關(guān)愛(ài)的作文【匯總4篇】
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的關(guān)愛(ài)的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關(guān)愛(ài)的作文 篇1
關(guān)愛(ài)是什么？是關(guān)心，是饑餓時(shí)的飯菜；是體貼，是病人床邊的一束花；是愛(ài)護，是雨中一把堅硬的傘；是幫助，是落水時(shí)的一個(gè)救生圈；是安慰，是朋友遇難時(shí)的一只手。關(guān)愛(ài)是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧寒交迫的人感到人間的溫暖；關(guān)愛(ài)是一眼流淌于夏日的甘泉，使心田干涸的人得到真正的滋潤；關(guān)愛(ài)是一個(gè)飛翔在人間的天使，使飽受苦難的人獲得幸福的沐��；關(guān)愛(ài)是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。關(guān)愛(ài)是偉大、無(wú)限的，人間充滿(mǎn)了關(guān)愛(ài)！
我家住的小區里，有一個(gè)殘疾的小男孩，他是在一次車(chē)禍中失去右腿的，因為家中沒(méi)錢(qián)，一直沒(méi)有安裝假肢，小區里所有的人都十分同情這個(gè)小男孩。在一次為殘疾人募捐的`活動(dòng)中，每家人都捐了一百元錢(qián)，其中有位德高望重的爺爺，拿出自己省吃?xún)�用的一萬(wàn)元錢(qián)，說(shuō)為了孩子能上學(xué)，這點(diǎn)錢(qián)不算什么。大家把捐來(lái)的錢(qián)放到一個(gè)盒子里，用紅繩子在盒子上打上“十”字結，鄭重其事的將盒子送到了小男孩家中。男孩的媽媽連聲道謝，感動(dòng)的淚流不止。爺爺對男孩說(shuō)：“一定要好好學(xué)習，成為我們的驕傲，可不要辜負了大家的期望哦！”小男孩笑了，臉紅得像個(gè)蘋(píng)果，大家都笑了，笑得比陽(yáng)光還燦爛。
關(guān)愛(ài)無(wú)處不在，它是人們溝通的橋梁，是人們彼此關(guān)心、幫助、愛(ài)護的精靈。關(guān)愛(ài)是公交車(chē)上給老弱病殘的人讓座時(shí)的感動(dòng)；關(guān)愛(ài)是運動(dòng)場(chǎng)上有人將手伸向摔跤的人時(shí)的溫暖；關(guān)愛(ài)是當媽媽生病時(shí)給她倒杯水時(shí)的關(guān)心；關(guān)愛(ài)是清晨進(jìn)校門(mén)時(shí)與老師、同學(xué)微笑時(shí)的問(wèn)候。
每個(gè)人都有關(guān)愛(ài)，只要你敞開(kāi)心扉，幫助別人，當你遇到困難時(shí)，別人就會(huì )幫助你。這就是關(guān)愛(ài)。
關(guān)愛(ài)就像一顆顆美麗的星星，綴滿(mǎn)整個(gè)星空，黑夜因此而光亮。在此我真誠的呼吁全世界的人們：關(guān)愛(ài)別人，關(guān)愛(ài)自己！讓自己和身邊所有的人都充滿(mǎn)愛(ài)！讓人間充滿(mǎn)愛(ài)！讓地球充滿(mǎn)愛(ài)！讓世界充滿(mǎn)愛(ài)！
關(guān)愛(ài)；關(guān)愛(ài)，愛(ài)在身邊，無(wú)處不在�。�！
關(guān)愛(ài)的作文 篇2
天空對鳥(niǎo)兒的關(guān)愛(ài)，是要讓鳥(niǎo)兒飛得更高；水對魚(yú)兒的關(guān)愛(ài)，是要讓魚(yú)兒自由自在的游動(dòng)。人與人之間需要關(guān)愛(ài)，因為關(guān)愛(ài)是人與人之間溝通的最真誠的開(kāi)始。同學(xué)們，關(guān)愛(ài)，無(wú)處不在，你信嗎？友誼，是人的一生中最珍貴的寶物。古今中外不知有多少人用多少優(yōu)美的`詩(shī)句來(lái)歌頌、贊美過(guò)它。曾經(jīng)有一位偉人說(shuō)過(guò)：“得不到友情的人將是終身可憐的孤獨者;沒(méi)有友情的社會(huì )，只是一片繁華的沙漠�！闭f(shuō)得多好��！因此，人與人之間需要關(guān)愛(ài)，我們必須學(xué)會(huì )去關(guān)愛(ài)他人。
