（熱）關(guān)愛(ài)的作文4篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的關(guān)愛(ài)的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關(guān)愛(ài)的作文 篇1

　　獨坐西廂，翻閱史冊，一幅幅精美而撲朔迷離的畫(huà)卷映入眼簾．不經(jīng)意間，光年將帶我穿越時(shí)空，回到沉默年代，探訪(fǎng)歷史，詮釋關(guān)愛(ài)的含義。

　　不知道過(guò)了多久，置身于荒山之頂，觀(guān)望夕陽(yáng)的余暉坦蕩地灑落，像紗一般，輕輕的，猶如輕舞飛揚的夢(mèng)精靈靜靜地纏繞。

　　當我陶醉于美景之中，眼前一亮，視野中出現了一個(gè)陌生但有親切感的身影．為了不被發(fā)現，我悄悄地隱藏于枯黃、搖曳的雜草叢中，觀(guān)看一切動(dòng)靜。

　　只見(jiàn)他眼疾手快，一下子摘下來(lái)許多草藥，放在亭內的石桌上，然而，他卻在亭外徘徊．終于，他狠狠要緊牙關(guān)，似乎下定了什么決心．此刻，他遠眺夕陽(yáng)，淚珠不住滑落，毅然走入亭內，拿起一種草藥放入口中嚼碎，吞下草藥之后，提起在一旁靜臥的小石頭，在木板上刻下文字，應該是記錄此種草藥的藥性。

　　當夕陽(yáng)滑落，消失在地平線(xiàn)，他帶著(zhù)淡淡微笑與絲毫遺憾趕赴天國……

　　莫非，他是傳說(shuō)中的神農氏？

　　光年不容我思考片刻，眨眼間工夫，便將為送往下一站。

　　瞬間，我披上盔甲，佩上古銅劍，征戰沙場(chǎng)．原來(lái)，我成了三國劉皇叔麾下的兵將，縱觀(guān)周?chē)�，氣勢軒昂的擂鼓、驚天動(dòng)地的'吶喊聲……

　　千軍萬(wàn)馬在一聲令下，沖鋒陷陣、揮灑熱血．此時(shí)，我看見(jiàn)了滿(mǎn)天的陰霾以及利劍下的亡魂，被鮮血染紅了的大地更令我觸目驚心，耳際似乎從遠方傳來(lái)離歌．受莫名的觸動(dòng)驅使，我不由自主放下手中的利劍，將起舞的烽火熄滅，企圖停止戰爭，誰(shuí)知道，我已成為刀下又一亡魂。

　　難道，在古代戰場(chǎng)上不是你死就是我亡？

　　彈指間，我愜意地漫步在一個(gè)熱辣辣的沙灘上，感受夏日帶來(lái)的激情跟魅力．剎那間，一對夫婦領(lǐng)著(zhù)一個(gè)小女孩，在疏散海灘上的人群．對于他們的舉動(dòng)，我感動(dòng)詫異。

　　過(guò)了不久，海上襲來(lái)高達幾十米的海嘯，淹沒(méi)了整個(gè)沙灘．回想他們的舉動(dòng)，我似乎明白了什么。

　　終于，光年將為送回西廂。

　　在凌亂的腦海中，我找到了詮釋關(guān)愛(ài)的語(yǔ)句，串聯(lián)起來(lái)：

　　原來(lái)，神農氏嘗遍百草，以生命為代價(jià)留下記載草藥的資料，這是對后代最原始的關(guān)愛(ài)。

　　原來(lái)，在古代，關(guān)愛(ài)的特殊方式是戰爭，似乎只有統一整個(gè)華夏大地，人民才會(huì )幸福，在我看來(lái)，某些帝王在為民的同時(shí)，也夾雜了點(diǎn)滴野心吧．但是，某些和平，需要戰爭為代價(jià)．換一個(gè)角度，也許，也是關(guān)愛(ài)。

　　原來(lái)，關(guān)愛(ài)可以很簡(jiǎn)單．倘若沙灘上的小女孩為了自己的安全，獨自逃脫，不積極疏散人群，后果又會(huì )怎么樣呢？

　　關(guān)愛(ài)，但愿可以延續成為永恒。

關(guān)愛(ài)的作文 篇2

　　關(guān)愛(ài)，是一種無(wú)私的精神，也是一種無(wú)私的愛(ài)，你關(guān)愛(ài)別人，別人也會(huì )關(guān)愛(ài)你。我也受過(guò)別人的.關(guān)愛(ài)，那種味道，我永遠忘不了。

