關(guān)愛(ài)的作文優(yōu)選（4篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的關(guān)愛(ài)的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
關(guān)愛(ài)的作文 篇1
雨和風(fēng)又無(wú)情地來(lái)了，聽(tīng)著(zhù)“風(fēng)雨交響曲”我又想起了那件事，那條路、那一位在我最需要幫助的時(shí)是所出現的那個(gè)人。他也讓我明白了“關(guān)愛(ài)”這個(gè)詞。
那天，正是歡樂(lè )的圣誕節。媽媽讓我帶表弟去樓下小區玩，我們開(kāi)心行的奔跑著(zhù)，一不小心!表弟摔了一跤，“還好沒(méi)事”我心想。表弟又跑了起來(lái)，我還想讓他不要跑，但他也不管我，繼續跑，他又一次的“親吻”了地下。而這一次幸運女神并沒(méi)有降臨。他的膝蓋“皮破血流”。我急了，慌忙的大叫，旁邊的人們當我是空氣一般，無(wú)視我。而更讓我覺(jué)得雪上加霜的是大雨盡在我最無(wú)助時(shí)——下了起來(lái)!
忽然，在我絕望時(shí)，我發(fā)現一位冒著(zhù)大雨的哥哥手拿一個(gè)醫藥箱，正向我們這邊趕來(lái)...大哥哥的表情里透露出他的著(zhù)急，他讓我先把表弟抬去有雨棚的地方，我照做了...大哥哥一邊從藥箱里拿出繃帶幫表弟包扎一邊和表弟說(shuō)話(huà)墳山分散他的注意力，并輕輕的把表弟膝蓋上的石頭、塵土撥去...經(jīng)過(guò)哥哥十多分鐘的幫助，表弟的傷已經(jīng)包扎好了。我心想：“哥哥幫助我們那么多一定要好好的`謝謝他�！蔽冶闳�(wèn)哥哥的名字，哥哥說(shuō)：“關(guān)愛(ài)別人，就是尊重別人，關(guān)愛(ài)不留名�！彼f(shuō)完就提起醫藥箱，緩緩的向雨中走去，只留下呆呆的我和表弟還有那哥哥留下的繃帶。
關(guān)愛(ài)，就是關(guān)心愛(ài)護，它在我們身邊無(wú)處不在。我們每個(gè)人都需要關(guān)愛(ài)，生活上也少不了關(guān)愛(ài)，別人給予我們關(guān)愛(ài)，那我們更應該去關(guān)心愛(ài)護他人，這樣世界上才會(huì )充滿(mǎn)——愛(ài)!
關(guān)愛(ài)的作文 篇2
深冬的一天，我和媽媽去泉州，在公交亭等車(chē)，18路車(chē)駛了過(guò)來(lái)。車(chē)門(mén)打開(kāi)，一些人下來(lái)，一些人上去，彼此行色匆匆，沒(méi)有誰(shuí)多留意對方一眼。
從車(chē)上走下一個(gè)頭發(fā)花白、拎著(zhù)一只蛇皮袋的老太太，一看就知道是從鄉下來(lái)的。她徑直走向我們所在的站牌。她瞇著(zhù)眼將站牌從上到下仔仔細細地看了一遍，似乎難以找到自己想要的答案，就把求助的目光投向媽媽?zhuān)骸肮媚�，我不識字，去泉州第一醫院該坐哪趟車(chē)？”“18路，就是你剛才坐的那趟�！眿寢寷](méi)想多跟她講話(huà)，向公交車(chē)來(lái)的方向望了望，我在旁邊忍不住插話(huà)：“老奶奶，您太早下車(chē)了�！眿寢屢矄�(wèn)了句：“車(chē)上的售票員沒(méi)有告訴你去第一醫院該到哪里下嗎？”
老人臉上綻開(kāi)溫情的笑：“哈哈，我剛才在車(chē)上看到一個(gè)小伙子沒(méi)有座，老是那樣站著(zhù)俺心里怪不舒坦的，就給他讓了座�！薄澳氵@老太真有意思，其實(shí)你根本不必給年輕人讓座，再說(shuō)，即使讓座也沒(méi)必要沒(méi)到地方就下車(chē)呀！”媽媽略帶生氣的口吻說(shuō)道。
“姑娘，你不知道，那個(gè)小伙子腿腳有毛病。都是媽媽的孩子，我看他老是那樣站著(zhù)，心疼啊�！彼α诵�，“我這么一大把年紀給他讓座，他坐在旁邊肯定不舒服的，所以我就說(shuō)到站了，就下了車(chē)�！甭�(tīng)了這話(huà)，媽媽的嘴唇顫了一下，我知道不是讓呼嘯的寒風(fēng)凍到了，還是被老太太感動(dòng)了。18路車(chē)又開(kāi)過(guò)來(lái)了，我們趕緊扶她上車(chē)。
回家的路上，媽媽跟我說(shuō)起了她：“還記得我們來(lái)的時(shí)候碰到的那個(gè)老奶奶嗎？我在扶她上車(chē)的時(shí)候發(fā)現原來(lái)她的右手沒(méi)了�！�
“��！”我無(wú)語(yǔ)�！岸嗝磦ゴ蟮睦咸�，對一個(gè)陌生人都能這么關(guān)愛(ài)，像對待自己的`孩子一樣呵護別人的孩子……”媽媽繼續說(shuō)著(zhù)。
