關(guān)愛(ài)作文精華3篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家整理的關(guān)愛(ài)作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關(guān)愛(ài)作文 篇1

　　在龐營(yíng)上初中二年級時(shí)，我不大愛(ài)說(shuō)話(huà)，雖然成績(jì)很好，但總是討人厭的時(shí)候多。比如，數學(xué)老師安排給他打煤球，我總是猶猶豫豫的遲到十來(lái)分鐘，結果是讓別的同學(xué)搶了先。再比如，英語(yǔ)老師叫我們給他澆黃瓜地，別的同學(xué)澆了就走，我總是盯著(zhù)最大的黃瓜愣上老半天。因此呢，因此很多老師和同學(xué)認為我是另類(lèi)，甚至有人說(shuō)我總是不懷好意。我覺(jué)得悲哀而又孤獨，只好裝成更強大的樣子，對他們的指指點(diǎn)點(diǎn)不屑一顧。

　　有一次，我寫(xiě)了一篇《紅梅贊》的作文， 教語(yǔ)文的朱老師當著(zhù)全班同學(xué)的面把我狠狠的批了一頓，問(wèn)我見(jiàn)沒(méi)見(jiàn)過(guò)紅梅。我心里反抗：沒(méi)見(jiàn)過(guò)就不能寫(xiě)嗎？范仲淹沒(méi)見(jiàn)過(guò)岳陽(yáng)樓，還寫(xiě)過(guò)《岳陽(yáng)樓記》呢。反抗是反抗，自己想了一想，確實(shí)有點(diǎn)不妥。后來(lái)，我自命題寫(xiě)了一篇叫《幫忙》的作文，小心翼翼的交給朱老師。我想，這種多給老師增加麻煩的事兒，朱老師會(huì )有什么樣的反應呢？不料，朱老師來(lái)了個(gè)180度的大轉彎，把我極力表?yè)P了一番，說(shuō)我的作文生活氣息濃厚，叫全班同學(xué)向我學(xué)習。至今我還記得我寫(xiě)作文的內容：鄰居是鐵匠，他家裝著(zhù)鏹子的大板凳下，堆著(zhù)厚厚一層鐵屑。我和另一家的孩子一起玩耍時(shí)，想幫鐵匠把鐵屑做成鐵塊。最初我們把鐵屑里澆上水，想把它們像和泥巴一樣攪和在一起，然后做成塊塊，但是無(wú)論加多少水，鐵屑還是一盤(pán)散沙。后來(lái)我們突然大悟，把鐵屑里拌上細土，再用水摻和，終于大功告成，做成了塊塊。塊塊曬干了，我們捧寶貝一樣捧給鐵匠，讓他加工成鐵锨鋤頭。他說(shuō)不行，我們不信。鐵匠無(wú)法，就把我們的塊塊燒紅了，用錘一砸，又還原成粉末。這作文也值得表?yè)P？我真不明白了。雖然不明白，但老師夸獎的事，我還是樂(lè )意繼續做下去的。于是我就寫(xiě)挖山藥，掰玉米，撈菱角，采蓮藕，也寫(xiě)家長(cháng)里短，雞飛狗跳，，甚至寫(xiě)群眾大會(huì )，選舉干部。不論我寫(xiě)什么，朱老師總會(huì )發(fā)現閃光的`地方，及時(shí)鼓勵我一下。算起來(lái)，求學(xué)生涯十幾年，數在初中二年級時(shí)得到的肯定最多。后來(lái)我養成一個(gè)習慣，就是愛(ài)動(dòng)筆，見(jiàn)什么寫(xiě)什么。有一次我上學(xué)走到崔老家，看見(jiàn)幾棵杏樹(shù)開(kāi)著(zhù)花。第二次再經(jīng)過(guò)，花沒(méi)有了，但樹(shù)葉間的小杏兒到處都是，我就寫(xiě)下了當時(shí)叫全校師生贊嘆的句子：“覓春——枝頭杏花散落，一樹(shù)碧綠葉，隨風(fēng)舞婆娑。春在哪兒，你細搜索，小杏兒密麻麻，才長(cháng)得指頭個(gè)�！边@樣，老師同學(xué)逐漸改變了對我的看法，我很高興很溫暖。

　　當時(shí)，很多老師和同學(xué)開(kāi)始關(guān)心我的學(xué)習和生活，我覺(jué)得是我的努力終于換來(lái)了他們對我的關(guān)愛(ài)。但是現在想想，其實(shí)朱老師的關(guān)愛(ài)自始至終就濃郁的包圍在我身邊。

關(guān)愛(ài)作文 篇2

　　原本是一個(gè)陽(yáng)光明媚的一天，可誰(shuí)知天氣就像是小猴子的臉---說(shuō)變就變，剛才還是晴空萬(wàn)里，現在就烏云滿(mǎn)天，唉!沒(méi)辦法，我和媽媽只能回家了。天，下起了淅淅瀝瀝的小雨，四面八方的建筑都被那一層層的黑霧籠罩著(zhù)。等待良久，我們終于坐上了一輛公交車(chē)。