　　有一天，我和媽媽來(lái)姨媽家探望奶奶，媽媽和姨媽、奶奶聊得可太開(kāi)心了，我也是，我和表哥玩得開(kāi)心極了。突然，老天爺穿著(zhù)一件黑乎乎的衣服，還時(shí)不時(shí)打起“咳嗽”的聲音，我察覺(jué)到天快下雨，便催媽媽走，我們連忙道謝，離開(kāi)了姨媽家，我不停地催促媽媽?zhuān)骸翱煲稽c(diǎn)，快一點(diǎn)……�！薄霸趺催@個(gè)時(shí)候要下雨，家里被子還在家外面晾著(zhù)呢，老天爺，不要太快，否則我們要挨冷了，等我們收完被子，你再盡情地下雨吧！雨啊，慢點(diǎn)來(lái)啊”我一邊跑一邊祈禱。

　　說(shuō)曹操，曹操就到了，天上下起黃豆般的大小雨來(lái)，這樣更要我們加快腳步，這種速度，可以比得上劉翔那樣的速度，我跑到家門(mén)口。發(fā)現門(mén)口的被子不見(jiàn)了。只剩光溜溜的曬衣桿，正在我東張西望地尋找時(shí)，有把聲音傳來(lái)：“孩子，被子在我這里�！蔽乙豢丛瓉�(lái)是鄰居李阿姨，我跑進(jìn)她家里，看見(jiàn)沙發(fā)上堆著(zhù)那些被子，后來(lái)李阿姨把事情告訴了我：天空突然變得黑昏昏的，似乎要下雨，李阿姨見(jiàn)到了又想我們去了姨媽家，被子在門(mén)外晾著(zhù)，便急忙去收，沒(méi)走進(jìn)家里幾步，就下起大雨，真是驚險��！

　　雖然李阿姨收被子只是舉手之勞，但她卻有一顆關(guān)愛(ài)別人的心，使我忘記不了她的關(guān)愛(ài)。

關(guān)愛(ài)的作文 篇3

　　我們每個(gè)同學(xué)都應該感到無(wú)比的幸福：因為我們有美麗的校園，有和藹可親的老師；因為在我們的身邊，有許多好心人一直在關(guān)心著(zhù)我們，幫助著(zhù)我們，我們同學(xué)中就有許多同學(xué)獲得過(guò)別人的幫助；更重要的是，我們都擁有一個(gè)健康的身體，能感受大自然的美麗與神奇，可不是嗎？

　　我們能用眼睛飽覽多彩的世界，我們能用耳朵欣賞美妙的音樂(lè )，我們能用甜美的嗓音說(shuō)話(huà)、唱歌，我們能快樂(lè )地游戲，盡情地玩耍。

　　可是，在我們的身邊，生活著(zhù)一些不幸的殘疾兒童，身體的殘疾讓他們無(wú)法享受人生的快樂(lè )，他們有的永遠生活在黑暗的世界里，不知道世界如此多彩而美麗；有的永遠生活在無(wú)聲的世界里，從沒(méi)聽(tīng)過(guò)小鳥(niǎo)歡快的叫聲，不能用話(huà)語(yǔ)表達自己的愿望，更不能用歌聲表達自己的快樂(lè )；有的因雙腿殘疾而無(wú)法快樂(lè )地游戲，有的因雙手殘疾無(wú)法正常地生活。前不久，我們學(xué)校全體老師一起參觀(guān)了常州市聾人學(xué)校，那里共有一百多名聾人學(xué)生在學(xué)習。走進(jìn)聾人學(xué)校，我們看到了一幕幕感人的情景，學(xué)生們雖然聽(tīng)不到任何聲音，但他們身殘志不殘，熱愛(ài)學(xué)習的精神感動(dòng)了我們所有的老師。

　　語(yǔ)文課上他們打著(zhù)手語(yǔ)向老師學(xué)習，用僅有的一點(diǎn)聲音發(fā)自?xún)刃牡赜懈星榈乩首x課文；寫(xiě)字課上，他們認真臨摹，寫(xiě)的毛筆字漂亮極了，讓人看了嘖嘖稱(chēng)贊；生活課上，他們用靈巧的雙手精心制作了一件件精美的物品，把校園布置得整潔美麗，讓我們忘記了他們是一群聾啞兒童；在學(xué)前班里，我們看到了一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小朋友，在跟著(zhù)大姐姐、大哥哥認真地學(xué)說(shuō)話(huà)，因為聽(tīng)不到，每發(fā)一個(gè)聲音，都要付出非常艱辛的努力。 因為從小失去了聽(tīng)力，他們做任何事情都比我們常人困難得多，他們需要我們全社會(huì )的關(guān)愛(ài)，需要我們每一個(gè)健康人的關(guān)心與幫助。

