人與人之間的關(guān)愛(ài)作文(9篇)
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的人與人之間的關(guān)愛(ài)作文，希望對大家有所幫助。
人與人之間的關(guān)愛(ài)作文1
“愛(ài)”，為人類(lèi)一出生即被賦予的；“愛(ài)”，為萬(wàn)物世界上最具價(jià)值的。愛(ài)人是幸福的，同樣的，被愛(ài)也是幸福的。
生存在這世界上的每一個(gè)人，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在學(xué)習著(zhù)什么是愛(ài)，體會(huì )著(zhù)什么是愛(ài)人，感受著(zhù)什么是被愛(ài)。曦微陽(yáng)光升起，早晨，我們在太陽(yáng)的愛(ài)中蘇醒，下午艷陽(yáng)褪去，午后，我們在柔軟的微風(fēng)中享受被愛(ài)的真諦，夜晚月娘高掛天際，我們在迷蒙的月色中體會(huì )被愛(ài)包圍的熱情，愛(ài)與被愛(ài)它可以很自由的穿梭在任何時(shí)光沙漏里。
萬(wàn)物生機，聽(tīng)那正在唱歌的小溪；晴空萬(wàn)里，發(fā)覺(jué)那鳥(niǎo)鳴啾啾的樂(lè )趣；春，它是大自然一切的母親，它也正用這母親的愛(ài)在愛(ài)你。荷花小池，看那活蹦亂跳的熱情；薰風(fēng)四起，看那太陽(yáng)花田的沖勁；夏，這是青春的一部交響曲，它也正用這滿(mǎn)載如青春的愛(ài)在愛(ài)你。楓葉黃木，感受那雖正凋零卻努力撐下去的勇氣；颯颯風(fēng)聲，感受那微弱氣息在你身上留下來(lái)的印記；秋，這是萬(wàn)物轉靜的序曲，它也正用這中章如芭蕾舞者的柔情在愛(ài)你。梅花堅毅，觸摸那獨枝敖頭的生命；冰結寒天，觸摸那凍卻華麗的完結；冬，它在靜悄悄的闔上書(shū)底，它也正用這最后一絲卻熱情不滅的余溫在愛(ài)你。愛(ài)與被愛(ài)并不局限在有生命的形體里，愛(ài)與被愛(ài)猶如只躍動(dòng)在四時(shí)里的精靈。
人與人之間的愛(ài)誠可貴，若沒(méi)有了愛(ài)，這世界將不足以再支撐起整個(gè)人際網(wǎng)。懷胎十月，被愛(ài)的小寶寶大哭著(zhù)從偉大母親的關(guān)愛(ài)中來(lái)到這個(gè)世界，小寶寶一路享受著(zhù)被愛(ài)，也一路的學(xué)習如何去愛(ài)。若這萬(wàn)物天地間沒(méi)有了愛(ài)與被愛(ài)，那也不會(huì )有這么動(dòng)人的新生命存在，有這么拔萃的下一代繼續從溫暖中活下來(lái)。初識生人，陌生的一切都足以讓人怯步，也因為我們懂得愛(ài)與被愛(ài)，去讓下一段難忘的友誼展開(kāi)，進(jìn)一步則可能走入婚姻，共同創(chuàng )造美滿(mǎn)未來(lái)。
它，不只穿梭于溫暖的人間，它，不只活躍于生命的形體，它可以自由自在地飛翔于分針秒針之間，它可以毫無(wú)攔阻的施加于花開(kāi)花落之時(shí)。它是愛(ài)與被愛(ài)，它是萬(wàn)物立足于這世界上最重要，且最基本的根源。
人與人之間的關(guān)愛(ài)作文2
每當我想起三國演義時(shí)，都會(huì )想起常山趙子龍這個(gè)名字，這本來(lái)是個(gè)普普通通的名字，但是，他用他那無(wú)人可擋的武功，博得了許許多多的人的贊揚，他也給我留下了特別深刻的印象，特別是《趙子龍勇救阿斗》，請讓我為你們細細講解。
