣茁壯成長(cháng)！

關(guān)愛(ài)的作文 篇2

　　關(guān)愛(ài),就是關(guān)心愛(ài)護,它在我們身邊無(wú)處不在.我們每個(gè)人都需要關(guān)愛(ài),生活上也少不了關(guān)愛(ài),別人給予我們關(guān)愛(ài),那我們更應該去關(guān)心愛(ài)護他人,這樣世界上才會(huì )充滿(mǎn)——愛(ài)!

　　關(guān)愛(ài)他人可以從小事做起,譬如你幫助一個(gè)同學(xué)輔導功課,一個(gè)好老師的一句諍言或幾句鼓勵的話(huà),往往能給學(xué)生帶來(lái)不懈的動(dòng)力,還比如你扶一個(gè)盲人過(guò)馬路,陪老人談心……這都是關(guān)愛(ài)他人的表現,如果你給予了別人關(guān)愛(ài),那你自己心里都是美滋滋的.蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“如果每個(gè)兒童的喜悅和苦惱都敲打著(zhù)你的心,引起你的思考、關(guān)懷和擔心,那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業(yè)吧,你在其中能找到創(chuàng )造的喜悅.”正因為愛(ài),所以會(huì )有創(chuàng )造的喜悅,正因為有創(chuàng )造的喜悅,所以對教育、對學(xué)生更加充滿(mǎn)愛(ài)的情感.老師對我們有關(guān)愛(ài),她的愛(ài)是無(wú)私的!父母給予了我們關(guān)愛(ài),他們的愛(ài)是偉大的!我們自己也要學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài),關(guān)愛(ài)別人,關(guān)愛(ài)自己!

　　記得五年級的時(shí)候,我們班組織去養老院探望老人,在那里,我們幫忙打掃衛生,端茶給他們喝,又陪老人們聊天,還表演節目給他們看,他們不知有多開(kāi)心,笑得連嘴都合不攏了,看著(zhù)他們燦爛的笑容,我想哭,他們已經(jīng)老了,剩下的.時(shí)日不多了,難道我們就不應該多給他們點(diǎn)關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)護,讓他們老有所樂(lè )嗎?!我想他們心里一定暖洋洋的!

　　還有一次,我和爸爸媽媽一起去華強北買(mǎi)東西,媽媽讓我和爸爸在下面等她,她到女人世界上面去買(mǎi)衣服,我和爸爸坐在下面等,我看到了一個(gè)小女孩,她長(cháng)得蠻漂亮的,還穿著(zhù)舊校服,但她沒(méi)有胳膊,靠雙腳寫(xiě)字來(lái)乞討,她面前擺著(zhù)墨、紙還有一個(gè)裝錢(qián)的小紅桶,腳趾間夾著(zhù)一支毛筆,沾了沾墨水,開(kāi)始寫(xiě)字,她在紙上寫(xiě)了四個(gè)大字：雞年快樂(lè ).字還很不錯哦!我覺(jué)得她好可憐啊!我毫不猶豫地就走過(guò)去在那個(gè)小紅桶里投了五元錢(qián),隨后路過(guò)的人都紛紛獻出了愛(ài)心,可讓人氣憤的是總有一些抱著(zhù)孩子的父母看了一眼就走了,沒(méi)有一點(diǎn)愛(ài)心,這讓那些孩子們從小就受到了不良的影響,不利于培養愛(ài)心.這個(gè)小女孩沒(méi)有健康的身體,沒(méi)有幸福美滿(mǎn)的家庭,更沒(méi)有快樂(lè )地在學(xué)校讀書(shū),她多么需要我們的一顆顆愛(ài)心、和一雙雙溫暖的雙手啊!

　　在此我真誠呼喚全世界的朋友們,關(guān)愛(ài)別人,關(guān)愛(ài)自己!讓自己和身邊所有的人都充滿(mǎn)愛(ài)!讓人間充滿(mǎn)愛(ài)!讓世界充滿(mǎn)愛(ài)!

　　關(guān)愛(ài),關(guān)愛(ài),愛(ài)在身邊,無(wú)處不在!

