寫(xiě)關(guān)愛(ài)的作文(4篇)
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的寫(xiě)關(guān)愛(ài)的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫(xiě)關(guān)愛(ài)的作文 篇1
一個(gè)偶然的下午，我騎著(zhù)車(chē)子從奶奶家回家。在這段看似很不起眼有短暫的馬路上，我遇到了一件讓我一生都難以忘記的事情。
他，是那么的樸素，是那么的無(wú)辜。他站在斑馬線(xiàn)的一邊，即使綠燈亮了也未曾見(jiàn)他移動(dòng)過(guò)腳步。在這個(gè)酷熱的夏天，誰(shuí)都不想在太陽(yáng)底下多待一會(huì )兒�？墒撬麉s一動(dòng)不動(dòng)，頭頂上的陽(yáng)光照射著(zhù)他，一顆顆豆大的汗珠從他的額頭上滑落下來(lái)，滑過(guò)臉頰，滑倒下巴，又順勢滴到地上。
我很納悶，他為什么不走呢？這么熱的天氣，恐怕連石頭都想找個(gè)陰涼地兒好好涼快一下�？墒撬�，卻一動(dòng)不動(dòng)，活像個(gè)稻草人。這時(shí)，綠燈又亮了起來(lái)，可他還是沒(méi)有挪動(dòng)腳步，其他路人都像看乞丐一樣看他，眼中流露出一絲惋惜、憐憫。我騎著(zhù)車(chē)子向前移了移，仔細一看，哦，原來(lái)他是一位盲人。他手持一根紅白相間的盲杖，高高的鼻梁上架著(zhù)一副黑色的眼鏡�？吹剿@個(gè)樣子，我真想去幫他一下，可是身體又是那么不愿意離開(kāi)車(chē)座位。
這時(shí)，一個(gè)身穿白色連衣裙的小女孩走過(guò)來(lái)，看了看這位盲人叔叔，又看了看對面的紅綠燈，說(shuō)：“叔叔，您好，您想過(guò)馬路嗎？”這位盲人叔叔一震，說(shuō)：“是的，謝謝你小朋友�！蹦莻�(gè)小女孩說(shuō)：“叔叔，現在時(shí)間不多了，您先到公共傘下涼快一會(huì )兒，等到下一個(gè)綠燈，我們再過(guò)去吧�！蹦俏幻と耸迨逭f(shuō)：“好的，小朋友�！蹦莻�(gè)小女孩銀鈴般的聲音像一首優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)的歌曲，傳入我的耳朵，一直到我的.心，在我的心里蕩漾、蕩漾……
“叔叔，綠燈了，我們走�！蹦俏恍∨棵と耸迨宓氖�，一步一步的從馬路這邊走到了馬路的那邊。我目送著(zhù)他們，心里涌出一種不知名的感動(dòng)。
寫(xiě)關(guān)愛(ài)的作文 篇2
愛(ài)的力量，原來(lái)就在我們每個(gè)人的身邊�！}記。
一陣春風(fēng)吹過(guò)，夾帶著(zhù)雨后泥土的芬芳。生命萬(wàn)物在滋潤下悄然地野蠻生長(cháng)。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲，美妙的春天開(kāi)始了。
學(xué)校沒(méi)有日本落英繽紛的絕美櫻花；也無(wú)加拿大靜美的簡(jiǎn)約楓葉。但是栽種著(zhù)一株株開(kāi)著(zhù)白中帶粉小花的樹(shù)——杏樹(shù)。
這種樹(shù)分布極廣，開(kāi)花也特別美麗動(dòng)人。這天，我漫步在樹(shù)下，正與同學(xué)談笑風(fēng)生，一朵小花悄悄落下，躲進(jìn)我衛衣的帽子里，我卻絲毫沒(méi)有發(fā)覺(jué)。
待到上課，鄰桌女生含著(zhù)笑小聲告訴我：“嘿！羅某人，你又‘沾花惹草’了�！蔽夷樢患t，慌亂中摸出這個(gè)調皮蛋，不禁悵然一笑，說(shuō)不定這就是那棵古杏樹(shù)對我的鼓勵呢，我想，或許杏樹(shù)想安慰我脆弱的心帶給我愛(ài)的力量吧，謝謝你，杏花，有你，我亦坦然。
課上老師的講解妙趣橫生，同學(xué)們聽(tīng)得也極其認真。這時(shí)，老師抽查同學(xué)上臺講題目，我心中暗自慌了陣腳，不會(huì )抽到我吧，我心中不停祈禱，可命運的之神偏偏指向了我。我只好佯裝冷靜，報完答案，我是十錯八九啊，老師卻對我莞爾一笑，向我投去鼓勵的眼神，心中大受感動(dòng)，聽(tīng)得更加認真，態(tài)度更加端正了，生怕辜負了老師的一片苦心，謝謝你，老師，你愛(ài)的眼神給了無(wú)窮的力量。