自從曹操兵敗新野后，他的軍中就被折騰得天翻地覆，不得安寧，連就成一向冷靜的曹操也咽不下這一口氣，最后決定再次向劉備發(fā)起進(jìn)攻。這次，他親自率領(lǐng)幾十萬(wàn)大軍殺向襄陽(yáng)，由于劉表病故，而不爭氣的劉琮向曹操投降，劉備只好帶兵向后撤，曹操調選了五千多精銳騎兵，追了上來(lái)，把劉備沖散了，“糜夫人”和劉備唯一的兒子劉阿斗被趙子龍發(fā)現了，“糜夫人”由于身負重傷，把劉阿斗塞進(jìn)趙子龍手里，便跳進(jìn)井里自盡了。
趙將軍強忍著(zhù)悲痛，左手抱著(zhù)還在熟睡的阿斗，右手拿槍?zhuān)?zhù)曹軍殺去，連續殺死數名大將，勢不可擋，最后殺到了“長(cháng)坂坡”上，才遇見(jiàn)張飛張翼德�；氐杰娭�，劉備一把拿起阿斗就往地下摔，生氣地說(shuō)，“你這小子，差點(diǎn)害死我的一名大將！”趙子龍連忙接住阿斗，感動(dòng)地說(shuō)，“我即使粉身碎骨，也不能報答主公的恩情��！”
讀了之后，真讓我感慨萬(wàn)千。我們要像常山趙子龍將軍一樣有一顆知恩圖報的心，也要學(xué)習劉備有一個(gè)愛(ài)惜才華的性格，要講義氣，不要周?chē)瞬艥鷿粫?huì )用��！在現實(shí)生活中，我們班有個(gè)別同學(xué)為了錢(qián)不是棄暗投明，而是棄明投暗，這樣是不理智的行為，錢(qián)不是萬(wàn)能的，最重要的還是同學(xué)們的友誼和互相關(guān)愛(ài)，互相幫助。
現在，我終于明白了，趙子龍勇救阿斗是一個(gè)值得學(xué)習得勇敢的故事，是一個(gè)讓朋友之間互相關(guān)懷充滿(mǎn)友誼的故事，我長(cháng)大后也要當一名才華橫溢勇敢堅強的人。
人與人之間的關(guān)愛(ài)作文3
天，灰蒙蒙的，雪花從天上飄落，寒風(fēng)刮在臉上，是一種說(shuō)不出的生硬的疼，我加快了步伐向家趕去。路過(guò)一個(gè)公園時(shí)，我突然看見(jiàn)一群人圍在那里，我走了過(guò)去。
好不容易擠進(jìn)人群，我看見(jiàn)了一個(gè)老爺爺面色蠟黃地躺在雪地上。我一問(wèn)旁邊的人才知道，這位老爺爺獨自出來(lái)突然就暈倒了。這時(shí)，幾個(gè)大伯伯扶起老爺爺，將他靠在小道旁的一張長(cháng)椅上。老人的呼吸很均勻，手在微微抖動(dòng)，他好象還有知覺(jué)。天上飄下一片片雪花，落在每個(gè)人身上，落在老爺爺臉上�！鞍�，一把年紀的人了，真可憐，也不知道兒女在哪兒？真怕他凍壞了��！”一位大伯伯說(shuō)著(zhù)，便解下外套給老爺爺披上。眾人圍在老爺爺邊上，一直沒(méi)有離開(kāi)，人群里緊張的氣氛迷漫開(kāi)來(lái)。
天貌視沒(méi)有眷顧老爺爺和人群，雪越下越大，刺骨的寒風(fēng)肆虐著(zhù)，每個(gè)人的身體都在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。
一會(huì )兒后，老爺爺醒了，人們卻沒(méi)走，一位阿姨從隨身帶的包中拿出一瓶熱水給老爺爺喝了，又問(wèn)道：“老人家，你家在哪兒？?jì)号�？”可是老爺爺好象什么都不知道，只是呆呆地坐在那，眼神中露出迷茫和無(wú)助。眾人在一旁照顧著(zhù)老爺爺，我在一旁焦急地等待著(zhù)老爺爺的兒女。眼尖的我回頭看了一眼老爺爺，突然看見(jiàn)了老爺爺脖子上好像掛著(zhù)什么東西。我把繩子一拉，一塊牌子從他的毛衣里露出來(lái)。原來(lái)牌子上寫(xiě)著(zhù)老人患有老年癡呆癥，以及與他兒子的聯(lián)系方式。我把牌子交給了一位阿姨，阿姨撥通了電話(huà)。