關(guān)愛(ài)的作文 篇3

　　輕風(fēng)吹散烏云，是風(fēng)對藍天的關(guān)愛(ài)；寫(xiě)作業(yè)累了，媽媽為我遞上一個(gè)蘋(píng)果，是媽媽對我的關(guān)愛(ài)；沮喪時(shí)，朋友為我送來(lái)幾句寬慰的話(huà)，是朋友對我的關(guān)愛(ài)；關(guān)愛(ài)是爸爸哈哈哈無(wú)私奉獻，是老師的諄諄教誨，是白衣天使對病人的愛(ài)護……

　　一個(gè)周一的下午，天空烏云密布，大風(fēng)肆虐的吹打著(zhù)校園里的大樹(shù)，估計過(guò)不了多久就會(huì )下雨。叮鈴鈴，叮鈴鈴……放學(xué)啦，同學(xué)們一出教室，發(fā)現外面傾盆大雨�！斑�好，我早上帶了雨傘，哈哈，我不會(huì )成落湯雞了”，我心里暗暗的高興著(zhù)�？吹接械耐瑢W(xué)在跺腳，有的同學(xué)到處奔跑著(zhù)借雨傘，鬧哄哄的真熱鬧�！巴瑢W(xué)，能跟你一起共傘嗎？”身邊陸續有同學(xué)借到了傘，他們一起嘻嘻哈哈的消失在雨中。就這樣，有傘的都走了，還有一部分同學(xué)沒(méi)有傘，只好站在校門(mén)口東張西望，盼望著(zhù)父母的到來(lái)。我正要離開(kāi)學(xué)校時(shí)，想起忘帶一樣東西，只好返回教室去取。在樓道里，我看到了感人的一幕。一位沒(méi)帶傘的低年級的同學(xué)，因為路面濕滑，不小心摔了一跤，鮮紅的血從膝蓋上流了出來(lái)，原本心情焦急的小男孩此時(shí)心情變得更糟了。劇烈的痛疼使他委屈地的哭了起來(lái)。突然，迎面走來(lái)一個(gè)大哥哥，他從書(shū)包里拿出衛生紙，輕輕的`敷在了小男孩的膝蓋上，“小弟弟，摔疼了吧，你沒(méi)帶傘嗎？”大哥哥心疼地問(wèn)著(zhù)小男孩，“嗯”小男孩的頭像小雞啄米一樣快速的點(diǎn)著(zhù)。大哥哥說(shuō)“你用我的傘，快快回家包扎傷口吧”�！澳悄阍趺崔k呢？”“沒(méi)事我帶了兩把傘”，說(shuō)完，便從書(shū)包里拿出的雨傘遞給了小男孩。小男孩感激地說(shuō)著(zhù)：“謝謝，謝謝”。接過(guò)雨傘，小男孩一瘸一拐地走往回家的路。當看到小男孩離開(kāi)后，大哥哥卻光著(zhù)頭，冒著(zhù)風(fēng)雨沖進(jìn)了雨中�！俺洚斒裁春萌�，要是自己淋壞了怎么辦”，有個(gè)路過(guò)的同學(xué)用不滿(mǎn)的口氣說(shuō)著(zhù)�？纱蠖鄶低瑢W(xué)都對他充滿(mǎn)了敬佩，豎起大拇指給他點(diǎn)了一個(gè)大大的贊�？吹竭@一幕，我也深深得被感動(dòng)著(zhù)。在別人有困難時(shí)挺身而出，為了別人的溫暖，寧可自己在寒風(fēng)中淋著(zhù)雨，冷得直哆嗦，我下定決心，在以后的道路中一定要向大哥哥學(xué)習。

　　愛(ài)就在我們的身邊，仔細從生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴來(lái)發(fā)現。關(guān)愛(ài)是溫暖的，是神圣的，讓我們伸出一雙溫暖的雙手關(guān)愛(ài)一下身邊的人吧。

關(guān)愛(ài)的作文 篇4

　　說(shuō)實(shí)話(huà)我不是個(gè)乖巧孝順的孩子，有著(zhù)現代孩子的通病，所以與父母總會(huì )有距離，我不想用華麗的辭藻來(lái)修飾與父母的距離，也找不出有什么華美辭藻能比得過(guò)孩子和父母間的微妙美，在我的意識里只有最樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)能襯出那份美好。