課后同學(xué)們三五成群討論著(zhù)數學(xué)難題，各抒己見(jiàn)，爭得面紅耳赤，有指手畫(huà)腳的，有拿著(zhù)草稿本認真演算的，還有的直接爭著(zhù)請老師來(lái)判案，這種熱鬧氣氛不僅提高了自己的.成績(jì)，而且還增長(cháng)了知識，與同學(xué)們的友誼也更加深厚，謝謝你，親愛(ài)的同學(xué)，你們是我前行的愛(ài)的動(dòng)力。
愛(ài)的力量，不一定只發(fā)生在海誓山盟，天災人禍之時(shí)，其實(shí)愛(ài)就在我們身邊，只要用心去感受，就能讓心靈溫暖如春。
寫(xiě)關(guān)愛(ài)的作文 篇3
關(guān)愛(ài)，顧名思義就是關(guān)心和愛(ài)護。關(guān)愛(ài)在我們的生活中是無(wú)處不在的。正因為有了愛(ài)，人間才處處充滿(mǎn)光明和溫暖……
在上個(gè)月的'一天，在老師的帶領(lǐng)下，我們班來(lái)到了養老院，幫助孤寡老人，向他們獻出一份愛(ài)心，這些老人大部份須發(fā)皆白，老人們的神態(tài)都很和藹，只見(jiàn)他們有的在拉家常;有的在健身……
吃晚飯的時(shí)候到了，阿姨們用一輛輛手推車(chē)盛了飯菜初中，用雙手端到老爺爺、老奶奶的面前。我們說(shuō)了聲：“老爺爺、老奶奶，您們吃飯吧!”這時(shí)只見(jiàn)一個(gè)年過(guò)七旬的老爺爺想出去散下步，我們班眼大大、鼻子尖尖的吳杰輝機靈迎了上去，他小心翼翼地扶著(zhù)老爺爺，這位老爺爺看了，安慰的笑了起來(lái)。大約過(guò)了十分鐘，我們和這些老人們更加敞開(kāi)了心懷閑聊著(zhù)，在我們聊得正開(kāi)心的時(shí)候，已經(jīng)是五點(diǎn)多了。
最后，我們依依不舍地離開(kāi)了養老院。我心里想：如果時(shí)間老人能把時(shí)間延長(cháng)那該有多好啊!
經(jīng)過(guò)那次去養老院幫助老人，我明白到了關(guān)愛(ài)。并不是一件難事，如果我們都互相關(guān)愛(ài)，那么世界會(huì )多美好啊!
寫(xiě)關(guān)愛(ài)的作文 篇4
每個(gè)健全人都有一雙手，每只手上都有一個(gè)大拇指。瞧瞧，大拇指關(guān)節處的皺紋像不像一只眼睛？有的還是雙眼皮兒呢！這就說(shuō)明，所有的人都在默默地關(guān)注著(zhù)你，也許你不曾注意到，那么現在仔細看看，像不像？
我們也要學(xué)會(huì )默默關(guān)注，關(guān)愛(ài)他人，點(diǎn)滴小事在所不辭。
我已學(xué)會(huì )了關(guān)愛(ài)他人，在點(diǎn)滴小事中。
盛夏，出奇地熱，蚊蟲(chóng)猖獗。學(xué)校各個(gè)保溫瓶中的開(kāi)水已滿(mǎn)足不了同學(xué)們那些干渴的`嘴巴。高年級的同學(xué)畢竟在這個(gè)學(xué)校多生活了幾年，紛紛本向門(mén)衛室灌礦泉水，水涼而甘甜。低年級同學(xué)收集情報的能力不強，竟全部圍著(zhù)低年級教學(xué)樓前那僅有的兩個(gè)保溫瓶團團轉，圍得是里三層外三層。這樣圍能變出水來(lái)？我向著(zhù)一對雙胞胎姐妹走了過(guò)去，聽(tīng)見(jiàn)了她們的對話(huà)：“怎么辦，水沒(méi)了�！薄叭缓裙饬��！薄昂每��！薄昂脽帷蔽衣�(tīng)著(zhù)，蹲下來(lái)對她們說(shuō)：“要水是吧？”她們倒也不怕生：“對，可水沒(méi)了�！薄伴T(mén)衛室有礦泉水，去灌吧�！薄罢娴目梢詥�？”“可以呀，還是冰的呢！”她們拎起水壺就跑，頭上一藍一粉的蝴蝶結上下翻飛�！八齻円欢ǜ吲d壞了�！蔽疫@么想著(zhù)，向教室走去。
這是自打我完完全全記事起，關(guān)愛(ài)他人的一個(gè)起點(diǎn)，那時(shí)我九歲，上三年級。
【寫(xiě)關(guān)愛(ài)的作文】相關(guān)文章：
寫(xiě)關(guān)愛(ài)作文02-20