十多分鐘后，老爺爺的兒子到了，幾位大伯伯小心翼翼地扶著(zhù)老爺爺，將他送到車(chē)上�？匆�(jiàn)老人坐上了車(chē)回家去了，大家都松了一口氣，人群也漸漸散了。
我繼續往家走，可是，在這寒風(fēng)中，我仿佛感覺(jué)到了有一束溫暖的陽(yáng)光照在的心頭。這冬天，似乎也不再寒冷。
人與人之間的關(guān)愛(ài)作文4
人與人之間的關(guān)愛(ài)有很多種。有父母給予的關(guān)愛(ài)；有親朋好友之間的關(guān)愛(ài)；還有一種人與人之間特殊的關(guān)愛(ài)，那種愛(ài)讓人感到溫暖，讓人感到親切。
在我回憶中，那件事像刻在石頭上一樣，深深地刻在我的腦海里，第一次讓座是我久久不能忘懷：有一次，我與爸爸去市里玩，我們坐公共汽車(chē)時(shí)，我“搶”到了一個(gè)位子，在司機旁邊，上下車(chē)都非常方便；而爸爸就坐在最后面。車(chē)開(kāi)出一站后，就上來(lái)了一位老奶奶。她凹下去的眼睛有著(zhù)不一樣的光澤；皺皺的臉，讓人看起來(lái)和藹可親；高高的鼻梁又讓人覺(jué)得很?chē)烂C。
“有沒(méi)有人給這位老奶奶讓座��？有沒(méi)有人給這位老奶奶讓座��？”我的耳朵差一點(diǎn)就被震聾了�？墒擒�(chē)上還是一片沉默，似乎每一個(gè)人都是木頭人。老奶奶的眼睛突然黯淡下來(lái)，仿佛那么一瞬間，世界在她眼中失去了顏色，樹(shù)葉枯萎在枝頭，一動(dòng)不動(dòng)。頭頂灰色的天空，倒映在死寂的睡眠，空氣，讓人窒息。那時(shí)，我正在猶豫到底要不要給這位老人讓座？我的身體不由自主地猛然站起來(lái)，“老奶奶您坐吧！”我的聲音太響亮了，所有人的眼睛都看著(zhù)我，臉上不由得發(fā)紅。
那位老奶奶露出了微笑，像陽(yáng)光一般溫暖。司機也用贊許的眼光看著(zhù)我。老奶奶用不是很標準的普通話(huà)對我親切地說(shuō)：“來(lái)，孩子，來(lái)和我一起坐下”還不時(shí)的摸摸我的腦袋。
下車(chē)后，空中的鳥(niǎo)兒在歡快地唱歌，仿佛在唱贊歌；路邊的小草在微風(fēng)中舞蹈，好像在為我慶祝。我的心情啊，像吃了蜜一樣甜，幫助一個(gè)陌生人的感覺(jué)真好！
人與人之間的關(guān)愛(ài)作文5
在國外有這樣一個(gè)歌頌了人與人之間互相關(guān)懷的美好故事。下面我就為大家講述一下這個(gè)故事：
有一天下了十分大的雪，政府也下了命令說(shuō)：孩子們可以不用去上學(xué)了!然而有一個(gè)學(xué)校卻通知孩子們的家長(cháng)們，要孩子們去上學(xué)!在電話(huà)里家長(cháng)十分不解的問(wèn)：“為什么啊?”學(xué)校的領(lǐng)導就說(shuō)了：“因為那些貧困家庭的孩子們可以在學(xué)校里吃上一頓免費的午餐�！奔议L(cháng)們說(shuō)：“那讓他們自己去不就行了嗎?”學(xué)校領(lǐng)導又說(shuō)了：“如果只有他們自己來(lái)的話(huà)，他們會(huì )感覺(jué)是別人施舍了他們，所以大家都得來(lái)�！�
讀完這個(gè)故事，同學(xué)們肯定會(huì )覺(jué)得這個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導十分傻。都說(shuō)“天下沒(méi)有免費的午餐”，可學(xué)校不但每天都提供免費的午餐;到了下大雪時(shí)，貧困家庭的孩子不來(lái)，不是更好嗎?學(xué)校還不愿意。家長(cháng)們和同學(xué)們的想法是一樣的，都十分不解，又覺(jué)得學(xué)校的領(lǐng)導十分傻。
可是，如果作為那些貧困家庭的孩子和父母，他們一定會(huì )十分感激學(xué)校。而且如果孩子們全部到了學(xué)校，貧困家庭的孩子們會(huì )玩兒得很開(kāi)心，而且不會(huì )覺(jué)得那是別人施舍給他們的。
我講到這里同學(xué)們是不是明白了，你們還會(huì )覺(jué)得學(xué)校的領(lǐng)導傻嗎?其實(shí)，學(xué)校在給那些貧窮孩子幫助的過(guò)程中，自己也會(huì )感到開(kāi)心的，因為他們做了一件大好事;而不吃免費午餐的孩子們，待在家會(huì )很沒(méi)意思，到了學(xué)校，他們就可以和小伙伴們玩兒了!其實(shí)，他們是在互相關(guān)懷!
在生活中：同學(xué)之間，鄰居之間……都可以互相幫助。比如：我今天沒(méi)帶筆，同學(xué)借給我;明天，她又忘帶了紙，我借給她。這不就是互相幫助嗎?鄰居見(jiàn)了面打個(gè)招呼問(wèn)一句：“你身體健康嗎?”“工作順利嗎?”
人與人之間的關(guān)懷、關(guān)懷和幫助，能化解一顆顆冰涼的心。所以大家一定要和同學(xué)們、鄰居們搞好關(guān)系喲!
人與人之間的關(guān)愛(ài)作文6
我們的地球上生活著(zhù)60多億人口，蕓蕓眾生，擦肩接踵。這當中有我們認識的，有我們不認識的。那么人與人之間需要什么來(lái)維系呢? 在闡述我的觀(guān)點(diǎn)之前，我先給大家說(shuō)一件發(fā)生在我身邊的事情。
我的媽媽近來(lái)正在給一個(gè)高三的姐姐補習英語(yǔ)，效果雖不能說(shuō)是立竿見(jiàn)影，但也是頗有成效�？粗�(zhù)媽媽每周來(lái)回奔波，如此辛苦，我不禁對媽媽說(shuō)：“ 您為什么不收點(diǎn)兒學(xué)費呢?”聽(tīng)了我的話(huà)，媽媽嚴肅地對我說(shuō)：“別人求我辦事，說(shuō)明別人對我的信認，我應該盡我所能。人與人之間不能只講錢(qián)，應該多一些互相的關(guān)愛(ài)。只有你多關(guān)心、幫助別人，才會(huì )得到別人給予你的關(guān)心和幫助�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我深感羞愧。同時(shí)也由衷地敬佩媽媽。
媽媽補課這件事給我上了生動(dòng)的一課。的確，人與人之間需要的不只是權、錢(qián)的施舍�；ハ嚓P(guān)心幫助更為重要。只要你以誠待人，就同樣會(huì )得到一顆來(lái)自他人的誠摯的心�！跋喾旰伪卦嘧R”，是啊，人與人之間的關(guān)愛(ài)不是只存在于親朋好友間，我們應該充滿(mǎn)熱情地幫助任何一個(gè)需要我們的.人。
我、媽媽、爸爸是一家人，所有中國人也是一家人，甚至可以說(shuō)全世界就是一個(gè)大家庭。既然我們都是這個(gè)家庭中的成員，那就應該像對待自己的親人一樣彼此關(guān)愛(ài)。人與人之間只有充滿(mǎn)了濃濃的關(guān)愛(ài)，才會(huì )有更多的人愿意與你患難與共;才會(huì )有更多的人愿意做你的朋友;你才會(huì )享受到更多的來(lái)自他人的愛(ài)。