　　公交車(chē)上十分安靜，可以清晰的聽(tīng)到雨水拍擊窗戶(hù)的聲音，只聽(tīng)“咔嚓--呼”一聲尖響，一陣寒風(fēng)驟然灌進(jìn)車(chē)廂，前排那塊有裂紋的窗玻璃，在公交車(chē)的急轉彎中被震飛了大半塊。一陣忙亂過(guò)后，就聽(tīng)見(jiàn)乘客中有人說(shuō):“大清早就遇上這種倒霉事!唉，真是……

　　后面那位留著(zhù)短發(fā)的女售票員一下子漲紅了臉，一聲不吭的走到玻璃窗跟前。只見(jiàn)靠窗的座位上一對肓人老夫婦手握著(zhù)手，默默地坐著(zhù)，雨水打濕了他倆的`衣服。這下，姑娘的臉更紅了，忙張開(kāi)手中的花折傘，堵住洞口。剛才喧鬧的車(chē)廂一下子靜了，大家向姑娘投去敬佩的目光�！皩Σ黄�，這塊玻璃早該換了，怪我們……”

　　姑娘的話(huà)剛說(shuō)到一半，一股疾風(fēng)把她那嬌小的身軀刮退了一半，話(huà)也咽了回去。這時(shí)，一只大手抓住了傘柄，把她接住了�！斑�---”傘面被尖利的玻璃劃了一道口子，傘骨斷了一根，還好，洞口又封住了，姑娘朝那個(gè)差不多四十多歲的大叔感激地笑了。

　　“你去吧，我來(lái)�！贝笫逍厍暗募t字表明了他是一個(gè)鋼鐵工人，他的聲音就像鋼鐵一樣鏗強有力。于是，姑娘又開(kāi)始忙著(zhù)售票，聲音比原來(lái)的更甜更亮。

　　“玻璃修好了?”盲人問(wèn)道。

　　“修好了�！贝笫迳衩氐鼗卮�。

　　“那就好�！泵と朔驄D露出了欣慰的笑容。

　　乘客們會(huì )意地笑了，一股暖流在車(chē)廂里彌漫開(kāi)了�！熬蠢蠍�(ài)老”不是空洞的口號，它是一個(gè)小小的舉動(dòng)，是一句貼心的話(huà)語(yǔ)，是一個(gè)理解的微笑。我們要以真情敬老，以真愛(ài)敬老，以實(shí)際行動(dòng)助老。從身邊開(kāi)始，從我做起。

關(guān)愛(ài)作文 篇3

　　踏進(jìn)曾經(jīng)的校園，問(wèn)到了一股濃濃的書(shū)香氣息，讓我想起了您對我的愛(ài)，是那樣的溫暖，那樣的溫馨……我的眼眶不禁濕潤了，想起那段難以忘懷的往事……

　　記得曾經(jīng)，您對我總是很?chē)栏�，不容許我有片刻的怠慢，而我從前，卻也是個(gè)人盡皆知的“粗心鬼”，總是忘記帶作業(yè)，您非常生氣，讓我把他們統統補了出來(lái)，以至于我不能喝同學(xué)們開(kāi)心的玩耍。這無(wú)疑使我對您“恨之入骨”氣憤的沒(méi)有心情去做其他事，但是我忘記帶東西的次數卻越來(lái)越少。多年后，我才明白您的良苦用心，是為了讓我吸取教訓從而不再犯錯!想到這里，一股感動(dòng)和敬畏之情油然而生。

　　走進(jìn)教學(xué)樓，二樓的那間辦公室又喚起了我的回憶：那時(shí)，我的自己很糟糕，糟糕到自己都看不懂那是什么字。您因這事而靦腆皺著(zhù)眉頭，愁眉苦臉的。最后，再一次作文后跟我說(shuō)：“你的字跡需要多加練習了”說(shuō)著(zhù)，拿出本字帖子在我面前晃了晃，“以后每天中午來(lái)我的辦公室，”這對當時(shí)不明事理的我無(wú)疑又是一次沉重的打擊--不能玩了!于是，一個(gè)男孩帶著(zhù)悲憤的表情每天出入辦公室的.情景不再少見(jiàn)�，F在想想，這都是為了我能在日后的學(xué)習生活中更加方便啊!想到這兒，我已不能抑制住眼眶中徘徊著(zhù)的淚水，任他從我臉頰上滑落……

　　進(jìn)來(lái)您的辦公室，里面的布局依舊如初，但您卻不在那個(gè)座位上。我等了一會(huì )，門(mén)開(kāi)了，您進(jìn)來(lái)了�？吹轿沂�，您不僅流露出驚訝的神情，，連忙叫我坐下，和我攀談起來(lái)。

　　在聊天時(shí)，我注意到了您的臉上布滿(mǎn)皺紋，那是您勞累的見(jiàn)證，我的眼眶又被淚水浸滿(mǎn)了，仿佛看到您從前教育我們時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　這是一種無(wú)形的關(guān)愛(ài)，令我感動(dòng)至今。老師，您太偉大了!

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