　　時(shí)光荏苒，轉眼我已不再承歡他們膝下，偶爾看見(jiàn)撒著(zhù)腳丫瘋跑的孩童似乎自己也只有這般大小，看著(zhù)他們奔跑的地方如此熟悉，這里總能看到昔日的溫馨。一直以為自己還沒(méi)長(cháng)大卻在某天猛然發(fā)現自己臉上的稚氣褪去，這種突如其來(lái)的意識讓我很壓抑。記不清有多久沒(méi)想父親撒嬌，也不記得多久沒(méi)和母親談心，更忘了多久沒(méi)一家人圍坐客廳暢談。時(shí)間的流逝扯遠了我們間的距離。我開(kāi)始沉默，我們之間的話(huà)題在喪失似乎我們沒(méi)有多大聯(lián)系，可誰(shuí)都知道在這一室靜默下跳動(dòng)的脈搏便是我們最牢固的紐帶。

　　回到家迎接我的是一室冰涼，沒(méi)有生氣的家靜的詭異踏入家門(mén)清晰地聽(tīng)到自己的腳步聲，那聲音就如同走在無(wú)人的林蔭道踩碎了一地落葉，冷得徹骨。開(kāi)始懷念小時(shí)候推開(kāi)門(mén)的滿(mǎn)屋菜香，甜甜地叫著(zhù)媽媽賴(lài)在廚房蹭菜吃，也很清晰地記得小爪伸向美味時(shí)冷不防飄來(lái)的“洗手去”，“洗手去”多么溫馨的字眼可為什么會(huì )有種恍若隔世的個(gè)陌生感？或許過(guò)得太久了吧！那些美好的場(chǎng)景早已在時(shí)間的車(chē)輪下碾成碎片隨風(fēng)飄入我未曾發(fā)覺(jué)的角落。隨著(zhù)年輪的轉動(dòng)父母的關(guān)心開(kāi)始沉淀無(wú)聲地伴在身側，伴著(zhù)春秋的周復我們相處的時(shí)間漸短我離家的日子漸長(cháng)，從小學(xué)時(shí)的一日到初中的一周高中的一月再到大學(xué)的一年甚至工作后的多年。時(shí)間上我們的距離漸遠，言語(yǔ)在消失，無(wú)聲地關(guān)心成了你們對我愛(ài)的表達。不會(huì )再有小時(shí)候嘮叨的'話(huà)語(yǔ)，有的只是背包里不知何時(shí)多出來(lái)的外套；會(huì )再有生病是你們徹夜的陪伴，有的只是永遠不會(huì )過(guò)期的備藥；不會(huì )再有哄我睡覺(jué)的故事，有的只是深夜小心的掖被動(dòng)作；也不會(huì )再有下棋時(shí)的耍賴(lài)有的只是對我做人的教導。原來(lái)消失了的關(guān)愛(ài)早已融入我生活的點(diǎn)滴，伴著(zhù)我的成長(cháng)愈發(fā)濃厚。

　　幡然醒悟的時(shí)候，我們還有多少時(shí)間可以相處？

　　親愛(ài)的爸爸我想對您說(shuō)：

　　請您放心！我會(huì )努力改掉自己的壞脾氣，學(xué)會(huì )堅強面對一切只因我有您用愛(ài)堆積的高山。父愛(ài)如山，在您的庇護下我已初長(cháng)成。所以就讓我用最燦爛的笑照亮我和您之間長(cháng)長(cháng)的距離。

　　親愛(ài)的媽媽我想對您說(shuō)：

　　您放心！我會(huì )照顧好自己，樂(lè )觀(guān)面向每一天只因我有您用愛(ài)環(huán)成的湖泊。母愛(ài)如水，在您的滋養下我已初長(cháng)成。所就讓我用嘴絢麗的笑照亮我和您之間長(cháng)長(cháng)的距離。

　　親愛(ài)的爸爸媽媽請記得我會(huì )心疼你們額上漸多的銀絲，額角漸多的皺紋；那么請記得關(guān)心我的同時(shí)照顧好自己；請記得雖然我不會(huì )明說(shuō)但對你們的愛(ài)一直都在；請記得我不會(huì )走遠，我們之間的距離不會(huì )拉長(cháng)！

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