我腦海里浮現出老太太的形象，感覺(jué)比剛才高大了許多。啊，湛藍的天空飛揚著(zhù)文明的旗幟！
關(guān)愛(ài)的作文 篇3
我們班的王老師是一位可親、可敬的老師。她梳著(zhù)短發(fā)，戴著(zhù)一副眼鏡，總是穿著(zhù)一身藍色服裝。初次見(jiàn)面，你會(huì )覺(jué)得她很?chē)绤�，其�?shí)，她是一位和藹可親的老師。
有一次考試，一道題把我難住了，看到別的同學(xué)答得那么順利，我真著(zhù)急。于是，我東瞧瞧，西望望，趁老師不注意，向同桌王軍的卷子上瞟了一眼，便把這道題做上了。
下課了，我剛要走，忽然聽(tīng)到后面有人叫我，啊，原來(lái)是王老師，這可把我嚇壞了，準是抄同學(xué)的卷子的'事被王老師看見(jiàn)了，她平時(shí)那么嚴厲，這次準不會(huì )放過(guò)我的。這可讓我怎么抬起頭來(lái)呀！我應聲轉過(guò)臉去，吞吞吐吐地說(shuō)：“是您叫我嗎，王老師？”“對，到我辦公室來(lái)一下�！钡搅死蠋煹霓k公室，我不敢接近老師，也不敢抬頭，只覺(jué)得瞼上熱得像火燒一樣。王老師拍著(zhù)我的肩膀親切地說(shuō)：“做錯了事，不敢抬頭？只要你改正錯誤，老師是不會(huì )批評你的�！边@時(shí)，我心里舒服多了，慢慢地抬起了頭，說(shuō)：“老師，我錯了！”王老師嚴肅地說(shuō)：“即使你得了滿(mǎn)分，也并不明白這道題的意思，我來(lái)給你講一講�！庇谑�，老師把本子和筆拿來(lái)，耐心地給我講起來(lái)，一分鐘、二分鐘、三分鐘……直到我會(huì )做這道題，能夠講清道理時(shí)老師才讓我離開(kāi)。臨走時(shí)，老師微笑地望著(zhù)我，像是在鼓勵我一定要好好學(xué)習，望著(zhù)老師的身影，我真感動(dòng)極了，這才真正體會(huì )到了老師對我的關(guān)心，給我的溫暖。
王老師真是一位可親、可敬的老師！
關(guān)愛(ài)的作文 篇4
生活中總有一些細節會(huì )令我們怦然心動(dòng)，一個(gè)驚喜的生日禮物，一頓美味的菜肴，一顆發(fā)芽的種子，一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲……而我總能在了老師的關(guān)愛(ài)中感到怦然心動(dòng)。
日光燈冷冷地將光投在教室的每一個(gè)角落，教室里只有“吱吱”的老師板書(shū)的聲音，我和她分別坐在教室的兩邊，而我的心里一直在急切地響著(zhù)她答應給我帶的書(shū)。我們的眼神相遇了，她似乎明白了我的意思，從書(shū)包里掏出那本我夢(mèng)寐以求的書(shū)，趁老師背過(guò)身時(shí)將它傳給身邊的同學(xué)。教室里除了板書(shū)的聲音，又多了些細微的聲音，那本書(shū)在教師中傳遞著(zhù)……可就在這時(shí)老師突然察覺(jué)了什么，猛地轉過(guò)身?yè)屵^(guò)了那本傳遞中的書(shū)。教室里只剩下了大家急促的呼吸聲。老師用異常嚴厲的眼神審問(wèn)著(zhù)我們“這書(shū)是誰(shuí)的？”我顫抖著(zhù)舉起手，恐懼的陰霾向我席卷而來(lái)。
下課后，老師把我叫到她面前，我感到心里那個(gè)兔子快要從嗓子里蹦出來(lái)，我不敢看老師的眼睛，呆呆地盯著(zhù)腳尖，但令我驚訝的是老師竟把那書(shū)本遞給了我，我驚惶地接過(guò)書(shū)并抬起頭，看到的`不是嚴厲和責任，而是理解和原諒。
這眼神令我怦然心動(dòng)，思緒忽然回到了那個(gè)午后……老師指著(zhù)我空白的改錯作業(yè)問(wèn)我為什么不完成作業(yè)。我拽著(zhù)衣角，支支吾吾地從嘴角擠出了幾個(gè)字：“我，我不會(huì )做……”老師的眼睛中透出了理解和原諒，并且耐心地開(kāi)始給我講解，一股暖流猛然間涌進(jìn)了我的心……
和那天一樣，陽(yáng)光仿佛突然從烏云中撥開(kāi)一道縫，一起都突然間變得突刺溫暖起來(lái)，沒(méi)等我開(kāi)口解釋?zhuān)吐?tīng)到了老師溫柔的聲音：“以后記著(zhù)有什么事情要下課后解決，上課要好好聽(tīng)講，不要影響了自己和別人……”我紅著(zhù)臉依舊望著(zhù)腳尖，那股暖流在心間蕩漾著(zhù)，久久不能退去……
老師的關(guān)愛(ài)總會(huì )使我怦然心動(dòng)，她對我們的愛(ài)我永遠不會(huì )忘記。
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