如果世界上的人都擁有了這份愛(ài)，世界這個(gè)大家庭將會(huì )更加合睦、團結。
人與人之間的關(guān)愛(ài)作文7
愛(ài)，存在于世間各處，人與人之間的關(guān)愛(ài)，就藏在我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中。
“今天感覺(jué)怎么樣？”早上，我才剛出門(mén)，一聲親切的慰問(wèn)就溫暖了我的心，問(wèn)話(huà)的人是我家的鄰居�！岸嘀x叔叔關(guān)心，我已經(jīng)感覺(jué)好多了�！蔽一貞�(zhù)，我昨天生病一整天都沒(méi)有出過(guò)門(mén)，還是媽媽叫了醫生上門(mén)給我看診，問(wèn)題也不是很?chē)乐�，只是發(fā)燒發(fā)得嚴重。
“昨天，你媽媽跟我們說(shuō)你燒得嚴重，得好好注意身體……”叔叔說(shuō)完這句話(huà)后，接著(zhù)給我支起了招，要我注意一些什么，該吃什么，不該吃什么，他都一一的朝著(zhù)我說(shuō)了一遍。我明顯能夠感覺(jué)到叔叔對我的關(guān)愛(ài)。
關(guān)愛(ài)可以存在于熟人之間，但也可以體現在陌生人之中。
告別叔叔后，我坐上了公交車(chē)，今天我好多了，自然要去學(xué)校上課了，我坐在后排，原本安靜車(chē)廂內，突然之間就嘈雜了起來(lái)，坐在后面的人們都探起了腦袋想一窺究竟。
“怎么樣？沒(méi)事吧？”各種關(guān)心的話(huà)響了起來(lái)，所有人的視線(xiàn)都放在了突然暈到在地青年身上。有幾個(gè)人扶著(zhù)他，讓他重新坐到了座位上。
“沒(méi)事，沒(méi)事，只是低血糖�！鼻嗄昃徚诉^(guò)來(lái)，解釋道。
“都暈了還沒(méi)事，早上吃了早餐嗎？”一位奶奶問(wèn)道，慈祥的眉目里都藏著(zhù)關(guān)心，青年微微搖了搖頭，這一下，車(chē)廂里的聲音又雜了起來(lái)。我坐在后面，他們嘈雜的聲音讓我聽(tīng)不清。
“我這里有幾個(gè)包子，你可以先墊墊肚子�！币粋�(gè)陌生人朝著(zhù)青年道，接著(zhù)又有人掏出了兩個(gè)蘋(píng)果，“吃點(diǎn)水果也是好的，早上怎么能不吃東西�！�
車(chē)廂里面一片和諧，人與人之間的關(guān)愛(ài)就藏在那一雙扶著(zhù)青年的手上，在幾聲關(guān)心的慰問(wèn)上，也在那幾個(gè)包子，兩個(gè)蘋(píng)果上。
坐在后排的我也注意到，司機將車(chē)速緩了下來(lái)，一路都開(kāi)得平穩。
人與人之間的關(guān)愛(ài)作文8
“一天中午太陽(yáng)做了多少好事……”聽(tīng)，我們在讀課文呢!突然，我聽(tīng)見(jiàn)后面一陣嘔吐聲，我轉過(guò)去一看，哎呀，孔祥雯吐了!頓時(shí)，教室里炸開(kāi)了鍋，有的同學(xué)同情地看著(zhù)她，有的同學(xué)厭惡的把頭扭向一邊。
這時(shí)，一個(gè)身影閃了過(guò)來(lái)，是章洪與。只見(jiàn)他走到衛生角，拿起拖把，吃力地拖著(zhù)，然后走出教室，在衛生間里清洗后，又在教室中來(lái)回打轉，這樣重復了好幾次，地終于被拖得干干凈凈了。
接著(zhù)，章洪與又拿來(lái)紙巾，細心地擦著(zhù)桌子、椅子，并把地也擦干后，就又坐下，認真聽(tīng)課了。不一會(huì )兒，孔祥雯從衛生間回來(lái)了，看著(zhù)被同桌打理好桌子、地板，不禁感激地看了章洪與一眼。