　　5月20日是法定“全國助殘日”，為了讓所有的`殘疾兒童也能享受快樂(lè )的童年，常州市政府、市殘聯(lián)決定在“全國助殘日”到來(lái)之際，在全市大中小學(xué)生中開(kāi)展“關(guān)愛(ài)殘疾人，溫情滿(mǎn)校園”的助殘活動(dòng)，我希望我們全體同學(xué)一起行動(dòng)起來(lái)，“少吃一份零食，奉獻一片愛(ài)心”，把愛(ài)心奉獻給所有的殘疾兒童。 同學(xué)們，大家肯定不會(huì )忘記我們曾經(jīng)接受過(guò)社會(huì )及身邊許多好心人的關(guān)愛(ài)和幫助，我們要學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )回報，當看到身邊的人有困難時(shí)，伸出自己的雙手把愛(ài)心獻給他們。 給予能給別人送去幫助的同時(shí)給自己帶來(lái)一份快樂(lè )，是一種善良，是一種美德，更是一種精神，相信我們每個(gè)同學(xué)都有一顆善良的心，能在爸爸媽媽的支持下無(wú)私地幫助我們身邊的殘疾兒童，尤其是曾經(jīng)獲得過(guò)幫助的同學(xué)，更能踴躍地幫助殘疾兒童，給他們送去陽(yáng)光和快樂(lè )

關(guān)愛(ài)的作文 篇4

　　關(guān)愛(ài)是什么？這是一個(gè)值得去思考的問(wèn)題。我心目中的關(guān)愛(ài)，是我極需光明的時(shí)候灑進(jìn)心扉的一束陽(yáng)光；關(guān)愛(ài)，是我需要緩解壓力的時(shí)候滋潤心田的幾滴雨露；關(guān)愛(ài)，更是生死離不開(kāi)的土壤，讓我們在上面生根發(fā)芽……二年級那件事，至今我仍被感動(dòng)著(zhù)，被溫暖著(zhù)……

　　那是一個(gè)冬天的下午，放學(xué)后的我愉快地和同學(xué)們聊天，不知不覺(jué)地走出了校門(mén)�？墒�，同學(xué)被家長(cháng)接走后，我的家長(cháng)卻遲遲未到。

　　“怎么辦？”我十分糾結。是回去打電話(huà)呢，還是等著(zhù)？回去吧，萬(wàn)一家長(cháng)來(lái)了呢？等著(zhù)吧，又等到鼠年馬月嗎？怎么辦呀？我急得像熱鍋上的螞蟻。

　　突然，一個(gè)念頭閃過(guò)我的腦海：我可以求救路人！可是……他如果是壞人，我豈不是自投羅網(wǎng)了？淚眼汪汪中，一位老師走了過(guò)來(lái)——我認識的老師！我心中一陣大喜。老師在我身邊蹲下來(lái)，和聲細語(yǔ)地問(wèn)：“非非，怎么了？”終于找著(zhù)了認識的人，我不禁悲喜交集，眼淚像斷了線(xiàn)的珠子一樣滾下臉龐。老師的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了關(guān)切：“非非，是不是家長(cháng)沒(méi)來(lái)接，不敢回家��？”“嗯……”我抹著(zhù)眼淚點(diǎn)點(diǎn)頭，暗暗為老師的善解人意所感動(dòng)。老師摸摸我的頭：“要不要打個(gè)電話(huà)？”說(shuō)罷便掏出手機�！爸x謝老師……”雖是寒風(fēng)凜冽，但我心異常溫暖。淚花中，我望見(jiàn)的`是一臉溫柔，一臉真誠，一臉關(guān)愛(ài)。冬日里的一抹陽(yáng)光灑在老師紅撲撲的臉上，是那么美麗！那一瞬間在我的記憶中永成定格。

　　感謝老師對我純真的關(guān)愛(ài)，愿天下人為這閃耀的愛(ài)心所動(dòng)容！是啊，關(guān)愛(ài)就在我們身邊，生活中處處有關(guān)愛(ài)！希望你，也多一份善解人意，多一份關(guān)懷之心！