我曾聽(tīng)到過(guò)這樣一則小故事。在一個(gè)大學(xué)堂上，教授讓大家玩個(gè)游戲。一個(gè)已婚女子踴躍上去做示范，教授讓她在黑板上寫(xiě)出100個(gè)認為是最親密的人的名字來(lái)，女人毫不猶豫的將父母、丈夫、孩子、親戚及周?chē)従訉?xiě)了上去，這時(shí)教授讓她在這些名字里去掉3個(gè)不是很重要的名字，女人把鄰居去掉了；教授又讓她去掉3個(gè)不是很重要的名字，她考慮了一下，將幾位親戚的名字去掉了；就這樣重復著(zhù)。最后黑板上剩下了4個(gè)人的名字：父母、丈夫和孩子，這時(shí)教授讓她再去掉2個(gè)名字，她哇的一聲哭了。她該怎么辦？她該去掉誰(shuí)的名字？？？考慮了半天，還是將父母的名字去掉了�？墒墙淌谶�要她在2個(gè)人中間再去掉一個(gè)名字，此時(shí)此刻，她下不了手了，孩子和丈夫都是她的最?lèi)?ài)，誰(shuí)也舍不得，但是游戲規則必須只能剩下一個(gè)，在心如刀割的情況下，最終她把孩子的名字去掉了。游戲就這樣結束了，黑板上剩下的是她丈夫的名字。教授問(wèn)她為什么會(huì )這樣選擇？她是這樣解釋?zhuān)弘m然父母的愛(ài)是偉大的他們也是最親的人，但是他們終究有一天會(huì )老去；孩子是自己的親骨肉，但隨著(zhù)時(shí)間的推移，孩子長(cháng)大了，也會(huì )離開(kāi)父母的懷抱獨自去發(fā)展；這時(shí)唯一能夠和自己相親相愛(ài)走完后半生的只有自己的丈夫了。雖然只是一個(gè)小故事，但這個(gè)故事給我們上了一堂什么叫友情、親情和愛(ài)情的課。
同學(xué)們，學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)別人吧，它會(huì )使你的人生更有價(jià)值，會(huì )使你的生活到處充滿(mǎn)陽(yáng)光，充滿(mǎn)歡笑；學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)別人吧，這樣你會(huì )得到無(wú)窮無(wú)盡的友誼；學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)別人吧，這樣別人也會(huì )來(lái)關(guān)愛(ài)你。同學(xué)們，讓我們一起去關(guān)愛(ài)別人吧！
關(guān)愛(ài)的作文 篇3
如果世界是一間小屋，那么關(guān)愛(ài)就是一扇窗;如果世界是一艘船，那么關(guān)愛(ài)就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關(guān)愛(ài)是一種享受，關(guān)愛(ài)別人更是一種幸福。這些我深有體會(huì )。
去年，我們一家人開(kāi)車(chē)去黃岡赤壁游玩。游玩幾小時(shí)后，天色已近黃昏，在夕陽(yáng)的映照下，歸鳥(niǎo)也成橘紅色。夕陽(yáng)親吻著(zhù)大地，就要下山了。但令我們沮喪的是車(chē)胎破了。雖然后備箱有備用胎，可怎么換呢?正當我們素手無(wú)策之時(shí)，有人開(kāi)著(zhù)一輛拖拉機向我們駛來(lái)�？粗�(zhù)我們焦急的神情，他停下車(chē)，詢(xún)問(wèn)我們情況后，便馬上拿起他車(chē)里的千斤頂。只見(jiàn)他麻利地用千斤頂將車(chē)頂起，然后取出我們的后備胎和工具，用扳手將車(chē)胎上螺絲松動(dòng)，擰下，換上備用胎，并用扳手擰緊，幾分鐘的時(shí)間，就把車(chē)胎換好了。我們正準備付錢(qián)給他，他搖搖手說(shuō)：“這是小事情，出門(mén)在外，誰(shuí)都會(huì )碰到麻煩事。如果你們真想報答的`話(huà)，那么下次在你們看到需要幫助的人就幫助他好了�！闭f(shuō)完，他便開(kāi)車(chē)離去，留下一臉驚訝的我們。他的話(huà)，給我觸動(dòng)很大。
幾個(gè)月前，學(xué)校組織學(xué)生去養老院看望老人，我第一個(gè)報名參加。在那，我們給老人端茶倒水，幫忙做衛生，我還主動(dòng)表演節目給老人們觀(guān)看。他們笑瞇瞇地嘴合不攏。我心想：這些老人已是風(fēng)燭殘年了，剩下的日子已不多了，難道我們不應該給他們一些快樂(lè )嗎?他們的心一定暖洋洋的。