下課后，老師大大地表?yè)P了章洪與，說(shuō)他很棒，同學(xué)生病了，他不但不嫌棄，還伸出援助之手，幫助同學(xué)，關(guān)愛(ài)同學(xué)。
聽(tīng)了老師的話(huà)，我不禁心想：是啊，章洪與幫助同學(xué)，是一種對他人的關(guān)愛(ài)，我給摔倒的同學(xué)一個(gè)攙扶，對他來(lái)說(shuō)也是一種關(guān)愛(ài)，老師生病了，同學(xué)們不大吵大鬧，這對老師也是一種關(guān)愛(ài)!只要人人獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì )變成美好的人間!
人與人之間的關(guān)愛(ài)作文9
每當我看見(jiàn)書(shū)包里那本復印的數學(xué)書(shū)，心中就涌起一陣澎湃之情，生活中的平凡小事，卻讓我感受到了人與人之間的真誠。
就在幾個(gè)星期之前，數學(xué)老師讓我們找一本以前用過(guò)的書(shū)。不巧，我的那本書(shū)找不到了。我像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。正當我手足無(wú)措的時(shí)候，呂走了過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“你是不是沒(méi)有數學(xué)書(shū)？”我沮喪的點(diǎn)點(diǎn)頭�！澳俏規湍銖陀∫槐景�！”他隨口說(shuō)出。聽(tīng)了他的話(huà)，看著(zhù)他笑嘻嘻的樣子，想起了他以前的調皮搗蛋，真是讓人難以信任。平時(shí)我去求別人復印也未必能被答應，現在這種重要時(shí)刻他主動(dòng)幫忙，會(huì )不會(huì )是在開(kāi)玩笑？會(huì )不會(huì )拖拖拉拉不給我？想讓我交不了作業(yè)出洋相？因此，盡管我接受了讓他的提議，但我仍然讓媽媽到各大書(shū)城去買(mǎi)。
兩天后，老師留了那本書(shū)上的作業(yè)，我心里十分著(zhù)急，因為媽媽還沒(méi)有買(mǎi)到書(shū)。就在這時(shí)，呂拿著(zhù)一本復印好的書(shū)走到我跟前，對我說(shuō)道：“對不起，這兩天打印機墨盒出了一點(diǎn)問(wèn)題，沒(méi)著(zhù)急吧？”邊說(shuō)著(zhù)邊把書(shū)遞到我手里。我手捧著(zhù)那本書(shū)，心中既感動(dòng)又慚愧，感動(dòng)的是他的真誠，慚愧的是自己對他的懷疑。這件事讓我和呂之間搭建起了信任的橋梁。
其實(shí)真誠就是人與人之間溝通的橋梁，只有以誠待人，才能得到別人的尊重和信任。所以讓我們攜手去珍惜真誠，讓我們的世界變得更美好！
【人與人之間的關(guān)愛(ài)作文(9篇)】相關(guān)文章：
人與人之間的的關(guān)愛(ài)作文400字10-24
有關(guān)人與人之間相互關(guān)愛(ài)的作文10-23
人與人之間的關(guān)愛(ài)作文(集合12篇)02-22
人與人之間的關(guān)愛(ài)作文合集12篇02-22
人與人之間的關(guān)愛(ài)作文(集錦12篇)02-22
人與人之間的關(guān)愛(ài)作文(合集12篇)02-22
2016人與人之間互相關(guān)愛(ài)的作文11-27