記得有首歌是這樣唱的：只要人人都獻出一份愛(ài)，世界將變成美好的人間。
關(guān)愛(ài)的作文 篇4
鏡頭一：
寫(xiě)字課上，同學(xué)們剛開(kāi)始練生字，坐在后面的兩名同學(xué)就竊竊私語(yǔ)地在爭論著(zhù)什么，我悄悄地走過(guò)去，小聲詢(xún)問(wèn)才得知：小天忘帶文具盒了，上數學(xué)課時(shí)小雨剛借給小天一支鉛筆，到第二節寫(xiě)字課上正要寫(xiě)生字時(shí)，小雨就向小天要回那支鉛筆，小天正急用就不想還給小雨那支鉛筆，因此就爭論起來(lái)。
鏡頭二：
清晨，我走進(jìn)教室發(fā)現早來(lái)的同學(xué)正在認真地讀書(shū)，緊接著(zhù)，其他同學(xué)陸續走進(jìn)教室，可是，教室里摞在桌子上的幾把椅子，跟周?chē)x書(shū)的同學(xué)們顯得很不協(xié)調。有的三人一小組，兩邊的學(xué)生來(lái)得早，就把自己的椅子放下來(lái)，坐在自己的位置上讀書(shū)，中間同學(xué)還沒(méi)有來(lái)，他的椅子就孤零零的摞在桌子上，就形成兩邊低中間高的局面。
如今的孩子大多是獨生子女，在父母的眼里都視為掌上明珠，在親戚朋友面前是眾星捧月。在孩子的心里無(wú)意間就埋下了“以我為中心”的種子，自己想怎么做就怎么做，卻沒(méi)有關(guān)愛(ài)身邊人的意識。以致有的孩子說(shuō)，我不能忍受其他同學(xué)給我怪，別人一給我怪，我就想打他。
于是，我就一直想著(zhù)怎么在課堂上借助教材來(lái)引導孩子們如何關(guān)愛(ài)別人，
學(xué)習《爺爺和小樹(shù)》這篇課文時(shí)，當同學(xué)們讀熟課文后，我親切地問(wèn)：“同學(xué)們，爺爺和小樹(shù)之間的關(guān)系怎么樣呢？”
“爺爺對小樹(shù)的關(guān)系很好�！币晃粚W(xué)生急忙說(shuō)道。
我追問(wèn)：“爺爺和小樹(shù)的關(guān)系怎么好呢？”
“冬天到了，人們都穿上棉襖，爺爺知道小樹(shù)也會(huì )冷的，就給小樹(shù)穿上暖和的衣裳。小樹(shù)不冷了�！�
“寒冷的北風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，小河里的水結了厚厚的冰，如果你是這棵冷得發(fā)抖的小樹(shù)，這時(shí)爺爺給你穿上暖和的衣裳，給你送來(lái)了溫暖，你會(huì )說(shuō)些什么？”
有的學(xué)生說(shuō)：“謝謝你老爺爺，給我穿上了暖和的`衣裳！”
有的說(shuō)：“老爺爺，你真好！以后我會(huì )報答你的�！�
……
小樹(shù)是怎樣報答老爺爺的呢？
另一名學(xué)生補充道：“夏天到了，小樹(shù)給爺爺撐開(kāi)綠色的小傘，爺爺不熱了�！�
“爺爺和小樹(shù)你喜歡誰(shuí)？為什么？”
“我喜歡爺爺，因為爺爺會(huì )關(guān)心小樹(shù)�！�
“我喜歡小樹(shù)，它知道感謝爺爺，報答爺爺�！�
還有的說(shuō)：“爺爺和小樹(shù)我都喜歡，他們互相關(guān)心，互相幫助�！�
看著(zhù)孩子們已經(jīng)進(jìn)入情境，我順勢利導：“是啊，愛(ài)是相互的，幫助別人的人能得到別人的幫助。在生活中我們該怎樣關(guān)心同學(xué)、關(guān)心我們的班集體呢？”同學(xué)們爭先恐后地舉起小手。
“同學(xué)的東西掉在地上，我會(huì )主動(dòng)幫她撿起�！�
“誰(shuí)沒(méi)有帶鉛筆，我會(huì )主動(dòng)借給他�！�
“同學(xué)沒(méi)有帶抹布，我會(huì )借給他用�！�
“掃把倒了，我會(huì )把它掛起來(lái)�！�
“教室里有廢紙，我會(huì )主動(dòng)撿起來(lái)�！�
……
看著(zhù)孩子們一雙雙純真的眼睛，聽(tīng)著(zhù)一句句真誠的話(huà)語(yǔ)，我想孩子們已經(jīng)感受到了愛(ài)的魔力，懂得了關(guān)愛(ài)別人就是關(guān)愛(ài)自己。
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